写作培训心得体会
有了一些收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的写作培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写作培训心得体会1
我有幸被集团公司推荐，参加了行政公文写作培训。在短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧信息写作知识，深化浅出，理论联络实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。
课程中，老师讲解的信息写作根本知识，我觉得更详细、更实用，他从消息的标题、导语、正文、结尾等重点局部着手，做了深化浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的经历毫无保存的和盘托出，使我们深受启发。老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在理论中应注意的问题，使参加培训的人员受益匪浅。
这次培训使我拓宽了思路，我还理解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现许多的新闻素材。
经过这次的培训，确实带给了我一场思想认识的洗礼。由此我感觉到工作就好似是写作：首先，写作需要明确目的。写文章首先要立意，做工作首先要定目的。我们对每一项工作任务要有一个明确的定位，找准打破口，然后有的放矢，果断行动，一气呵成。其次，写作需要掌握根本知识，要有责任心，作为一名企业员工也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。
再次，文章是需要不断修改的。"文章不厌百回改"，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省工作中做得不够完善的地方。最后，写作需要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要持之以恒。必须有谦虚慎重的心态，学习各方面的`知识充实自己，取人之长，补己之短，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。
虽然只有一天的时间，但真的让我受益匪浅。也感谢集团公司给我这次珍贵的学习时机，能从另一个角度尽观自己的缺乏，对我来说是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练，努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己在写作方面会有所进步。同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的进步。
大学校园生活即将成为过去，作为的我在实习的这段时间里想的最多是大学毕业生常说的一句话"早知道在大学里多学点东西！"，以前听的时候没什么感觉，可我如今也"不幸"要说这句话了。虽然在青农部实习已有半个多月时间，但是自己还没很好的融入到部门的工作，没有能试着从整体上的把握好部门的工作动态，特别是在公文写作方面更能反映出自己的缺乏。公文写作对于团省委的机关来说是不可缺少的一项技能。
在写公文的时候，很多都是在以前相关或一样内容的根底上改良或者按照指导的要求修改，有时连指导需要表达的意思自己都没把握好，自己的创新和创造才能还是相对低下；
写公文要求自己平时的积累，自己平时公文的写作还是相对较少，而且看文章时候缺乏专注、没有深化的体会，深化理解其内容，只是"知其然，不知其所然"；
没有翻开自己的思维窗口，很容易在别人设计的框架中限定思维，很多时候自己都没有认真的去考虑而是去寻求别人的帮助，这样不利于个人才能的进步；四是定位不准。自己写公文的时候很容易将本应简洁的事情复杂负担地表达，本应要详细表述的反而成了简单直接，而且逻辑思维和文章的布局还是比拟混乱，这个是自己写文章的大局意思不强和定位结果。
充分利用团省委的文件资料优势，在不违犯保密制度的前提下，多搜集、多、多归纳，多总结公文写作资料，加强自己对公文写作的理解，培养自己对公文写作的兴趣；
在写作的过程中，通过指导和同事的修改或建议，加强自身的思维才能，快速成长；
通过多问一些公文写作比拟好，某一方面擅长的同事请教写作经历，完善自己的经历缺乏之处；四是多学写作。通过阅读有关的公文写作书籍，加强公文写作的合"法"、务实、合体、简明、严谨、准确、标准、完好、明晰和耐久；五是多写文章。做到不为写而写，通过以写改写，以写促写，以写提写来升华公文写作才能，进一步推动自身的成长。
古语有云："于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"我觉得自己的公文写作就要像古人那样"，浴火重生"，让自己有一个新的改变和成长，fighting，fighting！
写作培训心得体会2
少年强则国强，少年弱那么国弱。作为新一代大学生肩负了建立祖国的重大使命，想要适应社会，成为社会中的佼佼者，就要不断学习，不断丰富自己，从点滴做起。来到长春中医药大学有幸成为了第一临床学院学生会的一员。
在学生会工作和学习了一个多月的时间，作为秘书处的实习干事，首先就是要掌握公文的书写。刚刚面对公文的时候还很迷惑，不知道哪些属于公文，公文的根本内容。秘书处知道对于我们20xx年的新同学还是一个问题，所以在10月29日晚6点30分在致知楼1104室举行了“公文培训”活动。虽然培训的时间不长，但是丰富了我对公文书写的认识，进步了我们学生会同学们的公文写作才能。
公文主要是处理事务、交流信息而使用的各种载体的文字、图表、声像等记录材料，其中文字记录材料是主要局部。通过秘书长和08秘书们的耐心、细致的讲解，我们分别学习了、、会议记录、通知和活动成果集的根本书写格式和本卷须知。
对于工作方案是对工作质量的指导和推动，一项活动的开展假设没有一个良好的方案就没有一个活动参照，活动的就会太过盲目。有了方案就有了活动目的，就可以把工作做的细致化，大家在开展的过程中就更有针对性，可以合理的安排好每个人的工作，防止一些在工作中出现的一些不必要的问题。可以把自己对本次活动的想法做一个归纳。对于任何组织、机关和个人在开展活动的时候，写好工作方案都是必不可少的一步。
与工作方案一样，工作总结也是重要一步，在一项活动开展以后就要对自己的工作做一个良好的总结，提出在活动中出现的.问题，以免以后出现同样的错误，少走弯路。把自己的经历教训留下来作为别人的借鉴，通过这次活动对于以后还有哪些打算。工作总结要突出他的自我性、回忆性、客观性，经历性。有了良好的总结，一项活动才开展的完美。所以对于学生会的每一位成员写好工作方案和工作总结是非常重要的。
学生会的公文中还包括会议记录和通知。会议记录是概括会议精神，传达会议精神。在部门会议、会、全委会的会议中都要有会议的相关记录，用平实、概括的语言记录下会议的全过程。然而通知是学生会常用的一种日常的公文，对于活动的下达，活动的相关时间、地点对班级和个人加以告知。
对于活动成果集的制作也是必不可少的，把每一次的活动图片和活动留给我们的深化意义制作成一份图文并茂的本集。成果集的制作为一项活动画上了一个圆满的句号。
柳青曾说过“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有那么几步，特别是人年轻的时候。”作为年轻人应该抓住可以学习的时机和时间，公文的书写对于以后的步入社会也有一定的用途，所以学好公文的书写不仅仅对如今有一定的帮助，对于以后也是受益匪浅的。
写作培训心得体会3
20xx年x月xx-xx日，我有幸参加了xx第三期公文写作培训班，在短短的三天时间里，通过老师的讲解，让我夯实了写作基础，规范了写作格式，拓宽了写作思路，提升了写作能力。
一、坚定政治立场方向。
要加强对党的路线、方针政策、决策部署的学习，坚定理想信念、坚定政治立场和政治方向，提高政策理论水平和政治素养，写作过程中要有大局意识。这是日常工作中撰写各类文字材料必备的政治要求。
二、积累材料夯实基础。
“巧妇难为无米之炊”、“读书破万卷，下笔如有神”，公文写作，只有积累了丰富的材料，写作时才能游刃有余。一是加强对世情党情国情、党史国史的研究，这是公文写作的灵魂所在、生命所在、希望所在。二是加强对法律法规、行业规律的学习，及时发现新变化，增添新内容，才能拓宽公文写作的高度、广度、深度。三是加强文学素养，增强文字功底，提高对语言文字的驾驭能力。
三、加强信息的收集整理。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，信息的收集整理是对写作素材的“再思考”、“再加工”，只有不断对积累的材料进行归纳整理，才能在写作时做到“举一反三”，挥洒自如。
公文写作的能力不是一朝一夕练就的，需要我们在工作生活中，每天都须勤于思考，勤于积累，经常动手去写，唯有如此，自己的写作水平才会逐步提高。
四、通过这次培训，我对公文写作有了新的认知和感受。
一是在心态和意识上的'变化，通过xx老师的授课，我认识到公文的意义和力量，公文写作不只是浮于表面的传达与任务，一篇好的公文能使优秀的制度为民服务，更能使清澈的思想绵远流传；优秀的行文者应是心怀人民，心怀天下，要有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的思虑与气魄。
二是明白了立场与角度的在公文中重要性，公文的种类繁多，且作用各不相同，老师讲“行文过程是一个不断跳出自我的过程，是行文者达到‘我将无我’的过程”，我个人理解为，写不同的文章类似于扮演不同的角色，有时写一篇文章甚至需要同时扮演多个角色，例如，行文时我们需要扮演的不只是文章作者，同时也要站在文章受众者的思维层面和立场，进行多方考虑，拿捏，权衡，这样才能尽量将文章的作用最大化，使文章的思想得到有力地传达。
三是意识到“文字工”与“大手笔”的差距，虽说公文的种类繁多，但几乎每类公文都有自己的格式与结构。“文字工”只是按照前人的套路、习惯，在文字上稍作修改，以流水线方式生产没有思想的文章。同样是春色，“国破山河在，城春草木深”这样注入了思想的“大手笔”是“春风吹，青草绿，花儿开遍地”所无法企及的。我认为，文章是思想的载体，文字是文章的表现形式；作文时首先应该明确要表达的思想，然后根据文章的结构将思想进行排列组合，最后以文字的形式陈列展现。
我认为，写出好文章的基础是要有端正牢固的思想和正确的意识，写作过程中能积极换位思考。写文章如此，做人亦然。
写作培训心得体会4
本次培训的时间不长，但收获却不少。通过培训了解了论文写作的学习目的和实用价值。
1．多看书：首先要看的是老师指定的必读参考书，没有必要的知识储备，遇到某个新闻传播现象时就缺乏新闻敏感和新闻学术敏感。在学习过程中，遇到疑难问题要多问为什么。重要的一点是，读书不仅要看到别人写得不好的'地方，更要学习别人写得好的地方。
2．多比较：有比较才有鉴别。将基本同类书进行比较，看看各家面对同一问题是如何阐述的，得失分别是什么。这样可以去除对学术的恐惧，避免盲目崇拜学术超人，并采取客观态度正视问题。
3．多思考：遇到问题或者某个现象要多思考，将这个现象与自己的知识储备结合起来从纵向和横向思考；如果发现自己还无法理解这个现象或问题，那么请查找相关资料或文献进行探究。
4．多练笔：如何讲授论文的文章或著作很多，可是一些老师仍然感到提笔无语，原因就在于没有坚持练笔。常常有这种情况，感觉自己似乎有很多话要说，真正写时却写不下去。这就需要经常练笔，磨砺思维。
5．多请教：论文写好了，冷处理一下可以看出一些问题。这还不够，毕竟个人知识有限，眼界不够开阔，思维不够深刻，这时一定要多虚心向各位老师请教。
老师可以帮你指正很多问题，指出需要努力的方向。
虽然自工作以来，我在报刊上陆陆续续地发表过论文，但是平心而论总体质量并不是特别理想，因此向各位教师讲心得体会有一种盲人指路的罪恶感。好在我不是敷衍，上面所说的都是论文写作的关键之处。然而，我也很遗憾地想，看了李小龙的拳术，没有几人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那种毅力或资质去练成截拳道。
写作培训心得体会5
通过这次培训学习，使我清楚的认识到自身知识的缺乏，体会到了继续学习的必要。三天的学习过程，不但使我们学习到了许多非常实用的知识和道理，而且也在系统范围内营造了一种浓厚的学习气氛，为我们沟通交流搭建了平台，帮助我们明确了为什么学，学什么和怎样学的问题。感谢学院领导、老师为我们这几天的培训所付出的努力！所谓“师父领进门，修行在个人。”我应该以这次培训为起点开始认真学、努力学，通过学习新的知识理论，开阔视野，拓宽思维，为今后更好地做事储备更多的知识。正如黄书记在开班仪式上所讲的，做一个“靠得住、用得上、离不开”的人才。
“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。”相信，只有通过不断地学习，才能不断地进步。
大学校园生活即将成为过去，作为应届毕业生的我在实习的这段时间里想的最多是大学毕业生常说的一句话"早知道在大学里多学点东西！"，以前听的时候没什么感觉，可我现在也"不幸"要说这句话了。虽然在青农部实习已有半个多月时间，但是自己还没很好的融入到部门的工作，没有能试着从整体上的把握好部门的工作动态，特别是在公文写作方面更能反映己的不足。公文写作对于团省委的机关来说是不可缺少的一项技能，而对于自己公文写作方面认识，我认为有以下几点不足之处：
一是缺乏创新。在写公文的'时候，很多都是在以前相关或相同内容的基础上改进或者按照领导的要求修改，有时连领导需要表达的意思自己都没把握好，自己的创新和创造能力还是相对低下；
二是缺少积累。写公文要求自己平时的积累，自己平时公文的写作还是相对较少，而且看时候缺乏专注、没有深入的体会，深刻理解其内容，只是"知其然，不知其所然"；
三是欠缺思考。没有打开自己的思维窗口，很容易在别人设计的框架中限定思维，很多时候自己都没有认真的去思考而是去寻求别人的帮助，这样不利于个人能力的提高；四是定位不准。自己写公文的时候很容易将本应简洁的事情复杂累赘地表达，本应要详细表述的反而成了简单直接，而且逻辑思维和的布局还是比较凌乱，这个是自己写的大局意思不强和定位不好的结果。
公文写作自己需要加强的方面有：
一是多看资料。充分利用团省委的文件资料优势，在不违反保密制度的前提下，多收集、多整理、多归纳，多总结公文写作资料，加强自己对公文写作的了解，培养自己对公文写作的兴趣。
二是多听教导。在写作的过程中，通过领导和同事的修改或建议，加强自身的思维能力，快速成长。
三是多问意见。通过多问一些公文写作比较好，某一方面擅长的同事请教写作经验，完善自己的经验不足之处；四是多学写作。通过阅读有关的公文写作书籍，加强公文写作的合"法"、求实、合体、简明、严谨、准确、规范、完整、清晰和耐久；五是多写。做到不为写而写，通过以写改写，以写促写，以写提写来升华公文写作能力，进一步推动自身的成长。
古语有云："于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"我觉得自己的公文写作就要像古人那样"，浴火重生"，让自己有一个新的改变和成长！
写作培训心得体会6
20xx年x月xxx日至xx日，我作为xx的一员有幸参加了xx集团组织的参加新闻和公文写作培训班学习。
此次培训活动由xx集团组织人事部部长xx讲授公文写作，集团公司政工部副部长xx讲授新闻摄影拍摄知识，并组织收看了《新闻写作技巧》等光盘，课程安排紧凑，实用性强。培训时间虽短，却使我受益匪浅。
扎实根底、积累素材、真实文风。
无论公文写作还是新闻写作都离不开根底知识的积累和基层信息的收集。巧妇难为无米之炊，没有丰富、详实的各方面资料和信息，我们的写作就会空洞无物，缺乏生命力。为了积累素材，不断充实自己的信息库，要多走、多听、多看、多问，加强与上级领导、机关部室、基层职工的沟通与联系，搜集来自横向、纵向的各方面线索、信息。其次，通过会议精神、领导讲话、会议发言，努力获取有价值的信息及知识，充实自己的写作，使自己的写作具有真实的文风。
把握要领，事半功倍。
写作讲求立意准、主题明、选材精、布局当、辞章美。准确领会单位、领导的写作意图，明确定位，有的'放矢;主题旗帜鲜明，高度集中，正确新颖，切合实际;选材精炼，突出重点，彰显亮点，切忌空洞说教;布局恰当，简单明了，思路清晰，统筹兼顾;辞章优美，用心打磨，炼字、炼词、炼句、炼篇，使文章既精炼又优美，抓好这五个环节写作就会事半功倍。
提高文学素养，提升综合素质。
应用写作不同于文学创作，不过分追求文辞华美及文章韵味，但这并不代表应用写作就一味的枯燥乏味、模式固定，要因时因境而异。我们要多读书、读好书，提高文学素养，使写作既表达应用性又适当表现文学性，增添写作色彩。同时全面提升综合素质，在增强战略思维和大局意识上下功夫，时刻把眼光放在行业的开展大势上，了解单位年度和中长期开展的工作目标及工作重点，拓宽自己的眼界与思维。
提高写作能力不是一朝一夕之功，要做好长期作战的准备，我相信只要我们以上述问题为突破口，持之以恒，写作水平一定会日渐提升。
写作培训心得体会7
郑板桥十岁那年跟随私塾先生外出游玩，走到桥上，老师见河水中有一妙龄女子尸体仰面朝天，头发散乱，在漩涡中打转。老师随口吟诗：二八女多娇，风吹落小桥。三魂随浪转，七魄泛波涛。郑板桥听后反问先生“您认识这位少女?你知道她十六岁?你看见她是风吹落下小桥的?您又怎么看到女孩的三魂七魄的?”老师被问了个哑口无言，便让郑板桥修改一下试试。于是郑板桥便改为：谁家女多娇，何故落小桥?青丝随浪转，粉面泛波涛。这是我5月9日在参加集团组织的《山东国资》新闻写作培训中听刘冰老师讲的一个故事，从这一个简单幽默的历史故事，我们可以体会到新闻写作的真实性与严谨的态度。
由于我涉入新闻写作队伍时间短，经验不足，对宣传培训学习有着迫切的需求，所以格外珍惜这个难得的学习机会。本次培训通过聆听各位老师的精彩讲解，使我受益匪浅，收获颇多。
在短暂一天有序的培训中，我像每一位学员一样，积极领会老师教授的课程，使我重新领悟了写作和人生。作为刚刚接触新闻写作的我来说，老师的讲课使我深刻了解到正确的新闻写作会直接关系到新闻的.效用发挥，很多的工作都需要客观的反应事实真相，需要大量的使用新闻写作方法，因此更要熟练的掌握新闻写作的规范和技巧。
虽然培训的时间只有短短的一天，但是老师们的课程幽默风趣，散发着智慧的光芒。让我学习到了新闻写作如同工作，要明确目标、不能一蹴而就、要不断修改、持之以恒!
写作培训心得体会8
本人有幸于xxxx年10月30日—11月1日参加了由教育部中南高师师资培训中心组织的写作精品课程培训。三天来认真学习了尹相如教授主讲的课程，同时自己也进行了了深入的思考，积极和其他学员的交流，的确感到受益颇丰。由于本人主要讲授高职的实用写作课程，所以在此就从自己教学情况入手谈谈本次培训的心得体会。
一、明确课程定位与作用
写作是国民文化素质的重要组成部分，是学生毕业后工作中必须具备的基本技能，也是学习其他专业课程的基本工具，写作课是汉语言文学、小教、文秘、新闻等专业的基础课程。实用写作作为写作学的一个重要分支，既具有写作学的基本学科的特点，又具有自身鲜明的特点。实用写作课程是对实用文书进行理论学习、研究和实践训练的一门基础课程，与其他文体相比，实用文写作最大、最本质的特点就是它的实用性。实用文的写作和使用都是为解决实际问题或达到某种目的的写作的，在写作中就必须要求一切从实际出发，按照客观规律行文，强调事实确凿可信，数据准确无误，有根有据，这正是实用写作真实性特点的表现。尽管实用文的形式多种多样，但格式与规范是相对稳定的，这也使不同文种清晰醒目，便于写作、阅读、处理、归档、查询、利用，以有效的达到行文目的，格式的规范性是实用文书特有的属性之一。
实用写作课程在我校既是已连续开设多年的一门传统课程，又是针对行业分工不同、专业不断细化的现实而处于重组和创新中的新型课程。本课程主要通过对实用写作基础知识、行政公文、事务文书、经济文书、公关礼仪文书以及有关行业文书知识的学习和写作实训，培养学生思维能力和实用写作能力，并且增设了时代所需要的教学内容，注重新理念、新技术、新的`知识板块的拓展以及新媒体的应用，有针对性地培养学生适应新时代变革的创新能力。在现代社会生活中，实用文作为信息载体和交际工具，不仅日益进入政治、经济、文化生活的各个领域，而且，作为个人能力与素质的体现，逐渐被纳入人才评价标准的视野。实用写作能力不仅成为了当今社会高素质人才的重要内涵，而且还是企业所要求的职业核心能力之一。本课程立足学生的职业需求安排教学，能够增强学生的职业能力和就业竞争力，为学生未来职业生涯和实现职业能力的可持续发展奠定基础。本课程也可以帮助学生参加国家职业资格鉴定或者事业单位工作人员招聘考试，增强学生的就业竞争力。
二、革新课程设计的理念与思路
实用性强，适应面广，是本门课程的主要特点。因此，本课程设计应该坚持“直接联系社会、立足职业需求、理论适度够用、强化能力训练、促进自主学习”的理念，优化课程教学内容，整合能力结构，精编实训项目，热情鼓励帮助学生自主学习，从而提高教学效益。
课程设计思路可以从以下三方面入手：
1、紧扣专业确定课程重点。本课程开设的专业多，课程适应面宽。选择教材上，应根据专业特点对教材内容加以整合，紧紧抓住各个专业的特点，立足学生的职业需求，理论讲授以“适度、够用”为原则，结合职业资格鉴定、毕业应聘考试等内容确定教学重点。例如：文秘专业侧重行政公文、事务文书、公关礼仪文书写作练习；广告专业侧重广告文案写作练习；工科专业侧重科技文书写作练习。
2、多管齐下强化实践教学。教学中多管齐下强化实践训练，理论学习的同时更应加强学生实用写作能力的培养。一是把好课堂训练关，通过做练习题、分析范文与病文、写作实践等方式，强化所学理论；二是布置课外阅读任务和写作任务，要求学生作读书笔记，读写并重，积累写作素材，训练写作素养；三是加强与校外企业的紧密联系，与各级各类机关、企事业单位建立了多个校外实习基地，并聘请了有丰富写作经验的客座教授有计划地为学生讲学。
3、搭建平台促进自主学习。一是布置任务让学生课外自主拓展阅读，作读书笔记，记入平时成绩；二是成立学习小组，布置系列任务，由小组成员分工合作完成，小组之间进行交流，教师在课堂上加以点评；三是借助网络，习题上网，案例上网，学生优秀作业上网，建立师生共同参与的QQ群、博客、贴吧，促进学生自主学习和相互交流；四是鼓励学生参加各级各项活动，踊跃向院广播台、校报等投稿，积极参加社会实践，从生活中汲取写作灵感，写出有价值的实用文；五是组织学生参加各种征文、公益广告比赛，提高技能、增长见识。
三、个人具体教学设想
根据我近几年教学实践的经验，发现由于种种原因，学生无法到实际工作岗位上去感受和体会实用写作的现实使用情况，这成为提高学生写作能力的一个很大障碍。为了尽量突破这一障碍，使学生获得亲身参与的体验，我认为情景模拟教学法是一个有效的途径。情景模拟教学法主要是通过对事件或事物发生发展环境、过程的模拟或虚拟再现，让学生身临其境，理解教学内容。在教学中就需要我们老师注重创造写作情景、设计出贴近社会现实的训练内容，以弥补学生对实际工作、生活了解的不足，提高训练的积极性和教学效果。在具体学习过程中，可以调动学生所有的感官形式去认真感知和掌握写作技能，即“三动”教学（动脑、动口、动手），语感、思维、表达三位一体的捆绑式训练。
所谓“动脑”，即要求学生积极思考，比如，通过写作情景模拟、案例写作等，引导学生思考该选用何种文种？可用几种文种？对题材应如何处理？内容该如何排列？若对优秀文章则思考作者何以如此写？总之，是在具体的写作素材面前，培养学生思考怎样写的才是优秀的实用文书？如何才能写出优秀的实用文书？
所谓“动口”，包含三方面的含义：首先，注重对优秀例文的大声朗读，感受其行文特点，建立和培养应用文书的语言感觉；其次，在课堂上，要求学生积极踊跃发言，用语言带动思维，用思维促进语言，加强思维训练；再次，是在教学中有时请学生站起来“口写”，即练习“出口成文”（实用文书）。
所谓“动手”，就是进行实用文书写作训练。写作训练的方式是多种多样的。比如有情景模拟写作、案例写作，将课堂讨论的结果写出来的写作，课外社会实践的写作，等等。动手写作能力应该是本课程考核之最重要的指标。
以上是本人浅薄的心得及教学设想，还有很多欠缺及未尽之处，相信通过本次培训后，仔细琢磨将尹相如教授讲授的内容，并将其与教学实践紧密结合，本人担任的实用写作的教学会更有效的实现课内课外、网上网下相互结合的开放式教学体系，有效的延伸和拓展教与学的时间与空间，提高学生自主学习的主动性，使学生掌握实用写作的基本理论和一般规律，养成良好的实用文写作思维，能够写出规范的、常用的实用文书，并为将来的职业发展打下必备的基础。
写作培训心得体会9
大学校园生活即将成为过去，作为的我在实习的这段时间里想的最多是大学毕业生常说的一句话"早知道在大学里多学点东西！"，以前听的时候没什么感觉，可我现在也"不幸"要说这句话了。虽然在青农部实习已有半个多月时间，但是自己还没很好的融入到部门的工作，没有能试着从整体上的把握好部门的工作动态，特别是在公文写作方面更能反映出自己的不足。公文写作对于团省委的机关来说是不可缺少的一项技能，而对于自己公文写作方面认识，我认为有以下几点不足之处：
一是缺乏创新。在写公文的时候，很多都是在以前相关或相同内容的基础上改进或者按照领导的要求修改，有时连领导需要表达的意思自己都没把握好，自己的创新和创造能力还是相对低下；
二是缺少积累。写公文要求自己平时的积累，自己平时公文的'写作还是相对较少，而且看xx时候缺乏专注、没有深入的体会，深刻理解其内容，只是"知其然，不知其所然"； 三是欠缺思考。没有打开自己的思维窗口，很容易在别人设计的框架中限定思维，很多时候自己都没有认真的去思考而是去寻求别人的帮助，这样不利于个人能力的提高；四是定位不准。自己写公文的时候很容易将本应简洁的事情复杂累赘地表达，本应要详细表述的反而成了简单直接，而且逻辑思维和xx的布局还是比较凌乱，这个是自己写xx的大局意思不强和定位不好的结果。
公文写作自己需要加强的方面有：
一是多看资料。充分利用团省委的文件资料优势，在不违反保密制度的前提下，多收集、多整理、多归纳，多总结公文写作资料，加强自己对公文写作的了解，培养自己对公文写作的兴趣； 二是多听教导。在写作的过程中，通过领导和同事的修改或建议，加强自身的思维能力，快速成长；
三是多问意见。通过多问一些公文写作比较好，某一方面擅长的同事请教写作经验，完善自己的经验不足之处；四是多学写作。通过阅读有关的公文写作书籍，加强公文写作的合"法"、求实、合体、简明、严谨、准确、规范、完整、清晰和耐久；五是多写xx。做到不为写而写，通过以写改写，以写促写，以写提写来升华公文写作能力，进一步推动自身的成长。
古语有云："于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"我觉得自己的公文写作就要像古人那样"，浴火重生"，让自己有一个新的改变和成长，fighting，fighting！
写作培训心得体会10
各位领导，同事们：
大家上午好！
近期我有幸拜读了郝智老师的新闻作品选《平朔今昔》，书中从物质文明、政治文明、精神文明、生态文明等方面详细记载了平朔从成立到发展至今的生产、生活方面的先进事迹、先进经验和涌现出来的先进人物，以及郝老师从事新闻工作的写稿心得，尤其他的“三点一线”写作心得，使我感受很深，收获颇丰。今天我也有幸参加了公司举办的新闻写作培训，郝老师从作品的构思到撰写，他都毫不吝啬的把自己的宝贵经验传授给大家，对于我们如何挖掘素材，如何构思新闻，如何撰写报道都有很大的帮助。
作为一名通讯员，借此机会将我的写作感悟和大家进行交流，简而言之要想写出一篇新闻佳作需要多写、多看、多想、多读。
一、多写，练笔培养自信。
想写好文章重点在“写”，得多写，我们大部分通讯员都不是科班出身，这不是不能写好新闻的理由，即使是专业的新闻工作者也需要通过多写、多练来保持和提升自身的写作水平，虽然刚开始我们写一篇稿子会被改的只剩只字片语，但只要我们坚持不停的写、不停的改、不停的总结经验，到后来就可以发现“出手成章”都是一点点写出来的，我们要在不断写作中培养自信。
二、多看，积累写作素材。
新闻写作的一大前提就是要有素材的支撑，因此通讯员在日常生活和工作中需要多看，提高自己的观察能力，增加自己的新闻敏感性。不难发现，有些大新闻就是写的身边的小事件，多采用“以小见大”的写作方式，素材来源广泛，比如工作中的一个小举措、小变化、微创新等等，这些司空见惯的事在普通大众的眼中不过就是不值一提的小事，但在有心观察、细心积累的通讯员眼中，这些事就是闪闪发光的写作素材。
三、多想，“淘”出新闻亮点。
有道是“学而不思则罔”同样的，不对所积累的素材加以思考，那写作的前提准备也就毫无意义可言，多想不是钻牛角尖，而是在手中大量的素材中理出写作的一条思路、一个方向、一个主题，还要认真思考用什么表现手法、框架结构来撰写一篇能吸引眼球的新闻。当然，写作不是一蹴而就的，边写也得边想着如何准确地表达出写作的情感和目的，让广大读者都能通过简单的.文字深入了解新闻中所蕴含的内容。
四、多读，开拓写作眼界。
多读书多读报不仅能扩充一个人的知识量，更重要的是能开阔眼界。在写作时既有知识的支撑，还可以从多个角度看事情，从多维度写出真实客观的新闻。阅读不是死记硬背，而是用心去享受书中所带给我们不一样的感官体验。经常读书读报的好处，一是能掌握最新的主流声音；二是可以启发思路，发现素材；三是学习和借鉴别人的方法。简而言之则是“开卷有益”。
作为一名通讯员，要想写好一篇立意新颖、影响深远的新闻稿件不止要有以上提到的多写、多看、多想、多读，还需要有发现新闻亮点的眼睛，结合宣传写作技巧深度思考，始终保持新闻宣传热情，为全面展现公司的工作成效，向社会大众传播正能量付出自己的努力。
写作培训心得体会11
近日，我参加了由XX老师主讲的通讯员培训。XX老师以《XX报》稿件为例，讲解了新闻写作的基本要领、采访技巧、经验体会等相关知识，为进一步做好企业新闻、做大做强宣传报道工作提供了宝贵的智力支撑，也深刻的体会到了新闻通讯员“手中一支笔，胸中百万兵”的宏伟气势。以下是我参加培训的心得体会。
首先，培养新闻敏感，就会发现别人发现不了的新闻点。“世界并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛”，对于新闻记者来讲，要从关心企业发展，调动全员共识的角度，积极挖掘提炼那些体现事物新发展的闪光点。新闻敏感的培养，除了调动感官，还要深入了解行业、企业发展动态，借助领导讲话关键词、年度工作报告、内部报纸等，为发现新闻点提供价值导向。对于企业新闻来讲，各基层单位的基本业务是高度重合的，都在围绕企业生产经营工作，但如何推陈出新，新瓶装旧酒就有学问了。优秀的记者都会有这样的体会，一条好的新闻更多的是在和采访对象偶尔聊天过程中不经意发现的。真正的`采访并不局限于“你问我答”的有板有眼，而是要求你融入采访对象的所思所想所感，做一个善于沟通的有心人。
其次，企业新闻的专业化问题。企业新闻和大众传媒中的新闻所承载的职能是不一样的，企业新闻的服务对象更加具体，就是围绕企业发展做文章。企业新闻特殊性，造就了其自身存在的相较与社会媒体新闻所不具备的优缺点。在企业内部，我们一般不存在被受访者拒绝的现象，更易于展开采访，但由于工作实际情况，有时我们来不及直接和采访对象进行深入交流，甚至仅通过汇报材料修改提炼而来，这就造成了细节挖掘不够的问题，其宣传效果自然就大打折扣了。因此，企业新闻在突出特殊性的同时，要应尽可能的体现新闻的一般性特征，向新闻专业化迈进。在报道艺术上，除了正面宣传的单一模式，需进一步凸显新闻解决问题功能的发挥。这就要求我们在强调新闻业务技术的同时，更应从受众心理出发，依据企业内部舆情，因势利导，按新闻规律办事，将企业宣传工作推向更高水平。
第三，新闻文风务必生动活泼。对于企业来讲，公文写作是日常文字工作的主体，由于公文写作已经形成一种既定模式，所以做宣传工作，首先要突破的就是由公文文风向新闻文风的转变。当然对于新闻语言的锤炼来讲，我们仍需不断突破，避免落入一种或几种写法的窠臼，在遵循新闻规律前提下，注重用鲜活的语言呈现鲜活的事实。
通过此次培训，XX老师的授课从不同维度对做好企业新闻提供了可资借鉴的经验，也引发了我对如何做好企业新闻的许多思考，企业新闻理想的实现也会插上隐形的翅膀，沿着服务企业大局、弘扬企业理念的初衷，实现超越。
写作培训心得体会12
写应用文必须懂得语篇知识，擅长语篇修辞。先看一个心理学测试案例：
心理学家要一群人想象一种情况：如果一种可怕的疾病暴发，可能有600人会因此死亡。现在有两种治疗方案供选择：a方案的结果是200人肯定可以得救；b方案的结果是1/3的机会600人全都可以得救，2/3的机会连一个人也救不了。结果大部分受实验者都选方案a。当被告知如果方案a被采用，400人会丧生，而b方案被采用则1/3的机会没人会死，2/3的机会600人会死，这样被实验者就会选择方案b。
像这样由一系列连续的话段或句子构成的语言整体在语言学中称为语篇。语篇形式包括书面语言和口头语言，短者一、二句可成篇，长者则有千言万语。一幅标语、一张便条、一封书信、一份公文、一部专著，都是语篇。各种应用文不管是三言两语的标语口号，还是洋洋万言的调查报告都是语篇。与非语篇相比，一个连贯的语篇必须有衔接成分，必须符合语义、语用和认知原则，句与句之间在概念上必须有联系，句与句的排列应该符合逻辑。案例是科研、教学、司法工作中常用的应用文，上述心理学案例就体现了语篇的上述特征。
语篇包含表层结构与底层结构。语篇的表层表现为结构上的粘着性，是用语法、词汇手段与逻辑联系语构成的各个句子之间的衔接，这是语篇的有形网络。上述案例就用了“如果”、“就”、“因此”、“结果”、“而”、“这样”等逻辑联系语来衔接语句，贯连全篇。而在陈述a方案时先说“200人可以得救”，后说“400人会丧生”，在陈述b方案时先说“1/3的机会没人会死”，后说“2/3的机会600人会死”，则属于同义替代语法手段的运用。语篇的底层表现为意义上的关联，是用逻辑推理来达到语义连结，这是语篇的无形网络。上述案例a、b两个方案之间，前后两种说法之间形成彼此呼应，正反对照的平衡关系结构。
对其他应用文也可作这样的语篇分析。刘贤俊在《学术论文提要结构现状综览》一文中对学术论文提要所做的语篇分析就是典型。他认为论文提要可分为三大区块，其下又可分为六个小区块，即分为说明对论文写作产生了重大影响的其他事实或理论的背景性提元(包括事实提元、现状提元)，对论文的重要信息作前台式展示的前景性提元(包括方式提元、内容提元)，对论文研究成果进行反思述评的返评性提元(包括目的提元、价值提元与问题提元)。刘贤俊认为论文提要的每一提元均有包括词频标记与句模标记的标记形式，如方式提元的词频标记就有“应用”、“依据”、“通过”等，“内容提元”的词频标记就有“本文阐述了”、“文章认为”等①，这就是对论文提要这种语篇的有形表层结构所作的分析；作者认为论文提要的层次性表现为句段的板块性，一般的层次为“背景性提元→前景性提元→返评性提元”，这就是对语篇无形的底层结构所作的分析。这样的语篇结构分析给论文作者提供了提要写作的谋篇布局方法与措辞用句技巧，很有指导意义。
与此类似的是，公文常用“特此通知”(通知)、“通告如下”(通告)、“专此报告”(报告)、“以上请示当否，请批示”(请示)等习惯用语，就是关联上下文的逻辑联系语。调查报告、书信、招标书、投标书、起诉状、计划、总结、简报等也都有此类专用术语，它们与连接句子、句组的关联词一样，成为衔接全篇的有形网络。而各种应用文都有其特定的结构方式，语篇各层意思之间或由先至后，或正反对比，或层层推进，或前因后果，这种逻辑意义上的关联就构成语篇的无形网络。
“朝三暮四”中的语篇修辞。
《庄子·齐物论》：“狙公赋芋，曰：‘朝三而暮四。’众狙皆怒。曰：‘然则朝四而暮三。’众狙皆悦。”猴子对“朝三暮四”的分配方案怒不可遏，却对“朝四暮三”的分配方案乐不可支，这与前文所述的测试案例有相似之处，养猴人前后分配橡子的数量与心理学家前后陈述的a、b方案内容都没有任何变化，而当说话或调整语序，或变换说法之后，就产生了迥然不同的表述效果。20xx多年前的成语故事与今天的心理学案例都巧妙地运用了语篇修辞手法，均顺应了话语系统集成的语篇修辞原理。
语篇修辞是通过科学的话语系统集成以提高语篇交流效果的语用手段，说话行文不可不讲究语篇修辞。所谓话语系统集成是对所用语言材料进行富有创意的排列组合，使之切合意旨，产生新意。无论是口述语篇还是书面语篇都是由排列成直线的若干句子组成，这种只有长度没有宽度和高度的线性表现容易造成信息的重组干扰，使信息接受者难分主次，为了最大限度地克服线性表述的局限性，发话者必须精心于语篇修辞，通过科学的话语系统集成，使严谨有序的语篇结构充分表现题旨意义，产生理想的传播效应。
夸克(quirk)等语言学家曾分析了语篇的基本关系结构与构成这些关系结构的话语策略，并总结出语篇最基本的四种关系结构，即顺序关系结构、层次关系结构、连环关系结构与平衡关系结构②，这些关系结构实际上就是话语的系统集成形式。应用文的语篇修辞基本上采用了这四种关系结构形式
1.顺序关系结构：指语篇中的话语按事物的发展过程由先而后的顺序排列。按事件发生、发展、结局的次序报道新闻事件的“金字塔”式消息报道，按时间顺序陈述每一阶段工作学习的任务要求、具体措施的计划都属于顺序关系结构。
2.层次关系结构：指语篇中的话语层层积累而又上下照应。上文所述的学术论文提要的一般结构形式就属这种层次关系结构。此外，请示这种公文按请示原由、请示事项、请示要求的层次陈述，经济活动分析报告按经济活动现状、原因分析、下阶段经济工作建议的层次组织材料，也都属于层次关系结构。
3.连环关系结构：按曲折连环的方式组织话语，常常从某一连环处“节外生枝”发展开来，叙述的.方向与结果不易预测。如一些制造悬念，用曲径通幽的方式透现主题的艺术体、幽默体广告就是采用连环关系结构。
4.平衡关系结构：先说正面的，再说反面的，利弊并举，正反兼说，前后呼应，求得平衡。合同先写各方议定的标的、数量质量、价款酬金、履约的时间地点等条款，后写违约责任与争议解决的方式；工作总结先总结成绩与收获并归纳经验，后指出问题与不足并分析教训，均属于平衡关系结构。
应用文语篇关系的结构形成应遵循话语系统集成的语篇修辞原理。话语的有序性与表义的确定性两者之间的关系可以借用物理学“熵”的概念来阐述。“熵”表征一个系统紊乱无序的程度，高熵对应着无序态，低熵对应着有序态。严密有序的语篇结构呈现出的是低熵状态，它在相当大的程度上消除了表义的不定性，而负载了新的有价值的信息。如果应用文话语杂乱无序，传达的只能是不定性意义，就大大降低了语篇的信息量；擅长运用话语系统集成的语篇修辞手法，巧妙构造出井然有序的话语结构，才能使语篇产生出足够的新信息，成功地实现应用文写作的特定目的。
“0：3→3：0”与结构流变效应
信息是不遵守物质和能量守恒定律的，一个语篇的信息量并不等于构成语篇的各个语言片段所含信息量的简单相加，语言片段组合形式的创新变异往往能促进语篇信息量的大量增值。下面的广告与宣传标语就体现了这点：
欢迎头回客感谢回头客(北京某餐馆广告)
不学公关能做人学会公关做能人
(《公关世界》杂志广告)
一切为了病人为了一切病人为了病人一切
(××铁路医院服务口号)
它们分别通过词语的错位回环产生新意，巧妙地表达了语篇主旨。词语位置的变异如此，层次的换序异动也是如此，“朝三暮四”的成语故事就是凭借话语层次的换序产生了出人意料的语篇修辞效果。正如列维·斯特劳斯说的：“意义不过是一种式样和排列，新的意义的产生是通过系统的式样作重新的排列。”③对话语系统的式样作富于创意的重新排列组合而使之产生新的意义，这种语篇修辞手法为“结构流变法”，是话语系统集成的创新手法之一。
按照信息论的观点，结构决定信息，不同的结构传播不一样的信息；另一方面，只有变化着的事物或运动着的客体才会有信息。同理，不同结构形式的语篇传达不同的信息，话语结构的创新变异才能传达出新的信息，一成不变的语篇结构信息量少，难以反映日新月异的客观现实，因此结构流变的语篇修辞方法日显重要。在长期的写作实践中各种应用文形成了约定俗成，相对稳定的结构形式，但由于应用文所反映社会现实的发展变化，其语篇结构必然与世俱进，适时更新，高明的作者经常采用结构流变的语篇修辞手法。工作总结的一般层次是“基本情况——主要成绩——基本经验——缺点与教训——努力方向”，而曾任中国女排教练的***的著名总结《从一个0：3到三个3：0》通过结构流变形成了新的语篇结构：“基本情况——(0：3的败绩)缺点与教训——主要成绩(三个3：0的胜利)——基本经验——努力方向”，令人耳目一新。经验报道通常把典型个例放在正文主体中叙述使之以点带面，反映全局。《中国青年报》有一篇报道《陕西：大学生走进“双证时代”》即把典型个例放在导语开头：“‘当我们看到朱勃同学的应聘资料中还有一本素质拓展证书时，眼前随之一亮，立即决定对他进行测评。’西安东盛科技股份有限公司的人力资源部部长对记者说。”开篇明确地展示报道亮点，彰扬新闻主旨，均体现了结构流变的语篇修辞效应。此外，前文所述学术论文提要“背景性提元”、“前景性提元”、“返评性提元”三大区块及其下层小区块也可视论文的内容特点作灵活机动的变异。简报、审计报告、可行性研究报告、起诉书、答辩状、应聘书、导游词等应用文的写作也经常采用结构流变法。广告创作的结构流变手法更是多姿多彩，已有多人评说。
美国著名的结构主义语言学家萨丕尔说：“语言结构如此美妙，不论说话人想表达什么，不论他的思想是多么新奇古怪，语言都可以尽其职责。”④机巧流变的语篇结构正是如此美妙，层次变序后的语篇信息已发生了极大的量变甚至根本性的质变，产生了“1＋1>2”的系统效应。只有不断创新的应用文语篇结构才能充分适应传播各种信息的实用需要。
总之，懂得语篇知识，学好语篇修辞，掌握“结构流变”等话语系统集成的语篇修辞方法，对提高应用文写作水平是大有裨益的。
写作培训心得体会13
从厦门大学参加综合调研培训班回来有一段时间了。每当一个人坐下来静思的时候，脑海里总是不禁浮现出培训时的场景，厦门大学美丽的一草一木，老师们讲课时的神采飞扬，同学们勤奋学习的精神如历历在目。点点滴滴回忆触发我的心弦，激发我的情怀，总觉得要把此行所感所悟记下来才不会留下遗憾。回想培训情景，我觉得四点感悟至深。
一、有感老师授课之精彩。此次给我们授课老师基本都是教授，有的甚至在各自学术领域颇有建树，皆才华出众、知识渊博、具备丰富的教学经验。讲课时老师们风格各异，特色鲜明，有的幽默风趣，妙语连珠，时常引得我们笑声连连，在轻松愉悦的中接受知识的传输;有的以事实、典故为例，旁征博引，引人入胜，让我们情不自禁深入思考;有的才思敏捷、内容包罗万象；有的记忆超强、口才出众;有的思维严谨，逻辑清楚。总之，老师们所体现出来的认真严谨的教学态度，开放包容的教学精神一一感动着我们这些学员。每堂课我们都是在不自不觉中度过，可以说是在乐趣中学到了知识，在学习中感到了乐趣，而老师们以身作则的敬业精神则很好的诠释了厦大校训“自强不息，止于至善”的境界，我想“良师益友”怕是对此最好的写照了。
二、有感所授知识之实用。此次培训课程涉及古文学赏析，公文写作与解读的逻辑方法、中国宏观经济学、“互联网+”与公共服务、阳光心态和压力管理等方面课程，可以说是涉及知识面广、内容多但无一不与我们的工作、生活、学习息息相关，有着很好的指导与实用价值。对我的而言更是如此，古文学《红楼梦》的三个世界一课，彻底扭转了我对《红楼梦》文学的认知。以前我认为《红楼梦》无非反应的就是青年男女之间的情情爱爱，通过老师的授课，我明白了《红楼梦》是一部蕴含着历史，军事。政治文学著作，他所展现出来的社会关系，人与人之间交往，政治上的博弈，让我止不住的惊叹。公文写作课程从结构、逻辑关系、语句指导公文写作，让我认识到了以前公文写作所犯的一些错误，促使我今后在公文写作中更加严谨，更加注重逻辑关系。阳光心态和压力管理一课，让我意识到了自身在心理方面存在的亚健康状态，说实在的，来此培训之前工作上压力以及每天的`忙忙碌碌的状态让我感到迷茫、感到焦虑，然而通过这次老师课堂上的淳淳教导，使我明白了自身存在的不良心态，让我明白了心理压力给自身健康带来的危害，给自身工作带来的负面影响，在老师的引导下，我放下了心里包袱，宣泄了压力，恢复了轻松地状态，身心犹如得到一次“充电加油”浑身又充满了激情，干劲，更为今后在面临压力时树立了充分的信心和克服的勇气。如今，再次翻开老师们讲课的讲义和所做笔记，重温老师们讲课时的场景，我感觉这些课程和知识，再次激起了我的共鸣。再次让我感受到了它的巨大价值和意义。
三、有感环境氛围对人影响之深。受美丽校园风景及其独特的校园文化吸引，短短几天时间，利用课余时间，我几乎走遍了厦大校园的每个角落，所见校园内现代感十足的西式建筑，状如弦月的体育场，宁静优雅的芙蓉湖，静谧思源的情人谷以及画满创意壁画的芙蓉隧道，无不让我深刻的领略到了厦大“最美大学”的风采;领略到了厦大底蕴深厚的历史传承文化和现代开放、包容、创新精神。漫步在静静的校园林荫大道，你的脚步会不自然的放轻，仿佛怕惊扰那一草一木;傍晚和三五好友围坐湖边畅聊，忆课堂所学知识，畅谈人生理想，我们仿佛跳跃过时间，回到了学生时代那意气风发的青涩时光。而厦大老师、学子们所展示出来的以校为荣，刻苦专研学问的氛围更是激励着我们今后在求学、求知路上认真探索。
写作培训心得体会14
近日， 我有幸参加了中国公文理论研究会举办的xx年度公文写作培训班。作为一名对公文理解不深的我来说，是一次难得可贵的学习机会。经过培训我有以下几点感受。
一、要提高公文写作水平，必须提高政策理论水平。公文是法定机关与组织在实施领导、履行职能、处理公务过程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和规范体式的文书，起到传达方针政策，公布规章制度，指导、布置和商洽工作，请求和答复问题，报告、通报和交流情况等作用。公文与其他文体不同，受政治影响和政策影响最为明显，它既表现在政策上，也体现在表述形式和诸多表达手法上。因此，政策理论水平对于一个公文写作人员来说是非常重要的，它决定着写作人员洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接关系到写作人员的思想水平和政策水平，有较强的政治思想素质才能保持正确的政治方向。
二、要提高公文写作水平，平时多读经典公文，在工作、学习当中要做“有心人”，没有丰富、详实的各方面资料和信息，我们写出来的材料只能是空洞无物，缺乏生命力的。为了积累素材，掌握大量的第一手资料，不断充实“信息库”，学习的渠道很多，除读书、看报、上网外，要特别注重研读范文，厚积薄发，先模仿，再赶上，后超越。正所谓“事事留心皆学问，生活无处不文章”。
三、要提高公文写作水平，要注意格式规范，还原 “真实”文风，公文写作要直来直往，不能给人一种“像雾像雨又像风”的假象，公文并不是要追求华美、韵味，它只是一种应用文体，文风相对来说要朴实一些，反映和表达的内容是与人们的生活紧密结合，是为实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息的一种工具，弄清楚各种公文的格式使公文写作规范化。
“学而后知不足”，短暂的`培训学习已经结束了，但我知道更加繁重的学习和工作任务还在后面。我将在今后的工作中把所学到的理论知识与公文写作实践相结合，在干中学，边干边学，不断提高自己的公文写作水平，更好地履行工作的职责，为本单位的工作作出更大贡献。
写作培训心得体会15
进入大学后有幸加入校团委，我才得以有机会参加校团委的公文写作培训。我对于公文才有了清楚的了解，至此脑中那一团薄雾般的概念才得到清晰的解释。参加这次培训我受益匪浅，不管的以后的工作还是进入到社会都得到了很好的提升。 对于公文的写作我只是有了初步的了解，关于写作的格式，内容我还涉世未深，不能熟练掌握。但在学校学习，工作的时间里我有机会去慢慢深入。世上的事物就是从开始接触到认识再到了解的这样一个过程。
公文写作是以后进入到社会会经常使用到得，而我作为一名学生干部在以后的.工作中也会用到。参加这个培训好似在告诉自己你
已经和这个社会挂钩了，你不再是一个初中生或是一个高中生，而是一名大学生了。作为一名大学生在大学的四年里你应该做什么，应该怎么做。这是一个值得思考的问题。不能漫无目的，浑浑噩噩的度过这四年的时光，浪费掉青春的美好光阴。
虽然这只是一个培训，往深处想却让我感到一种压力，一种责任。也许这是好的，这样的压力和责任一直存在在我心里，大学四年生活我将是充实而美好的。 能参加培训，我很荣幸。能有这样的一个平台我将在这一个岗位上做出自己的最大努力。一是为学校服务，奉献自己的一份力量；二是希望在服务和奉献的同时坚持实现自己大学中的座右铭：改变自己，创造自己，超越自己。
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