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优秀生活老师采访稿

时间:2024-09-06 07:24:11 新闻稿 我要投稿
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优秀生活老师采访稿范文热门

优秀生活老师采访稿范文热门1

  本学期,在学校领导的大力支持下,通过各位体育老师的多方努力下,学校的体育工作成绩有了很大的提高,例如:我武术队参加县第1届小学生武术操的比赛中,总分获得了全县第二名的好成绩,取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力,希望在今后的比赛中,能多为学校争光。我校开展的“阳光体育”之一的课外活动,获得了各位老师和学生的好评,这样的活动受到学生的大力欢迎,同时也让他们体验到了运动的快乐。

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  回顾一年以来的工作,我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩,值得可喜可贺。但体育成绩有得有失,任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力,改进不足,为学生更好的发展营造一个良好的学习环境,促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己,力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。

  1、问:老师,您当班主任多少年了?都是从高一到高三吗?

  答:当了十几年了,大部分都是从高一到高三。

  2、问:从您高一接手这个班级,您有过什么设想吗?(班风、学风之类的)比如初步如何建设这个班级?高一阶段会有什么做法?高二呢?高三呢?

  答:设想?设想?(老师显得很惊讶,很惊讶)这个是书上的理论,现在现实当中就不讲求这么多了。就是做好班主任的'常规工作就行了,比如早上6点40来看他们是否到齐早读、晚上也来巡视一下,而且现在班主任要管好晚睡纪律,总之就是每天做好每天的事情,每周做好每周的事情,每月做好每月的事情,就可以了的。

  3、问:您的班级有什么特别的规定吗?比如每个月有什么特别的活动?比如制定了什么班规制度?

  答:这个······除学校的规章制度外,班级会视自己的情况来定吧。而一般来说班级出现什么问题了就制定相关的规矩,不然,班级制定太多规矩,学生也会烦,如果做不到或不顾学生、现实情况,则会使学生厌恶及减弱班规的执行力。

  4、问:您是如何看待您现在所带的班级呢?面对不断加进来的新学生,您又如何对待呢?

  答:如何看待我班级的学生?(老师转过头来很惊讶地看着我),这个问题,怎么说?(老师好像不知从哪里说起,也似是老师从来没想过这个问题,然后我立刻转话题,“就是不断加进来的新学生,您怎么看待?怎么让他们尽快融入班级和同学熟悉?”)怎么说呢?其实这一届学生比较特殊,每个学期班级人员都在变人数也在变,一开始是四中合并过来,人员多了,然后是明瑞高中成立,分了一部分学生过去,人员少了,然后就是现在艺术生零零星星地回来几个,所以很难说怎么看待。如果是新加入的学生,或者说艺术生久不久地回来一两个,我就会让新同学跟着班级一些同学,同学们做什么,就让他们做什么,尽快让他们跟上学习进度,尽快融入这个班级。面对新加入的艺术生,等到他们(差不多)全部回来之后,我就会召开一个小会,跟他们讲清班级的一些规矩。

  (而从平常听课时跟老师到班里的观察情况来看,面对略难管理的男生,廖老师会在男生中找一个男生当“亲信”,即一个和老师关系较好并且在男生中有一定的友好关系、有“威信”的学生来做“督促员”,来督促其他男同学遵守纪律,比如冬天的中午比较寒冷,就让男生督促员来及时叫其他男生起床。)

  5、问:老师,您能给我在班主任工作方面的一些建议吗?

  答:因为老师比较忙,一上完课就走了,所以很多时候并不能问老师很多问题。

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  1、记者——有人说“没有教不好的学生,只有不会教的老师”你对此的理解是?

  老师——干脆你去当长或总理算了。按照这句话推导不是也可以说:“没有破不了的案件,只有干不好的警察”;“没有管不了国家,只有干不好的总理”。“没有治不好的病,只有不会治的医生。”

  2、记者——考核教师要求学生优秀率保持多少或者年年增长,你怎么看?

  老师——别来这一套,祖师爷孔子三千弟子,才72贤人,他的优秀率才2、4%。

  3、记者——有的家长抱怨你们老师没有把我们的`小孩子教育好?

  老师——我领的不是超人的工资。你们俩父母能打能骂教育一个小孩都搞不定,还敢指望我们几个人教育好一个班级五六十号小孩?

  4、记者——老师不要抱怨了,你们毕竟还有这么长的假期?

  老师——这要从两个方面来回答:一方面,你要感谢假期,不然你的孩子可能是文盲,因为没有假期也就没几个人当老师了。另一方面,如果没有放假,你孩子愿意吗?小孩没有放假连续上课,你答应吗?

  5、记者——有人说老师一周才上几节课,比我们每天上八小时舒服多了?

  老师——是吗?你知道上课要备课吗?下课要改作业吗?两个班一百多个学生的作业的批改多久吗?你知道早自习、晚自习吗?做操不管行吗?吃饭不管行吗?纪律卫生的你管吗?

  6、记者——老师平常上课很轻松吧?

  老师——上纪律好的班级就像是演讲,平均每天两节课,就是演讲一个半小时;上纪律差的班级就像在跟人吵架,每天吵一个半小时,你试过吗?

  7、记者——老师工作不错了,钱也不少吧?

  老师——见过老师考公务员的,你见过公务员考教师的吗?

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  一、授渔于人,重在责任

  Q:为什么会选择教师这个职业?

  A:我上学的时候,成绩比较突出,尤其对理科的学习很有兴趣。和许多人一样,认为老师是一个光荣的、神圣的职业,被赋予了一层平凡而又伟大的光环,因此毕业后毅然决然地选择了这一职业。

  Q关于课堂初体验:

  A:我刚刚工作时也很紧张,面对班里那么多的学生总是不知道该说些什么,工作的时候也是时刻给自己压力,希望把最好的一面展现给大家。所带的第一届的学生们都很聪明,思维活跃,但想想那时缺乏经验,事无巨细,一一过问,管理过于严格,给学生们留下不近人情的印象,但好在孩子们都很理解我发自内心地希望他们做到最好。直至现在我也会时刻反思自己的教育方式方法,力求给你们最合适的关怀、指导。

  经过长时间的磨练,我的心理素质有了很大的提高。每天都会有不同的事情要做,都有一种新鲜感,当站在讲台上为同学们教授知识、讲述道理的时候都会感到满足,这也正是作为一名教师最有自豪感、成就感的事情。我们眼中的宋老师热爱教学事业,同时兴趣广泛见多识广,每当看到学生有成绩上的,思想上的成熟,哪怕是一点点很小的进步也会由衷地为我们感到高兴,并给与及时的鼓励。但其实对于教师这份工作,他的感受也是十分复杂的。

  Q:最为一个老师要具备很多素质和能力,那宋老师看来最重要的是什么?

  A:职业责任感。只有本着对学生认真负责的端正态度教学,才能有所收获。老师应该为学生起到很好的表率带头作用,不仅仅是课上教授知识才是教学,平时日常生活中的细节也都应该小心、严谨地对待,做对学生、对自己心灵负责的老师。通俗来讲好比是自找麻烦,一个好的老师,一个不怕麻烦的老师才会一次次指出孩子们的不足,帮孩子们改正自己的错误。

  除此之外,专业技能当然也十分重要,自身具备完善的知识体系才能更好地向学生讲述。宋老师平时很喜欢看书,家里面的书房摆满了各种书籍,通过看书形成自己的人生观、价值观,更有利于为学生教授人生的道理。

  二、教学相长,苦乐相随

  Q:除了荣誉感之外,做老师具体的收获

  A:1、知识水平的收获

  首先从本学科来说,物理从知识深度、理解能力、思维方式等方面看应该算是最有难度的一门学科,它注重综合性的考察,充满理性、形象的东西:学物理就是一个思维游戏的.过程。物理之所以被称作是万能,也正是因为它需要我们拥有很强的逻辑分析能力与思维的灵活性、广阔性,对精神上的追求层次很高。有许多问题自己理解起来简单,但真正去教授别人却不是件容易的事。所以就需要老师们认真的备课,用最简单明了易于同学们理解的方式去讲解,与此同时,自己对知识的理解也就更加深刻,每次虽然都是重复的内容却总能有不一样的收获。

  2、人生经历的收获

  教学的过程其实就是体验的过程,当老师不仅仅是一种职业,更是通过每天的工作来完善自己的经历阅历,静观生活的方方面面,给自己更加丰富的教学经验;这是是对人生的充实,让自己每天都过得富有意义。

  Q:关于工作中的快乐与郁闷:

  A:“工作中的快乐是数不胜数的,关于郁闷,但也谈不上郁闷,只能说是有点遗憾的是,作为一名班主任,工作比较忙碌,每天早早地来到学校,以饱满的热情上好每一节课,管理好班里的每一件事,下班之后总有没批改完的作业要带回家,同时还要认真准备转一天的新课,当然这些都属于本职工作,要尽心尽力做好,但这么一来,可以自己支配的个人时间很少,只能挤时间去看书、运动,做自己喜欢的事情。

  我当老师到现在已经送走许多届学生,看着他们在自己的教导下进步、成长,我心里会觉得非常快乐。我们每天大部分时间都是在学校度过的,除了家长,老师和学生就是最亲近的人了,这种相处多年的师生情谊是难以用语言去形容的。每年送走学生的时候,既希望孩子们能顺利毕业,快点长大,又舍不得让他们离开,每次送走他们后,都会失落郁闷一段时间。”

  三、良师益友:“不放弃任何一个学生”

  Q:是不是,每个人学生时代都会考虑的就是自己到底算不算老师眼中的好学生呢,宋老师对此也有自己的看法:

  A:“首先,我认为学生是没有好坏之分的,在我的心里和我相处过的每一个学生都是好孩子,是我的好学生。但非要给好学生下个定义的话,我个人认为,好学生应该是既能很好地听取老师的建议,又能在遇到事情时有自己的见解、想法的人。成绩并不是唯一的检验标准,我更注重的是个人素质和修养的培养,要做到德智体美劳全面发展。对待任何事情都能摆正心态,明辨是非,做到遇事前没偏见,得到他人意见后有主见,果断理智地去面对。”

  Q:如何看待学生犯错:

  A:学生犯错是一件非常正常的事情,身为老师不会因为犯错而对学生失望。应该给学生犯错的空间,甚至说是给他们制造犯错的机会,不论是学习上还是生活中,这样做是为了更好的让学生成长。正像我平生总跟学生们说的一样,平时的考试与练习中我们不能怕错就不做,遇到不会的问题也要大胆的尝试,应该更多地暴露自己的问题,之后想办法解决,只有这样才能在不断的完善自己,这是一个成长的必要过程。

  Q:对您深爱的学生们的希望与建议:

  A:作为一个学生,学习上必须要有坚忍不拔的意志,尤其是在高中,知识的难度与之前相比大大提高,单说物理这一科,需要记忆的公式、需要理解分析的题型有很多很多,这都需要学生们坚定信心,充满热情,勤奋地学习。况且现在的社会,个人素质的提升与检验方式之间充满矛盾,但学生们面对高考要端正自己的态度,不要抵触,要知道在我们这种人口密集的国家这是相对较公平的选拔方式,所以与其抱怨不如接受挑战,努力克服这一关。

  而生活中应该注重个人修养的发展,多看书有很大的好处,一些有哲理性的东西会让人更理智。同时每个学生都要有自己的目标与志向,或小或大,或远或近,都应奔着一个明确的方向努力。我们做事不能盲目,理想不是幻想,但它会帮助我们走的更远。

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