信息技术的应用探讨范文
信息技术在初中美术课堂中的有效应用有利于推动初中美术教学的改革。下面是信息技术的应用探讨范文，欢迎参考!
第1篇：电子信息技术在农业机械中的应用分析
摘要：在信息科技的不断推动下，农业机械领域也在不断加入信息科技元素。
电子信息技术在农业机械中的广泛应用，推动了农业机械的现代化进程。
目前，我国现在电子信息技术在农业机械中的应用，还不完善和成熟，存在诸多的问题。
文章通过介绍各类别电子信息技术，在农业机械中的运用，为农业机械的下一步发展提供思路。
关键词：电子信息技术;农业机械;电子装备
1引言
随着信息时代的到来，各行各业都面临巨大改革。
农业作为我国的基础产业，在进一步的扩大和发展中，更需要接受电子信息技术的融入，从而提升农业水平，形成更加符合国家和社会需求的高效合理农业格局。
为了实现现代化农业目标，就必须重视农业机械化，加强引入电子信息技术的力度，才能加快农业机械转型升级，为农业快速发展夯实基础。
2电子信息技术在农业机械中的应用
2.1电子装备技术的应用
电子装备技术重点在农业机械内部构造中使用，例如将监控和自动化控制系统应用于机械内部。
具体的应用电子信息技术的实践中，关于机械智能化与自动化的要求不断提高，因此必须不断优化和完善分布式控制技术与网络技术。
从大型现代农业设备的具体需要来看，在具体的应用电子信息话技术的实践中，应当将计算机控制终端融入其中，实现机械控制的智能化和自动化。
除此之外，还应当利用设置网络通信协议和设计标准接口促进大型机械设备智能化与自动化水平的提升。
2.2分析管理技术的应用
分析管理技术的进步为现代农业的发展奠定了坚实的基础，通过把计算机和机械设备连接在一起，利用无线通信技术将各类管理系统联系起来，实现各类管理系统之间信息的传递与交流，为更好的进行管理提供信息支持。
在核心计算机的帮助下，管理人员可以远程了解与处理各类数据，提高了分析的效率与分析管理的水平。
例如在具体应用这一技术的实践中，管理人员可以通过计算机获得与处理有关信息数据，并通过无线通信技术把信息传至机械设备。
当机械设备发生故障时，分析管理技术的作用便发挥出来，及时的查找和分析问题的原因，并计算解决问题的方法，为问题的顺利解决提供重要参考。
2.3人机接口技术的应用
农业机械的操作需要人力的配合才能顺利实现。
随着电子信息技术的不断发展，过去的仪表盘已经逐渐被电子监视仪所取代，对于数据的管理更加的智能化，人机交换的升级势在必行。
在农业机械中使用信息化技术应当以人机的有效互动为前提，只有这样才可以将信息化技术的功能充分发挥出来，因此必须完善人机接口技术。
目前，机械设备中融入电子信息技术的主要发展方向应用智能化的显示终端，构建合理的人机交换界面，也即是通过计算机的应用来控制农业机械设备。
2.4总线通信技术的应用
在具体应用电子信息技术的实践中，农业机械设备应当实现标准化与通用化，应当在机械驾驶操作平台中融入智能显示终端设备。
通过机械设备的类型对终端设备的型号进行确定，并通过光纤电缆搭建适合的通信电路。
通过CAN总线技术完成这一设计任务，可以利用搭建串行结构和设置对应的标准接口来进行。
以总线通信技术的应用为基础，机械内部配置的全部ECU都可以同总控制器交换信息，并通过对设备进行实时控制保障自动化的顺利运行。
通用化的设计为了保障机械设备在应用电子信息化技术的过程中具备良好的兼容性，通过总线通信技术就可以达成这一设计目标，使设备具备更好的通用性。
2.5农业机械数据统计信息系统的应用
关于农业机械设备数据信息的管理，可以利用农业机械数据统计信息系统来实现，构建相应的信息网络系统。
这一系统重点包括了三层结构，主要有业务数据服务层、业务应用服务层与应用服务管理层三个部分。
通过业务数据服务层能够完成对全部农业管理数据的一体化处理，使保障各类异构数据源在逻辑上的一致与结构上的完整;通过业务应用服务层可以完成数据的集成，也就是利用Web服务方式来传输用户需要的信息数据，进而能够访问开放的应用功能。
将农机统计数据的任务下达下去，并汇总与分析这些统计数据;通过应用服务管理层能够有效组织与管理各类系统资源与服务，实现在异构平台之上对服务进行安排和使用。
通过应用服务管理层能够帮助农业机械管理部门对农机统计数据进行有效管理，为政府制定更加科学合理的管理政策提供数据保障。
3结束语
随着农业机械现代化与电子信息技术的不断发展，将电子信息技术应用于现代农业机械已经成为发展的必然趋势。
在具体的实践过程中，一方面应当加大技术研发的力度;另一方面应当重点研究和解决两者有效融合过程中出现的不利因素，从而实现技术的有效转化，为进一步实现我国农业现代化的发展做出更大的贡献。
参考文献：
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第2篇：信息技术在初中美术课中的应用措施
摘要：初中美术课堂是培养学生审美能力的重要场所，美术是以培养学生的形象思维为主要目的的素质课程。
随着时代的发展，信息技术应用于初中美术教学成为教学改革的主要方向，对于初中的美术教学有着重要的意义。
信息技术的应用让初中美术课堂的内容大大增加，也极大地提高了学生的学习积极性。
该文针对信息技术应用于美术教学的意义进行解读。
关键词：信息技术;初中美术;应用措施
初中美术课程是素质教育的重要组成部分，信息技术的应用大大提高了初中美术教学的效率，丰富了美术教学的内容，使学生得以见识更加广阔的美术殿堂，也创新和丰富了初中美术教学的方式与手段。
随着科技的进步和经济的繁荣发展，信息化教学成为教学改革的大方向之一。
笔者通过大量的教学实践，分析了信息化教学对初中美术教学的重要意义，并提出初中美术实现信息化教学的途径。
一、信息化教学在初中美术教学中的意义
1.增加初中美术课堂的信息量
信息技术在初中美术课堂中的应用有利于增加学生学习的信息量。
在以往的初中美术教学模式中，教师多是照本宣科，学生对这样的教学方式缺乏兴趣。
而利用多媒体课件教学就会获得不一样的效果。
多媒体技术包含视频、音频、图片、文字、动画等多种多样的元素，这些在传统课堂中不会出现的元素极大地提升了初中美术课堂的丰富性，让学生在有限的课堂教学时间内能够接受更多的相关课外知识，这样就能让学生对美术学科产生感性认识，有利于学生对历史中的著名艺术家产生崇拜感。
多媒体课件对学生的视觉冲击能够加强学生在学习过程中的记忆，从而让学生有更多精力学习知识。
2.提高学生的学习兴趣
信息技术在初中美术教学中的有效应用能够提高学生的学习兴趣，并且有利于学生主动学习。
教师利用多媒体课件在课前设置情境导入，可以激发学生的好奇心，同时可有效地营造课堂氛围。
利用多媒体技术能够让学生的大脑快速有效地进入美术学习的状态。
如，教师在讲授新课时用多媒体课件将一些有趣的美术现象以视频或动画的形式展现在学生面前，引起学生的学习欲望。
自主学习是最有效的学习模式，让学生成为初中美术教学的主体，改变以往教师与学生在教学中的教学地位，是初中美术教学改革的良性发展方向。
3.提高课堂效率
在初中美术教学中应用信息技术的最大作用就是提高了课堂效率，学生在有限的时间里接受了更多知识，而且多媒体教学也减轻了教师的教学负担。
教师通过模型、黑板、多媒体全面地向学生传授知识，这样的方法提高了学生的注意力，同时加深了学生对于知识点的记忆;色彩通过多媒体展现，更加丰富和立体化，加强了学生对于色彩细节的把握;利用多媒体教学可以将教材中的模型立体化，让学生能够直观感受物体的存在，在创作时能够下笔如有神。
二、初中美术课堂中信息技术有效应用的措施
1.教师选择性地整合资源
要将信息技术有效应用于初中美术课堂，初中美术教师必须有整合教学资源的能力。
滥竽充数，以大量具有视觉冲击力的图片、视频、动画代替美术知识的传授是不可取的，所以在进行每一堂课的讲授之前，教师都需要精心制作多媒体课件，以精益求精的态度，优化整合海量的课堂资源。
当然，教师在制作了精简、有效的课件后，还必须自如操作，向学生展现专业的教学态度也是一种传道的精神。
同时，要培养学生自主利用网络收集优秀美术作品，以开阔学生的审美视野。
美术教学是让学生身心都产生愉悦感的审美教学，对发展学生的兴趣爱好、健全学生的人格具有重要的作用。
2.将画图软件与初中美术教学结合
利用信息技术教学有一个关键点需要教师突破，那就是熟练操作多媒体软件。
在信息技术教学中，学生掌握基础的画图软件有利于充分运用美术知识。
教师对于信息技术基础的掌握程度与信息技术同初中美术教学整合的效果有很大的联系。
教师的信息技术素养不高，就意味着教师在教学中难以充分且自如地将信息技术与初中美术知识相结合。
所以，教师在利用信息技术教学时必须有扎实的信息技术基础且能够自如运用多媒体软件。
教师应该加强培养学生运用画图软件，让其在初中美术课堂中充分获取美术知识，同时养成自学的好习惯。
结语
信息技术在初中美术课堂中的有效应用有利于推动初中美术教学的改革。
信息技术有效提高了初中美术课堂教学效率，并且能够有效避免以往初中美术教学中的弊端，提高学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，有效地减轻教师在教学中的压力。
信息技术的应用分散了初中美术教学的难点，突出了初中美术教学的重点，让学生能在教学中占据主体地位。
当然，事物都有两面性，信息化教学不能完全代替传统美术教学，它只是传统美术教学的辅助形式，其主要目的是培养学生的主观能动性。
目前，信息化教学还具有一定的局限性，不过，世界在发展，科技在进步，未来的初中美术课堂要想获得更好的发展，还需要人们的努力。
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