如何分类支撑学习时间

如何分类支撑学习时间

　　人的体温升高，大脑记忆思维的最佳状态，分为：早上生理最佳状态、下午生理最佳状态、前半夜生理最佳状态、后半夜生理最佳状态，四种类型人。

　　四种类型学生就像4种不同属性的“电池”。每天，第一种类型早上生理最佳状态的学生“电池”，能够支撑12小时学习;第二种类型下午生理最佳状态的学生“电池”，能够支撑8小时学习;第三种类型前半夜生理最佳状态的学生“电池”，能够支撑4小时学习;第四种类型后半夜生理最佳状态的学生“电池”，能够支撑1小时学习。

　　进一步阐释：第一种类型学生“电池”，每学习1分钟，静候1分钟就能自然补充、充足“电量”;每学习12小时，静候12小时就能自然补充、充足“电量”，对比度为1﹕1。

　　第二种类型学生“电池”，每学习1分钟，静候2分钟就能自然补充、充足“电量”;每学习8小时，静候16小时就能自然补充、充足“电量”，对比度为1﹕2。

　　第三种类型学生“电池”，每学习1分钟，静候5分钟就能自然补充、充足“电量”;每学习4小时，静候20小时就能自然补充、充足“电量”，对比度为1﹕5。

　　第四种类型学生“电池”，每学习1分钟，静候23分钟就能自然补充、充足“电量”;每学习1小时，静候23小时就能自然补充、充足“电量”，对比度为1﹕23。

　　规律：第三种类型学生“电池”，星期日4小时“电量”的自然补充，星期一坚持学习时间最长，感到舒坦。星期五“电量”透支，上课疲劳、着急，想尽快放学、回家放松;

　　第四种类型学生“电池”，每8天才能自然补充、充足“电量”，白天极乏，学习不好责任完全在父母，生的不好、嗜睡症。

　　中国一、二、三、四种类型人，人口比例或许为5﹕1﹕4﹕0.01。北大、清华学生能够支撑12小时学习，都是第一种类型学生，是从一定人口比例中选拔的。

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