高中历史学习方法指导
历史，简称“史”，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。以下是小编为大家整理的高中历史学习方法指导相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
高中历史学习方法指导1
1、培养对历史的兴趣。
爱因斯坦说过:我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。要培养对于历史的兴趣。
2、加强对于历史的理解。
首先要有一条贯穿整部历史的主线，在学习历史的时候要去思考两个事件之间的关系;要从问题的背景、性质、影响等几个固定的板块去想;同时也可以从生产力和生产关系、经济基础决定上层建筑等方面着手来解决问题。历史不是孤立的。
3、高中学习的历史是分别从经济、政治、文化、个方面着手的。
刚开始是单个方面来讲的。最后要整合到一起。因此要定期要点总结做好课堂笔记的记录。
4、平时老师要营造一种活跃的课堂生活，不要生气，不要责怪学生没有背熟上节课学习的内容，要微笑。要创造出学生喜的氛围。
5、至于考试时候的题目要去尽量小心解答。
不要盲目的回答。要分析题目是从哪一个方面来问的问题。分析各个字。要分清问题的答题角度需要用到的知识。
平时老师要着手练习学生对于问题的分析要有创新。
同时考试中有分析题，对于分析题，是运用史实说明一定道理的题目，要求依据题意，通过史实进行分析，说清道理，得出结论。
它的基本形式是“简述某个历史事件，分析它的特点、性质、作用、影响或成功、失败等”或者“以某个或某几个历史事件为例，说明某个道理”。
这类题目一般比叙述题难度大，不仅要掌握史实，而且要用史实来说明道理。
在说理上，要求一步一步地向前推进，直到得出结论。
6、要注意自己的表达，不要太过哆嗦;考试时候老师是按照要点给分的。结构要清楚。
根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。
一、学会学习
(一)学习态度：
1、树立自己是学习的主体的学习观念
2、培养良好的学习习惯：预习习惯、上课习惯、复习习惯。
3、学会如何读书：
①目录和大事年表;
②每章开头的“引言”;
③正文内容(大字)和阅读内容(小字);
④原始资料;
⑤表格、图画;
⑥思考
题和练习题;
⑦学术争鸣。
(二)历史知识的构成：
1、历史背景：
动机、条件和原因：历史原因和现实原因、内因和外因、必然性原因和偶然性原因、直接原因和间接原因、根本原因和一般原
因、主观原因和客观原因、主要原因和次要原因等。
2、历史经过：
时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。
3、历史影响：
结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。
4、历史知识：
历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。
(三)学会自学历史课本
1、逐段写出小标题。
2、全面写出教材要点提纲。
3、找出教材的内在联系。
4、总结基本观点。
5、找出必须记住的内容并设法记牢。
6、对教材做出评价。
二、掌握方法，增强信心
学好历史的基础就是记忆，一般的记忆方法主要有：
(1)顺序记忆法;
(2)特征记忆法;
(3)规律记忆法;
(4)隔年记忆法;
(5)重复记忆法;
(6)回忆记忆法;
(7)谐音记忆法;
(8)形象记
忆法;
(9)讨论记忆法;
(10)口诀记忆法;
(11)词头记忆法;
(12)练习记忆法;
(13)联想记忆法;
(14)多种感官参与记忆法;
(15)信息
压缩记忆法;
(16)对比记忆法;
(17)归类记忆法;
(18)重点记忆法;
(19)理解记忆法;
(20)推理记忆法;
(21)网络记忆法。
最重要的一点，“重复是记忆之母”。
三、学习升华，培养能力
我们需要掌握的相关的历史理论：
1、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展的需要;
2、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需要;
3、人民群众是创造历史的主人;
4、历史是不断进步的;
5、掌握一定的评价方法：
(1)坚持正确的立场;
(2)坚持历史评价而非道德评价;
(3)评价历史应坚持阶级分析方法;
(4)评价历史事物应坚持效果第一，动机第二。
高中历史学习方法指导2
第一部分：学会学习
首先，同学们一定要树立自己是学习的主体的学习观念。
一其次，同学们应该培养良好的学习习惯。
著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”养成了好的习惯，“好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽。”古往今来的大量事实也表明，一个人成功与否主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的习惯。