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政治职称论文
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少数民族大学生社会主义核心价值观认同路径研究【1】
摘 要：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。
蒙古族大学生是蒙古族人民中的精英力量，是促进民族发展，维护民族团结的重要力量。
本文以蒙古族大学生对社会主义核心价值观认同存在的问题为中心，结合蒙古族大学生的实际特点进行核心价值观教育为途径进行剖析，为蒙古族大学生形成正确的价值观奠定基础，从而达成各民族和谐共处，团结奋斗的价值共识。
关键词：社会主义核心价值观;少数民族大学生;认同
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596(2017)01-0150-03
党的十八大提出以“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法制;爱国、敬业、诚信、友善”24个字为主要内容的社会主义核心价值观，为全社会不同群体培育和践行社会主义核心价值观指明了方向。
大学时代正是青年人生观、世界观、价值观最终确立的重要时期，强化社会主义核心价值观的教育，可以为大学生树立正确的价值观指明方向。
内蒙古地处祖国北部，外与蒙古国接壤，内连黑、吉、辽、甘肃与新疆等省，地理位置十分重要。
蒙古族大学生是蒙古族人民的精英，是内蒙古地区政治、经济和文化等各个方面发展的后备军，是维护民族团结稳定，促进社会和谐的坚定力量，他们的价值取向决定了民族地区未来的发展方向，他们对于社会主义价值观的认同及践行有利于个人价值的实现和地区的长治久安，有利于民族地区文化精神“软实力”的形成。
一、蒙古族大学生对社会主义核心价值观认同的现状
改革开放以来，受市场经济和西方文化的冲击，部分大学生信仰缺失，价值观混乱，没有理想信念，这对他们的成长发展极为不利。
经过调研，大部分蒙古族学生的价值观是积极地、健康的、向上的，主流是好的，但仍有部分同W存在着一定的不足。
主要表现为：
(一)对社会主义核心价值观的内涵认知不足
任何价值观的形成都反映着主体的利益和需求，大学生认同或拒绝某种价值观也是其能否和自己利益需求相适应为依据的。
青年选择大学教育，是自身成长成才的需要，成长需要信仰驱动，发展需要价值观导航，社会主义核心价值观是社会发展的时代产物，是当代大学生的价值灯塔。
让当代大学生充分认识到社会主义核心价值观和自身成长之间休戚相关，才能促使大学生自觉认同并践行。
目前，蒙古族大学生可能对于社会主义价值观的基本内涵有一定了解，但缺乏深刻的理解，片面认为社会主义核心价值观仅仅是国家和学校思想政治教育内容的一部分，与自己的生活联系不大。
甚至抵触价值观教育与学习。
(二)缺乏马列主义信仰和集体主义精神
社会主义核心价值观凝聚了中华传统文化的精髓，同时社会主义核心价值观具有时代性和生命力，符合不同阶层、不同民族的价值观的要求。
而蒙古族大学生由于受地域，民族文化的影响，在一定程度上对我们执政党缺乏理解，缺乏马列主义理想信念，消极对待来自学校和社会的思想政治教育。
不认真学习党的方针路线，甚至对政治理论学习有抵触情绪。
这种缺乏坚定的马克思主义信仰的民族学生，易受社会不良言论，消极思想，境内外民族分裂反动势力的蛊惑，形成偏激的极端思想，不能理性看待社会问题，极易做出有损自身未来甚至国家利益的事情。
部分学生缺乏集体主义精神，对社会和他人漠不关心，没有远大理想，缺乏国家，集体荣誉感，缺乏自觉用实际行动维护国家利益的意识。
社会主义核心价值观要深入学生内心，不能将教育和口号仅仅停留在口头、课本上，要用实际行动实践价值观的意识。
(三)价值取向功利化，诚信缺失
目前，蒙古族大学生的成长、生活和教育环境因时代变革都发生了巨大的改变。
拜金主义、偏激极端主义、虚无主义等错误观念随处可见，这些消极狭隘的价值观影响着部分蒙古族学生的个人价值取向趋于功利化。
在日常生活和工作中，一些人自私自利，片面考虑个人利益，不顾及他人和集体利益，缺乏奉献精神;过分看重个人利益，忽视长远利益，过分追求物质利益等等。
这些现象影响着同学们的一言一行。
直接表现为信仰缺失，诚信意识淡薄等问题。
二、蒙古族大学生对社会主义核心价值观认同缺失的原因
高校普遍采用了课堂教育、网络宣传和社团活动等一系列形式对大学生进行社会主义核心价值观教育，成绩斐然，但存在一定的不足，具体体现在以下几个方面：
(一)思想政治教育课堂效率低
在思想政治教育课堂中大学生可以系统学习到社会主义核心价值观的相关理论。
但是目前高校课堂教育中普遍是老师在讲台上刻板宣讲，学生消极应对。
师生间缺乏实际的交流与互动，老师对于学生缺乏真实的了解，刻板生硬的理论讲授很难引起学生的兴趣。
教师的教与学生的学存在严重的脱节，导致教师难以有效的展开课堂教学，难以获得成就感，学生难以真正学习到自身所需知识，导致课堂教育很难真正发挥作用。
(二)新媒体工具的运用对社会主义核心价值观教育的冲击
网络对当代大学生了解社会，认识世界，形成个人价值观、人生观具有深刻的影响。
QQ、微信、微博等网络工具在给大学生带来便利的同时，也给大学生的生活和价值观形成带来了一定冲击与挑战。
网络上不良的价值观导向会很快的进入学生的脑海，造成部分学生对社会主义核心价值观态度漠然甚至歪曲，造成思想混乱，危害社会。
部分高校对于大学生理性上网，理性区分网络上的信息缺乏控制与引导，缺乏以社会主义核心价值观为主题的宣传教育，或者是相关的网路主题教育主要以单纯的理论阐述为主，没有结合大学生的生活实际，尤其是蒙古族同学的实际情况，难以引起学生的共鸣。
在学生的课余生活中，缺乏社会主义核心价值观的渗透，缺乏在社会主义核心价值观指导下的对学生遇到的实际困难和心理困惑等问题进行疏导与帮扶，导致学生难以从生活的点滴中认识到践行社会主义核心价值观的重要意义。
(三)语言文字，风俗习惯等民族差异因素的影响
内蒙古地区完整的保留了蒙古族自己的语言文字、风俗习惯、文化信仰、生活习惯等。
大部分蒙古族大学生来自草原牧区，基本完整传承了传统的语言文字和习俗观念等，完整具备蒙古族独特的民族心理。
社会主义核心价值观是社会主义建设的主流价值观，在基本内涵上同蒙古族传统价值观念上有着诸多共通之处，但是由于蒙汉文字，文化习惯上的差异，导致部分蒙古族大学生对社会主义核心价值观的基本内涵认识不足，缺乏用实际行动践行社会主义核心价值观的动力和信念。
部分高校在思想政治教育上采取一刀切的片面方式。
例如，部分蒙古族大学生从小接受民族语言文字和文化教育的熏陶，在理解汉语语言文字和观念等方面存在一定障碍，而很多文化宣传，单纯使用汉语一种语言文字，忽视了蒙语宣传对蒙古族大学生的重要作用。
另外，部分思想政治教育工作者缺乏对蒙古族大学生同汉族大学生差异性的认识与研究，在选择思想政治教育方式和内容上没有很好的结合蒙古族大学生的思维习惯、生活方式和价值观念，难以解决他们在生活中遇到的困难以及价值观念形成过程中的困惑。
三、蒙古族大学生社会主义核心价值观认同的途径
(一)改进课堂思想政治教育模式
大学生思想政治教育的内容存在生涩僵硬，缺乏鲜活性的问题。
部分思想政治教育工作者教学中侧重理论灌输，忽略了理论与学生实际的联系。
单纯的理论宣传使学生难以对社会主义核心价值观产生学习热情，同时也忽视了社会主义核心价值观的生命力所在。
思想政治教育工作者应在学生的内心播下社会主义核心价值观生长的种子，充分结合学生的心理特点，所处生活环境等特点因势利导，想学生所想，答学生所疑。
特别是针对蒙古族大学生，要选取符合学生认知特点，兴趣所向等方面的教育内容;要选取与蒙古族文化相契合的，符合蒙古族思维习惯，文化信仰的教育材料，要让蒙古族学生深刻认识到社会主义核心价值观同蒙古族传统价值观相契合的地方，更要认识到社会主义核心价值观的理论内涵对各民族发展的重要导向作用。
广大思想政治教育工作者应积极从学生的身边挖掘材料，结合理论，通过具体实例让学生感受到社会主义核心价值观对自己的重要性。
(二)加强校园文化建设，建立网络宣传的主阵地
校园文化建设应充分利用好校园资源，加强蒙汉双语的校园标语宣传活动。
如组织以社会主义核心价值观为主题的知识竞赛、演v比赛、文艺晚会等学生愿意参与的活动，充分发挥大学生的主体地位，鼓励学生自主组织以社会主义核心价值观为主题的活动，激发学生的积极性与主动性;认真抓好活动中蒙古族学生的参与度，加强引导与支持，丰富蒙古族学生的业余生活，让学生从实际生活中感受到社会主义核心价值观的重要意义;畅通大学生问题反映和意见采纳渠道，倾听学生的心声，切实解决好学生的困惑;定期评选践行社会主义核心价值观榜样，表扬先进人物事迹，把社会主义核心价值观从理论拉近，让大学生从实践中学习如何正确践行社会主义核心价值观。
良好的网络信息可以帮助大学生学会如何正确看待世界，看待问题，看待自身。
积极的网络信息还可以帮助学生认清方向，学会抵制诱惑，坚持自己的理想信念，努力实现自身价值。
蒙古族大学生而言，可以特别开设蒙语版网络平台，帮助蒙古族大学生便捷的学习社会主义核心价值观。
各高校应严格控制网络宣传内容，坚决杜绝腐朽消极思想通过网络向学生传播，特别是颠覆少数民族大学生价值观和试图引诱少数民族大学生做出违背道德，法律行为的言论及事件。
各高校应利用自身资源建立大学生网络环境净化机构，将大学生网络环境的净化的职责任务落实到实处，并建立好应急预案，发生极端事件应及时采取措施控制，避免学生受到伤害。
同时要定期举办大学生安全上网讲座以及不同形式的宣传活动，通过反面教材和案例的介绍引导学生健康上网，避免被不良信息所误导。
(三)强化高校思想政治教育工作队伍的专业化建设
高校思想政治教育工作队伍是高校对大学生进行社会主义核心价值观教育的主力军，他们承担着引导学生树立正确价值观，解决大学生生活成长中的困惑，培养艰苦奋斗的品格，树立远大理想，为社会主义做出贡献的重要任务。
思想政治教育工作队伍的专业化建设，从源头上保证了大学生思想政治教育工作的质量。
加强专业化建设，首先，要加强对思想政治教育工作者的理论培训，建立动态评价机制，量化思想政治教育工作者的工作成效，定期考评、总结。
其次，要建立相应交流机制，并在校际之间建立网络数据库，将各类大学生思想政治教育中的各类经验教训存档，各高校间的思想政治教育工作者可以通过网络数据库学习经验，寻求问题解决有效途径。
再次，高校应保证思想政治教育工作的独立性和专业性，切实树立思想政治教育工作者的主体地位，应给予思想政治教育工作者提供充分的资源进行相关研究。
最后，要建立相应激励机制，鼓励思想教育工作者深入到学生中去发现问题，解决问题，用自身的实际行动去践行社会主义核心价值观，为广大学生做出榜样，特别是针对蒙古族大学生，要培养一批优秀的蒙汉兼通教育工作者，切实了解学生所需，解决学生的实际问题。
社会主义核心价值观是推动社会进步、民族团结和实现民族伟大复兴的主流价值观。
社会主义核心价值观倡导的核心观念，从国家整体利益来看，是内蒙古地区的繁荣稳定需要统一的价值观共识;从蒙古族学生个体来看，它是社会主义公民在政治道德、职业道德以及个人的德性品格方面应该遵循的基本道德规范和行为准则。
蒙古族大学生作为蒙古族青年中的精英力量，是民族和国家发展的希望所在，引导蒙古族大学生积极学习社会主义核心价值观，并且把社会主义核心价值观内容融入到个人的理想信念中去，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，对于促进社会和谐，民族进步具有深远的意义。
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参考文献：
〔1〕中共中央办公厅印发.关于培育和践行社会主义核心观的意见.[R].北京：2013.
〔2〕社会主义核心价值观丛书[M].南京：江苏人民出版社，2015.
〔3〕马青.少数民族大学生社会主义核心价值观培育路径探析[J].重庆与世界(学术版)，2014，31(8)：83-85.
浅谈在煤炭企业改革脱困中如何弘扬社会主义核心价值观【2】
【摘 要】随着煤炭事业改革的不断深入，人们的需求发生了本质转变。
特别是近两年来，煤矿企业遇到了前所未有的严峻形势，要想实现企业平安渡过危机，实现跨越，就必须统一思想，凝心聚力，正面积极应对。
【Abstract】With the continuous deepening of the reform of coal enterprise， the social demined has changed. In recent years， the coal mine enterprise encountered serious situation， to reach the company weather the crisis， the realization of cross， must unify thought， coagulation hearts meet force， positive response.
【关键词】煤炭企业;社会主义核心价值观;践行;弘扬
【Keywords】coal mine enterprise; socialism core values; practice; develop
【中图分类号】D64 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069(2017)03-0154-02
1 引言
践行社会主义核心价值观，正确引导职工进一步弘扬社会主义核心价值观，做有为的社会主义公民是帮助企业战胜危机，实现健康发展的一项必要的工作，结合扎煤公司灵泉煤矿工作实际，应该在煤炭企业改革脱困中，怎样践行和弘扬社会主义核心价值观呢?
2 要坚持摆正煤炭企业改革脱困和践行核心价值观的关系，在工作中践行和弘扬社会主义核心价值观
当前，我们的煤炭企业已经陷入了低谷和困境，形势不容乐观。
从“十二五”收宫的2015年和“十三五”开局的2016年发展来看，煤炭企业的市场形势依然严峻，煤炭企业依然步履维艰。
“僵尸行业”、去产能行业集中在煤炭等基础产业，不利形势和严峻的生存环境，将极大考验职工的耐压力和承受力、考验思想政治工作者的能力和水平。
而作为社会主义核心价值观来看，“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，反映的是国家层面、社会层面、公民个人层面的价值观、价值取向和价值准则，它反映了中国特色社会主义的基本属性、核心价值理念和基本道德准则，也是公民在任何时候都必须遵守的价值观。
[1]特别是在煤炭企业普遍陷入困境，经营管理等工作陷入举步维艰的时刻，我们更加不能悲观和丧失进取心，更不能丢掉我们思想政治工作者的工作职责和使命。
应该积极找出路、想对策、化解风险、共迎挑战，在夹缝中寻找突破。
例如，我作为煤矿企业思想政治工作者，在有着111年发展历史的灵泉煤矿工作的数年间，始终坚持对职工开展正面的思想政治工作教育，坚持数年在职工中开展升国旗、升企业旗帜的爱国爱企教育活动，特别是煤炭企业在陷入全面困境的危情状态下，我们进一步做好危情下的思想政治工作，通过形势任务教育、座谈讨论、征集金点子、出台切实可行的管理措施和各项有利于企业健康发展的举措，实现思想政治工作与社会主义核心价值观教育的有机结合，通过细致而卓有成效的工作，让职工不丧失做人的根本、不放弃对煤炭事业的忠诚、不动摇社会主义理想信念。
3 要善于在煤炭企业改革脱困进程中，践行和弘扬社会主义核心价值观，保证党建工作发挥核心作用
党的思想建设是思想政治工作的核心，是弘P社会主义核心价值观的中坚力量。
一是要坚持党要管党、从严治党。
要结合单位实际，建立健全开展党建工作的有效机制，扎实落实党建工作责任制，要在党委的统一领导下，齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实。
从组织上，从措施上，确保党建各项工作落到实处，通过党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用来弘扬和引领社会主义核心价值观。
二是要善于做好职工的形势任务教育，要将煤炭企业的困难讲透、任务讲明、出路讲清，不能让职工失去信心和脱困的底气。
多从正面、阳光的一面看待当前的困难和问题，引导职工增强战胜困难的勇气、本领和信心。[2]
三是要及时捕捉职工的所思、所想、所盼，要与当前开展的“两学一做”学习教育有机地融合，要发挥理论的正面引领和党组织以及党员的模范带领作用。
四是围绕中心、服务大局，进一步巩固支部建设，增强党员凝聚力和战斗力。
通过开展丰富多彩的支部活动，助推安全生产结合点，提升员工职业道德、社会公德、家庭美德水平。
特别是近两年来，我们灵泉矿党委不断巩固党的群众路线教育实践活动成果，积极开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，全矿各级领导干部进一步筑牢为民务实清廉的形象，增强带领广大职工同心同德、应对挑战、战胜困难的坚强意志。
使得各级领导班子的战斗力明显增强、职工群众的工作热情大大提高、党群干群关系更加密切与融洽，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，用行动践行社会主义核心价值观。
4 要善于在煤炭企业改革脱困进程中，体现人的主观能动性，践行和弘扬社会主义核心价值观
人是各项工作的实践者、执行者、遵守者，人的主观能动性是践行和弘扬社会主义核心价值观的关键。
在企业陷入困境之时，在思想上不能滑坡，要有健康的、积极向上的精神动力，要弘扬正能量，敢于直面问题和解决问题。
[3]要认真抓好形势任务教育，分析企业发展面临的机遇与挑战，宣传煤炭企业发展决策部署，讲清形势任务、化解职工疑虑，要将现实所处的情况跟职工讲清楚，说明白。
让大家知道“大河有水小河满，大河无水小河干”的道理，还要守住思想的底线，做人的底线，不听谣、不信谣、不传谣，要充分利用好各种媒体和载体，进一步增强职工的大局意识、责任意识和危机意识，激励引导干部职工勇于面对困难和挑战，树立长期过紧日子过苦日子的思想，齐心协力，减亏控亏。
例如，我们灵泉矿在社会主义核心价值观这条主线上，坚持社会主义核心价值观教育进区队、进班组，在全矿悬挂了70块社会主义核心价值观宣传牌板，充分利用各种宣传载体和巡回宣讲活动，大力营造培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围，涌现出了以机电队职工为代表的一批“见义勇为”先进人物;坚持十几年如一日地在重要节日开展基层各单位轮流主持的工业场区升旗活动，开展爱国主义、爱企业、爱岗位教育活动;长期坚持使用文明用语、规范职工的举止行为;利用每年的安全生产月活动契机，开展书法、板报、漫画展和安全签名活动，下发宣传提纲，开展为一线职工送温暖活动。
在迎庆建矿110周年系列活动中，开展了公路长跑、拔河、安全知识抢答赛、歌咏比赛和大型广场文艺演出等活动，统一了职工思想、稳定了职工队伍、提振了职工士气、凝聚了职工力量，丰富了社会主义文化建设的内涵。
5 要把握大局，多做暖人心、解人忧的工作，弘扬社会的正能量
作为煤矿企业，要时刻做好职工的思想政治工作，特别是在国家“去产能”大的环境下和企业脱困进程中，更要大力倡导求真务实、真抓实干的工作作风，始终坚持围绕煤炭生产这一中心任务，服务发展大局，把造福职工群众作为一切工作的出发点和落脚点。
[4]要充分利用职工周一大会、班前会、班组会议等不同的会议场合、利用板报、宣传材料、电子显示屏以及升旗等不同的宣传形式和载体，全面做好职工的安全思想教育。
党组织和全体共产党员要在煤炭生产困难的形势下，牢固树立坚定的党性和宗旨意识，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，要讲奉献、肯担当、做表率。
群团组织要利用“安康杯”竞赛，群众性经济技术创新工程等载体，开展好经济技术创新、五小成果等方面的工作，要继续开展好“乌金杯”生产竞赛，深入开展“双杯”竞赛和各种行之有效的形势任务教育、群众性安全、文体活动，充分调动广大职工立足本职、爱岗敬业、甘于奉献、建功立业的积极性。
特别是在当前企业困难的情况下，更要做好帮扶解困工作，在重大节日期间、重要时间节点上，通过走访慰问等形式，开展为职工排忧解难和暖人心的工作，化解困难职工家属的后顾之忧。
年轻人要充分发挥好青年突击队作用、学雷锋服务志愿者团队作用，教育引导广大青工做社会主义核心价值观的学习者、遵守者和践行者。
6 结语
总之，作为企业基层党组织，我们要认真贯彻落实社会主义核心价值观，结合实际，认真调研，积极探索，勇于创新，不断推进整体工作的蓬勃发展。
【参考文献】
【1】李崇智.弘扬和培育民族精神的世界视角及启示[J]. 西安政治学院学报，2015(05)：77-78.
【2】 张桂洪.培育民族精神 加快小康建设[J]. 改革与开放，2013(24)：12.
【3】王永贵.社会主义核心价值观培育的目标指向和实现路径[J]. 思想理论教育，2013(03)：23-24.
【4】郭鹏杰，王秀林，张贺祥，等. 利用新媒体进行社会主义价值观教育的实效性研究――基于数据错觉现象的分析[J]. 科教导刊(中旬刊)，2016(07)：34-35.
以中华传统文化为依托的社会主义核心价值观教育模式与途径探析【3】
1 培育社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化
源远流长的中华传统文化中，藴含着丰厚的道德文化资源，至今仍然是我们民族的操守灵魂，是我们行为的价值准则。
比如，孝亲仁爱，说的是人际关系由亲亲的血缘关系推广到泛爱众的社会关系，人与人之间关系处理的宗旨就是友爱; 这些价值准则历经千年，在中华民族一代一代的传承中，不断被赋于新的内容，其内涵与时俱进，历久弥新。
党的十八大以后，中央再次提出培育和践行社会主义核心价值观，这是当前思想道德建设领域的新导向、新指南。
因此，我们要努力挖掘中华传统美德中的教育资源，激发人们内心深处的文化基因，强化人们对于核心价值观的心理共鸣，帮助人们更自觉地接受、吸纳核心价值观，让核心价值观获得更大范围的文化认同。
2 深刻领会社会主义核心价值观的精髓
党的十八大提出，积极培育和践行富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善24字的社会主义核心价值观。
中央政治局常委刘云山同志今年年初《在培育和践行社会主义核心价值观座谈会上的讲话》中，把社会主义核心价值观主要内容概括为三个层面的倡导：一是倡导国家层面的富强民主文明和谐的价值目标;二是倡导社会层面的自由平等公正法治的价值取向;三是倡导公民层面的爱国敬业诚信友善的价值准则。
三个倡导内容丰富、言简意赅，不仅继承了中华优秀传统道德文化的精髓，又与时俱进，顺应了当今时代社会发展的新要求，明确了每个公民对国家、对社会、对集体、对他人应尽的责任与义务，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等各个方面的内容;它继承并升华了中华传统优秀道德文化和伦理规范，不仅集中华传统美德之大成，还为我们精神文明建设和公民道德修养指明了方向、明确了目标;它顺应了民族文化新期待，有利于坚定中国特色社会主义共同理想，有助于推动社会主义核心价值体系建设，有利于提高国家文化软实力和民族凝聚力。
3 培育和践行社会主义核心价值观途径探索
3.1 健全培育和践行的体制机制
3.1.1 领导重视是关键
培育和践行社会主义核心价值观，是当前精神文明建设的新课题。
我们明晰新目标，围绕新任务，结合地域特点特色和实际情况，把社会主义核心价值观培育问题摆在重要位置，形成党委统一领导、主要领导牵头负责、各部门各单位分工协调、全体员工积极参与的领导机制和工作模式。
3.1.2 制度健全是保证
以党委的名义起草了系列文件通知，成立了以党委主要领导任组长、各相关职能部门负责人为成员的领导小组，负责在全单位推进社会主义核心价值观培育和践行工作，确保每一项工作任务都落到实处。
3.1.3 部门配合是保障
充分调动各部门的工作积极性，是培育和践行社会主义核心价值的重要条件，在工作中注意各职能部门之间的协调配合，充分依托利用工会、后勤、等推进培育工作，收到了良好的效果。
3.2 创新培育和践行的工作模式
根据"弘扬传统优秀思想道德，践行'爱国、敬业、诚信、友善'公民价值准则"的工作主题，选取符合社会主义核心价值準则的中华经典、道德格言、历史人物、身边故事作为培育工作的具体内容，通过榜样示范、专家宣讲，展开讨论、启迪自省以激发道德良知，展开道德升华行动，使践行社会主义核心价值准则行为蔚然成风。
3.3 采用多种载体培育和践行社会主义核心价值观
(1)优化环境，发挥环境潜移默化的育人功能，社会主义核心价值观"三个倡导"为指导，按照社会主义核心价值培育工作的整体部署，广泛持久地在师生中开展优秀传统道德弘扬活动。
充分利用宣传栏、公共场地、文化走廊等宣传平台，通过张贴宣传画、标语，播放视频、音频等形式，推进中华道德经典、名言、名人、名篇，激发热爱祖国、精进业务、崇德尚善、省身律己的道德情怀和价值追求。
(2)办好道德讲堂，成立了道德讲堂领导小组，组织了宣讲队伍，设计了背景图案，在办公楼门口和公共活动场所悬挂道德讲堂示范点牌匾，并严格按照中央文明办规定的唱歌曲、看短片、讲故事、诵经典、送吉祥等流程环节开展每一次的讲堂活动。
(3)开展经典阅读活动，强化引领示范效应中华民族源远流长，五千年的历史孕育了深厚灿烂的民族文化。
通过经典阅读，开阔视野，增长知识，陶冶道德情操，滋养人文情怀，弘扬民族文化传统，以经典阅读为抓手培育和弘扬社会主义核心价值观。
(4)强化知行合一，将理论与实际有机结合起来道德实践活动是提升道德素质和文明素养、培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手和有效方式。
大力开展道德实践活动，着力实践养成，以实际行动引领社会思想文化潮流，引领社会主义新风尚。
通过这些活动，践行社会主义核心价值观，传播了公民道德素养正能量，让师生们在耳濡目染和潜移默化之中，汲取了道德智慧，强化了道德修养，为构建和谐校园、促进地方社会风气向好做出了积极贡献，对如何结合优秀传统道德文化培育和践行社会主义核心价值观，作出了有益探索。
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