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大学心灵魔术教学活动策划2篇
大学心灵魔术教学活动策划1
一、策划书名称
魔术社心灵魔术教学
二、活动背景、目的与意义
活动背景：社员已经明白萨尔斯顿三原则。
活动目的；是社员了解与掌握一定的扑克牌魔术。
三、活动时间与地点
时间：十一月十八日校本课程
地点：205
四、活动开展形式
讲座。
五、活动内容
教授魔术知识。
六、活动开展
㈠活动准备阶段
海报宣传。
㈡活动举办阶段
1--复习上周所学魔术。
2--介绍心灵魔术：
心灵魔术简单来说就是读心术、透视、预言等超能力类的魔术。心灵魔术和心灵有关，也用到“心灵”的方法。心灵魔术中，有很多常用的方法，当然表演者需要大量的经验和知识，如：暗示技术，接触式阅读（muscle reading），ＮＬＰ技术的运用，甚至是催眠。他们的成功率和观众心理的差异有很大关系，就想同一副药不一定可以治好两个人的腹痛，这些技术，只真的在尝试“阅读”人们的心灵，最普遍的流程效果，就是预测观众所想得出的.行为结果，通过一些图形，数字或其它媒介反映出来。而最基本的也是最容易学的，便是本篇要介绍的三套车流程。不需要任何手法，就可以完成让人吃惊的精确预测。按大概的实现效果来分的。大概有预言，读心，控制，感应，透视和心灵传输等。
3--心灵魔术教学
二、预言数字之一⑴ 在纸上写下6760预言数字后摺起来请对方保存。⑵ 请对方在200—1000之间选择一个数字键入计算器。⑶ 加831。⑷ 减1000（记住目前的数值）。⑸ 将所选的数字减去上面得到的那个数值。⑹ 乘以40（即等于预言的数字6760）。例：对方选 345；345＋831＝1176；1176－1000＝176；345－176＝169；169×40＝6760
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五、数学猜心魔术⑴ 让对方随便写一个五位数（五个数字不要都相同的）⑵ 用这五位数的五个数字再随意组成另外一个五位数⑶ 用这两个五位数相减（大数减小数）⑷ 让对方想着得数中的任意一个数字，把得数的其他数字（除了对方想的那个）告诉你⑸ 表演者只要把对方告诉你的那几个数字一直相加到一位数，然后用9减就可以知道对方想的是什么数了例：五位数一：57429；五位数二：24957；相减得：32472；
心中记住：7；余下的告诉表演者：3242；
七、活动经费预算
无。
大学心灵魔术教学活动策划2
一、策划书名称
魔术社心灵魔术教学
二、活动背景、目的与意义
活动背景：社员已经明白萨尔斯顿三原则。
活动目的；是社员了解与掌握一定的扑克牌魔术。
三、活动时间与地点
时间：十一月十八日校本课程
地点：205
四、活动开展形式
讲座。
五、活动内容
教授魔术知识。
六、活动开展
㈠活动准备阶段
海报宣传。
㈡活动举办阶段
1xx复习上周所学魔术。
2xx介绍心灵魔术：
心灵魔术简单来说就是读心术、透视、预言等超能力类的魔术。心灵魔术和心灵有关，也用到心灵的方法。心灵魔术中，有很多常用的方法，当然表演者需要大量的经验和知识，如：暗示技术，接触式阅读（muscle reading），ＮＬＰ技术的运用，甚至是催眠。他们的`成功率和观众心理的差异有很大关系，就想同一副药不一定可以治好两个人的腹痛，这些技术，只真的在尝试阅读人们的心灵，最普遍的流程效果，就是预测观众所想得出的行为结果，通过一些图形，数字或其它媒介反映出来。而最基本的也是最容易学的，便是本篇要介绍的三套车流程。不需要任何手法，就可以完成让人吃惊的精确预测。按大概的实现效果来分的。大概有预言，读心，控制，感应，透视和心灵传输等。
3xx心灵魔术教学
七、预言数字之一
⑴ 在纸上写下6760预言数字后摺起来请对方保存。
⑵ 请对方在2001000之间选择一个数字键入计算器。
⑶ 加831。
⑷ 减1000（记住目前的数值）。
⑸ 将所选的数字减去上面得到的那个数值。
⑹ 乘以40（即等于预言的数字6760）。例：对方选 345；345＋831＝1176；1176－1000＝176；345－176＝169；169×40＝6760
八、数学猜心魔术
⑴ 让对方随便写一个五位数（五个数字不要都相同的）
⑵ 用这五位数的五个数字再随意组成另外一个五位数
⑶ 用这两个五位数相减（大数减小数）
⑷ 让对方想着得数中的任意一个数字，把得数的其他数字（除了对方想的那个）告诉你
⑸ 表演者只要把对方告诉你的那几个数字一直相加到一位数，然后用9减就可以知道对方想的是什么数了例：五位数一：57429；五位数二：24957；相减得32472；中记住：7；余下的告诉表演者：3242；
九、活动经费预算
无。
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