大专院校体育篮球训练队现状及对策

时间：2022-10-08 17:55:28 大专毕业论文我要投稿

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大专院校体育篮球训练队现状及对策

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大专院校体育篮球训练队现状及对策

　　大专院校体育篮球训练队现状及对策【1】

　　【摘要】大专院校篮球训练队是高校体育活动开展状况的重要标志之一，其水平的高低在很大程度上反映了院校的面貌和实力。

　　为此，本文分析了当前大专院校体育篮球训练队的现状问题，并提出了几点对策，以期对大专院校篮球队发展有所启迪。

　　【关键词】大专院校篮球训练队现状对策

　　篮球作为一项集体性、综合性的活动，深受大学生们的喜爱，而篮球训练队的情况在很大程度上是院校体育状况的一个缩影。

　　因此，研究当前大专院校篮球队现状有着极其重要的意义。

　　一、当前大专院校篮球队现状分析

　　根据本人的调查研究发现，当前大专院校篮球队训练现状中主要存在以下几个方面的问题：

　　1.训练经费与比赛经费问题

　　经费是最基本的物质基础，无论是正常训练还是各种篮球比赛都不得不需要经费的支持，这是一个篮球队得以存在和发展的基本条件与基础保障。

　　但经过走访调查我们发现各大院校对经费的投入都存在严重不足的问题，这对球队的正常训练和外出比赛都造成了很大的影响，成为阻碍球队发展的最大原因。

　　球队和人一样，都需要最基本的物质基础作为保障，这是想要生存和发展必须面对的一个问题，所以，球队的技能水平和训练经费基本上成正比关系，所以，经费不足影响最大的就是球队的整体水平。

　　大多数的球队主要依靠学校内部的支持，很少拥有自己的资金来源和外界投入，这就造成了单方面的依赖，一旦学校中断了资金资助，那就等于切断了球队的经费来源，将球队推到了悬崖边缘。

　　经费不足除了影响球队的正常训练，同时也影响到了对外交流，由于缺乏比赛经验和球队交流，球队的整体水平很难得到提高和发展。

　　2.教练员的实际状况问题

　　实践证明，教练员的综合水平与篮球队的整体水平成正比，所以，教练员的水平至关重要。

　　通过调查我们发现大专院校的篮球教练员大都是篮球专业毕业的，并且从事篮球教学多年，具备完善系统的科研能力和专业知识以及丰富的篮球教学经验，是宝贵的教学财富。

　　但我们也发现了一些问题，比如教练员身兼训练和比赛任务，同时又要担负起繁重的教学工作，所以，虽然拥有丰富的教学经验和系统的专业知识以及训练手段，但却无法全身心投入篮球训练的研究工作中去，另外，由于教练员们都没有机会接触先进训练经验的机会，所以，由于没有接受高层次培训的原因制约了篮球队技术水平向更高层次的发展。

　　3.训练方法和训练手段问题

　　提高技能水平需要持之以恒的训练，所以，一个完善的系统的训练方案对篮球训练是十分重要的，想要让队员在比赛时保持一个良好的竞技状态就必须要在日常进行严格的训练，但实际情况却与理想状态相差甚远，由于缺乏健全的管理机制，再加上学校和教练员的重视程度不够，导致篮球训练缺少一个系统的训练计划，甚至有些学校出现了无人管理的尴尬局面，于是运动员只能凭借自己的经验去练习，致使训练方法单一，缺乏针对性和有效性，盲目性较强。

　　造成这一切的原因都是因为管理者思想认识不足，缺乏敬业精神。

　　4.运动员选材问题

　　经过调查，我们发现各大专科院校都在运动员选拔方面存在较大的问题，通常球队会选择本校具有一定篮球基础的学生，很少会有招收一些高水平运动员打算，甚至对拥有篮球特长的体育生也没有任何的优惠政策，缺乏完善的选拔机制无论是人员的数量还是质量都会造成严重的影响，严重的时候甚至都无法形成梯队。

　　因为大多数球队在选拔队员时只是目测，很少深入了解被选拔人员的身体素质和技能水平，最终导致很多拥有能力的学员被拒之门外。

　　二、大专院校篮球队的发展对策

　　针对当前大专院校篮球队发展中存在的问题，在相关研究的基础上，本文提出了以下几点对策：

　　1.制定优惠政策，激发球队的积极性

　　有时为了带动球队的热情和训练的积极性，需要一定的优惠政策支持，比如，给予教练员和运动员一定的训练补助，给为球队争得荣誉的球员适当的物质奖励，建立完善的赏罚机制，从而起到激发球队积极性的效果。

　　另外，一定要加强球队与外界的合作和联系，吸引更多的资金注入，为球队训练和比赛提供经费支持，同时，也要广泛吸取其它优秀院校的训练经验，为球队提供更加完善的设备、资金、技术和训练方案，促进球队更好的发展。

　　2.提高教练员的综合素质，打造一支高水平教师团队

　　学校要为教练员提供继续深造学习的机会，让教练员接受更高层次的培训，提高教练员的综合素质，打造一支高水平教师团队。

　　比如，鼓励教练员参加进修培训班，加强学院教练员之间的沟通交流，吸取其它院校的先进管理经验和训练经验，不断提高自己管理水平和业务水平，大胆实践，将学到的最新经验应用到实际训练当中。

　　3.完善训练机制，提高课余训练的效果

　　为了提高大专院校篮球队训练水平，我们教练员要制定系统化、完整化的训练计划，并且在课余训练时根据队员的实际情况，灵活采用不同的教学方法和手段，特别是要在培训学习的基础上，多借鉴当前先进训练经验和方法，提高训练的效果。

　　同时相关部门要协调好学生平时专业学习和篮球训练之间的冲突等问题，为学生提供最佳的学习和训练环境，这样既保障队员的专业学习时间，又能保障篮球队的整体训练效果。

　　4.建立完善选材机制，促进球队的可持续发展

　　在选拔新队员时，我们要对运动员的身体素质和篮球技术进行综合考量，既要避免出现轻素质重技术的现象，又要避免出现重素质轻技术的现象，选拔综合素质出众的队员。

　　另外，为了广泛吸引人才的加入，我们还可以出台优惠政策，比如篮球特长生可以获得学费减免的优惠政策，也可以与当地篮球俱乐部建立长期合作，招收后备人才，促进球队持续发展。

　　总之，大专院校篮球队发展是一个长期而又复杂的过程，需要我们根据实际情况，做进一步的研究和探讨，只有这样才能真正解决大专院校篮球队发展中出现的问题，促进大专院校篮球队的发展。

　　参考文献：

　　[1]胡海坡，关涛.浅谈如何进行高校篮球训练[J].河南职工医学院学报，2009，(03)

　　[2]高志，赵家贵.高校篮球课余训练之我见[J].科技信息(学术研究)，2007，(23)

　　[3]周勇.高校篮球教学与训练管理体系之思考[J].杭州师范学院学报，2008，(03)

　　[4]胡惠.浅析篮球运动在高校学生休闲体育中的价值[J].上饶师范学院学报，2005，(03)

　　[5]王建军，杨金荣.山西省普通高校课余篮球训练开展状况及发展对策研究[J].企业家天地，2010，(04)

　　大专院校足球教学存在的问题及对策【2】

　　摘要：足球是世界上最受欢迎的体育运动之一，大学生非常喜爱足球，因此，足球是一门比较热门的选修课程。

　　但是在教育改革的形势之下，大专院校的足球教学有些难以适应，存在着很多的问题。

　　所以，怎样提高大专院校的足球教学非常重要。

　　在进行讨论大专院校的足球教学存在问题的同时，本文进一步进行了一些对策的探讨，完善足球的教学，为大专院校足球教学的稳健运行提供了坚实的基础。

　　关键词：大专院校;足球教学;问题;对策

　　一、大专院校足球教学中存在的问题

　　1、方法的陈旧

　　在目前教学中存在的一个现象是教学的内容多，但是教学的学时有限，这就造成学生很难在教学的有限学时中掌握难学复杂的足球技巧与战术攻略。

　　再加上教学方式单一、单调，形式古板无创新，这就是很多学生感到没有兴趣，会使学生逐渐失去对足球的主动性与积极性，教学效率不能在短时间得到提高。

　　2、目标的不明确

　　在目前教学中，大专院校足球教学的目标重在培养学生的足球技能，但是却忽视了培养学生的创新精神与能力。

　　老师与学生之间也只是进行传统的教学，老师仅仅是把自己的知识与技能教给学生，却忽视了和学生的沟通与交流。

　　这就使足球教学的效果与质量大打折扣。

　　3、体制的不合理

　　在现在的大专院校中，足球教学课程采取的体制是“一锅端”的传统做法，学生的差异并没有被重视，没有很好的进行因材施教，这就造成学生的底子薄弱，基础很差，使学生难以得到理论与技能的提高，阻碍了提高学生的综合素质。

　　另外，一般来说，许多院校都认为足球是一门选修课，不够重视它。

　　这些就阻碍了大专院校足球教学的发展。

　　4、学生对足球缺乏了解

　　目前多数的大专院校对学生进行评价的时候，还是通过成绩高低来判断学生优秀与否。

　　这就造成学生在进行足球教学的时候，目的就是为了完成老师考试的内容，从而不认真地听老师讲课，选择足球就是想通过踢球来放松自己。

　　还有一些学生喜欢足球仅仅是对足球比赛的喜欢，没有自己的实战经验，缺乏自己的锻炼，自己的技能也就不能得到提高。

　　5、设备的不健全

　　大多数的大专院校，在足球训练器材、场地等方面并没有保障。

　　近百人的学生在上课的时候集中在一个足球场，就需要场地的广阔、足球的量多与训练器具的多样，而现在有很多院校还没有做到这一点。

　　这就会使学生产生一种烦躁感，失去对足球的兴趣与积极性，影响教学的效率与质量。

　　二、大专院校足球教学的对策

　　1、教师队伍的完善，教学质量的提升

　　大专院校足球教练在教学的时候应该做到以下几个方面。

　　一是自身文化水平与自身素质的提高。

　　高水平的教师才能创造高水平的教学质量。

　　院校教师要不断进行理论的学习、技能的提高，做到理论与实践的有效结合，高效的完成自己的教学任务。

　　二是教学方法的创新。

　　教师要打破传统，让学生在实战中积累经验，多进行学生的锻炼，这样会刺激学生的情绪，会使他们在不知不觉中进行技术动作的重复练习，加深对关键技术的印象，激发学生的主动性与积极性，提高教学的质量。

　　三是足球比赛规则的掌握。

　　教师自身的训练水平要不断的提高，要完全掌握足球比赛的基本规则，完全地了解足球场地与设备。

　　四是技术动作的研究。

　　单个动作在足球教学中非常重要，尤其是关键技术动作的研究与讲解。

　　教师应该向学生展示动作，进行动作的分解与详解，充分强调单个技术动作对整个足球运动的重要性，是学生能够知道学习动作的目的与意义。

　　2、学生创新能力的培养

　　首先，足球教学的前提就是要求学生有创新的能力，这样才能使学生更全面的掌握足球的技能与技巧，及时发现错误并加以改正。

　　其次，足球不能够独立、单独的学习，足球的训练与教学离不开比赛环境的影响，学生在足球训练与教学时应该在比赛的大环境中。

　　再有，学生应该注意组合技术的培养与训练。

　　在训练之中，学生应该利用自己的创新能力来进行各种组技巧、各种动作的应用与训练，有效的掌握踢、抢、停、顶等各种动作之间的联系，进行动作间联系的创新。

　　这样，能够提高训练中学生的主动性与积极性，有利于学生充分掌握学过的技巧与自己创新的技巧。

　　还有就是，培养学生的足球意识。

　　大专院校可以经常举办足球活动，使学生能够获得对足球的兴趣，从而得到足球意识的培养，在以后的学习中能够更好掌握知识与技巧，提高自己的足球能力。

　　最后，还要有学生战术能力的培养，使学生能够结合实际来培养自己足球战术的能力。

　　3、设施的完善与建设

　　对于所有的大专院校来说，在足球教学中其场地与训练的器材等一系列的设备，都有助于足球教学效率与质量的提高。

　　所以，在足球教学的过程中，只有加大对足球教学的投入，更加重视足球教学，完善足球教学的设备，才能提高足球教学的整体质量。

　　在这个时候，可以采用现代化、高科技的技术手段进行足球教学内容的开发与运用，积极地发展足球教学的多媒体应用，促进学校足球教学的发展。

　　结语：

　　在体育教学改革素质教育的不断发展之下，大专院校的教学内容日益丰富。

　　大专院校只有在解决了这些问题，积极地对教师队伍进行完善、提高学生的创新、进行设备的完善与建设，才能使足球教学得到进一步的提高，才能提高学生对足球的兴趣、主动性、积极性，才能使学校的足球教学取得好的效果与质量，才能提高学生的综合发展能力。

　　参考文献：

　　[1] 刘炜.教学比赛在高校足球教学中的运用[J].体育世界(学术版)，2009(2).

　　[2] 陆明辉，吴燕波，杨里平.论利用教学比赛提高足球普修课教学质量[J].北京体育大学学报，2002(4).

　　[3] 张忠.对普通高校足球课教学方法与手段的研究[J].武汉体育学院学报，2003(1).

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