大专毕业论文

幼师大专毕业论文

时间:2022-10-08 04:33:59 大专毕业论文 我要投稿

幼师大专毕业论文范本

  引导语:幼师一直以来都是很多人应聘的岗位,那么相关的幼师大专毕业论文要怎么写呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!

幼师大专毕业论文范本

  摘 要:阅读教学一直以来都是初中语文的重头戏,但阅读教学效率低下也是有目共睹的。在“新课标”理念的引领下,如何提升阅读教学的效果?关键就在于重视阅读,优化阅读教学策略。

  关键词:新课标;阅读教学;重视;引导

  不久前,天津市教育科学研究院公布了对天津市14135名中小学生阅读状况的调查结果,结果显示,仅有30.5%的中小学生喜欢阅读,而且年级越高阅读量越少,中小学生阅读量普遍不足。事实上,这种情况并不仅仅存在于天津,中国读书人口的大量锐减让全社会,尤其是我们教育工作者都感到担忧。

  那么这种目前状况是如何形成的呢?我想,不外乎有以下几个理由:首先,缺乏良好的阅读环境。时下由于教育的功利色彩浓重,竞争的压力迫使师生追求速成、速效,没有时间静下心来阅读。其次,阅读资源得不到很好的整合和利用。现在,有不少学校图书馆、阅览室不健全,即使有,也因为书籍陈旧、适合学生阅读的好书不多、学校缺乏管理而导致其形同虚设。还有,就是我们的阅读教学策略陈旧,无法激起学生的阅读兴趣。

  要想转变这种状况,我想,首先应该转变我们的阅读教学,我认为应该从以下几方面入手:

  一、践行“新课标”,明确阅读教学的要求

  深入解读“新课标”,明确课标对阅读教学的要求(新课标的阅读总目标:具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读策略。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。),让全体师生都能找准前进的目标和方向。

  二、阅读进课堂,体现阅读重要性

  有人可能会问:“为什么要让阅读走进课堂?课外读读还不够吗?”事实上,如果阅读不进课堂,学生的课外时间太少,根本没有时间阅读,而光靠啃书本上的几篇文章是远远不够的。而且,不让阅读进课堂,本身就是对阅读的轻视,让学生觉得阅读可有可无,学校才舍不得让它占用课浅论践行“新课标” 助推阅读教学堂时间。相反,有了专门的阅读课,师生才能更清楚地认识到阅读的重要性。

  三、优化教学策略,收到良好的阅读教学效果

  1.培养兴趣,激发学生阅读热情

  众所周知,“兴趣是最好的老师”。阅读兴趣一旦养成,就相当于成功了一半。为此,我们在阅读教学中,绝不能把鲜活的阅读教学变成文学常识教学、字词教学和理由解答,绝不能使阅读成为应付考试的手段,把学生变成一味接受的工具,这样只会让学生渴望阅读的火苗熄灭在枯燥的功利深渊中。我们要努力探求学生喜闻乐见的方式、策略,让学生的阅读兴趣之火越烧越旺。

  2.引导小组合作,介绍读书策略

  苏霍姆林斯基说:“我深信,只有能够去激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。”课程标准也“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。在阅读教学中我们也要运用这种方式。可以把班级学生分成几个阅读小组,在小组长的带领下开展阅读活动,每个小组内共享资源,交流阅读经验、阅读体会,互帮互助,互相监督,共同进步。小组间定期汇报成果,评比选优。而我们教师要做的就是教给他们如何课堂“精读”,课外“博览”,如何圈点批注,加深理解等。

  3.开展活动,推动阅读能力提升

  有效的阅读不是死读书,而是要求学生活读。可以每月举办专题读书会,就一个专题展开讨论;可以举办“好书大家看”活动,推荐自己阅读中遇到的精品;还可以举行诗歌朗诵会、表演课本剧等等,通过一系列的活动,来刺激和引导学生读出精彩,读出感想,读出成长,读出人生……

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