读后感的作文(精华9篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的读后感的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
读后感的作文 篇1
嗯，没啥吃惊的，没上小学的时候就读了唐诗，百家姓也看了，12岁之前也开始接触诸子了，历史书也没少看，恰恰就是没有看三字经。这次为了自己的外甥读书，买了本三字经，不是啥图文的，就是地道的中华书局出的，一点都不fancy。看了之后还是挺有感触的：
为学者，必有初。小学终，至四书...四书通，孝经熟。如六经，始可读...经既明，方读子....经子通，读诸史.....这个说明了读书的顺序，三字经作为启蒙读物，四书学习做人的基础，六经则是进一步阐述儒家的思想，只有等建立了明确的人身观世界观（说难听了就是所谓的对错的判断之后）才进一步的去读诸子，等这些都明白了才开始去接触历史。这个顺序说明了一个基本的道理，书不是乱读的'，一切都要循序渐进，所谓的少不读三国，老不读水浒也是这个道理，小时候不能上来就接触所谓的诸子百家，更不能直接的去开始读历史。经史，经史，只有明白了经才能去理解史，只有明白了自己才能去看这个世界。我爸很多年前就说我不是不读书，而是读书读多了还没人教，最开始没什么理解，以后逐步发现了读书却是要有这个步骤，我小时候读的第一本字书应该是孙子兵法，然后通过这个开始研究兵家，通过兵家而去了解历史，通过历史去学习法家，通过法家来去了解自己还有这个世界。
结果虽然不能算是差，但是我没办法接受所谓的对错善恶，历史上的对错又是什么呢：因为胜者为王败者贼，所以成功者不会被指责，那么为了成功不择手段也是合理的。虽然我觉得现实就是如此，但是这也是种悲剧吧，果然人才人才，成才之前应该学会怎么做人。
读后感的作文 篇2
我喜欢这篇文章，因为它很感人。
一天， 天低沉沉的雨“哗哗”地流着，白花花的水争先恐后地流入下水道。每一个物体上
都有白花花的水。
我向着窗外眺望，心想：唉!雨下得那么大，邮递员不可能来的！今天看不了《新民晚报》啦！突然，一个身穿绿色衣服的邮递员用雨衣把一包东西包在里面。邮递员来了，我连忙去开门。我觉得很奇怪，下那么大的雨，怎么不穿雨衣呢？开门一看，邮递员浑身湿漉漉的`用雨衣包住报纸，气喘吁吁地说：“这是你的新民晚报！”我接着说：“我帮你找件雨衣”他说：“不用了！”说完又冲入雨中。
读了这篇文章，我觉得邮递员工作很辛苦，风雨无阻！
文中邮递员的形象很真实。为了不让邮件受雨淋，用雨衣包裹，自己淋大雨也不怕。作者通过环境的衬托，人物描写的对比，把这么一个普普通通的邮递员形象写得生动，真实。令我更加尊敬他们，敬重需许许多多为人民服务的普通人。我长大后也要成为像邮递员叔叔那样的人，为更多的人服务，帮助更多的需要帮助的人。
读后感的作文 篇3
一翻开书，我就被《主人的悔恨》这则寓言故事吸引了。
从前，有一户人家养着一只狗，这只狗对主人很忠实，全村上下都不能找出第二只这样的狗。主人非常喜欢它，每当出去打猎的时候，总要带上这只狗。
一天，主人的妻子出去做祷告了，主人留在家里看孩子，突然，他看见不远处有一只梅花鹿，后面有许多猎犬和猎人在追。主人心里想：这块地属于我，就算猎人打死了鹿，那么也应该和我平分那只鹿。于是，他就骑着马出了家门。那只忠实的狗想跟上去，但主人朝它指了指孩子的摇篮，狗就乖乖地坐到了摇篮边。这时，已经有一只狼悄悄地靠近了摇篮，这只狼就是山里有名的“灰色卫士”，孩子身上的体香引得它口水直流。忠实的狗察觉到孩子有危险，立刻朝狼扑过去。狗和狼打斗起来，互相撕咬着对方，不多久，狼身上的皮被狗撕咬得像一条条破布，狗全身也被狼撕咬得血淋淋的。它们把孩子睡的摇篮打翻了，可摇篮里的孩子一点都没察觉，继续甜甜地熟睡。狗趁狼毫无防备的时候，勇敢地扑到狼身上，用尽全力咬断了狼的咽喉，狼终于倒下了。
这时，主人回来了，狗马上摇着尾巴朝主人跑去。主人看见被打翻的摇篮和血淋淋的狗，孩子呢？哪儿也没有。愤怒的主人不容分说举起剑，狠狠地向狗砍去，可怜这条忠实的'狗，连哼都没来得及哼一声就倒地死去。这时，孩子哇哇地大哭起来，主人听到了急忙随声音找过去，把摇篮扶起来，就在这一瞬间，他看见了摇篮下面完好无损的孩子，看到了躺在角落里狼的死尸，心中明白了一切，他痛不欲生。被他刺死的狗不会再活过来了。
读完这则寓言故事，我很难过。我为狗的忠诚得不到回报而难过，我为主人的卤莽、不问青红皂白令狗冤死而难过，更为主人从此失去忠实的狗而难过。我想这位主人将会为他的鲁莽、草率而遗恨终身。
读这则寓言故事还让我明白了：在日常生活中，我们做事千万不能鲁莽、草率，无论遇到什么事都不要急于下结论，而是要经过认真调查了解，弄清楚事情的全貌，然后再做出判断，下结论，这样才不至于犯主观义的片面性错误，免得作出错误的判断，作出蠢事让自己后悔。
读后感的作文 篇4
读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。全书字里行间处处渗透出雷夫.艾斯奎斯老师近30年的教育经验与教育智慧。这部被称作奇迹的作品,不仅是雷夫老师讲述他在教学过程中的点点滴滴,让所有的老师都能够受到启发,从而提高自己,更好的培养学生,而且《第56号教室的奇迹》更是家庭教育的一部好教材。
在第56号教室里营造了一片不同的天地。在这里,品格得到培养,努力付出受人尊敬,谦逊得以发扬,而且大家无条件地互相支持。雷夫老师激发了孩子们向上、向善的力量。班上的孩子很沉静,而且文明、有礼到一种难以置信的程度。多数教室以害怕为基础,而第56号教室却以信任为基础。拥有雷夫老师的信任让孩子们感到自豪,他们不想失去这份信任。这就是56号教室普通而又不普通的地方。
《第56号教室的奇迹》因雷夫.艾斯奎斯老师的工作变得充满生机与活力,孩子们因为有了这样的老师而学会了遵守规则、为他人着想、自我计划、自我教育。而这一切的活动并非教师最初的目标,他也是在不断地实践反思中才渐渐明白的教育的真谛是什么。这位从教二十五年来,一直在一所位于美国洛杉矶的叫霍伯特的小学担任五年级老师。他的学生高达九成来自贫困、非英语系的移民家庭,可就是在这样的.环境下,雷夫老师用他超凡的勤奋和卓越的教育才能,为他的学生营造了一个快乐的天堂--第56号教室,使这群幸运的天使在雷夫老师的爱心和智慧的浇灌下,结出了不平凡的果实--小学生的成绩高居全美标准化测试前5%,谦虚有礼诚实善良;长大后纷纷进入哈佛、普林斯顿等名校,从而达到并超越了自己的目标。
现今中国的教育,走进了急功近利的岔道。家长们十之八九都是“望子成龙”,而非“教子成人”。而学校教育也迎合家长口味猛抓孩子学习成绩,至于品德、人格等培养则放到了次而又次的地位。
其实最好的教育,不是“望子成龙”,而是“教子成人”。对此,第56号教室给出了最好的注解:我们需要的不仅仅是知识的摇篮,更是人格的花园。
回想一下,那种“育人不育才的”的教育,造成的耸人听闻的惨案还少吗?卢刚,28岁留美博士,因自己出色而容不得别人超越,开枪杀死自己的导师--爱荷华大学物理系最好的教授、无辜的校长、竞争对手留美中国科大高才生山林华等人,自己也自杀身亡。这是多么沉痛的惨剧啊!这是所谓的精英教育结出的恶果!
中国有句古话“一屋不扫,何以扫天下?”中国的父母对子女有很高的期望值,可是却能容忍孩子的房间乱七八糟。殊不知,“房间”代表一个人的心理状态,不会有条理的规划自己生活的人,难以有条理的规划自己的人生。所以,我们要教育自己的孩子,同时也要教学自己的学生,把自己的房间、自己的抽屉收拾好,从小处开始规划,逐步过渡到规划自己一天的生活,规划记录自己的账单等等。这些,往往就是一个人生活态度的写照。
教育是一项艰苦的工作,需要经历时间的考验,需要一个好老师的聪明才智。“你就是榜样”、“让信任取代恐惧”、“做孩子们可靠的肩膀”、“纪律必须合乎逻辑”……我会借鉴雷夫的教育观点、教育信念,在实际工作中,不断反思、探讨、总结,不断提高自己的综合能力,做一名受学生和家长喜欢的好老师!爱自己选择的职业,才会让自己的人生快乐而阳光。只有教育者充满了爱,才能“让孩子变成爱学习的天使”!
读后感的作文 篇5
我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后感触颇多，可以说他的一些教育方法和理念不论是过去还是现在，都值得我们广大教师不断思考。通过阅读，我懂得了要成为一名合格的好教师，必须要有高度的社会责任感。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，越能在履行责任中实现自己的人生价值。那么，怎样做才能更好地履行教师的责任呢？
一、要身体力行，以身作则
我认为要从课堂做起，从小事做起；要求学生做到的教师自己先要做到，并且要做得更好，这就要求教师必须学为人师，身正为范。我一直就是这样来要求勉励自己的.。
在低年级学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。因此教师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。
读后感的作文 篇6
今天，我怀着无比激动的心情一眨眼的功夫就看完了著名女作家“杨红樱”写的《亲爱的笨笨猪》这本书。真是让我回味无穷 。
这本书从主角——笨笨猪和小伙伴玩秋千时舍己为人；帮鸭妈妈卖鸭蛋；在一次野餐中不计前程的将自己的食物全部分享给大家：帮残疾的鹿妹妹又重获自由；让以前凶恶的'大灰狼和狐狸一家和别的动物们成为朋友的一些事。反映了主人公“笨笨猪”那种乐于助人。善良。宽容。舍己为人的高尚品质，还有乐观的优秀品质。
记得有一次，在考试时，我忘了带圆规了，就向我前面的同学借了一下。那个同学很乐意借给我，我也很是感动。从那以后，一有人向我借东西，我也会借给他（她）。因为我知道，当自己需要帮助时，别人帮助了我，那就是雪中送炭。如果别人没有帮助自己，我的心情会很失落的，所以我也要学习“笨笨猪” 乐于助人。善良。宽容。舍己为人的优秀品质，同学们你们也要学习哦！
读后感的作文 篇7
一头从农村来的猪，它坐过车，喝过牛奶，当过“警卫”，是一头名副其实的城市猪。可出乎意料的是，还是当跑猪的料，速度可以和驼鸟相提并论。这猪名字叫噜噜，是《跑猪噜噜》的主角。
噜噜很活泼，是主人楚碧的心肝宝贝，可爸爸并不喜欢，想送走。一天夜里，小偷准备偷窃楚碧家，正要把手摸锁时，噜噜一口咬了上去，那锋利的牙齿咬得小偷流了许多血。民警立刻侦破了这次案，抓获了犯罪嫌疑人。噜噜为此立了大功，没人再说送走它了。可好景不长，噜噜还是被寄养到了农家。
过了一年半载，农人去世了。噜噜费尽了周折，总算又回到楚碧家里。不久噜噜当了足球俱乐部的吉祥物，可惜因为比赛时十分调皮——经常咬裁判衣裤，被罢免了。
这可怎么办呢？噜噜没处去了。一次偶然的机会，大家发现噜噜极善于奔跑，楚碧便把噜噜送往了跑猪赛。有趣的是，第一场比赛，噜噜竟与对手古莲包尔斯蒂互相望着，大摇大摆地走到终点。可后几场，噜噜连着打败了不少名将，成为大家公认的`“跑猪新秀”。
一年一度的“艾格斯多夫”大奖赛开始了，噜噜为此准备了三星期。经过一番挑战，噜噜闯入了决赛。决赛中对手克拉巴乌特曼猛冲向前。“噜噜加油！再下一城！”在大家的欢呼声中，噜噜一步步赶了上去，与克拉巴乌特曼并驾齐驱。最后关头，竟然奇迹般的冲门成功以一个鼻子的距离获得了最后的冠军！
《跑猪噜噜》这本书被作者写得十分细腻，人们心中，噜噜从一只普通的小猪脱变成一只人人仰慕的跑猪。他完成这样的蜕变是是付出了很大的努力的。从他的身上我们要学习的是那种刻苦努力勤奋的精神，看看他，我真是自叹不如呀，平时，一遇到困难就退缩，叫爸爸妈妈大人们帮我去承担，自己永远躲在后面，像永远也长不大一样，从现在开始，我要学习噜噜身上的精神，从现在开始改变自己。
读后感的作文 篇8
高贵的出身与辉煌的学历时，赵美萍却用细腻感性的笔触，平静从容地展现着自己卑微低下的出身与不堪回首的苦难，让人读来不禁潸然泪下。
9岁那年疼爱她的父亲死于医疗事故，所有的欢乐和幸福戛然而止，命运带着她泅向苦难之海。两年后，她随改嫁的母亲到了农村，为了生存，不得不放弃学业，扛起家计。她拾过粪，砸过石头，刷过盘子，做过流水线女工、时装公司技术员……到如今成为了《知音·海外版》驻美国特约编辑、记者，定居美国休斯敦。赵美萍的人生曾低至尘埃、低到淤泥，却从最低处回旋向上，一路低吟浅唱，一路高歌飘红。
在这个时代，还有多少人在坚持自己的信念和梦想？赵美萍一个小学毕业的姑娘，不管生活如何艰苦从未放弃过自己的文学梦，当她与她暗恋多年的男孩离开家乡奔往上海的时候，带的行李是用化肥袋装着的十四本日记，那是她的梦想，她最宝贵的财富。
一个小学毕业生和众多本科生、研究生甚至博士去竞聘《知音》杂志的编辑，希望是如此渺茫的，道路是如此艰难的，她却是破釜沉舟、义无反顾放弃了正做得风生水起的事业，放弃了成为有钱人的机会，执着追逐自己的文学梦，最终梦想成真。想想在机关里庸碌无为的我，我不禁感叹，我的时间都去哪了，我的青春都去哪了，我的梦想都去哪了?
在物质社会这么发达的今天，有时候我们还在抱怨自己的学习的不顺，工作的不顺，想想真的是很惭愧。与赵美萍之前的遭遇比起来，真的是不值得一提。每想到一个十多岁的小女孩为了减轻家庭负担上山砸石头，我都会觉得我们受到的挫折根本就不算是什么挫折了。在那么艰苦的环境中，作者还是在不断地学习、阅读，充实自己。正如书中写道，人有两种世界，物质世界和精神世界。家境贫乏，现实给了她的童年太多太多的泪水，只好从精神世界里找到弥补和安慰。昨天也跟一个朋友在微博上分享过这么一句话：如果上帝关了你的一扇窗，那么他也一定会为你打开了一扇门。世间的苦难不过是命运为我们设置的障眼法，不要被它打倒，相反你要勇敢地去面对你的苦难并战胜它。《金刚经》里面有这么一句话：凡所有相，皆为虚妄。所有一切的一切都是假象，都是我们自己的思维的变化所产生的，不是真实存在的`。当我们遇到苦难时，摒除了思维和情绪的干扰，勇敢地面对苦难，不逃避，生活最终会给我们一个圆满的答复的。
梦想，有多少人现在还清晰的记得自己小时候的梦想呢，面对生活的打磨，我们早已经没有了自己的梦想，变成了一部工作机器，没有目的的生活，也不再为自己的梦想追逐过。想到赵美萍为了去武汉实现自己心中的梦想，放弃了在上海当老板的机会，就让我内心有很大的震撼。是的，虽然经历过贫穷，但是在物质社会慢慢发达的90年代中后期，物质生活不断地提高，依然不是我们生活当中幸福的源泉，只有问问自己的心灵，自己到底要往哪里走，追随自己的内心，才能到达幸福的彼岸，不是吗?虽然我们现在的生活水平这么高了，无法再接受像赵美萍那样的苦难的洗礼，但是我们千万还是要学习她面对苦难的那种精神，精神世界充裕了，生活的才会更加的美满。世间的一切法皆为佛法，不要等到苦难发生在了你的身上才开始感叹世间无常，不要等到生离死别才明白人生有聚散离合。所以我现在更加的喜欢上了阅读与分享，在感受别人的人生故事来丰富自己的知识和升华自己的精神世界。以前不相信的东西，现在相信了，比如：只要努力不断追求自己的梦想，就一定会实现。
前几天一个朋友说：唉，我们90后都已经老了。我开玩笑地用小学的时候我们都说过的一句话回答说：我们现在都是早晨7、8点钟的太阳呢。仔细一算还真的让我大吃一惊。如果以平均年龄80来算的话，现在的90后属于不到七点钟的太阳。所以我们现在仍然是处在非常的年轻，非常的有活力的年纪，好好的珍惜这美好的时光，努力拼搏，勇敢的追求自己的梦想。
读后感的作文 篇9
《让人幸福的教育》一书，使我受益匪浅，摘取印象最深的几点总结如下：
第一编"教育时评"中指出，教育也需要适度惩罚，无批评教育是伪教育，惩罚是一种教育手段，但批评与惩罚一定要建立在尊重与爱的基础上，因为惩罚的目标是让孩子对自己的过错承担责任，《让人幸福的教育》读后感。读到这些，我懂得惩罚是高难度的教育手段，所以我们教育工作者应该认真了解孩子们的心理需求，在教育教学过程中严格遵循教育规律，在教育学生过程中学会赏识教育，让学生产生兴趣，激发他们的热情，培养学生的'自信心。但学生犯错时，必须有适度的批评与惩罚，但批评一定要在尊重与爱的基础上实施，不能有任何歧视和侮辱人格的成分，在尊重学生人格尊严的基础上，让学生深刻认识自己的错误，欣然接受老师的批评教育，这样一定会达到预期的教育效果，否则，一定会适得其反。
第二编"我的成长历程"给我印象尤为深刻的是"自由是童年的天使"，孙云晓老师与记者的对话告诉我们：教育的核心是培养健康的人格，但当今社会大多数的父母却剥夺了孩子的自由，使得孩子的童年并不快乐。父母的一致观点是"不要让孩子输在起跑线上"。众所周知，当今社会是激烈竞争但是社会，社会选拔人才的标准不变，父母老师的压力就不会减轻，对孩子的要求就不会降低，功利主义教育观对儿童精神世界的威胁就不会消失。还需要家长与老师共同努力。
总之，读过《让人幸福的教育》一书，我开始重新审视自己的教育教学，在今后的工作中，应慢慢转变观念，在教育过程中以培养学生健康的人格为核心，让学生健康地成长，愉快地学习，幸福地生活。
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