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培训方案

时间:2022-07-17 15:42:50 方案 我要投稿

【实用】培训方案范文集合七篇

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的培训方案8篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】培训方案范文集合七篇

培训方案 篇1

  一、指导思想:

  当代技术进步与各项技术成就中,有相当一部分要以信息技术为基础。掌握一定的现代信息技术是当代学生必需具备的素养,我校是农远工程项目学校之一,拥有了大量先进的设备,然而摆在面前的`问题是:我校还有相当多的教师不具备计算机基础操作能力,甚至有些教师对计算机一无所知,当然也有几位同志具有一定的信息技术素养,但还不能把现代教育技术手段与传统教学手段相整合,因此,在培养学生的信息技术意识与能力的同时,还应加大力度培养教师的信息技术素养,使之能熟练使用现代远程教育资源、能够适应新时期新课程改革。为此,特制定农远工程设备使用培训方案。

  二、培训内容:

  基本操作技能与常用办公软件的使用;农远工程设备的性能与使用方法;卫星下载资源、中心学校发的教学光盘、学科资源库的使用及互联网资料。

  具体培训计划安排如下:

  日期

  培训内容

  20xx.8

  计算机基础知识

  中心学校

  20xx.9

  办公软件word、Excel文字处理

  学习课件制作

  20xx.10

  教学光盘资源的使用

  学科资源库的使用

  三、参加人员:

  我校全体教师。

  四、技术指导:

  XX

  五、培训领导小组:

  组 长:XXX

  副组长:XX

  成 员:XXX、XX、XX

培训方案 篇2

  一、培训目的

  计算机应用基础是一门实践性很强的应用课程,通过培训学习,不仅要求社区工作人员掌握计算机的初步知识,更要求社区工作人员具有使用计算机的基本能力。培训的目的是培养社区工作人员的.计算机基本操作能力,为普及和推广计算机在日常工作中的应用奠定良好的基础。

  二、培训人员

  靠山办事处社区干部

  三、培训内容

  培训的内容是计算机基础知识、Windows操作系统、Word20xx 文字处理软件、Excel20xx 电子表格处理软件。

  四、培训的基本要求

  1. 掌握计算机的初步知识;

  2. 了解微机系统的基本组成;

  3. 了解操作系统的功能,掌握Windows的基本操作方法;会正确使用邮箱开展工作。

  4. 掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件

  5. 了解使用电子表格处理软件Excel20xx 处理各种报表的基本方法;

  五、培训方法

  通过管理员授课,采取理论授课与培训人员自己上机实 习相结合的培训方法。

  六、考核范围

  全体社区干部,其中事业编社区干部只参与培训考试,不参加考核。

  七、考核方式

  为适应新形势下社区干部工作需要,举行本次培训考核。本次培训考核主要由办事处副主任邢锋负责,纪工委书记赵贵斌全程监督。为了加强此次培训考核工作,成立领导小组如下:

  组长:白永军靠山街道党工委书记

  成员:张玉海靠山街道人大工委主任

  赵贵斌靠山街道纪工委书记

  邢锋靠山办事处副主任、人武部长

  崔晓军靠山办事处副主任

  左琳靠山街道组宣部部长

  马朝蒙靠山办事处综合办主任

  宋业刚靠山办事处工会主席

  林凤发靠山办事处爱卫办主任

  于华靠山办事处劳动保障所所长

  高翔靠山办事处计生办主任

  罗焕荣靠山办事处民政办主任

  本次培训考核采取考试与考核相结合的方式,微机考试以60分为及格,凡考试及格者不再进入考核程序,低于60分(不含60分)者进入办事处考核程序,考核程序为100分制,其中全年计生排名占比60%,其他(班子成员及各环

  节综合考评)占比40%,结合考核程序评比结果,对于考核结果较差者,经集体研究予以辞退。

  附:课程体系

  附:课程体系:

培训方案 篇3

  (一)、校内师资培训

  1.《弟子规》教师早读培训

  (1)培训学时:2课时

  (2)教学内容:让全体任课教师了解早读的意义和必要性,了解《弟子规》中对于做人做事的规范,以及待人接物的智慧,并了解《弟子规》早读的方法与技巧。

  (3)教学方法:讲授,诵读、故事分享、案例讨论、互动。

  (4)培训时间:9月初

  (5)、培训地点:图书馆五楼报告厅

  (6)、参培人员:全体任课教师

  (7)、主办单位:广东岭南职业技术学院

  2.《论语》教师早读培训

  (1)培训学时:2课时

  (2)培训内容:让全体任课教师了解早读的意义和必要性,了解《论语》中对于做人做事的规范,以及待人接物的智慧,并了解《论语》早读的方法与技巧。

  (3)培训方法:讲授,诵读、故事分享、案例讨论、互动。

  (4)培训时间:3月初

  (5)、培训地点:图书馆五楼报告厅

  (6)、参培人员:全体任课教师

  (7)、主办单位:广东岭南职业技术学院

  3、教师早读公开赛

  (1)活动时长:200分钟

  (2)活动内容:由各二级学院派出师生代表,以《弟子规》、《论语》早读的教学方法与技巧为主题竞赛,目的是推动全院的早读活动能更有效、更活跃、更生动地进行。

  (3)活动方式:竞赛,以师生组队进行早读的方式进行比赛。

  (4)活动时间:20xx年9月

  (5)、主办单位:广东岭南职业技术学院

  (6)、活动地点:图书馆五楼报告厅

  (7)、参加对象:各二级学院教师学生代表

  (二)、校外师资培训

  1、“经典情商”国学教育

  (1)培训学时:6天

  (2)培训内容:《经典情商》课程为期五天,由来自马来西亚的生命教育专家钟积成老师与陈德玲老师主讲,展现经典情商“生命教育”系统课程。在“考试导向、文凭至上、重理轻文、重智轻德”的教育气候下,作为培育人才的教育制度和机构,也沦落到把人当生产工具来铸造,广大父母让孩子接受教育的目的也仅是为了往后的谋生。于是,学生只求学“术”(知识和技能),疏于问“道”(做人做事的道理、规律)。国际“经典情商”教育系统课程的培训可以让参加培训的学员了解应当怎样才能让自己、让学生和孩子成为社会中的和谐一员。

  (3)培训方法:讲授、故事、游戏、歌曲、交流、互动等

  (4)培训时间:20xx年7月3日-7月8日

  (5)、培训地点:厦门

  (6)、参培人员:梁国英

  (7)、主办单位:厦门义雅书院

  2、“幸福人生”讲座

  (1)培训学时:2天

  (2)培训内容:《幸福人生》课程为期两天,由蔡礼旭主讲。“幸福人生”讲座,以德行教育为主要科目,这是现代人迫切需要的必学课程。中国传统的圣贤教育,是维系社会安定和平的力量,而《弟子规》是圣学的根基。这些传统文化并非封建思想,如同孝顺父母,古人必需,今人也一样需要,又如太阳日出日落,照耀大地,古今皆同。我们更有责任承传先人的经典智慧,启发对德行教育的认识和共鸣。“幸福人生”讲座,对于压力沉重的现代人来说,无疑是一剂舒缓压力、改善人际关系、化解冲突的良方,不但身心灵得以提升,同时也是迈向幸福人生的最大助缘。

  (3)培训方法:讲授,诵读、故事分享、案例讨论、互动。

  (4)培训时间:20xx年7月初

  (5)、培训地点:从化

  (6)、参培人员:罗海刚

  (7)、主办单位:广州诚敬教育中心

  3、鸣鹿读经活动

  (1)培训学时:5天

  (2)培训内容:共同研习鹿鸣学堂编制的进阶培训教材,分享读经教育教学实践的智慧和心法,通过读经活动,了解中国文化的核心价值跟我们个人的关系,了解教育的本质是符合人性的教育,明白每个人都是有独立思考的人,自由的人,明白的人,完整的教育离不开家庭和学校的配合,老师和家长都能在教育的`过程中各安其位,各尽其责,孩子才能够更好的发展。通过诵读,达到自己的心灵深处,开发内在自我的力量,而且不知不觉的,觉得圣人所说的话,就像你心里想要说的话一样,领悟了中国文化的核心价值及读经教育背后的哲理,贞定了教育和自我价值提升的方向。

  (3)培训方法:讲授,诵读、故事分享、案例讨论、互动。

  (4)培训时间:20xx年11月24-11月28日

  (5)、培训地点:东莞

  (6)、参培人员:党静

  (7)、主办单位:鹿鸣学堂

  4、虎丘曲会

  (1)培训学时:4天

  (2)培训内容:“虎丘曲会”是虎丘最盛大的节日,也是聆听虎丘文化的最高雅、最优美的一次聚会。中国的昆曲演唱者、爱好者则把虎丘山看作是当时昆曲艺术的最高评断场所;把虎丘山上的千人石,看作是中国昆曲演出的最神圣的天然大舞台。在世界戏剧史上,很难再找到像虎丘曲会这样规模宏大而又历时久远的曲艺活动。虎丘曲会将昆曲的“演唱”核心,发挥到淋漓尽致的境地,更强化了它的艺术魅力,因此,虎丘曲会行,就像走进了一幅幅画里,看这些景物的文化背景和文化积淀,品味“水磨调”的唱腔,委婉细腻,清新悠扬;那水袖飘拂的舞蹈动作,轻盈舒畅,造型丰富;那多达上千种曲目,可谓繁星熠熠,旋律优美;还有笛、箫、笙、琵琶的伴奏,给人一种古典轻音乐之美的享受;那典雅的、富有诗意的唱词,有着浓厚的文学韵味,更让人雅俗共赏,百听不厌······此次虎丘行,提升国学教师的文学修养,提升授课的境界。

  (3)培训方法:讲授,诵读、故事分享、案例讨论、互动。

  (4)培训时间:20xx年6月31-7月3日

  (5)、培训地点:杭州

  (6)、参培人员:陈霓、陈燕娜

  (7)、主办单位:杭州昆曲社

  5、《群书治要》德育师资培训

  (1)培训学时:4天

  (2)培训内容:香港《群书治要》论坛在亚洲博览馆二号馆举行。主讲内容为《群书治要》,该书取材于六经、四史、诸子百家,“上始五帝,下迄晋年”,以“务乎政术,存乎劝戒”为宗旨,从一万四千多部、八万九千多卷古籍中“采摭群书,剪截淫放”,呕心沥血数年,于贞观五年(631年)编辑成书,计六十五部约五十余万言。香港《群书治要》论坛为期四天,于4月23日结束。来自不同业界的专家学者就《群书治要》在现代生活不同领域的运用经验进行探讨与交流。

  (3)培训方法:聆听、观赏、品味、吟唱、交流、互动。

  (4)培训时间:20xx年4月20-4月23日

  (5)、培训地点:香港

  (6)、参培人员:石丽媛、夏果平

  (7)、主办单位:圣贤教育学会

   6、相约《论语一百》诵读活动

  (1)培训学时:30天

  (2)培训内容:相约《论语一百》读经活动是由王财贵发起的,他认为,“只要一个人把任何一本经典读一百遍,他必能从经典中提升其为学的能力,必能从经典中领悟其为人处世之道,必定能变化其气质,开阔其胸襟,启发其智慧……”所谓“书读百遍,其义自见”,其实,何必等到一百遍?在平常的读诵过程中,总会偶尔有一两句在不经意中跳出来,大放光明,照亮颜色,撼动心弦……多年来,已经有成百上千人用“只求熟读,不求甚解”的方法诵读《论语》一百遍以上,他们都有一个共同的感受,可以用四个字来形容——脱胎换骨。具体内容包括:

  A、身心体魄训练:训练营结合传统健身八段锦、静定修养、团队游戏与科学的起居饮食等,犹如润物细无声的特殊“军事训练”。

   B、 生命动力激发:采用富有成效的教练技术、融合激发梦想、清晰现状、感召行动等内容,激发生命动力。

   C、国学经典教育:众多名师热忱推荐、令千万家庭受益的 “经典读诵教育”, 高度贯彻全球读经教育推广第一人——王财贵教授之“及早读经老实读经大量读经快乐读经”核心理念,高度贯彻国际文教基金会和中国青少年发展基金会确定的“直面经典,不求甚解,但求背熟,终生受益”的方针,支持孩子生动体验传统文化的魅力。

  (3)培训方法:拓展训练、诵读、交流、互动。

  (4)培训时间:20xx年7月18-8月18日

  (5)、培训地点:香港

  (6)、参培人员:石丽媛、党静

  (7)、主办单位:广东岭南职业技术学院与北京季谦教育咨询中心

培训方案 篇4

  一、情况分析

  本学年,我园共有教师19名,其中3名是骨干教师,其他的都是青年教师,而青年教师缺乏实践的经验,而且个人的专业技能还较弱。教师观念的转变与实际行为还有一定的距离。教师对新课程的理念有一定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。实践能力还比较薄弱……针对以上这些问题,本学年我们将针对《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》,并结合幼儿园实际,认真贯彻执行。本年度我园的园本培训规划如下:

  二、培训的目标

  进一步加强师德建设,不断提高教师师德水平。通过教科研整合的园本研修机制的运行,促进整体教师专业化水平与能力的发展,使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下,在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。

  三、培训的内容及重点

  1.师德方面

  进一步加强师德建设,不断提高教职工师德水平。倡导无私奉献,为人师表,敬业爱生,严谨治学的精神。

  2.教育教学方面

  (1)以“研”为导。继续以教研组为阵地,不断转变每一位教师的教育观念,提升理论素养,进一步缩短观念与行为之间的差距。使我园的每一位教师在各自原有的基础上有一个显著的进步。

  (2)以“人”为本,寻求教师队伍跨越式发展。 继续关注引进教师的培养,并进一步重视青年骨干教师的培养,逐步形成我园教师梯队,使师资结构更趋合理,教师队伍得到进一步优化。

  (3)以“合”为主,寻找科研与教研相结合的模式。继续依托幼儿园的课题,探索并逐渐形成本园特色的科研与教研相结合的模式,教师能将科研成果运用于教育实践,不断提升教育质量。完成“十三五”课题申报及开题工作。积极参加新一年的市级课题、市级青年教师课题的申报。逐步形成一支幼儿园科研骨干队伍。

  四、培训的措施

  1.加强理论的学习

  我们主要以幼儿园政治学习为主阵地,组织教师学习师德方面的规章制度、先进人物的事迹等,组织学习有关幼教的法规、文件、理论书籍等,帮助教师不断提高自身的理论素养以及树立良好的师德形象。

  2.转变教育观念,提升理论素养

  进一步关注教师对教材的学习与研讨。帮助教师根据课程目标和基本经验,确定教学内容,切忌多种教学参考书的随意拼凑和盲目照搬,以免造成对幼儿已有经验的重复或缺失。主要采用集体备课、师徒备课等方式,帮助教师更好的使用好教材。

  以教研组为阵地,开展研讨活动。认真组织学习《指南》实施细则。为寻找教育理论支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验,让教师在"研"的过程中不断提升各自的专业化能力。

  3.完善教育方法,优化教育行为

  新教师五课的'观摩研讨。(每次观摩活动后当场进行评析,有效提高教师评价活动的能力。)

  新教师的各类理论学习

  新教师基本功比赛。

  4.关注分层指导

  依托新教师的“一年基本规范”,让每一位教师明确各自努力的方向,为新教师舞台,促各自不同程度的提高。

  5.做好“青蓝工程”

  制定师徒结对计划,做好“青蓝工程”不断转变教师新课程的理念,提升专业化水平。确保了青蓝工程的针对性、有效性。

  6.继续发挥科研骨干的带教、引领作用。

  关注过程辅导,注重成果的积累、展示和运用。年内为全体教师作3――4次的科研讲座。

  7.继续开展科研的讲座、培训等活动,帮助教师逐步走进科研工作,不断提升科研能力。

培训方案 篇5

  搞好车间生产现场管理,能够有利于提高我们企业的竞争力,下面请看工厂管理培训方案的资料!

  一、车间管理系统解决方案实施目标

  现在,很多企业应用了车间管理系统,但是在车间管理系统应用上存在很多问题,比如,有些工人的观念不能适应企业的发展,部门内沟通不顺畅,企业内部制度不规范,员工发展空间小等等,车间管理系统的解决方案就是针对这些问题所展开的。具体而言,车间管理系统可解决如下问题:

  (一)工人观念和认识不适合企业发展

  (二)部门之间存在严重的工作沟通障碍。

  (三)企业内部控制的制度化与规范化不足。

  (四)企业培训方向不明确,没有培训机会,不能符合企业经营的要求。

  (五)员工发展空间狭窄,优秀员工难以成长。

  (六)公司的激励政策不足,员工缺乏正面引导。

  (七)战略没有转化成明晰的战略目标,管理者缺乏宏观战略目标、短期目标制定计划。

  (八)车间卫生相对较差,工人工作环境不够安静。

  总的来说,车间管理系统解决方案的目标是加快车间生产进度,使车间现场管理透明化。改进产品质量、管理功能,管理物料及成品。

  二、车间管理系统解决方案具体实施

  (一)车间管理系统解决方案问题分析

  从车间管理系统的功能来看,车间管理系统建设是为实现在生产过程中,无纸化数据收集,持续提高、改善生产效率,监控生产现场中各各批次产品质量,加强追溯管理和生产状况管理。

  车间管理系统可解决问题概述:

  车间管理系统解决方案的实施,解决了企业车间生产信息流程化的管理。这需要企业车间由生产现场工作人员在现场输入各工序生产信息数据(包括生产线名称、产品名称、工序名称、检查数量、不良类型和数量等),通过网络传输到服务器中,以供管理人员追溯、查询、分析,并在车间现场展示电子看板;

  在某一工序中,分类记录多种产品,跟踪某产品某批次在所有工序的数据信息;

  车间管理系统建设可实现在某种产品中,每工序生产时间、检查数、良品数、不良品数量、合格率等,并完成数据汇总、查询;

  车间管理系统解决方案可对比分析某种产品多个批次之间生产时间、检查数、良品数、不良品数量、合格率等数据

  车间管理系统解决方案对某产品某批次或多批次间的不良项目数量进行排列分析;对某产品某批次或多批次间的不良项目进行分析;

  分析和追溯日报和月报;

  (二)车间管理系统通过具体模板功能实现,解决相应问题:

  车间管理系统解决方案对一般计划进行计划的编制、审批、下达、执行、完工统计等操作。对紧急计划赋予最高优先级别,只对其进行计划下达和执行情况监控。

  1、车间管理系统解决方案实现单元加工作业管理

  车间管理系统解决方案中签收作业计划是指将属于本单元的计划签收到本地,将计划状态填写签收人员和日期。(如图示)日作业计划管理包括计划编制执行情况统计;派工单管理包括派工单的生成查询、打印;加工信息统计包括设备使用信息及可用状态等;日物料需求和日工具需求生成需求计划,并下发到相应的管理模块。

  2、车间管理系统解决方案中单元加工作业计划管理说明:

  (1)单元作业计划签收:接收车间计划管理的单元作业计划;

  (2)日作业计划管理接收签收的单元作业计:划编制日作业计划,根据日作业计划对应的派工单的完成情况,统计日作业计划的执行情况,并将对应单元作业计划的完成情况,反馈给车间,计划管理接收加工信息统计中的设备使用情况;

  (3)派工单管理:派工单管理接受日作业计划,并反馈计划的完成情况。

  (4)物料需求计划和日工具需求计划:根据日作业计划生成的;

  (5)加工信息统计:接收生产现场数据采集的数据,其中包括现场完工数据设备,使用数据等信息。

  (三)车间管理系统解决方案实现生产现场数据采集,从而解决车间数据管理问题。

  具体而言,车间管理系统数据采集分为:

  1、完工信息采集:记录派工单的完成情况,包括接收数量、接收日期、接收人、完成数量、开工时间、完成时间、完工设备、操作人、班次等信息;

  2、设备信息采集:记录生产现场的设备信息,包括每班的开机时间、待机时间、维修时间、目前的可用状态等信息;

  3、质量信息采集:记录生产过程中的质量信息,包括产品代号零部件代号、工序号、送检数量、合格数量、废品数量、次品数量、疑品数量等信息;

  4、工人生产活动采集:记录工人的出勤信息、加工信息、成本信息、采集记录、生产各环节的成本数据,包括人工成本材料成本,能源成本工具损耗,设备损耗等信息。

  (四)车间管理系统解决方案通过对设备管理实现对车间数据精确管理。

  1、设备管理包括:

  (1)设备台帐管理:车间中所有设备的基本信息,以及设备的位置变动,封存,启封等管理信息;

  (2)设备维修:包括设备备件库的建立,设备维护计划,设备故障处理等信息;

  (3)设备使用状况:管理设备利用率效率忙闲状态等信息;

  2、库房管理包括:

  (1)入库:将物料从工厂领入,建立物料入库的凭证并修改库存主帐;

  (2)出库:物料发放给工人,建立出库凭证并修改;

  (3)库存主帐:反映车间物料的库存情况以供查询。

  (五)车间管理系统解决方案通过质量管理,实现车间产品质量优化。

  其中,质量管理包括:

  1、质量信息统计:从不同角度进行质量信息统计;

  2、质量分析:从不同角度对质量信息进行分析;

  3、质量信息综合查询:可按任意条件来查询自己需要的信息;

  4、不合格品处理:对生产现场的不合格品进行处理,填写报废通知单,通知计划编制部门和库房计划编制部门,可根据报废情况追加计划,同时通知库房追加物料以保证追加计划的执行。

  (六)车间管理系统解决方案针对成本管理,实现节约成本,提高效益作用。

  车间管理系统解决方案中成本管理说明:

  1、成本指标管理:接收车间的成本指标,作为成本考核的依据;

  2、成本统计:按成本的类别进行成本数据的统计;

  3、成本计算:按一定的标准对会计期内的实际成本进行计算;

  4、成本考核:将实际成本和成本指标进行比较;

  5、成本分析:对构成生产成本的各项数据进行分析,得出成本的分布情况,作为成本控制的依据还可对成本的历史信息进行分析。

  (七)车间管理系统解决方案通过子系统相互配合,实现车间管理网络构建。

  车间管理子系统是根据物料需求计划、工艺路线、工作中心等方面的具体要求,编制出车间生产计划、产生生产制令。对需下达的.车间任务,可模拟下达。另外,车间管理系统解决方案对物料检查、生产能力和生产计划对接也严格要求。以实现车间管理系统作用。

  1、车间管理系统方案详解:

  车间管理系统解决方需要设置车间任务优先级完善车间管理。

  依据任务优先级数,工序优先级数,工作中心生成派工单。车间管理层可依此分配物料和下达生产制令。车间调度管理可闭环控制从计划到实施的具体项目,而各级管理人员可及时掌握车间生产的具体情况。

  车间管理系统的一大优势就是帮助用户下达生产制令,实现监督和控制车间生产活动的功能,并以此完成生产领料选定、制工作中心派工单生成、工作中心工序安排,生产入库完工,使得随时掌握、控制车间在制品的数量、产品质量。

  2、车间管理子系统特点

  保证调度系统高效,自动接受、多批下达车间任务整体转移整个任务或部分任务到其它车间生产委外加工处理整个任务或部分任务正排和倒排车间进度计划,完成正常作业或交叉作业支持工序分批、车间任务模拟下达物料检查、生产计划与能力比配可按执行情况查询等待、执行、暂停、终止、完成、结案等条件公司自设定生产制令查询工作中心负荷、加工进度查询、汇总工作中心、班组、班次、设备和人员工时合并处理料领单异常情况报警:如生产作业物料控制、绩效评估、成本控制

  3、车间管理系统解决方案可解决问题如下:

  车间管理:定义制令、制令处置、生产领料、生产入库、生产退料、外协加工、外协入库、OEM加工、车间调度

  单据查询:生产制令查询、生产领料查询、生产入库查询、生产退料查询、外协加工查询、外协领料查询、外协入库查询、外协退库查询、外协费用查询、工作日志查询

  生产统计:工作中心产量统计、部门产量统计、产品产量统计、产品产值统计、外协产量统计、外协产值统计;

  生产管理:是指为实现企业经营目标,有效地利用生产资源,对企业生产过程进行计划、组织、控制,生产出满足市场需要的产品或提供服务的管理活动的总称。

  生产管理的任务:就是要以实现企业的经营目标、经营方针为宗旨,实现产品在品种、质量、数量、交货期、成本等方面的要求,为企业经营目标的实现起到保障作用。

  生产运作系统:是由人和机器构成、能将一定输入转化为特定输出的有机整体。它可以按照需要进行重构,以适应外界环境的剧烈变化。

  生产管理控制焦点:主要体现在财务控制、生产控制、人力资源控制三个方面。其中财务控制通过财务报告、预算等进行。生产控制又主要包括:物料控制-通过订货点、MRP、JIT等方法进行物料的采购、消耗的控制;生产控制-通过生产时间组织、网络计划等手段合理安排生产加工的时间;质量控制-通过全面质量管理实现生产全过程的质量控制。人力资源控制体现在组织结构、劳动效率、执行评价等方面。

  三、车间管理系统解决方案之具体问题分析

  在上文,我们列举了车间管理系统现主要面临的问题,在此,我们提出具体的解决方案。

  (一)车间管理系统解决方案的实施,需要企业定期举办车间管理系统应用培训,为不同知识类型的员工做出相应的培训计划,以便让员工正确使用车间管理系统。这不但解决了员工对车间管理的排斥,加强了员工对车间管理的认识,同时也可促进员工之间交流沟通,让员工充分发挥个人价值。

  (三)车间管理系统建设通过对车间管理系统的应用,将企业不同岗位的人员责任分开,解决了车间管理制度不明确,不规范的问题。当然,当车间管理系统发现问题后,管理人员一定要制定相应规范,保证奖罚有度。

  (三)车间管理系统解决方案通过车间管理系统的操作实施,将企业生产计划、车间管理制度、企业发展目标有效结合,帮助企业制定目标,解决企业培训目标不明确等问题。

  (四)车间管理系统解决方案的实施,减少了人力,让优秀员工有机会总结工作经验,发挥特长,因而可以制定成长目标,解决了员工发展空间小的问题。

  (五)车间管理系统解决方案的实施,要求责任到人,企业可借此制定相应的奖励处罚计划,引导员工实现车间计划。

  (六)车间管理系统实现了数据实施监控,企业可借此将企业车间计划分配给不同的人员,从而实现企业发展目标的实现。

  (七)车间管理系统解决方案为保证车间卫生,需要专人管理车间管理系统,并责任到人负责卫生,从而解决车间卫生问题。

  四、车间管理系统解决方案具体实施方案

  (一)车间生产计划管理解决方案

  车间管理系统解决方案对于一般的生产计划,需完成编制、审批、下达、执行、完工等操作,车间管理系统解决方案立足于减少中间环节浪费,节约成本,这也是车间管理系统优点。具体实施方案:

  在生产现场各工序安装数据采集器,通过触摸屏输入,实现远程采集生产数据;

  在办公室架设服务器,存储、处理采集后的数据;

  用办公计算机在办公里对生产数据查询、分析、追溯;

  在车间现场使用LCD或LED广告牌,展现当前生产状况;

  (二)车间生产工时管理解决方案

  车间管理系统方案详解:

  销售部下达新的工作指令到生产车间,分厂开票员根据工作指令及其对应的产品图号,查找对应的工艺信息,定额工时开票。如果某一道工艺加工时间过长,可把该工艺拆分成几张工票;如此道工艺需其它工种协助完成,可拆分处理,需其它工种协助部分拆分开票。工人拿到开出工票,根据工票信息对零件加工。

  车间统计员回收工票,统计加工信息,月底报表。报表展示:操作工人日工时,工作令完成情况,工种、工作令月情况。在工票在加工过程中,如果某张工票在月底结账之前没完成加工,则可月结该工票,把这张工票没完成的定额结转到新工票上,用于下月加工。

  零件加工完成后,交于检测中心检测。对于操作者的加工失误或材料的缺陷造成工时作废,检测中心可开出不合格单,分厂不合格单来开工废、料废工票。

  在生产加工过程中,当某零件增加工艺、调整工时,造成某道工艺的定额工时不够时,可定额向人事部组提出申请增补工时工票,继续完成此道工艺;当发生设备故障或需要维修时,则可申请设备维修,根据设备维修单,由设备科开机修工票。

  (三)车间安全管理方案:

  安全是保护人和生命的健康,是企业运营的必要保证。车间安全管理,是各项管理中重要组成部分,也是为保护职工在生产过程安全有保障,预防和消除职工伤亡,保证生产正常有序进行。具体而言,车间管理系统解决方案中的安全管理,需管理者从安全角度出发,确定安全工作,保障企业内部安全管理程序,明确管理者的具体职责。

  (四)车间质量管理方案:

  质量管理,质量是企业生存根本,只有不断提高质量才能保障企业在竞争市场中占据优势。乾元坤和车间管理系统解决方案针对质量管理,制定以下解决方案:

  (1)确定客户的要求和期望。每个客户都有各自的质量要求和期望,企业质量管理需了解客户的质量,并根据其要求生产客户满意的产品。

  (2)建立公司的质量方针和质量目标。明确了公司的质量方针和目标后,使公司员工向预定的目标奋斗。

  (3) 根据必须的职责分配确定质量目标,确保每个操作过程的有效性。

培训方案 篇6

  户外品牌的运作核心内容主要包括这样几个方面:

  1、组织货品:品牌商负责产品设计、研发、生产、物流;代理商负责货品选择、进口、库存运转等。

  2、市场推广:品牌的宣传、定位,包括媒体、赞助等等;还有配合销售部门组织促销、推广等。

  3、拓展并维护销售渠道:寻找合适的、有能力、有意愿的经销商合作,在恰当的时间、开恰当的店销售,并维护与经销商良好的合作关系。

  4、培训:这里指的是对终端的零售培训,它很必要,但它看不见摸不着,也最难量化评估其产出。

  我在这简单谈谈户外品牌商为何要做内部培训,该怎样做。其中绝大多数是个人经验的总结,欢迎业内人事拍砖。

  问题:很多户外品牌商对终端直接管理的内容主要有这么几方面:店铺所处的商圈环境、库存情况、促销活动、以及货品陈列、店铺形象装修等,但可能很少会过问店铺团队人员的情况。简单点说,就是只管开辟战场、供应弹,不管士兵能不能打~!这是为什么?

  前者种种都能直接体现出来,通过数据表格、照片等方式。将这些数据加工整理后,可以用来判断店铺、区域的生意是否能够持续地良性运转,可以计算出生意容量、周期等等。而人是比较灵活的,也很难考量其产出能力。例如:同一家店配3个人,这么多库存,“不行的`”团队做半个月销售2万,换一批“行的”团队一个周末可能就销售2万。 那么前后两批人的区别在哪?恐怕一时半会讲不清楚。一家店如此,对于动辄数十家、上百家专营店的打品牌来说,这恐怕会影响它的市场体量了!

  另外,品牌公司是否过问团队的情况,还视其终端操作模式而定。直营模式的也许会用心去管理团队;但如果是主要由地区经销商开店经营的分销模式,那么品牌商就很难过问客户的终端人员情况。遇到管理能力强的经销商还算省心,如果客户的管理能力不强,进而销售业绩持续不佳怎么办呢?

  讲到这,我们不多谈繁杂的人员管理问题了,进入主题谈谈和人员业务素质有关的培训话题。首先我们需要认识到培训并不是一种成本,而是一种高效的投资:加强员工培训,可以满足员工不断成长的需求,给员工可以上升的足够空间;可以巩固团队精神,使员工认同企业、品牌的文化;可以增强店铺管理团队的能力,促进服务质量、销售能力的提高。因此户外品牌商通过不断致力于员工的培训,可以使一线的销售团队保持活力和素质,进而保证良好的销售、服务能力。

  但品牌商在推进这类工作时,毕竟精力、资金是有限的,所以帮助经销商们建立自我内部培训的能力和体系,让其拥有持续的自我训练能力也非常重要。因此,对操作分销模式的品牌公司来说,此类工作还有一个隐形的功能,就是对经销商们的零售团队管理进行监督管理。

  现在来说说培户外零售的训该怎样做,这些基本是个人的经验总结。

  首先做此类工作的人,就是培训师应该是什么样的?因为零售终端所需要的指导必须是能够直接在销售实战应用中发挥作用的,所以大讲理论不一定行得通,那么培训师最好就是做此类工作出身的,比如资深的户外店店长、销售经理等。培训师应该具备以下几类知识、经验:

  1、丰富的户外运动产品知识,以及熟知行业内的各类品牌及其产品的特点,这是必须具备的。

  2、一定的户外运动知识,最好学习过、或亲自参加各类户外活动,否则对产品知其然不知其所以然。

  3、零售团队的管理经验,最好是招聘面试、培训人员、团队建设、甚至开除员工的一系列经验都有的,不然怎么辅导别人带兵打仗。

  4、产品销售、店铺陈列、运营以及货品结构管理的经验,此类指导与产品知识同样是店铺最需要的。

  5、面对众人演讲、互动沟通的能力,其实这个是基本功,否则肚子装的再多也倒不出来。

  虽然户外店和经销商们对基础培训会有持续的需求,但由于店铺人员的流动性相对较大,尤其是在北京、上海这样的一线城市变动更快,所以此类课题的培训不可能由品牌商承担。它可以由各地经销商自行承担起来,其培训方案和资料由品牌公司来提供,并训练各地经销商的培训专员、代理人,经销商再对品牌公司进行汇报。

  虽然户外用品市场目前较运动用品市场的差距很大,但在国内市场的增长率极高,属于非常朝阳的产业。但现阶段限制此类品牌发展的一个很重要的瓶颈是,高端品牌难以被消费者认识,低端品牌不具备较强的竞争力。那么户外品牌要想在这样一个快速发展的新市场中站稳属于自己一块份额,并谋求一定的增长扩张,除了有好的品牌推广、产品支持、网络拓展外,保持良好的“软实力”显得非常重要。那么内部培训机制就需要在这个环节发挥作用,还是前面提到过的一句话:这不是一种成本,而是一项高效的投资。

培训方案 篇7

  一、指导思想

  1、以全面提高正副班主任教师综合素质为目标,全面提高教师的育人艺术水平,通过班主任自身工作实践的总结反思,结合专家的指导引领,促进班主任队伍的.培养和提升。

  2、引导教师准确、深入理解把握童心教育理念,吸收当前相关教育领域的最新研究成果与动态,结合学校实际情况,推进汉东小学童心教育研究课题的深入研讨。

  3、进行普通话、规范字、书法、演讲的基本功训练,提高教师语言文字运用水平,营造良好的语言文字氛围,激发教师对中华传统文化的热爱,促进教师积极主动地坚持语言文字基本功的训练。

  4、通过集体性的体育健身拓展运动,锻炼身体,增强体质,促进教师团队凝聚力。

  二、培训内容及时间安排。

  时间 培训内容 培训形式 培训专家 培训对象 地点

  元月7日上午9:00—11:30

  班主任工作培训

  名优班主任工作室教师汇报与专家点评结合

  市教科院教科所德育研究室主任z

  全体教师

  学校教师阅览室

  元月7日下午1:30—3:00

  演讲、辩论基本功培训

  专家讲座与教师练习相结合

  江汉大学实验师范学院z老师

  45岁以下教师

  学校教师阅览室

  元月7日下午3:00—5:00

  羽毛球、网球、篮球、游泳等健身活动

  自由健身、教练指导、分组比赛相结合

  洪山体育馆教练

  45岁以下教师

  洪山体育馆

  元月8日上午8:30—10:00

  普通话规范字基本功培训

  专家讲座与教师练习相结合

  江汉大学实验师范学院程娟老师

  全体教师

  学校教师阅览室

  元月8日上午10:15—11:45

  毛笔书法基本功培训

  专家讲座与教师练习相结合

  z老师

  45岁以下教师

  学校教师阅览室

  元月8日下午1:30—3:00

  童心教育研究课题

  教师研究成果汇报与专家点评

  华中师范大学教育科学研究院教授z

  全体教师

  学校教师阅览室

  三、培训前的准备。

  1、名优班主任工作室代表工作汇报材料。(z)。

  2、教师“童心教育”论文收集筛选。(z)

  3、我校教师演讲辩论录像收集。(z)

  4、洪山体育馆活动场地预定。(z)

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