有关活动实施方案范文（精选14篇）
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编精心整理的活动实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动实施方案 篇1
活动主题：学习《中学生日常行为规范》。
活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自我做起，在行为方面做一位严于律己的学生。
活动时间：班会课
活动地点：教室
一、活动意义
1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。中学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2、是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3、是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的`年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
二、活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自身做起，在行为方面，做一位严于律己的学生。
三、导入主题
亲爱的同学们，大家好，今天我们班会的主题是“行为规范”。那么，这次主题班会内容是什么呢？这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？当然知道，我们经常学习
“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
第一项仪表行为
1、衣着、发式要符合中学生身份穿背心、拖鞋、奇装异服或不拉拉链、不扣纽扣入校者，除责其更换外。
2、校园、运动场上赤背赤脚者，除责其更换外。
3、男生不梁发、不烫发、不留分头、不留长发（前不触眉、后不触领、侧不触耳）；女生不染发、不烫发、不留辫子，否则，除限期更正外。
4、男女生化妆、佩戴饰物或留长指甲者。
5、不在校园内奔跑，行走抬头挺胸、稳健端庄，不边走边吃东西。
第二项文明行为
举止文明、谦恭礼让，新生全体教职员工，主动给教职员工打招呼、让路、让座；新生父母，服从教育管理，家中吃饭，请长辈先坐，离家与家长打招呼；帮助残疾人；校内外道路及教学楼内靠右行走；公共场不喧哗、不拥挤，集会时，坐姿端正，不伸颈探头、不做与会议无关的任何事情。
1严禁乱窜教室，未经班主任同意进入别班教室者（检查人员除外减2分。）
2未经同意随便拿别人东西者。
3翻阅他人日记，私主别人信件者。
4回答回答教师、长辈问话不起立者，直呼教职工姓名或给教职工起外号者。
5给其他同学起外号或揭别短处者。
6顶撞教师或家庭长辈者。
7集会、观看演出或比赛时，迟到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨违犯其中之一者。
8开会时，不能安静听讲，说笑打闹，来回走动或做与会议无关的其他事情者。
9在学生证上乱涂乱画造成污损或学生证不能佩戴在左胸前显示者。10校园内追逐打闹、奔跑、高声喧哗、吹口哨等不文明行为者。11课余时间，在教室外三个一堆儿、五个一伙儿闲谈聊天，或无事生事者。
12接水、买饭等其他须遵守秩序的场合，不能自觉排队者。13食堂买饭敲打餐具者。
14举止、语言文明，不攀肩搭背、不口吐污言秽语，否则。15在校内外道路、教室走廊、楼梯间等要靠右行走，两人以上不准并排行走。
16有外界是参观检查团来校、教师处理学生或学生会检查违纪学生时，不围观、不起哄、不评头论足。
17学生接受教师给予的物品，要立正用双手。
第三项校园纪律
校园内不骑车、不乱放车；课间不出校门；未经班主任同意不得在外住宿；不浪费粮食；不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书刊、录像等。不爬越围墙、栏杆、大门等；未经登记允许严禁带领校外人
员进入校园；严禁打架斗殴、雪衅滋事。
1、校园内骑车、乱放自行车。
2、没有班主任签字证明课间出入校门者。
3、在除操场之外的其它地方踢球、打球者。
4、攀、坐、爬、越、倚、靠、栏杆，拦墙或门窗者。
5、浪费粮食乱倒剩饭剩菜，乱扔馒头者。
6、未经登记允许带领校外人员进入校园者。
7、胡乱抛掷砖头瓦块者。
8、从楼上往楼下扔任何东西者。
9、检查时谎报班级姓名或佩戴别人学生证者。
10、不能严格遵守学校工作时间（如节假日等学校规定不准到校而到校）者。
11、在领导、教师调查违纪情况时，无视事实真相一味包庇、隐瞒者。
12、与其他同学发生矛盾、纠纷而不自觉主动向老师反映情况，忍气吞声、隐瞒不报者，一旦查实。
13、将棍棒、水果刀、匕首等伤害性器具带进校园者，除没收外。
14、偷窃、敲诈勒索同学钱物者，除责其如数退还外。
15、在校内外吸烟、赌博、集会或过生日设宴吃喝者。
16、购买、传播、翻看不健康的书刊或录像者。
17、在校期间不允许写恋爱信、谈恋爱者。
18、拉帮结伙；以大欺小、以强凌弱；勾结校外人员介入同学间矛
盾者。
情节严重者移交公安司法机关处理。
第四项宿舍纪律
1、起床铃响，不及时起床；熄灯铃响，不在自己铺位处于躺卧状态；午休时间（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑伙生进入校园，以上情况。
2、非作息时间到宿舍去者。
3、不论何时在宿舍内高声喧哗者。
4、就寝时间小声说话者。
5、在宿舍内放收音机、录音机者。
6、在宿舍内外随地大小便者。
7、不在自己铺位就寝或允许他人在本班宿舍就寝者。
8、宿舍要求被褥叠放一条线、脸盆排放一条线、鞋摆放一条线、水杯牙刷排列一条线，乱摆乱放者。
9、不把废水倒在水池内，随地乱泼者。
10、不经班主任及宿舍管理人员签字批准、擅自留校外人员入住宿舍者。
11、未经班主任及宿舍管理人员签字同意，擅自在外住宿者。
12、在宿舍内擅自接拉电线、安装电器设备者、除没收外。
13、宿舍内点蜡者
第五项学习纪律
不尽室、不早退、不旷课；按时独立完成各科作业；上课专心听讲，积极主动参与教学活动，只从教师安排指挥；遵守课
活动实施方案 篇2
为深入贯彻落实市委、市政府《关于进一步改进工作作风、密切联系群众服务群众的十项规定》和《全市领导干部“双联”活动实施方案》，引导全局领导干部强化宗旨意识和群众观念，建立密切联系群众的优良作风，建设“为民、务实、清廉”的高素质领导干部队伍，特制定领导干部“双联”活动实施方案。
一、参加人员
全体领导干部
二、主要任务
开展入村（居）双联、回家双联、入户双联活动，深入群众，了解社情民意，帮助群众解决生产生活中的现实困难问题，指导村（居）加强基层组织建设。
全体领导干部要结合联系村（居）和帮包户，通过走访调研，听取民意，及时发现影响村（居）发展、制约村（居）班子建设的因素，调查研究村（居）适合发展的产业、最受群众欢迎的民生实事等，帮助致富带头户和困难户实现新的突破和发展，积极推广农业科技创新成果和先进适用技术，指导村级组织建设，夯实基层组织建设堡垒作用。
全体领导干部要在开展“双联”活动过程中，要多办实事好事，及时收集上报群众反映的意见建议，记好民情日记，多出优秀的`调研报告和心得体会。届时，年底市委将对在“双联”活动中表现优秀的领导干部和优秀调研报告评选表彰。
三、实施步骤
（一）动员部署阶段（2月中旬至2月28日）。召开专题会议，制定活动方案，填报联系村（居）和帮包户，统一整理，并上报市委组织部。
（二）组织实施阶段（3月初至11月底）。3月初，局党组将根据工作实际，组织领导干部深入村（居），深入群众，开展调研和走访活动，并成立督查小组，对领导干部的入村（居）情况和调研结果进行检查，确保“双联”活动取得实效。局党组将根据调研结果和反馈意见建议，评选出优秀的领导干部和调研报告，积极推荐上报。
四、有关要求
全体领导干部要保证深入村（居）时间，每月至少两天，要坚持写好民情日记，每季度至少要形成可行性强的调研报告一篇。在开展“双联”活动过程中要力戒形式主义，严禁干扰基层，不准层层陪同，不要铺张浪费，展现领导干部良好形象。
活动实施方案 篇3
为贯彻落实区教体局《关于开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施意见》精神，切实加强我校师德师风建设，经研究决定在全校开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动，具体实施方案如下：
一、总体目标
深入贯彻落实科学发展观，以提高教师思想政治素养和职业道德水平为目标，切实解决在师德师风方面存在的问题，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强以身立教的责任感和使命感，努力建设一支“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的教师队伍。
二、工作步骤
（一）动员部署（20xx年2月）
1、开展师德承诺签名。利用开学典礼，组织一次师德承诺签名活动。从加强师德建设、规范办学行为等方面，要求每位教师对本人践行师德规范作出具体承诺，通过展板集中签名的形式，举办师德承诺活动仪式。
2、制计划方案。各校结合自身实际，制定师德建设月活动的具体计划和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动实施方案。
3、召开动员大会。利用政治学习召开师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动动员大会，传达学习有关会议和文件精神，统一思想，提高认识，扎实推进。
（二）开展红卫路小学师德建设月活动（20xx年3月）
20xx年3月，按照区关于《开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施意见》的部署在全校开展师德建设月活动。
1、集中学习教育
学校将通过多种形式组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等相关法律法规和文件规定，学习师德模范和先进典型。
2、查找存在问题
通过问卷评议调查、组织讨论分析、开展反思自查等多种方式查找师德建设存在的问题。
（1）问卷调查及座谈评议。由学校德育处面向学生和家长组织发放问卷，召开座谈会，向学生、家长征求对师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。对反映的问题，认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，整改措施要向全体教师反馈。
（2）组织开展大讨论。要在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的大讨论。并将讨论结果及时记录。
（3）开展反思自查。在集中学习、评议调查、讨论分析的基础上，组织全体教师查找师德师风方面的不足与差距，提出努力的方向和整改措施。
（三）全面开展“立德树人，教书育人”师德师风建设活动（20xx年4月—10月）
1、强化学习。在师德建设月活动集中学习的基础上，坚持把全员学习贯穿今年师德师风建设的始终，采取个人自学、集中授课、收看录像、专题讲座等形式，加强主题教育。个人学习要有学习笔记和学习心得，集中授课、收看录像、专题讲座要有活动记录。4月份在全体教师中开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的征文活动，并由教导处负责评选优秀作品。
把在师德建设月活动中涌现的师德师风方面的'先进典型作为学习对象。坚持师德建设与开展“创先争优”活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广身边的先进师德典型，充分发挥先进人物的引领、示范和标杆作用。
20xx年，师德教育的必读书目：《陶行知教育名篇》、《给教师的建议》、《爱的教育》。
2、创新形式。结合学校实际，开展形式多样的师德教育活动。
（1）观看师德教育专题片。组织教师观看《师德启示录》、《放牛班的春天》、《烛光里的微笑》、《美丽的大脚》、《春风化雨》等与师德教育有关的影视片，通过鲜活的文艺形式教育广大教师。
（2）举行专题辅导报告。邀请教育专家和师德标兵介绍新时期师德建设的新特点、新内涵、新任务和新举措。
（3）开展“立德树人，教书育人”主题征文活动。引导教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，结合暑期校本培训，开展师德征文和师德演讲活动，增强教书育人的动力和活力。
（4）设立党员先锋岗。学校党支部将以师德师风建设为抓手，组织党员通过专题学习、讨论、党员示范等形式，设立党员先锋岗，强化党员干部的服务意识，发挥党员教师的示范带头作用。
3、巩固提高。学校在9月—10月巩固师德师风建设成果，进一步规范教师职业道德行为，切实提高师德水平。
（四）深化总结阶段（20xx年11月——12月）
1、活动总结。活动结束后，认真总结成绩与经验。于12月20日前将开展师德师风建设工作总结报区教体局组织人事科。
2、完善制度。结合师德师风建设实际，进一步完善师德考核、德育工作、读书学习、责任追究等制度，并严格执行。
三、具体要求
（一）加强对师德师风建设的领导。学校将成立师德师风建设工作领导小组，负责师德师风建设的领导、组织、协调、检查、评估等工作。
（二）切实解决问题。各校要扎实有效地开展活动，更新教育观念，规范教师行为，提高师德素养，提升教育质量，促进学校发展。要着力解决师德师风建设中的突出问题，提高活动的针对性和实效性，使师德师风建设更贴近实际、贴近教师，更加富有成效。
活动实施方案 篇4
为加强机关文化建设，不断提升机关干部的业务素质和工作能力，进一步培养“三会”干部，努力实现“打造群众满意机关、争当为民服务标兵”的工作目标，按照《关于深入开展“解放思想、高点定位、提能增效、服务群众”主题活动的实施意见》要求，现制定20xx年“机关干部课堂”活动实施方案。
一、指导思想和基本原则
坚持以科学发展观为统领，紧密结合全市加强机关作风建设工作要求，以增强本领、提升能力为目标，以政策理论、法律法规和业务知识为重点，采取集中学习、专题讲座、岗位练兵等形式，加强工作交流，提高业务技能，使机关干部做到熟知全局、精通本职，不断提高履职尽责的能力、服务发展的能力、依法行政的能力和做好群众工作的.能力。活动要坚持以下四项原则：
1、联系实际，按需施教。紧密联系干部的思想和工作实际需要，结合机关作风建设工作提出的目标任务，重点围绕提升机关干部业务工作能力和服务群众能力，本着“缺什么、补什么，需要什么、讲什么，干什么、讲什么”的原则，根据干部的不同特点，科学合理地设置课堂内容，分层次、分类别、多渠道地开展各类教育培训活动，增强“机关干部课堂”的针对性和实效性。
2、突出重点，全员培训。紧紧围绕“‘实力、幸福’建设，率先基本实现现代化”的目标任务，以“提升思想境界、规范干部行为、提高能力素质、提升工作效能和深化为民服务”等五个方面为重点，开展全员培训，力争让每名机关干部都参与授课，推动活动深入开展，全面提升干部的综合素质。
3、活化载体，注重实效。以课堂教育为主体，灵活采取集中授课、户外拓展的形式，通过现场示范、现身说法、情景教学等授课方式，不断丰富活动内容，进一步提高机关干部的学习兴趣和热情。
4、训用结合，保证质量。把理论学习和运用理论指导实践相结合，实现“机关干部课堂”注重质量和促进工作的有机统一，进一步弘扬勤奋好学、学以致用、学用相长的优良学风，提高机关干部自我学习、自我提高的能力。
二、内容形式和活动要求
1、参加人员。企业投诉中心、各室、各归口派驻纪检组全体机关干部。
2、时间安排。每周三晚，每次活动至少安排1个小时的时间。
3、课程安排。每个室（企业投诉中心、各归口派驻纪检组）负责一个月的“机关干部课堂”活动，一般安排4次活动，重点进行相关业务知识授课。同时，可安排哲学、政治经济学等社会科学理论的学习，或时事政治、常用法律法规和有关文件的学习。
4、活动要求。凡因工作需要不能参加活动的，需事先填写请假报告单，经分管副书记签字批准后，交办公室存档；如遇特殊情况，导致活动顺延的，以办公室正式通知为准。
三、组织领导和保障措施
开展“机关干部课堂”活动是转变干部作风、提升干部素质的重要举措，是加强机关文化建设的有效载体，是实现“高点定位、奋力加压、赶超进位、争创一流”目标的可靠保障。要切实把“机关干部课堂”活动摆上重要议事日程，加强组织领导，强化保障措施，精心组织实施，务求取得实效。
一要加强领导。“机关干部课堂”活动，要在市纪委常委会的统一领导下，建立起“机关党支部和办公室牵头组织、各室（企业投诉中心、各归口派驻纪检组）共同负责、全体机关干部积极参与”的工作机制，领导班子成员要带头讲，各室（企业投诉中心、各归口派驻纪检组）要靠上抓，机关党支部和办公室要对讲课内容严格把关，逐月逐周地把讲课任务安排到具体授课人员，明确任务，落实责任，传递学习压力，激发学习动力。
二要精心组织。各室、企业投诉中心和归口派驻纪检组要结合各自实际，根据全年“机关干部课堂”活动安排，制订详细的活动内容和学习方式，并将活动安排提前报送办公室备案。
三是加强督导。每季度机关党支部和办公室牵头对活动开展情况进行总结，并对学习笔记进行抽查。年底，由办公室对“机关干部课堂”活动开展情况进行全面检查验收，确保活动效果。
活动实施方案 篇5
根据河北省总工会、河北省安全生产监督局《关于20xx年度全省开展“安康杯”竞赛活动的通知》及工字【20xx】6号文件精神，围绕公司全年安全生产工作安排，为加强员工安全教育，进一步完善各项安全生产规章制度，强化安全教育活动，提高员工安全意识，结合公司实际特制定“安康杯”竞赛活动实施方案。
一、总体要求
根据上级文件相关要求，全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，结合公司实际，以“安康杯”竞赛为载体，强化全员安全生产管理，落实安全生产责任制，激发项目职工和施工人员学习安全生产知识、掌握安全生产技能，杜绝违章作业。全面推进安全教育培训、安全生产知识竞赛，安全常识宣传等活动，促进公司安全稳定生产，保障广大员工的身体健康和生命安全。
二、总体目标
通过此项活动，以宣传、教育、培训、演练、等方式强化劳动安全知识的普及，实现“二00四”的目标，即两个提高：提高企业管理者安全技术和管理水平，提高企业员工安全生产知识水平和自我保护意识；两个零：伤亡零事故，职业病发病率为零；三个加强：加强企业安全管理责任制建设，加强安全生产知识培训，加强班组安全建设。做到人人懂安全、人人会安全、人人能安全。
三、组织领导
公司成立“安康杯”竞赛组织领导小组，负责公司竞赛的组织部署、检查监督、考核评选、总结推荐工作。领导小组成员如下：
组长：（董事长）
副组长：（安全副经理）
成员：
“安康杯”活动领导小组下设办公室，办公室设在公司三楼，确定各项活动的计划及活动的.实施情况，具体部署各项工作。
领导小组职责：
1、具体负责“安康”杯竞赛活动的组织、安排和协调工作。
2、对各单位“安康”活动的工作进行检查、监督。
3、督促落实各单位安全隐患的整改情况。
4、确保“安康工程”活动取得实施。
四、活动时间
20xx年5月20日—6月30日为20xx年“安康杯”竞赛活动时间。
五、竞赛主题
弘扬企业安全文化，加强班组安全建设，强化劳动安全知识普及。
六、实施步骤
本次“安康杯”竞赛活动分为三个阶段
（一）第一阶段：安排部署，组织动员。
时间：5月20日—6月25日
按公司要求各部门、各项目负责人在管辖范围内大力宣传开展“安康杯”竞赛活动的目的、意义和活动主题，做好开展“安康杯”竞赛活动的各项准备工作。
1、各项目部根据工程实际制定“安康杯”竞赛活动方案，方案由项目经理审批后，报公司“安康杯”竞赛活动领导小组备案。
2、完成“安康杯”竞赛活动各项资料准备，包括竞赛报名登记、活动内容及责任人的安排落实。
3、拟定“安康杯”竞赛活动横幅、标语的内容。横幅内容：“深入开展“安康杯”竞赛活动，安全第一，质量为本”，标语挂在公司及项目部主要场所醒目位置。
4、举行“安康杯”竞赛活动动员会。公司召集各科室及项目部人员举行动员会。在动员会上由公司领导介绍“安康杯”竞赛活动内容，并做活动动员。
（二）第二阶段：活动方案的实施阶段
时间：5月25日—6月20日
紧紧围绕“安康杯”竞赛活动主题，通过开展安全生产月，和“十个一”活动，营造安全活动氛围，普通安全知识，增强职工安全意识。
1、安全生产月
根据我公司实际，积极组织开展“安全生产月”活动。活动通过学习安全生产知识，组织签名等活动来开展。
2、开展“十个一”活动
（1）提一条安全生产建议-----结合公司安全生产实际进行。形成人人关心安全、时时注意安全的氛围，针对自查中发现的问题或公司管理中存在的不足，提出建议。
（2）查一起事故隐患-----结合项目部建议中提到的不安全因素，认真进行检查、核实，对涉及安全的部位进行安全隐患自查。
（3）纠正一次违章行为------根据工程特点，查找一处违章行为，并进行组织教育整改。
（4）当一天安全检查员----项目部自行制定人选，全员工参与。
（5）做一件预防事故的实事-----结合公司安全生产实际，广泛开展自查，发现安全隐患，认真进行整改，防患未然，做好活动现场及过程的记录工作。
（6）忆一次事故教训----由质量管理部选择案例，使广大职工认识到安全事故的严重性，做好活动现场及过程记录。
（7）读一本安全生产知识的书------《安全事故报告和调查处理条例》。通过学习提高安全法律意识，依法管理安全生产，依法维护安全生产权益，自觉遵守安全生产制度及规定。做好培训记录。
（8）进行一次安全生产知识培训-----各项目部组织开展，要求全体员工参与，做好活动现场记录及培训记录。
（9）组织一次安全生产知识讲座-----由项目部组织实施以电视讲座形式开展，要求全体员工参与，做好活动现场记录。
（10）搞一次安全生产宣传活动-----公司组织看一场安全生产录像或电影，全体员工参与，做好活动现场记录。
3、公司于8月20日举办“安康杯”安全知识竞赛，参赛选手为各科室、项目部人员。设置奖励制度，第一名奖励1000元；第二名奖励500元；第三名奖励200元。
（三）第三阶段：“安康杯”竞赛活动总结阶段
时间：6月26日—6月30日
总结“安康杯”竞赛活动情况，对“安康杯”竞赛活动表现突出的科室及项目部进行表彰。同时以“安全生产月”为起点，不断深化安全文化建设，促进公司安全工作持续健康稳定发展。
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20xx年6月30日
活动实施方案 篇6
一、活动主题
践行师德、携手育人。
二、工作目标
“课外访万家”活动目标是：实现所有的教师全部参与，家访活动覆盖全体学生家庭，教风、学风、师德师风和教育教学质量全面提高。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，共同促进教育和谐发展。
三、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动形式
教师家访以实地走访为主要形式，对学生家庭要求全部进行实地家访，特殊情况要充分利用网络、电话、信函等辅助形式进行家访。课外访万家活动的开展以校长为第一责任人，以班级为单位具体进行，班主任牵头和科任教师参加。
五、活动要求
家访要面向全体学生。特别是要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
1,是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
2,是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
3.是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的`家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
4,是坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
六、具体措施：
1、广泛宣传，创造良好氛围。学校在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。校长负起组织和监查责任，促进家访活动有计划、有步骤地全面完成。
2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。
3、强化考核环节，建立长效机制。学校要将家访工作情况作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评选的重要依据。学校要求注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4、重视家长意见，提高办学质量。教师要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，促进学校根据实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法。
活动实施方案 篇7
校本教研“关于加强校本教研制度建设的实施意见”的精神，经教研室研究，特制定“走马中小学校本教研活动实施方案”。
一、基本理念
校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。
二、指导思想
1、树立校本意识。从学校的实际出发，改进教学实践，解决学校面临的问题，如果忽视学校的具体情况，再好的教育策略也只是一纸空文，再好的教育主张都只能游离于学校之外。挖掘学校存在的种种潜力，让学校资源充分利用起来。找准学校的优势、劣势，不沿袭、不照搬。“校本”应视为一种立场，一种观念，一种视野，一种方法。
2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合教导处，学科教研组和年级组等多种力量，建立直接服务于教师、开放的学校教研网络。领导、教师要勤于研究，通过听课、说课和评课、个人反思等多种活动，发现问题、总结经验、反思教学、探索规律。减少评价式听课，增强指导性听课，解放教师思想，减轻教师心里压力。形成教育合力，呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。
3、采取“请进来，走出去”的办法，使教师与外界保持经常性的沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师，提高教师教育教学研究水平，促使教师由“教书匠”向“专家型”转变，并及时把教师的阶段性成果推向社会，铸造品牌教师。
4、校本教研的主体应该是学校中的教师。
5、校本教研要遵循一定的程序，具备三个方面的特征：目的明确；过程规范；方法适当。
三、教研目标
（一）总体目标
1、使学生学会交往，在合作中学习；学会自强，养成自我认同感和坚毅的品质；学生探究，至少学习一门综合或探索性课程，具有远大的理想。
2、建设更加合理的师资队伍结构，增强教师的职业道德修养和水平，提高教师队伍的整体实力；重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师、教育行政管理人员队伍，促进基础教育课程改革顺利发展。
（二）具体目标
1、更新教育观念，树立正确的人才观、质量观、学生观。
2、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，提高以校为本的教研与培训工作水平，以培训增后劲，用教研促发展。
3、了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探究学科改革的突破点，促进每位教师专业的发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革需要。
4、了解国内教育科学研究最新成果，能独立开展教育科学研究，提高自我反思、自主发展能力，在当地的素质教育过程中发挥示范作用。
5、通过学习、借鉴、引进、交流，不断探索研究适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量的不断提高。
6、建立以校为本的教研与培训制度，促进教师的专业发展，全面提高教师的素质，提高学校的教育教学水平。
7、解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，推进学校教育教学改革的深入开展。
8、探索出以校为本的教研与培训的实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训的典型案例。
四、主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放日，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，通过“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、自我反思。教师的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。
2、同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见。以教师或学生形成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。
3、专业引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进学校教师素质提高，形成学校“优势专家群体”。
4、“问题——计划——行动——反思”操作方式。
发现问题——教师在自我反思中发现教育教学存在的困惑和问题，并和教研组的成员们进行交流，选择大家都感兴趣的问题，作为校本教研的主题。
制订计划——搜集、学习、整理相关的文献，了解所要研究的问题的症结和关键，在专业人士的指导和帮助下制定解决问题的计划和方案。
行动实践——根据制定的研究计划，教研组成员进行分工，分头开展教育教学实践和探索，并保持探索过程中的同伴互助。
修改方案——结合实践过程中遇到的实际问题，教研组反思，修改原来的行动计划，使之更加符合教学的实际情况。
再次实践——依据新的实施方案再次开展教育教学实践，取得第一手的实践资料。并注意反思实践过程是否和修订之后的方案相吻合。若差距比较大，还需进一步修订方案，并进行第三轮的实践。
总结反思——教师个人将参加每次校本教研活动中感触最深的一件事、一个教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。同时教研组总结每次教研活动开展讨程的得失，写出教研活动的报告。
五、具体制度：
1、全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。
2、带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，指导各部门开展校本教研，校长每月坚持深入课堂，教导主任每周听2节课（任课者每月听课10节，并坚持参加学科组的教研活动）。成为教师真诚的同伴和专业引领的力量之一。
3、定期学习理论，交流研讨，举办信息交流会。
4、支持优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。同时制定学校的培训方案，努力做好校本培训工作及教师的自我学习培训。
5、根据新课程改革与教学中遇到的实际问题，形成学校的教研课题（课题上报教研室），并逐级落实。
6、发动全体教师从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。
7、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师教研的指导和管理，组织校、市、区、国家级课题的申报、论证工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况。及时安排和及时总结本校工作情况。奖罚分明。
8、要充分挖掘校内教育资源，整合各方面教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。
9、建立校本教研活动记录（中心校以上小学、初中集体备课有中心发言人，有活动记录，以课代训活动有记录）和教师专业成长档案袋。
二级——教研组(长)校本教研工作制度
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的.重要组织之一。教研组长应在教导处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。
1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定各年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。
2、组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的制度化、规范化、科学化。
3、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。
4、组织好每周1次的教学研究活动。
5、组织备课组备课、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验、教改经验，讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。
6、依据学科特点和学生实际，结合教学中遇到的问题，确定每个学科组的教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。
7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。
8、注意积累资料和总结经验。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。
三级——备课组(长)校本教研工作制度
备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作。
1、组织教师认真学习课程标准、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。
2、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划、报教研组并组织实施。
3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次。
4、组织指导教师听课、研讨交流等活动。
5、积极开展教科研活动，认真落实本组的教科研课题，通过教科研促进教学质量提高。
四级——教师校本教研工作制度
教学研究是提高教学质量、提高教师素养、促进教师专业化的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。
1、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。
2、每月至少听5节课。做好材料积累。
4、在教学实践的同时，要坚持做到：“五个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，写一篇课堂教学叙事案例，撰写一篇以上教研论文。
5、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。
6、每个教师每学期上一节校级以上研讨课。
六、校本培训
（一）、培训内容
1、师德培训：以邓小平理论为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。
2、教师现代教育理论及专业知识更新的培训：根据中小学学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。
3、课堂教学能力的培训：按照中小学教师职业基本功和专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，尤其是现代教育技术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进行搜集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。
（二）、培训形式
根据学校实际情况，灵活安排培训形式。
七、保障措施
1、加强组织领导，健全校本教研和培训工作机制
为加强校本教研和培训制度建设与管理，保证校本教研和培训工作得以扎实、有序、顺利地开展，成立校本教研和培训领导小组，由领导小组负责制定校本教研和培训工作方案、管理办法及年度计划，负责组织校本教研和培训的实施、指导与管理。
2、建立管理网络，增强校本教研和培训工作功能
建立以校长为核心，教导主任为主体，教研组为基本单位的教师人人参与网络，学校教研和培训活动由学校主管负责人、教导主任、教研组分层把关，层层负责，树立合作意识，引入竞争机制、激励机制，进一步增强校本教研和培训各个环节的工作功能。
3、组织学习理论，明确校本教研和培训工作内涵
组织学习有关文件和理论，明确校本教研和培训是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为，是提高教师个人教育教学能力和学校教育教学质量的有效途径。
4、实行有效管理，发挥校本教研和培训工作优势
构建“四个一”的工作格局，即：坚持一个方向——坚持“教研强师、科研兴校”的办学方向；深化一项实验——教育科研课题研究；树立一种理念——一切以学生的发展为本；建设一支队伍——教育科研新型教师队伍。建立配套的制度来加以规范，以此带动全校教师参与校本教研和培训活动。
5、每位教师要建立“教师个人档案”
将教师参与校本教研和培训活动以来在课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟、自己的课例、分析、反思、教学手记等记录其中，不断激励自己成长。
6、注重整合资源，争取校本教研和培训工作引领
学校加强与专业研究人员和多方面专家的联系，通过与他们建立密切伙伴关系，争取他们的专业引领。或与兄弟学校联系开展校本教研和培训活动情况，互通有无，实现资源共享。
7、制定科学、合理的校本教研监督、考评、表彰奖励制度。
8、教研员要与学校、教师密切联系，积极主动参与校本教研。教研员要从经验型转向科研型；从微观的课堂教学研究转向中观的学科课程研究和宏观的学校办学特色研究；从单一大集中教研转向校本教研与集中教研相结合的教研模式。在专业方面起引领、示范作用，在研究中充当“平等中首席”角色。
八、实施要求
1、校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力推进新课程实验。
2、切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，教导主任要负总责，教研组负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。
3、强化六种工作态度：积极参与的态度；一切为了学生的态度；团队合作的态度；勤于研究学习的态度；善于反思的态度；合理利用业余时间的态度。
活动实施方案 篇8
为积极响应阳光体育的开展号召，加强学校群众性体育运动的开展，增强师生的健身意识和体质，激发团结拼搏、奋发向上的精神，营造良好的学校体育文化氛围，推动学校精神文明建设，促进学生德智体美的全面发展。特举行20xx年上海理工大学“体育文化节”暨田径运动会，实施方案如下：
一、召开运动会的时间和地点
定于20xx年5月11日星期五举行为期一天的体育文化节暨田径运动会，遇雨天顺延一周改为18日。闭幕式在当天田径运动会结束后举行。
开幕式于5月11日上午8：30开始，各学院参加开幕式的队伍于上午8：15前到达军工路校区田径场西侧集中。举行地点在军工路516号校区田径场。
二、召开运动会期间的活动内容
1、开幕式形式与内容（体育教学部负责）
1）开幕式首先举行入场式，由各学院组成64人的入场式队伍入场（包括二所专科学校、附属高中、附属初中、附属小学的入场式队伍），要求各学院党、政领导参加学院组成的入场式队伍入场。
2）学生进行第九套广播操评比（由参加入场式的各学院队伍进行评比）。
3）学生拉拉操表演（由学校拉拉操比赛前4名的学院进行表演）。
4）教工健身操表演（由校妇工委负责）。
2、体育竞赛（体育教学部负责）
田径场进行规定项目的田径比赛，竞赛规程（附）。奖励团体前3名、个人前8名。各学院学生组队参加各竞赛项目并计算团体总分，团体总分奖励前5名。专科学校学生组队参加并计算团体总分，计算办法与学院相同。学生各项目竞赛的前八名给予奖金奖励，个人前三名颁发奖牌（金、银、铜牌）。
体育班运动员代表管理学院参加各项竞赛，取得名次计入学院团体总分。个人名次不占学生奖励名次。
3、文艺表演（团委、各学院负责）
每个学院出一个文艺表演节目在运动会期间进行表演并进行评比，形式为歌、舞蹈、合唱等，具体由团委负责。
4、各学院观众的组织与管理（学生处、各学院负责）
在田径场周围指定的区域，要求各学院组织学生观看，并组织拉拉队。在规定的时间统计学生拉拉队人数。
5、教工运动会方案由工会拟定并负责。
6、广播宣传（宣传部负责）
运动会前期广泛开展宣传，运动会期间以学院为单位进行投广播稿，各学院投稿数限为5篇。广播台负责开幕式和运动会期间的广播工作。
7、闭幕式形式与内容（体育教学部负责）
闭幕式在田径运动会结束后举行，由各学院组成的入场式队伍，按开幕式的`位置就位，要求各学院领导到场。形式为团体奖、精神文明奖颁奖仪式。
三、奖项的设置
1、体育竞赛奖：
学生广播操评比设：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
男子团体总分奖励前五名。女子团体总分奖励前五名。
2、设：精神文明奖4个、优秀组织奖4个
评定条件：根据体育竞赛参加的人数比例、入场式的质量、观众队伍的组织情况（人数、精神状态）、文艺表演的质量、各学院广播稿的投稿质量等方面进行评定。（宣传部负责统计汇总）
3、最佳运动员奖
评定条件：根据体育竞赛成绩（打破学校纪录）进行评定。
四、组织领导
在学校体育运动委员会的领导下，成立“体育文化节”组委会。设立体育竞赛组、文娱表演组、广播宣传组、精神文明奖评选组。
活动实施方案 篇9
一、活动主题：
激扬青春活力共建和谐集体
二、活动目的：
3月，春意盎然，正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动，在欣赏优美景色的同时促进同学之间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。
三、活动地点：
XXXX
四、活动对象：
XXXX班
五、活动流程：
1、X月XX日，由采购组成员购买路上必需品。(采购组成员另安排)。
2、X月XX日，上午7:30，所有参加成员在学校篮球场集合，坐旅游空调车到XXXX。
3、16：00，XXXX集合，集体坐车返校。
六、工作安排：
分X组组长负责联系组员并和负责人随时联系
七、活动经费
本次活动需要的`礼品：棒棒糖四包、水36瓶等经费总计：XXX元
八、活动注意事项
1、活动过程中，每位参与人员不得随手丢垃圾。
2、每位参与人员必须发扬团结协作的精神，积极配合负责人的安排，注意活动纪律和安全，确保此次活动圆满完成。
3、爬山需要穿休闲的衣裤，运动鞋。可带帽子来避免阳光的照射，由于天气炎热，同学们最好自带水，防止口渴。
4、来回路上，安全负责人一定要确保好大家的安全。
5、后期工作：由拍照负责人将活动照片及录像整理后放在电脑上，供每一个成员拷贝留念。
九﹑附加
本班分组活动由各小组组长负责本组人员的联系.并且各组组长和负责人保持联系.以免人多引起人员丢失.安全放在第一位。
活动实施方案 篇10
一、指导思想
认真贯彻落实县教育局文件精神，以社团活动为平台，充分发挥教师优势，通过组织丰富多彩的社团活动，不断丰富学生校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生全面发展，为纵深推进素质教育、努力实现“轻负高质、幸福校园”的教育远景奠定基础。
二、基本目标
1.着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，丰富学生校园文化生活。
2.充分发挥教师优势，培养社团组织与研究实践能力，不断提高自身专业水平。
3.不断探索校园生活和校园文化，充分发掘校园可用资源，逐步形成具有本校特色的校本课程。
三、具体措施
1.严格制度，加强管理。社团活动坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。学校成立社团活动领导小组，组织、检查、指导社团活动的开展，以保证活动正常开展。
2.尊重主体，实行双选。活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
3.认真准备，精心辅导。各社团负责人要提前制定活动计划，及
早备课，认真组织活动，并及时作好活动记录，整理好活动资料。
4.关爱学生，保障安全。各社团要保证活动场地、设施、器材等的安全性，防止意外事故的发生。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁和使用后的清洁卫生工作。
5.加强研究，注重实效。各社团要加强对活动内容和形式的研究，并借助艺术周、运动会等平台定期或不定期举行各种形式的展示评比活动，以展示各社团活动成果。
6.建立机制，规范评价。建立相应规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导（包括展示比赛等成果）的情况作为指导老师的考核与评价的主要依据。各社团要在期末结束时做好总结工作。领导小组将根据日常巡视、考核和比赛、展示成果等情况开展考核，结果纳入教师的绩效考核。
四、活动组织
（一）领导机构：成立社团活动实施领导小组，加强组织与领导，保证方案正常实施。
组长：刘长文
副组长：单兰壮刘荣艳胡光明
具体实施人：各项目具体负责教师
（二）地点：操场、各专用教室
（三）时间：每周五下午一二年级2:30——3:30
三至六年级2:30——4:00
（四）项目：
（1）运动类：体育、舞蹈
（2）艺术类：剪纸、唱歌、气象、电脑、书法
五、社团活动的说明与要求
1.各社团指导老师对本组的工作负总责。教育学生文明守纪，讲究卫生，使学生在提高个性技能水平的同时，提高思想道德素质和文明行为素质。
2.各班主任要配合社团指导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年级。
3.各社团指导老师对对每次社团活动都要点名，做好记录，活动后要打扫好卫生，关好门窗并组织学生排队放学。对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。同时对课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。
六、各社团具体内容
剪纸(卢勇)：
分为：低段、中段和高段三大部分进行教学。
1、低段：首先进行剪纸的精美作品欣赏，陶冶美的情趣，培养审美观点，再教给学生简单的剪纸基本知识，然后进行初剪摸底，再进行讨论和交流，学生评价，指出优点和不足，体现高效课堂的理念。
2、中段：教给学生简单的剪纸知识和技巧，然后让学生动手画，在剪和写的过程中理解体会，进行作品修改。
3、高段：发挥学生的想象力，进行剪纸创作训练，给学生想象
的时间和空间，完成自己的作品，并进行健体交流和评价。
舞蹈（李秋洁）：
1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是一年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的`想象力、表现力。
唱歌（陈敏）：
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐
基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
气象（孟海滨）：
1、开学初，安装好学校小气象站，选取合适的学生成立气象兴趣小组，做到分工协作。
2、每周一次兴趣小组培训活动，培养气象兴趣小组成员认识气象符号，看懂气象术语等方面的能力。
3、培养气象兴趣小组成员的自觉认真、持之以恒的工作态度，特别气象资料收集和整理工作。
4、认真做好每天三次的气象观察、记录、公布工作。
5、充分发挥兴趣小组成员的辐射作用，以点带面，面向全体学生宣传气象科普知识，提高学生的气象科普素养。
6、充分利用校园网、红领巾广播站、学校班级的板报、宣传橱窗等阵地，面向全体学生宣传气象科普知识。
7、在每个小组成员认真做好自我总结的基础上，认真撰写一篇有关气象方面的小论文，并组织进行评比。
8、每学期做好气象情况统计汇总工作。
电脑（吕伟）：
根据小学生年龄特点，进行电脑绘画兴趣组活动尝试，探索小学开展电脑兴趣活动的可行性、小学生学习电脑的可适用性程度及学习电脑内容的选择性。发扬爱国主义精神，树立理想信念，培养道德情操，促进全面发展，丰富中小学学生学习生活，激发创新精神，培养
实践能力，全面推进素质教育。
体育（胡兰花）：
1、培养学生对田径运动的兴趣，组织和吸引更多的学生参加田径活动。
2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动要素。
3、学习和掌握田径各项运动所需的基本活动技能，逐步培养完成各种练习的正确姿势。
4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
书法（丁宁）：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
活动实施方案 篇11
活动主题：
“传递爱心，常伴成长”
活动背景：
大地有阳光，万物才有温暖，才有希望。人间有真情，我们才会有幸福。当前我国人民的生活水平整体蒸蒸日上，人民基本上过上小康生活，但是还有一些地区比较贫困，在贫困的山区，那里生活着和我们孩子们一样可爱的孩子们，由于地处偏远山区，经济落后，交通不便，信息闭塞。
他们不能像我们一样坐在宽敞明亮的教室学习、成长，他们没有完好的书包、漂亮的衣服、好玩的玩具，甚至连基本的学习文具都没有，实在没有钱的家庭，孩子早早就辍学在家，为了让贫困山区的孩子能过上更好的生活，能好好的学习、成长，我们在此郑重呼吁：让我们伸出自己的双手，奉献出自己的真爱!
活动目的：
1.传递爱心，让奉献成为一种延续不断的美德;
2.尽我们微薄之力，帮助贫困山区的孩子;
3.让孩子懂得关心和互助，构建和谐文明的`校园环境活动流程：
一、拟定活动方案;
二、活动前期准备
1.制作倡议书，呼吁大家积极参与活动，捐款捐物(截止献爱心活动开始日)保教主任何爱华制作爱心倡议书，及活动展板，在学校形成关爱、互助之风，(展板每天由保安抬至校门口，幼儿离园后抬回);
2.各班老师大力宣传活动，班级活动中对幼儿进行爱心教育，让幼儿懂得关心、互助，争取全园师生都能了解到此次活动的主题和意义，让更多人参与到活动中来;
3.活动前一天，所有班级将物资及捐款捐物单报送到办公室赵栏骏处，统一汇总清点后报送给副园长李云;
4.副园长李云负责献联系献爱心活动受赠学校及活动当天横幅、车辆、等必备物资的准备，与受赠单位保持良好沟通联系，了解受助者生活环境，并且充分做好捐赠物品的保管，运输和分发工作。
三、受赠学校：
四、活动时间：
五、活动当天安排：
1.清点所有捐献物资，带齐活动必备物品;
2.到达目的地后拉开横幅，整理好捐献物资，为此次活动仪式的开始做好准备;
3.按受赠学校的活动仪式议程进行捐赠。
活动实施方案 篇12
一、活动目的：
春是一个追梦的季节，为了丰富一下大家的业余生活，让我们在工作忙碌的同时寻觅着生命的亮点，特组织全体同事进行春游活动。
1、通过本次活动，给大家留下美好的回忆。
2、通过本次活动促进公司新老员工的交流，增加彼此之间的了解。
3、培养员工的`团结协作能力以及团队意识，使员工能够充分认识到团队的力量。
4、本次活动是一次心灵放松的旅程，让员工远离城市的喧嚣，亲近自然。
二、活动时间：
20xx年xx月xx日-xx月xx日(预计)
三、参与人员：
全体公司员工
四、活动细节及流程：
1、活动地点：XXX
2、联系方式：
3、活动流程：
五、物资及费用预算：
（略）
六、活动注意事项
1、请各位员工着休闲装、运动鞋等适合户外活动的服装，并多备一件外套，另根据个人需要，携带日常生活用品。
2、出行时企划部同事准备相机，在景区拍摄本次活动集体留影。
3、各位员工需携带本人身份证于xx月xx日上午12点前交行政人事部；
4、在活动期间，一定要注意安全，一切听从指挥，严格禁止脱离组织擅自行动。
5、各位成员务必团结协作，互相帮助，共同进退，保护环境。
6、建议不要携带贵重物品及大量现金。
活动实施方案 篇13
一、活动主题：
走在春天里
二、活动目的：
1、为了丰富学生的课外生活，增强学生的'观察力，培养学生热爱大自然的情感，特组织本次实践活动。
2、提高学生综合素质，增强学生的团队精神。
三、活动时间：
20xx年4月4日(周五)
四、活动地点：
xx里公园
五、参加人员：
一年级全体师生
六、出行方式：
徒步
七、活动计划：
1、4月2日上午九点(大课间结束之后)在校门口集合出发，下午2点左右回校。
2、学生自带午餐及饮用水。
3、行走当中，学生们可以观察路边的植物和冬天有什么不同?说一说自己找到的春天。
4、到达xx里后可以组织学生自由活动，提醒学生注意安全。
八、注意事项：
1、排队行走安全：一切行动听从指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
(1)在老师视线范围内活动，不得随意离开，
(2)不乱丢废弃物，扔在自备的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、活动结束，整队回校。
活动实施方案 篇14
一、指导思想
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的植物与环境卫生，领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色。因为少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量，振兴祖国离不开科技和教育。要实现科教兴国战略，就必须树立可持续的教育发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科技精神，引导学生树立科学世界观，科学的创新精神和实践能力，全面深入地推进青少年科学素质教育。为培养我校学生的创新精神和科学素养，提高动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，倡导主动参与，乐于探索，勤于动手的学习方法，培育科技创新后备人才。结合我们的实际情况，并从学校实际，立足课堂，学生的年龄特点出发、设计开展生动、活泼，实用的科技实践活动，让学生在活动中体验我校的科技活动的蓬勃开展，开展以“爱科学”“学科学”“用科学”从身边做起为主题的科技实践活动。
二、活动背景
认识自然，了解自然，做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人文素养的，一个重要组成部份。植物与环境卫生的关系密不可分，人类的生存与植物息息有关。本活动结合我校校本课程的研究思路，从学生身边的植物入手，使学生在认识和观察身边环境的过程中，熟悉一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生对植物的'喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情。增进了学生与自然和谐相处的良好意识。
三、活动目标
1、先引导学生认识校园内的各种植物。了解一些关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察，留心环境的良好习惯。
2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境的热爱。
3、扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特，有趣的植物。
4、引导学生留心自己看到的植物，主动地观察和了解，培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。
5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强环保意识。
四、活动计划。
1、活动时间：20xx年9月—20xx年2月
2、参加人员：五年级二班学生。
3、活动内容；了解身边的植物；制作植物小名片：认识一些奇物，有趣的植物；植物博览会。
4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。
五、活动实施。
〈一〉、认识身边的植物。
1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。
2、学生通过多媒体了解植物的名称及特点，观察相关图片，填写表格〔一〕
认识校园内的植物
3、调查身边的植物，指导学生调查自己的家庭，学校周围，居住环境周围的植物状况，培养环境意识填写表格（二）
<二>我为植物设计名片。
1、谈一谈自巳最感兴趣的植物。
2、引导学生制仆作植物名片，在制造的过程中巩固知识，陶冶情操。
<三>通过一些奇物、有趣的植物。
1、通过多媒体为学生展示一些奇物、有趣的植物资料。
2、学生展示自己了解掌握的奇物植物，讲述有关植物的故事。
<四>植物博览会。
1、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料，如树叶、果实等。
2、为自己的植物查找资料，准备汇报内容。
3、采用多种形式进行汇报，实物、图片等。
<五>活动展示。
1、召开一次以“我与植物交朋友”为主题的中队活动，汇报展示本活动的一些成果。
2、学生心得体会交流。
3、植物小名片展示。
4、活动调查记录展示。
5、怎样保护环境卫生展示
六、活动预计达成目标。
通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，回收集，整理信息资料；能自己设计活动方案并进行探索实践；具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力，创造思维，科学素养，分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。使自己的创造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到发展。
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