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新任教师培训方案 -工作方案
根据《凤庆县教育局关于做好2015年招聘的新教师课堂教学能力培训的通知》(凤教发〔2015〕402号)要求，经中心校行政办公会议研究，决定对2015年招聘的新教师课堂教学能力进行培训指导，特制定培训方案：
一、成立工作领导小组
为加强我中心校新教师课堂教学能力培训工作的监督与指导，中心校成立新教师课堂教学能力培训领导小组，领导组成员如下：
组 长：李志华
副组长：罗绍开、张红阳、李亚红
组 员：罗映华、段家伟、骈飞、罗绍山、李世军、华银安、张鑫、何国宣、苏东亮、周映鲜
领导组下设办公室在教导处，由罗绍开任办公室主任，由教导处、总务处和办公室其他人员为成员，具体负责业务办理和督促检查工作。
二、培训对象
2015年8月招聘的小学特岗教师(王明英、王文成、毕学美、余 艳、李祥、甘爱萍)，2015年10月事业单位招考安排就业的新教师(罗忠平、文邦荟)。
三、指导教师安排
为切实提高培训质量，帮助新教师快速成长，中心校结合实际采取一对一帮扶。
罗忠平——指导教师赵风云
文邦荟——指导教师罗自荟
毕学美——指导教师韩素琴
余 艳——指导教师杨海兰
王明英——指导教师杨雪香
王文成——指导教师周国宇
李 祥——指导教师王珊珊
甘爱萍——指导教师王正秀
四、培训内容及要求
(一)加强课堂教学设计能力培训，为上好课打好基础
要能上好课，要能实现课堂教学目标，就必须能科学设计课堂教学。课堂教学设计决定着教师和学生在课堂上教与学的活动方式，是关乎教学质量和教学有效性的关键，也是教师专业化发展中必须掌握的一种基本技术。培训对象要在中心校新教师培训领导小组的监督指导下，在2016年1月1日到2016年3月20日全面完成新教师的课堂教学设计能力的培训，并由中心校培训领导小组组织考核。
1、中心校考核时间为2016年3月21日(星期五)下午14:00至16:00。
2、考核方式
第一，由新教师培训领导小组确定考场，选派骨干教师担任监考人员。
第二，新教师参加考核，只能带本人所上教材、笔、三角板和尺子，不得带其它参考资料。
第三，由新教师培训领导小组组织骨干教师阅卷，统计成绩。
3.培训教材参考：《现代教学设计》(皮连生、刘杰主编); 《课堂教学设计》(作者曾文婕，2011年2月1日出版)。
(二)组织新教师磨课
磨课是帮助新教师提升课堂教学能力的最有效方式。磨课有多种形式，这里主要指教学诊断改进式磨课。在2016年3月1日到2016年4月18日这段时间，中心校新教师培训领导小组将根据实际，组织骨干教师反复对新教师所上的课进行诊断、评价、指导，新教师反复不断地进行课堂教学反思，从而提高新教师的课堂教学能力，每个新教师磨课将不少于15节，并形成磨课的档案资料报乡镇新教师培训领导小组。由中心校新教师培训领导小组对新教师磨课工作过程和效果进行定性评价，
并做好督促指导工作。同时中心校新教师领导小组先对新教师发挥磨课的主体作用情况作定性评价，定性评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，磨课工作在2016年4月18日(星期五)完成。
(三)达标课
由学校新教师培训领导小组组织骨干教师听新教师达标课，并进行定量评价和指导，定量评价达60分以上者视为达标，不达标者，再作培训。达标课工作将在2016年4月28日(星期三)完成。
(四)过关课
新教师所上达标课合格后，由中心校新教师领导小组组织新教师于2016年5月16日(星期五)各上一节过关课，并进行课堂教学全程摄像，形成电子文件上报教育局新教师培训领导小组办公室，由教育局新教师领导小组办公室组织评审，评价新教师课堂教学能力是否过关。
五、新教师培训结果应用
新教师的培训结果以磨课定性评价为基础，按教学设计20%、达标课20%、过关课60%的权重构成培训定量综合评价。新教师培训综合评价满分为100分，得60分及以上者为合格，60分以下为不合格，磨课必须达合格及以上等次。
教学培训成绩作为转正定级或转聘的硬性条件，培训不合格者不得转正定级或转聘。
六、其他要求
1、新教师的教学设计和课堂组织体现中心校课改理念;
2、每位新教师要借助本次培训机会，端庄态度，认真钻研和反思总结，努力提高自己的课堂教学能力，尽快让自己成长为一名优秀的教师。
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