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双竹初中全员赛课实施方案
为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的双竹初中全员赛课实施方案，希望对大家有所帮助。
为了进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师的教学能力，提高课堂教学的有效性，深化新课程课堂教学改革，结合我校实际特制定本实施方案。
一、活动目的
全员赛课活动目的在于引导全体教师关注课堂、聚焦课堂、研究课堂、优化课堂，探讨课堂教学规律，改进课堂教学行为。通过活动，强化“教师成长在课堂，教育质量在课堂”的专业意识，形成人人观课、议课、磨课的教研氛围。
二、活动原则
1、全员参与原则（男教师50岁以上，女教师45岁以上可自愿参加）。
2、注重过程原则：赛课活动关注结果，更重视过程。赛前各人积极准备，认真备课。要重做好课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，并提出改进措施。
3、差异发展原则：赛课活动立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
4、客观公正原则。
三、活动总体要求
全员赛课不仅仅是每个老师上一节课而已，要切实发挥这一教研活动的应有效果。
1、充分认识全员赛课的目的意义。正确认识全员赛课的宗旨是不重“赛”，而是重在全员、重在过程、重在激励。全员赛课活动既有评比的因素，也有考核的成分，更是校本教研的一种常规方式。赛课活动要与校本教研、教学常规管理、区级青年教师教学技能大赛推选、教研组备课组活动等进行有机整合，力求使全员赛课活动成为校本教研的新成果，成为教师专业化成长与提高教学质量的一个新的增长点。
2、全员赛课以提高课堂教学的有效性为目标，有效课堂以提高教学的效率为原则。推进教师全员赛课必须正确理解有效课堂的内涵。此次我校全员赛课评课采用新的较为全面的有效课堂教学评价体系。望全体教师事先认真学习，努力在自己的课堂教学实践中积极践行。
3、每位老师尽早认真备课，做好充分的准备，及时撰写教学设计和教学反思，展现自己良好的教学技能和水平。同时积极参加听课、评课活动，掌握并提高课堂观察和评课的一些技能。各教研组应先组织本教研组教师观摩一堂《全国青年教师优质赛课》实录。
4、重视赛课活动前后的教研工作。“赛”的目的就是为了“研”，要避免“只赛不研、赛而不研”的现象，不能只停留在评比出结果上，而是要以课例为载体进行研讨，帮助教师优化课堂教学，转变教学观念及行为方式，提高教学能力和质量。强化赛课后的评议和交流，各教研组要创新研讨方式，通过教后反思、主题研讨等形式，组织教师进行研讨，从而让执教者的感悟放大为全体学科教师的启迪，让教师在教学上少走弯路，避免误区，吸取经验，借鉴方法，提高教学实效。各教研组可开展在赛课活动中发现的主要教学问题进行大讨论。比如：理想课堂（有效课堂）的主要标准（因素）；课堂作业的有效性与课堂例（习）题的精选问题；正确指导学生规范答题，提高应试能力，课件合理使用问题等。
5、评委对教师的课堂教学评价要客观公正。重视教师的自我评价与课后反思，以发展的眼光去评价教师的课堂教学，不刻意求全，要充分肯定其成功之处，让上课教师看到自己的“闪光点”。特设单项奖，即评委作出总体等第评价外还可对该老师某个方面作出评价，分教学设计新颖奖、教学成效显著奖、课堂气氛活跃奖、教学态度认真奖、教学基本功扎实奖、教学风格独特奖等。
6、在一线上课的所有科任老师都要参加。（年满50周岁以上的男教师和年满45周岁以上的女教师可自愿参加）
四、活动步骤流程与具体要求
（一）发动和准备阶段：第34周。
1、成立全员赛课领导小组（见附件1），制定切合实际的实施方案。
2、召开教研组长会议，布置相关工作。
3、组织教师学习，充分认识全员赛课的目的和意义，明确有效课堂教学标准。
4、教师填写《登记表》并交组长，初步确定赛课的课题和时间班级，（根据现行的课表，最好有多节课，以供组长组内协调）教研组长汇总，在9月20日前上交教务处。
5、教师开始备课，撰写本课题教学设计。教学设计写作格式参考学习资料
6、组成各学科评委。每节课评委保证8人以上，有教研组长、本教研组学科老师、备课组长和学校行政组成。教研组长负责牵头。详见各组评委名单。
（二）赛课阶段：第514周。
1、教务处根据各组上报的初步安排表协调后正式公布安排表。
2、各组按公布的安排表有序进行赛课。有课的老师要调课后积极听课。
3、教师在上课后的第二天把教学设计和课后反思上交给教研组长。课后教学反思直接写在教学设计后面。
4、各评委记录各节教学过程，根据有效课堂教学评价表作出初步评价。
5、教研组长汇总各评委的登记表，会同学校领导小组，最后确定评价名次。各教研组赛课时间安排：
政史地教研组：57周；数学教研组：710周；理化生教研组：57周；英语教研组：1012周；语文教研组：1214周;艺体微教研组：1314周。
（三）继续研讨和总结阶段
1、各教研组就赛课过程中有关课堂教学的一些问题继续开展研讨活动，作为以后教研组、备课组活动的主题。教研组长就此次赛课中普遍存在的优点和问题向组员反馈。
五、评奖
每位教师赛课后去掉一个最高分，去掉一个最低分后取平均分。理化生、艺体微教研组分别评出一、二、三等奖各一名，语数外、政史地教研组分别评出一一名，二等奖二名、三等奖二名。全校评出“教学设计新颖奖、教学成效显著奖、课堂气氛活跃奖、教学态度认真奖、教学基本功扎实奖、教学风格独特奖”各一名，按三等奖计，所有获奖者均按一等奖150元、二等奖100元、三等奖80元奖励，颁发获奖证书，年度考核、继续教育均计入相应分值。各学科获一等奖者有机会推荐参加区级赛课。
六、注意事项
1、必须参加全员赛课的教师若在规定的时间内不赛课的，扣除教研经费40元。
2、应参加教研活动而无故不到的，每次扣20元，迟到者每次扣5元。流程示意图：
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