小学红领巾奖章细化实施方案

时间：2022-12-19 10:05:03 松涛方案我要投稿

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小学红领巾奖章细化实施方案（通用10篇）

　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的小学红领巾奖章细化实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学红领巾奖章细化实施方案（通用10篇）

　　小学红领巾奖章细化实施方案篇1

　　红领巾争章活动是少先队组织遵照”五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动。现根据市教育局团委少工委有关要求，在我校广泛开展红领巾争章活动。

　　一、实施对象

　　一至九年级全体队员

　　二、奖章类别

　　奖章分为礼仪章、卫生章、友谊章、自学章、自律章、自理章、自护章七大类(即红领巾奖章——星章)，其中礼仪章、卫生章、友谊章、自学章为基础章，自律章、自理章、自护章为特色章。经过努力，达到某单项及特定的标准，即可获章。

　　三、实施程序

　　1、定章：

　　每个中队争七枚章。

　　2、争章：

　　争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

　　3、考章：

　　体现小型灵活、简便易行的原则。

　　①考章形式：

　　按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；

　　按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

　　②考章记录：采用中队活动簿。

　　4、颁章：

　　颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由少先大队委给予颁章。

　　四、实施进度

　　各中队可根据实际情况，对红领巾争章的实施进度作适当调整。

　　五、具体要求

　　1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的'考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

　　2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动，保证每月至少——次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。

　　3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

　　4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

　　5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾争章”，学校每学期进行抽查。

　　六、各章具体考评实施细则

　　1、”礼仪章”考评标准：

　　(1)敬师长，对师长用尊称。

　　(2)会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。

　　(3)进别人房间或办公室先敲i或报告，外出或回家要先打招呼。

　　2、”卫生章”考评标准：

　　(1)做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。

　　(2)能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。

　　(3)遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。

　　(4)正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。

　　3、”友谊章”考评标准：

　　(1)与同学相处和睦，互相帮助。

　　(2)不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

　　(3)积极参加“手拉手献爱心”活动。

　　4、”自学章”考评标准：

　　(1)各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。

　　(2)所有考试学科成绩都是优。

　　(3)认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现

　　5、”自律章”考评标准：

　　(1)遵守校规校纪，“校三项”不扣分(卫生、纪律、少先人员标志佩戴)。

　　(2)遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。

　　(3)虚心地接受法律教育，不做违法的事，校内外——个

　　(4)无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于发违纪的人或事。

　　6、”自理章”考评标准：

　　(低年级为二项，中年级为三项，高年级为六项)

　　(1)会洗背心、短裤或衣服。

　　(2)会热饭菜、烧开水。

　　(3)会叠衣服、包书皮。

　　(4)会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以上。

　　(5)会布置美化居室。

　　(6)会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。

　　7、”自护章”考评标准：

　　(1)遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。

　　(2)认识危险标志，远离危险区。

　　(3)知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。

　　(4)知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。

　　本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动，使每个章的具体要求都能落到实处。

　　小学红领巾奖章细化实施方案篇2

　　为进一步提高学生的普通话语言表达水平，增强学生的语言表达能力和交际能力，有效促进学生学说普通话的积极性，提高红领巾广播员的整体素质。给我校学生搭建一个展示自己，放飞梦想的舞台，学校少先队大队委员会决定在3-5年级开展“红领巾广播站·播音员选拔”活动。同时，也是鼓励队员除了在学校学习必要的科学文化知识外，多投入学校的各种活动中，积极的锻炼自己，使自己的“德、智、体、美”全面发展，以及培养自己的服务精神，服务大众、服务学校。

　　一、招生新对象：

　　三——五年级队员

　　二、招新要求：

　　1、思想品德好，纪律性强，无违反校规校纪的不良记录；

　　2、工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳；

　　3、有一定的.自己管理意识，团队协作意识，且时间观念强；

　　4、形象大方，口齿清晰，普通话标准、流利。

　　三、招聘程序：

　　1、采取班级竞选报名，学校筛选的方式；

　　2、核查报名学生的报名资格；

　　3、面试。要求报名学生先用普通话简单地介绍自己，后朗读一段短文来考查普通话表达能力。

　　4、公布录用人员名单。

　　四、时间安排：

　　1、报名时间：xx月xx日班队课时间班级选拔推荐。

　　2、面试安排：星期二（xx。xx）中午12：30。

　　3、面试地点：少先队室。

　　你是否想振长翅冲九天，扬云帆济沧海？

　　你是否欲一展青春的风采，一试智慧才华？

　　来吧！这里——红领巾广播站，在这里你将得到属于自己的一块土地，一片天空，由你自由的开垦浇灌、任你放飞梦的希望！

　　小学红领巾奖章细化实施方案篇3

　　一、活动背景

　　根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队20xx年工作要点》有关要求，构建：人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，特制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：

　　二、领导机构

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　三、参与人员

　　全体中队辅导员、一至六年级全体队员。

　　四、实施对象

　　全体少先队员

　　五、奖章类别

　　奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

　　六、实施程序

　　1、红领巾奖章的类别

　　（1）红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章。

　　（2）红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章。

　　（3）火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

　　2、定章：

　　（1）基础章

　　一年级：向阳章、小主人章、劳动章

　　二年级：向阳章、团结章、劳动章

　　三年级：立志章、小主人章、劳动章

　　四年级：接力章、团结章、劳动章

　　五年级：立志章、团结章、节约章

　　六年级：立志章、小主人章、劳动章

　　每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设30%枚。

　　（2）特色章

　　一年级：文明礼仪章

　　二年级：守纪章

　　三年级：文明礼仪章

　　四年级：守纪章

　　五年级：安全章

　　六年级：文明礼仪章

　　每个年级对应的`特色章的章目每班每月一共设30%枚。

　　（3）星级章

　　个人：个人一星章

　　中队：集体一星章

　　每个年级每一学年设30%枚个人一星章和1枚集体一星章。

　　3、争章：

　　争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

　　4、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

　　①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

　　②考章记录：采用中队活动簿。

　　5、颁章：

　　基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

　　七、具体要求

　　1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学兼优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

　　2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

　　3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，做好争章记录，并举行颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

　　4、每个班的白板上必须下载一个班级优化大师软件，班主任在自己的手机上也要下载一个班级优化大师软件，并邀请各科任教师进群，每个教师要熟悉这个软件给学生打分，学生在课堂上或者校园里的表现，每位教师都积极给她们打分，到月底统分一次，看看每个月的高分者谁，可以适当奖励一下他们，并用等分手册做好登记，到学期期末进行抽取班级里的30%的同学进行颁发奖状。

　　小学红领巾奖章细化实施方案篇4

　　为贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作意见》精神，按照四川省、成都市关于推进“红领巾奖章”活动开展的相关要求，结合我校文化特色的工作实际，制定我校“红领巾奖章”一星章实施方案如下：

　　一、组织机构

　　组长：xxx

　　副组长：xxx、xxx

　　组员：中队辅导员

　　二、参与人员

　　少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员

　　三、奖章设置

　　奖章分为个人基础章（红星章、红旗章和火炬章三类）、集体一星章和特色章。经过努力，达到一定的标准获个人一星章和集体一星章。

　　“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层各中队为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。

　　四、实施流程

　　星级章

　　（一）个人一星章：为个人基础章和特色章的累计

　　1、基础章：红星章、红旗章、火炬章

　　2、特色章：德育之星章、学习之星章、体育之星章、美育之星章、劳动之星章、进步之星章。

　　个人一星章获章标准

　　1、一学年来获得每月一评的基础章和特色章之和至少达6枚；

　　2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

　　3、能为中队队员服务的少先队员；

　　4、少工委抽考达优秀的少先队员。

　　（二）中队：集体一星章

　　集体一星章获章标准

　　1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

　　2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；

　　3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；

　　4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。

　　（三）获章标准：

　　基础章争章标准：争章活动中，对少先队员进行思想教育，引领意识形态的培养。

　　红星章

　　具体考核标准：

　　1、牢记对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因。

　　2、牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量。

　　红旗章

　　目标：接受教育高举队旗跟党走

　　具体考核标准：聚焦热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，接受国家安全教育和国防教育；接受集体主义教育和公民道德教育；接受热爱家乡教育和民族团结教育；接受法治教育和各种安全教育

　　火炬章

　　目标：接受教育热爱少先队

　　具体考核标准：掌握少先队标志标识和少先队礼仪；认真聆听校园红领巾广播，规范自己的行为举止；积极参加少先队组织的`活动；热爱班集体，具有团队精神，有责任和担当意识，做好班级小主人；刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄

　　特色章争章参考标准：争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。

　　德育之星章：积极践行“社会主义核心价值观”，有爱党、爱国和集体主义观念，谦恭礼让，为人正直，积极争做听党话、跟党走，有教养的时代新人；举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解；对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明；热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。自觉遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《校园法治手册随身学》；珍视集体荣誉，维护集体利益。

　　学习之星章：有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难；有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法；能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识；具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。

　　体育之星章：极参加体育锻炼，坚持参加阳光体育活动、体育社团，每天保证充足的睡眠时间；能够带动同学参加体育锻炼，能够简单对体育运动作适当的评价，保护和帮助他人；熟练掌握1-2项体育运动技能。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。

　　美育之星章：有较强的美育熏陶，对音乐、美术十分爱好，课堂表现突出，积极参加各种艺术社团和活动且有一定艺术特长；熟练掌握1-2项艺术技能；衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。

　　劳动之星章：积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果；在校能够积极主动的参加校园卫生打扫、寝室内务整理和打扫、隆耕园劳动实践；在家能够主动承担力所能及的家务劳动，在家长的指导下适时参加生产劳动；在劳动中获取快乐，能够与人分享劳动成果和劳动经验；珍惜劳动成果，特别是“珍惜粮食杜绝舌尖上的浪费”。

　　进步之星章：思想上自己主动要求进步，严格要求自己；行动上努力提升自己，表现突出；五育全面进步较快或者五育之一变现突飞猛进。

　　（三）、争章

　　争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

　　（四）、考章

　　体现小型灵活、简便易行的原则。

　　1、考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

　　2、考章记录：采用中队活动簿。

　　（五）颁章：

　　一星章在学校举行。个人一星章由中队辅导员颁发；集体一星章由学校少工委颁发。

　　五、工作要求

　　1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

　　2、争章活动要有阶段性目标，引导队员制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

　　3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

　　4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导队员开展争章活动。

　　5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。

　　小学红领巾奖章细化实施方案篇5

　　一、指导思想

　　根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

　　二、实施原则

　　1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。

　　2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。

　　3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

　　4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

　　三、实施程序

　　定章、争章、颁章、护章。

　　四、实施办法

　　以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

　　1、定章：各中队对比争章细则，充分利用晨(班)会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。

　　2、争章：

　　(1)争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。

　　(2)争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。

　　(3)充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。

　　3、颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的'队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申请表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。

　　4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。

　　五、争章考核细则

　　基础章：红星章红旗章火炬章

　　特色章：基础章的有益补充

　　“红领巾奖章”星级章：由全国、省、市、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。

　　目标：

　　爱国主义教育传承红色基因

　　红星章具体考核标准：

　　1、牢记祖国对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因；

　　2、牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量；

　　红旗章

　　具体考核标准：

　　1、聚焦爱国主义教育；中国梦教育；

　　2、国家成就教育；热爱人民教育；

　　3、集体主义教育；公民道德教育；

　　4、公民道德教育；民族团结教育；

　　5、法治教育；国防教育；

　　火炬章

　　具体考核标准：

　　1、积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪；

　　2、热爱祖国，热爱人民，知法懂法，做良好公民；

　　3、热爱集体，团结同学，做好班级小主人；

　　4、树立远大理想，坚定理想信念。

　　守纪章

　　目标：

　　遵守纪律

　　礼让成风

　　具体考核标准：

　　1、不迟到、不旷课；

　　2、不带零食到校；

　　3、不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。

　　4、不打架、欺负同学；

　　5、上、放学路队规范；

　　6、大课间路队规范；

　　7、物品归位，摆放有序；

　　8、爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。

　　智慧章

　　目标：

　　好好学习

　　团结协作

　　具体考核标准：

　　1、上课积极回答问题；

　　2、作业按时认真完成；

　　3、遵守课堂纪律；

　　4、作业书写规范整洁；

　　5、热爱学习，对学习感兴趣；

　　6、在学习上，积极热心帮助同学；

　　7、积极参与小组合作学习；

　　8、勤学好问，勇于探索。

　　健体章

　　目标：

　　锻炼强健体魄

　　具体考核标准：

　　1、认真参加班级联赛；

　　2、积极参与运动会各项训练；

　　3、认真做广播体操；

　　4、认真做眼保健操；

　　才艺章

　　目标：

　　美心育人

　　学有所长

　　具体考核标准：

　　1、能熟练歌唱以下两首歌曲：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》；

　　2、能积极参加学校组织的各项艺术活动和比赛(例如班级艺术节)；

　　3、能认真且具有创意性地完成黑板报和文化墙的布置，通过美术创作更好地改善校园文化和环境生活；

　　4、能够在课外自主进行艺术探索和实践；

　　5、积极学习传统艺术，感悟民族文化。

　　环保章

　　目标：

　　热爱劳动

　　节约环保

　　具体考核标准：

　　1、热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；

　　2、宣传并做好垃圾分类；

　　3、做好建设生态、节约型校园的小标兵；

　　4、爱惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；

　　5、积极参与社区志愿者服务；

　　6、做好班级卫生和公共卫生的清洁和保持。

　　小学红领巾奖章细化实施方案篇6

　　红领巾广播站是学校和少先队的宣传阵地，是联系学校和学生的桥梁，是团结全体队员的纽带，也是对学生进行思想道德教育的有效途径，为充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围，我校特成立“俊声”红领巾广播站。

　　一、广播站性质

　　广播站是在少先大队的领导下、由少先队负责日常管理的重要舆论宣传部门，是宣传党的路线、方针、政策，配合学校中心工作、教育引导学生的重要舆论宣传阵地。它方便灵活，教育面广，宣传力度大，效果好，对加强少先队的思想教育，活跃少年儿童的课余生活，很有帮助，也极为重要。

　　我们的宗旨是：办孩子的栏目，传达孩子的心声，展示孩子的风采。

　　二、广播站基本任务

　　（一）宣传党的基本路线、方针和政策，宣传学校的改革、发展和建设。

　　（二）在少先队的正确领导下，紧紧围绕学校的中心任务开展工作，坚持以科学的理论武装人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，以正确的舆论引导人的基本原则，为学校的改革和发展，为广大队员思想道德素质和科学文化素质的提高而服务。

　　三、栏目介绍

　　广播站名称为“俊声”广播站，共设置了以下几个栏目

　　新闻组

　　《新闻直通车》栏目：校园新闻、学校新风尚、中队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。

　　科技组。

　　《少儿百科园》栏目：介绍各方面的知识，增长学生的知识，开阔学生的视野。

　　文学组。

　　《校园七彩树》栏目：这是专门为爱好写作的'队员们设置的，你可以给我们推荐自己或别人写的好文章，也可以向队员推荐散文、诗歌等优秀的儿童文学作品哦！（诗歌亦可，不少于两首）

　　文艺组。

　　《礼仪小课堂》栏目：介绍礼仪小故事，校园礼仪，个人礼仪，传统礼仪知识。

　　卫生组。

　　《小小保护伞》栏目：给您介绍一些卫生保健方面的常识以及安全知识，教育队员们能增强自己防范意识，提高自己保护的能力，能够健康、快乐地成长！

　　四、广播计划

　　（一）播出时间。每周一至周五下午（14：10——14：20）开始，时长：10分钟。

　　（二）播出人员。以栏目组分组，每组播音员2名。

　　（三）广播员每天下午大课间来广播室报道，拿稿准备。第二天广播的同学来办公室准备第二天的广播内容。

　　注：周五准备好周一的广播稿，各栏目组可以互换栏目进行播报。

　　（四）广播小组成员安排

　　五、稿件来源及活动要求

　　（一）广播稿源

　　1、由各中队队员投稿。

　　2、由各中队的队员交稿，由班主任审稿，然后由通讯员向广播站投稿。

　　（二）活动要求

　　1、广播站各栏目内容采编，将面向全校师生，希望老师们、同学们积极踊跃投稿。

　　2、稿件在第一行写上班级、姓名、栏目、时间，投稿时间截止到每周五中午之前。

　　3、被播出的稿件由当天播音员播音后登记，一周播出的稿件由负责辅导教师统计并于每周五中午将一周播出的稿件统计上交到广播站。

　　六、奖励

　　（一）每周评选出投稿积极者以及班级，在广播站通告表扬，并计入班级量化积分。

　　（二）奖项设置

　　1、集体奖：根据各班的投稿情况将评选“优秀投稿班级”。

　　2、个人奖：根据稿件的质量和数量，期末将评出“优秀投稿员”、“优秀通讯员”及“优秀播音员”。

　　七、结束语

　　亲爱的队员们，我们衷心地祝愿“俊声”广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好，也真诚地希望老师和队员们能给我们提出宝贵的意见和建议，我们将表示衷心的感谢。“俊声”广播站——我们大家的朋友，让我们一起来关心呵护它吧！

　　小学红领巾奖章细化实施方案篇7

　　小学红领巾奖章细化实施方案篇8

　　小学红领巾奖章细化实施方案篇9

　　一、教学目标

　　（一)知识教学点

　　学会本课9个生字，9个词语，认识7个二类字，会用可爱造句子;有感情地朗读课文，背诵课文。

　　(二)能力训练点

　　训练学生正确搭配词语的能力，培养口头表达能力。

　　(三)德育渗透点

　　鸟儿是人类的好朋友，教育学生要爱鸟护鸟。

　　二、教学要点及解决方法：

　　重点

　　理解课文内容，有感情的读文。

　　难点

　　鸟儿是人类的好朋友，人和鸟类和睦相处，才是大自然最和谐的景象。

　　解决方法

　　借助插图，联系实际，启发想象，从多形式的读书中去体会。

　　三、学生活动设计：

　　1学生分学习小组学习。

　　2学生自愿选角色表演。

　　3。做搭配词语的游戏。

　　四、教学过程

　　(一)揭示课题

　　(二)自读课文

　　1．今天我们学习19课，板书课题:红领巾真好，齐读课题。

　　2．读了课题，你有什么疑问?

　　1．自由读课文。

　　(教师巡视，表扬学生好的学习方法，指导学生养成"读书动笔做记号"的习惯。)

　　2．谁能准确地读出下面生字的字音。

　　教师手拿卡片，开火车读。

　　(三)理解课文，读出感情

　　(四)启发想象

　　l．这首诗不长，共三节，刚才大家也读了好儿遍，谁来读给大家听?

　　2，指导读好第一节。引读，自背，指名背。

　　3．学第二节。

　　(1)听课文第二节录音，想想你体会到什么?

　　(2)老师考考大家对课文的理解:为什么说清晨，鸟儿是林中最活跃的?

　　(4)你能背出第二节吗?自背，指名背。

　　4．学习第三节。

　　(l)分学习小组学习，讨论:为什么小鸟高唱"红领巾真好！

　　(2)集体交流:"红领巾指谁?他们干了什么?

　　你从少先队员的行动中想到了什么?

　　(3)有感情地读，自背，指名读。

　　l．假如你是一只鸟儿，你现在最想说什么?

　　2．听了鸟儿的.述说，作为人类的一员，我们想对鸟儿说什么呢?

　　3自愿选择角色(鸟儿、人类)，表演对话。

　　4．小结

　　人和鸟类都是大自然中的一员，鸟儿捕捉害虫，保护树木，又给人类提供了一个清新的生活环境，鸟类是人类的好朋友，我们爱鸟护鸟，与它们和睦相处，才是大自然中最美丽的景象。

　　小学红领巾奖章细化实施方案篇10

　　一、活动目的：

　　在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的'建设贡献自己的一份力量。

　　二、活动时间：

　　20xx年3月18日——4月6日

　　三、活动对象：

　　三——五年级学生

　　四、活动内容：

　　结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。活动可主要围绕以下五个方面开展：

　　掌握一些党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。

　　参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。

　　聆听一个党的历史故事：各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的历史故事。

　　了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。

　　寻访一位优秀共产党员：各队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一位优秀共产党员，及时做好采访记录。

　　五、评选及表彰：