篮球校本课程实施方案

篮球校本课程实施方案（精选12篇）

　　为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的篮球校本课程实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　篮球校本课程实施方案 1

　　为迎接市小学生篮球赛，特组织中心小学篮球集训队，相关事项如下：

　　一、训练任务：

　　培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。

　　二、训练原则：

　　1、根据学生的实际情况制定训练，注重挖掘学生的潜力。

　　2、训练工作中突出狠抓思想作风，注意调整学生的心理状态。

　　3、狠抓基本技术训练，使学生熟练掌握基本技术，为今后继续提高打下扎实的技术基础。

　　4、有目的、有针对性地提高运动员的技、战术能力。(身体、战术、思想、心理和智力等方面能力)

　　5、每天的训练时间为1小时。(时间可安排于晨操和下午课外活动)

　　6、全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，以及全队的默契配合。

　　三、训练内容：

　　1、身体训练：

　　(1)力量：四肢力量与腰部力量为主。

　　(2)速度耐力：专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。

　　2、投篮：

　　(1)罚篮

　　(2)近距离篮底擦板投篮。

　　(3)三分线外远投。

　　(4)中锋要掌握转身投篮动作。

　　(5)各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点。

　　3、篮板球：

　　(1)强化篮板球意识、掌握原地起跳抢篮板球动作。

　　(2)提高弹跳力，学会先挡人后抢篮板球。

　　(3)注意抢到篮板球后第一传的'处理能力。

　　4、积极防守：

　　(1)提高个人防守能力，不断提高封堵快攻路线、积极抢断、补位、调位的防守技术。

　　(2)掌握各种防守步伐练习，防守重心要降低，移动速度要快，学会扬开双手去扩大防守控制面积，做好防投、传、切的准备。

　　(3)掌握半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法。

　　(4)注意战术的变化，巩固和提高区域联防

　　篮球校本课程实施方案 2

　　目的任务：

　　活跃我校的文体生活，发挥学生的特长和个性。

　　情况分析：

　　（1）今年凡是有篮球基础的学生都会吸收到队伍中加强训练辅导。

　　（2）身体素质教差，在场上不能表现出硬朗姿态。所以在加强技战术训练的同时，要加大身体各方面素质的训练，包括上下肢、腰腹的力量，移动速度，移动耐力，弹跳能力等的素质。

　　（3）心理素质不稳定，直接制约比赛的成败。

　　根据以上的分析，今年要有针对的制定以下训练计划：

　　一、重新选拔吸收队员，新成立篮球队。

　　1、通过各级老师的推荐选拔队员。

　　2、根据上学期开展的级组篮球赛等物色到的队员吸入队伍中来。

　　3、通过同学间的了解选出原来球队队员。

　　4、通过体育老师在体育课堂上观察到的优秀球手。

　　二、开展有计划有步骤的科学训练。

　　1、加大身体素质的体能训练，包括上下肢、腰腹的力量，移动速度，移动耐力，弹跳能力等的素质。目的是提高各单个素质水平和在场上综合素质的整体发挥，为技术战术的正常运用奠定坚实的基础。

　　2、在加强综合素质的同时，注重队员个人的技术动作训练。目的是使技术动作更娴熟，能在比赛中自由灵活发挥，达到熟练运用，为战术默契配合铺路。主要是通过对队员的各种运球、急停急起、突破、投篮、抢篮板球、传球等技术的学习，并对所有技术的灵活连贯运用。

　　3、战术的有针对性学习，加强队员的.合作精神训练。通过对战术中的徒手移动练习、无对抗性的配合练习，到攻防对抗或模拟比赛条件下的配合练习等，使队员达到一个较高的进攻和防守水平。包括个人防守；进攻配合（传切配合、突分配合、策应配合、掩护配合）、防守配合（挤过配合、穿过配合、绕过配合、交换防守配合、关门配合、夹击配合、补防配合）。

　　4、全队进攻战术和全队防守战术的训练。包括快攻与防守快攻、半场人盯人防守和进攻半场人盯人防守、区域联防与进攻区域联防、混合防守与进攻混合防守以及攻守转换和阵地进攻战术的设计运用。

　　5、重视心理、临场水平发挥等训练。通过模拟训练、自我暗示训练、注意力集中训练和放松训练等，主要解决队员的意志品质问题和个人情绪问题，包括坚定的目的性、顽强性、果断性、主动性、自制力和勇敢精神。

　　通过以上各方面的严格科学训练，克服各种外来的困难，以饱满的热情和最高的竞技状态迎接比赛，正常发挥，争取好的名次，这是篮球队的总目标。

　　篮球校本课程实施方案 3

　　一、指导思想

　　本课程的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，以“健康第一”为指导思想，坚持以学生为主体，立足于根据学生掌握程度对学生的学习进行分层，培养了学生的自主学习能力和实践能力，改变了传统的体育教学方式和学习方式。把发展学生的主题意识和实践能力作为素质教育落实到体育与健康课堂教学的实处。并着眼于培养学生的体育兴趣、篮球知识和技能，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。

　　二、意义与目标

　　1、课程开发的意义A、促进学生个性发展

　　教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创造性。校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间。具体体现在课程的设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的`可选择性和丰富性。

　　B、促进教师的专业发展

　　国家课程开发模式下，教师处于权力结构的最底层，教师按照规定的时间和进度，完成规定的教学内容。这无疑扼杀了教师的创造潜能。校本课程的开发赋予了教师的课程决策权。教师就是课程编制者、实施者、评价者

　　C、学校特色的形成

　　一个学校有没有特色，首先要看他有没有自己的教育哲学思想。课程管理体制的确立就是在保证基本的教育质量的前提下，给学校一个空间，让学校根据自己的客观现实确定自己的办学哲学。确立学校独特的发展方向。特色化课程的建构是实现办学特色的重要载体。

　　2、课程目标：

　　A、突破以运动技术教学为主的旧体系，建立以增强体质、提高体育能力，促进学生身心健康为主线的课程目标体系。使学生以篮球运动为基础在身体形态、生理机能、身体素质和身体活动能力等方面得到全面的发展，增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

　　B、通过围绕篮球项目的各种体育途径，向学生进行系统的篮球运动、健康保健基础知识教育，提高学生的体育文化素养，培养兴趣，发扬优势，优缺共存，协调发展，养成经常锻炼身体的习惯，学会以篮球作为自身健身的主要项目，为终身体育奠定良好的基础。

　　C、寓德育和美育于篮球教育活动中，培养学生热爱集体、团结合作、开拓创新、艰苦奋斗等良好体育作风，同时培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操，促进学生个性的全面发展，让每位学生学会学习、学会生存、学会做人。

　　三、课程开发的内容

　　第一篇：篮球运动概述（“向往篮球”理论课）主单元教材第一章：篮球运动的起源与发展第二章：现代篮球运动的特点第三章：现代篮球运动的意义第二篇：篮球技术篇第3节：投篮技术第2节：传接球技术术第1节：移动技术第一章：篮球的基本技授课年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级第4节：运球技术高中一、二、年级第5节：持球突破技术高中一、二、年级4课时6课时4课时4课时4课时1课时1课时授课课时1课时第6节：防守及抢篮板球技术第二章：篮球的基本战术第1节：攻守战术基础配合第2节：快攻与防守快攻第3节：人盯人攻防战术第4节：联防攻防战术高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级4课时6课时8课时8课时8课时第三章：趣味篮球篮球游戏高中一、二、年级高中一、二、4课时第一章：篮球运动主要4课时第三篇：篮球规则规则第二章：篮球裁判基本年级手势第三章：篮球运动的组织和编排

　　四、课程开发的原则

　　原则一、以学生为本。校本课程的开发，要坚持“从学生中来，到学生中去”。课程开发之前，学校、教师应充分调查学生所需与所求，学生最希望知道的、但又普遍缺乏的知识，往往就是校本课程开发的最好素材。

　　原则二、以实践为本。理论性强，实践性差，是现行中小学课程面临的普遍问题，这多少影响到了学生的学习兴趣，大多数学生是在“无趣”中学习的。校本课程，作为国家级课程的有益补充，如果也是这样一幅模样，效果可想而知。应该说，校本课程是最容易开出新意的课程，因而在课程开发的过程中，一定要强调实践性。原则三、以实际为本。不同的地域、不同的学校、不同的学生层次，注定了校本课程的开发不能一刀切，要符合当地的实际，本校的实际，学生的实际。找准这些实际，就是校本课程的最佳切入点。

　　五、实施建议：

　　1、教师应根据本校的实际情况，充分挖掘和利用课程资源，不断地调整课程内容，进行优化整合，突出课程的生成性特点，创设出具有校园特色的课程。

　　2、在实施过程中以学生的学习和锻炼为中心，侧重培养学生体育意识，养成锻炼身体习惯。强调学生学习主体地位的体现，注重学生个性的培养。

　　3、教师应对本人开发的单元教材进行试教，通过实验对照班、问卷调查、数理统计等方法，做好反馈记录，不断修改完善教材内容，最后在教科室的指导下年级推广运用。

　　4、教师应该注重校本课程的学习与交流，统一观点，增强合作意识，不断提高理论水平，体验新课程理念，努力推进新课程的改革

　　六、实施措施、方法

　　以活动为载体，建立活动小组，以记录、资料呈现。七、教学内容第一篇：篮球运动概述（“向往篮球”理论课）主单元教材第一章：篮球运动的起源与发展第二章：现代篮球运动的特点第三章：现代篮球运动的意义第二篇：篮球技术术第1节：移动技术第2节：传接球技术第3节：投篮技术第4节：运球技术4课时4课时4课时6课时第一章：篮球的基本技1课时1课时授课时间授课课时1课时篇第5节：持球突破技术第6节：防守及抢篮板球技术第二章：篮球的基本战术第1节：攻守战术基础配合第2节：快攻与防守快攻第3节：人盯人攻防战术第4节：联防攻防战术第三章：趣味篮球篮球游戏第一章：篮球运动主要4课时4课时6课时8课时8课时8课时4课时4课时第三篇：篮球规则规则第二章：篮球裁判基本手势第三章：篮球运动的组织和编排

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　　一、目的及意义

　　篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。中小学生学习篮球与参加篮球活动，是为了掌握一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。

　　《标准》并未对教学内容作具体的规定，因而篮球教学的组织、选编与开发，就成为篮球课程开发与教学前的首先要解决的问题。为适应对小学篮球教学内容与方法的选择与开发的新要求，更是为了满足小学生对参与篮球运动的期盼和学练的需求，力图从竞技篮球运动项目作为小学教学内容（教材）的选择与选编，以及教材化开发入手，着重探索与研究适合小学不同水平段学生学练水平和学生学习需求的篮球教学内容结构，开发和创编适宜小学生活动与篮球技能运用的篮球球内容、篮球游戏，探讨不同水平段适切的篮球教与学的方法。这些研究将对于新课程篮球教学内容与方法的落实与重构，对于拓展与丰富新时期小学篮球课程教学内容与教学方法，都有着极其重要的现实意义和应用价值。

　　二、内容的.形式

　　在实施的过程中，先查阅相关文献资料，明确思路和方向，落实目标，形成操作方案；进行网络互动和统一学习培训，做好校本课前的各项准备工作。其次是通过分析各类课标教材，筛选篮球各水平段的教学内容；收集整理、选编班级校本课内容，最后是设计教学计划，设计课时。根据学校的资源力量，我校制定的校本课是每个人在不同时间进行同一个年级，低年级着重以原地运球为基础，也可以不同形式的游戏进行运球，提高学生兴趣和能力，能较好的掌握运球节奏、动作的熟练性；

　　中年级可以根据不同的水平，进行不同的动作技能，因材施教，有不同层次的水平，在不同层次制定不同的目标，让学生围绕这个目标进行练习，提高不同水平的学生。同时也培养学生合作的能力，懂得团结协作的精神。

　　高年级基本上掌握运球、传球的技能，进行一些稍微复杂的运动技术，小测试、评比等形式锻炼学生意志和体能练习的方式。培养学生勇敢果断、不怕苦和累的精神。

　　每个周上两节校本课程，针对不同年级的学生，分提出不同要求和方法，进行分别的练习，同时也展示给大家看一看，有没有进步，并谈一谈你的体会，和同伴交流经验。在不同组内进行比赛，通过比赛，可以看到自己动作还需要哪个地方改进，再需要一段时间的练习。再比一比，有没有提高。在提高这个基础上提出更高的要求，不断的激发学生学习的兴趣，让学生感到快乐。由不懂到懂、由易到难，循序渐进过程。锻炼了学生的身体素质，提高学生实践操作的能力。最后是在我们领着学生练习一段时间后，提出不同年级的比赛要求，只有在比赛中才能看到学生掌握情况是否良好，对掌握好的学生进行表扬，对那些动作不连贯的进行鼓励，让好学生带动那些不熟练的同学，以点带面。并在周一早晨升旗仪式进行总结和奖励

　　通过学生的练习，在不同的层次上有所不同的进步，也体验到不同的感受，也掌握到动作的方法和规律。虽然有所提高了，还需要加强努力学习，那么教师在今后教学的方法上采取不同的方式，让学生感到有乐趣而愿意参与，同时也可以利用业余时间进行活动。

　　三、结论

　　（一）当前形势下，篮球校本课程开发与教学内容的有效重组，是因材施教和满足学生主体需求的重要保证。必须将竞技篮球进行教材化选择和改编，生成适合各学段学生身心特点的内容体系；必须针对不同学段的学生选择适度的学习目标、选编适切的学习内容。在篮球校本课程开发过程中，运用好篮球教学内容和方法的选择与开发策略，才能提高课程下的篮球教学实际效益；篮球校本课程教学内容与方法的有效选择与开发，要实现运动技能学习和灵活运用合一，突出体能练习与游戏竞赛合一，体现情感意志培养与课堂情境合一。

　　（二）篮球游戏课程的开发充分突出篮球游戏化教学特点，使篮球成为一项具有游戏品质、竞技特色和健身效应的综合游戏，使篮球以其趣味的内容、游戏的形式、快乐的活动等特质扎根于学生的心田。课程开发以其丰富多彩的游戏化教学内容，形式多样的游戏化教学手段，生动活泼的游戏化学练方式，主动适应学生的心理发展水平、生理负荷要求和活动方式期待。课程开发把篮球基本技能教学游戏化，简单配合教学趣味化，竞争与合作教育通识化，行为与规则教育宽泛化，使篮球运动更适合、更方便学生学练，激发了学生的运动兴趣，提高了学练水平和健身效果。

　　（三）突出篮球课程开发与综合教学模块的有效设计，就是为了有针对性进行篮球基本知识、运动技战术、比赛的组织与研究，以及篮球比赛欣赏等方面的教学，通过两个模块教学促进学生形成爱好和持续的锻炼热情。为学生的健康发展和终身体育打下了一定的基础。

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　　一、活动的基本情况

　　活动目的：

　　为倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康工作理念，丰富广大教职工的业余文化生活，展示教师风采，增强体质，增进友谊，广泛开展科学的'健身活动，推动学校各项工作的全面发展。特举举办教职工篮球赛。本次比赛利于教师们树立相互支持的团队精神和整体意识;激发团队的工作热诚和拼搏创新的能力;树立良好心态，快乐生活，享受工作。

　　活动宗旨：友谊第一，比赛第二，以球会友，强身健体，促进交流。

　　活动时间：20xx年5月

　　活动地点：

　　参赛对象：

　　二、组织领导及工作人员安排1.领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组长：

　　裁判员：

　　三、参赛球队

　　低年级组中年级组

　　高年级组行政组

　　四、篮球竞赛运动员守则

　　(一)赛出风格、赛出水平，尊重裁判、尊重对方、尊重观众。

　　(二)讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德。

　　(三)尊重领导，服从组织。

　　五、篮球竞赛裁判员守则

　　(一)执行裁判任务时，精力集中，精神饱满，仪表大方。

　　(二)严格履行裁判职责，对裁判工作做到“严肃、认真、公正、准确”。

　　六、活动安排：

　　第一场：低年级组-中年级组裁判员：

　　第二场：高年级组-行政组裁判员：

　　第三场：低年级组-行政组裁判员：

　　第四场：中年级组-高年级组裁判员：

　　七、奖励设置：

　　对前两名进行奖励

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　　一、指导思想：

　　为推进素质教育，提高我校学生身体素质，丰富校园生活，增强班级凝聚力，培养团结协作精神，经研究决定举办中高年级篮球比赛。

　　二、比赛时间：

　　20xx年9月25日至20xx年9月28日课外活动时间

　　六（1）、六（2）个高级小组

　　四年级、五年级中年级组

　　四、比赛办法：

　　1、比赛执行最新《篮球竞赛规则》及关于对篮球比赛违规的有关处罚决定。

　　2、每场比赛共40分钟，分四节，每节10分钟，每节规定各有一次技术暂停，换人必须经过裁判员允许才可换人。

　　3、上场运动员必须遵守学生守则，衣着不整者不得上场比赛。

　　4、每个班级报10名队员名单，除此之外任何人不得上场比赛5、在比赛中，出现故意犯规伤害对方球员的`取消资格。

　　五、奖励办法：

　　每支队伍都获得了冠军、亚军班的奖状，以示鼓励。

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　　一、活动目的

　　为了丰富同学们的课外娱乐生活，也为了给同学们创造一个互相交流、互相学习的平台，提高综合素质，培养积极向上的进取精神，展现我系的`运动风采，丰富校园文化生活。提高篮球运动的趣味性，让更多的人参与到篮球运动项目中，活跃校园运动氛围。

　　二、活动名称

　　重庆三峡职业学院动物科技系趣味篮球赛

　　三、活动时间

　　二〇xx年十月二十五日

　　四、活动地点

　　新篮球场

　　五、活动形式

　　个人参赛

　　六、活动对象

　　重庆三峡职业学院全体学生

　　七、主办单位

　　动物科技系

　　八、承办单位

　　动物科技系团总支、学生会文体部

　　九、赞助单位

　　北京扬翔集团

　　十、活动项目

　　男子组：天旋地转神射手三分篮球赛

　　女子组：两人背对背夹球赛两分篮球赛

　　十一、活动赛制

　　1、天旋地转神射手

　　(1)比赛规则：参赛选手在罚球线前原地低头转十圈后在原地站立，在规定时间内掷球。

　　(2)比赛结果：取全部成绩前十名进行晋级赛，晋级赛中取前三名。

　　2、三分篮球赛

　　(1)比赛规则：参赛者在0°、45°、90°角的三分线外，各出手两次，一共十次投篮。

　　(2)比赛结果：比赛分初赛和决赛。初赛取前六名进行决赛。若出现超过6名选手，则同时晋级。决赛评出前三名。若出现多位第一名，则在90°角上加赛一球，直至分出胜负。

　　3、两人背对背夹球赛

　　(1)比赛规则：两名参赛选手背对背夹住篮球，且不得用手扶持，在规定场地长度比赛。

　　(2)比赛结果：比赛分初赛和决赛。初赛取前六名进行决赛。决赛评出前三名。

　　4、两分篮球赛

　　(1)比赛规则：参赛者在罚球线附近0°、30°、45°、75°角处各出手一次，在罚球线上出手2次，一共十次投篮。

　　(2)比赛结果：比赛采取一轮赛制，直接评出前三名。若出现多位第一名，就在罚球线上加赛一球，直至分出胜负。

　　十二、奖励办法

　　(1)三分篮球赛与两分篮球赛取

　　第一名：颁发证书与相应奖品

　　(2)天旋地转神射手与两人背对背夹球赛

　　第一名：颁发证书与相应奖品

　　第二名：颁发证书与相应奖品

　　十三、注意事项

　　1、本次活动项目仅背对背夹球赛为双人赛，其余项目均为单人赛。

　　2、活动中参赛人员必须坚决服从裁判的判罚，如有异议，可在赛后向工作人员提出，由系学生会文体部协商处理。

　　3、参赛人员必须尊重裁判、工作人员，如有故意捣乱者将按学校有关规章制度给予严肃处理，并取消参赛资格。

　　4、比赛期间严禁打架斗殴事件发生，一经发现直接取消参赛资格。

　　5、本规程最终解释权归动物科技系文体部所有。

　　十四、活动经费

　　1、证书8×5=40元

　　2、奖品260元

　　3、水一件25元

　　总计：40+260+25=325

　　十五、活动器材

　　1、活动用球10个

　　2、计时器两个

　　3、桌椅一副

　　4、裁判用哨两个。

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　　一、活动主题：

　　三对三篮球赛

　　二、活动目的：

　　为同学们打造一个互相交流、互相学习的平台，充实大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。

　　三、活动宗旨：

　　(1)切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。

　　(2)增进各系之间的感情，促进篮球爱好者之间的交流。

　　四、活动时间和地点：

　　xx

　　五、活动举办单位：

　　周口师范学院学生会体育部

　　六、宣传安排：

　　于xx月xx日将通知发送到各个系各个班，由各班负责组织参赛队。

　　七、参赛办法：

　　1、参赛单位：各个班

　　2、参赛资格：本班体质良好者

　　3、参赛人数：领队一人，运动员5人(替补2人)

　　4、报名日期： xx月xx日 - xx月xx日

　　八、比赛方法：

　　1、采用“三人制”篮球赛的'比赛规则(见附表一)

　　2、比赛为单循环方式，所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。

　　3、计分方法：

　　(1)胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。

　　(2)如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。

　　九、比赛服装：

　　各队服装必须整齐颜色一致，服装要有号码，号码必须清楚。

　　十、比赛规则：

　　1、每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队可以只上两名队员，但不准仅有一名队员。

　　2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。

　　3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。

　　4、进球后换发球。

　　5、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。

　　6、每次换发球，发球方必须退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。

　　7、所有犯规(7次以下)或球出界，到中场发球区发球。

　　8、二分球：与专业比赛中三分球相似，在6.096米弧线外出手投中篮作二分算，二分线内投中算一分。

　　9、每场比赛中，一队先打到12分，并领先对方2分以上则为胜方，以20分钟为限。

　　10、比赛时，实行“30秒”制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。

　　11、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。

　　12、打到20分钟，以比分高队伍为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方

　　十一、奖项设置

　　(1)获前3名的队给予集体奖和个人奖。

　　(2)在比赛中得分最多的运动员得MVP称号，给予物质奖励。

　　(3)裁判员每人赠送一份纪念品。

　　十二、整体工作流程：

　　时间

　　具体工作

　　负责人员

　　备注

　　完成具体工作策划及经费预算，并上交主席团审核 准备好一部分所需物资的购买和订做，包括奖状、奖牌，小礼品等

　　同时我先同篮协主席沟通。(两个裁判?净胜分方面?) 负责为本次活动外联工作

　　开会详细说明工作流程、分配工作，并对一部分的宣传工作提出建议和落实

　　体育部内召开会议

　　完成申请横幅、海报的悬挂和张贴 完成申请3个篮球全场和桌椅

　　同时为避免下雨天，将篮球场的申请延长几天甚至几周 完成海报的设计

　　完成海报、横幅等制作

　　完成申请3月6日在校道三饭前空地上进行报名，以及桌椅的借用

　　张贴海报和横幅

　　在各大Q群和各班中宣传(作前期宣传) 写明“ ”三人篮球赛将于3月6日在校道上进行报名、3月15日开锣，请新闻中心加上吸引的语句吸引更多人注意 制定好报名的准备工作，包括报名表、抽签箱等

　　当天下午第二节无课的同学布置场地准备好横幅、海报、桌椅、报名表、抽签箱、文具、通知等

　　联系篮协，与其达成本次活动裁判方的协议

　　同时与规则、裁判判罚、计分等达成意见统一，以及当天工作的安排

　　进行报名

　　若出现报名队伍不足时，将立刻通知所有参赛队伍第二天重新抽签

　　完成所有秩序册、分组等工作

　　完成开会课室的申请

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　　为了丰富我校学生的校园文化生活，提高学生的身体素质和积极性，全面推进素质教育，增进各班级与各年级同学之间的交流，决定从即日起，举行学生篮球比赛，活动安排如下：

　　一．比赛日期与地点

　　时间：20xx年11月17日活动课正式开始（根据天气情况；如有调整另行通知）。

　　地点：学校篮球场。

　　二．活动方式

　　1．各班组成参赛队，各组选派5名同学参赛，2名（含2名以上）同学替补和一名队长。

　　2．各班没有参赛的同学由班主任组织成拉拉队。

　　三．比赛方法

　　比赛一共分为a、b、c三个组；a组为男子组；b组为女子组；c组为男、女混合组（男同学3名，女同学2名参赛）；

　　四．比赛规则

　　1．比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。

　　2．比赛采用上下半场制，每半场的.比赛时间为二十分钟，中场休息五分钟。

　　五．活动组织

　　1．组织部门：校团委、体音美组。

　　2．比赛裁判：罗老师及学生若干。

　　3．比赛计分、计时：校团委。

　　4．比赛场纪律维持：体音美组。

　　5．卫生责任：各班拉拉队打扫所站位置，学生会卫生部进行监督和协助。

　　6．后勤保障：学生会生活部、文艺部及各班后勤保障人员。

　　六．比赛注意事项

　　1．本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的；一切都得尊重裁判判罚、遵守规则，文明比赛，不得请外援（参赛运动员必须为本班在校学生，各队员请备好球服）。

　　2．各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向举办部门领导说明，如无故迟到5分钟，当弃权处理，并判给对方胜。

　　3．每场比赛学生会派出协助人员，主要任务是协助比赛正常进行。

　　4．各班注意学生安全，实行班主任负责制，学生管理处干事协助管理。

　　七．奖励

　　（一）奖励项目

　　1．第一名

　　2．精神文明奖一个

　　3．最具有价值球员（男、女）

　　（二）奖励内容

　　1．第一名，加班级操行分50分/组，奖状一张，纪念照片每人一张；

　　2．精神文明奖奖励一组，加班集操行分30分，奖状一张；

　　3．最具有价值球员（男、女）奖励精美纪念品、荣誉证书。

　　篮球校本课程实施方案 10

　　为了丰富我系教职工的文娱生活，提高教职工的身体素质，培养教职工的团队精神，增强教职工的凝聚力，增进交流，沟通感情，让教职工以饱满的.热情投入到工作当中，促进学院和谐发展，落实以人为本的精神，经系部研究决定举行机械系教职工篮球赛。

　　一、比赛名称：

　　第一届机械系教职工篮球对抗赛

　　二、比赛口号：

　　团结奋进拼搏

　　三、比赛宗旨：

　　友谊第一比赛第二。

　　四、比赛时间：

　　20xx年11月22日---29日

　　五、比赛地点：

　　学院篮球场

　　六、参赛对象：

　　全系全体教职工

　　七、组委会

　　主任：蔡毅

　　副主任：傅子霞任聪

　　成员：谭小芳黄春莲潘艳黎建军涂春莲

　　八、组队规定：

　　全系以教研室为基础划分为三个参赛单位。

　　九、比赛方法及规则：

　　1、比赛采用国家体育总局审定的最新篮球比赛规则。

　　2、比赛时间为每场48分钟分4节包时制，每节各队分别有2次暂停，每次暂停时间为1分钟，暂停停表，常规时间双方平手的需要加时5分钟，如此类推，直至决出胜负。

　　3、每队应该有统一颜色的比赛服装。队服由各队自备。各队上场比赛人数为4男1女。

　　4、女队员投中一球按双倍计分

　　5、比赛采取循环赛，球队的名次排列按胜负积分来定，胜1场得2分，负1场得1分，弃权0分。如果两个队伍积分相等，则以两队之间比赛成绩来确定名次。如果两个队以上积分相等，则以队伍之间胜负次数排列名次。

　　十、奖励方法：

　　第一名奖励400元，第二名奖励300元，第三名奖励200元

　　十一、特别说明：

　　比赛队员分组和具体比赛时间见表，遇雨顺延。

　　长沙职业技术学院机械工程系

　　篮球校本课程实施方案 11

　　为了切实推进幼儿园的篮球操体育特色，增强幼儿的身体素质，提高我园幼儿球操的质量，让幼儿养成认真做好操的良好习惯，经研究决定，幼儿园将于4月13日下午举行篮球操比赛。

　　一、比赛时间：

　　4月13日下午4:10-5:00

　　二、比赛地点：

　　幼儿园操场

　　三、参赛办法：

　　（一）抽签决定比赛班级及顺序。（托小班）

　　抽签时间：4月13日。

　　（二)以进场——拍球——退场的程序比赛,具体流程与平时上操相同。

　　四、比赛要求：

　　（一）各班要求统一园服。

　　（二）各班必须保持进出场秩序。

　　(三)每个班级在进场时应有简短口号，例如：中一中一,永争第一。 (四)选用固定音乐《球的韵律操》

　　五、评分标准（满分100分）

　　一、入场与退场（30分）（入场20分、退场10分）

　　（一）幼儿要四路或六路纵队进场进行比赛（入场站定后有口号）。

　　（二）从入场到退场要快速有序、合理。

　　（三）老师指挥时口令准确，声音洪亮。

　　二、做操(70分)

　　（一）动作正确性（20分）

　　1、球操动作是否标准。

　　2、动作幅度是否达到标准。

　　（二）节奏（30分）

　　1、动作的'快慢是否与节奏相符。

　　2、团体动作是否整齐划一。

　　3、动作的协调、连贯性。

　　（三）精神面貌整体富有表现力（20分）

　　精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人积极向上的精神风貌，态度是否积极认真，整个竞赛过程自然流畅，动作舒展，给人以美的感受。

　　六、计分奖励办法

　　1、评委计分（不去最高分和最低分，求最后平均分）按分数高低排名，排名将列入最后的活动工资考核。

　　七、评委：

　　篮球校本课程实施方案 12

　　为了丰富教师的文娱生活，提高教职工的身体素质，调节教师紧张的工作节奏，增进交流，沟通情感，让教职工们以饱满的.工作热情投入到工作中，促进学校和谐发展，落实以人为本精神，经商定举行教职工篮球比赛。

　　一、组委会名单

　　主任：xx

　　副主任：xx

　　成员：xx

　　二、裁判员名单

　　裁判长：xx

　　裁判员：xx

　　三、参赛办法：

　　1、各年级非体育教师各组一支队，综合组一支队，体育教师按年级各组一支队，共计七支队伍。

　　2、各组负责人：xx

　　四、比赛办法：

　　采用单循环制，共计21场比赛。

　　五、比赛规则：

　　1、比赛采用国际篮球比赛通用规则。

　　2、每场比赛时间分4节，每节10分钟包干，每节间休息2分钟。

　　3、比赛时要绝对服从裁判；个人累计犯规5次必须离场，各队每节犯规累计4次以上罚球两次。

　　4、各组组长是场上队长，队长有权向裁判提出疑问，队员有过激行为当违反体育道德处理，取消当场比赛资格。

　　六、比赛时间：

　　9月26日—11月

　　七、比赛地点：

　　校塑胶运动场

　　八、名次录取与奖励：

　　以名次按8、6、5、4、3、2、1积分，进入本期工会活动评比，综合组积分为名次得分，其余组为各年级体育教师名次分加非体育教师名次分除二。

　　九、经费预算：

　　裁判员工作每场比赛按一个超课时计算，每场比赛两名临场裁判，一名记录裁判共三名裁判，全部比赛共21场，共计63个超课时。

　　十、各队服装统一，并印有号码。

　　十一、本规程解释权归裁判组。

　　十二、其他未尽事宜，另行通知

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