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班主任基本功大赛实施方案
为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的班主任基本功大赛实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任是学校教育工作的骨干，是教育、教学的主要组织者和实施者。班主任工作是贯彻、执行学校教育、教学方针、政策的主渠道。为了落实上级文件精神，切实加强我校班主任队伍建设，突出班主任在教育、教学管理中的主要地位，不断提高班主任的道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，丰富班主任工作经验、鼓励更多的优秀班主任脱颖而出，特组织本次班主任基本功比赛。具体方案如下：
一、比赛地点：
学校高中部阶梯教室。
二、比赛时间：
20xx年3月27日
三、参赛人员：
高中部全体班主任
四、竞赛程序
1、班主任工作书面考试。内容包括三部分：一是班主任工作的基本原理、工作规范、文化常识；二是班主任工作情景案例分析题测试，三是学生操行评语撰写。笔试时间45分钟，100分试卷，由德育处命题。
2、笔试部分成绩前１０名的班主任参加５分钟演讲活动并答辩。演讲题目为《我的教育故事》（评委由学校领导和年级组长、资深班主任担任）。
３、评出一等奖２名，二等奖３名，三等奖５名。推选参加市级决赛的选手，作好相关准备。同时，在班主任和副班主任中开展撰写《我的教育故事》个案征文活动。德育处、教科处进行等级评比。班主任教育个案奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名。
五、评分细则
（一）、书面测试内容及要求
1、班主任工作基本原理和规范及文化常识：
以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神的内容为基础，笔试内容包括班主任工作基本要求、基本规范。2、班主任工作情景、案例分析测试
其内容是班主任在现实工作中遇到的各类问题具体情况的处理，班主任运用政策法规处理相关事件，班主任在处理偶发事件中的教育智慧等。
3、学生操行评语书写的评价要求：
（1）能根据优等学生、一般学生、后进学生、困难学生、特殊学生的基本情况写出能促进学生发展，具有激励性的评语。
（2）评语能充分体现中学生的特点和个性，并能引导学生的正确发展方向。
（二）、班主任演讲５分钟，陈述观点及答辩评分标准
1、论点陈述简明扼要，能体现新的教育观和学生观。
2、论点具有针对性、思辨性。
3、论点陈述具有逻辑性。
4、语音标准，语言准确，有感召力。
5、答辩思路清晰，观点明了。
6、着装得体，仪态大方。
（三）、《我的教育故事》个案征文活动
1、将自己在班主任工作中教育学生的某一成功个案，写成一个有价值的教育故事，要求文字在20xx字左右，行文流畅，表述清楚，主题突出，事例典型、真实、感人。
2、故事后面附上一段200字左右的评析，评析要根据一定的教育理论，对案例进行分析。
3、对班主任处理类似问题能起到一定示范性和指导性，具有一定推广价值。
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