实施方案

时间：2023-05-22 15:32:50 方案我要投稿

【必备】实施方案4篇

　　为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的实施方案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【必备】实施方案4篇

实施方案篇1

　　一、养成教育。

　　以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。

　　二、道德品质教育。

　　即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

　　三、遵纪守法教育。

　　即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。

　　四、德育主题操练目标：

　　1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。

　　2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。

　　3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋学习，立志成材。

　　五、具体措施：

　　1、构建关爱特殊生工作体系，成立特殊学生关爱委员会，认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教育滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教育的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公平教育，均衡发展。

　　2、充分发挥家长学校的职能作用，开展家庭教育辅导活动，培养家长正确的教育子女的方法，教育家长做好子女的德育示范作用，树立家长正确的育人观、人才观、学习观。举办临时监护人职责培训班，让所有临时监护人有明确的责任意识及正确的育人方法。

　　3、从对教师的评价上体现德育的首要位置，从根本上改变以分数评价教师工作业绩的方法，把对学生德育及教师个人的师德表现纳入到业绩评价中，把教师对学生的德育及本身言行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成部分，从意识深处提高教师对德育的认识水平，从管理评价上把德育放在学生工作的首位。

　　4、彻底改变师德考核以量化为主的作法，把职能部门量化考核，学生对教师示范作用的`评价及师德督查三方面的考核作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化，从教师思想深处转变观点，真正把学生德育放在育人的首位。

　　5、针对目前社会德育的缺位，主要进行革命传统的教育及心理疏导教育。一方面利用德育基地开展德育实践活动，以教育学生继承传统美德及进行感恩操练；另一方面开展对学生意志品质的历练和正确的心理疏导专项教育，以培养学生健全的人格及良好的意志品质，形成正确的人生观及勇对挫折的精神风貌。

实施方案篇2

　　自主互助学习型课堂以它的高效、自主、学生的自学能力开发吸引了我们每位老师，为了更好地在我校实施自主互助学习型课堂，特制定以下实施方案。

　　一、预期目标。

　　通过本学期的“自主互助学习型课堂”的开展和研究，深化课堂改革，借鉴外校的经验，结合我校实际，重点推广到2——5年级，在部分骨干教师的带领下，全面铺开，并实行“自主互助学习型课堂”达标机制，逐步形成各学科的教学策略，把自主互助学习型课堂满意度提升到80%以上。

　　二、学案导学，纳入常规检查

　　1、学案导学范围：3——5年级，2年级尝试使用。

　　2、各任课教师必须提前一周编写好学案，在教研活动时，积极听取有经验教师的意见，集体研讨，对学案进行修改，方可使用。

　　3、教师提前一天将学案发给学生进行预习，作为当晚的家庭作业来完成，作业完成情况以小组为单位量化加分。

　　在预习这个环节当中，刚开始学生可能不会预习，导致作业完不成，学案写得一塌糊涂，这也是这段时间我们教研时经常提到的问题。针对这个问题，没有什么捷径可以一下子解决，老师或者拿出课上的时间来引导学生预习，或者开始时将学案编的知识点少一点、详细一点，让学生把学案当作引导学习的工具，进行预习和自学。可能刚开始实施学案导学课程进度很慢，但凡事都要有个过程，孩子自学能力的培养也需要一个过程，一段时间之后，会慢慢好起来。

　　4、教师一定要对学案进行批阅，形式可以灵活多样，这要纳入常规检查。

　　鉴于我校班额小，学生数少的情况，刚开始实施学案导学，任课老师都要全员批阅，教师着重培养小组长的批阅能力，为以后小组长批阅打好基础。实行一段时间之后，小组长能够掌控本小组的学生学习情况，能有效组织、监督作业完成情况之后，教师重点批阅小组长的学案，由小组长批阅和辅导组员学案。

　　三、小组划分，分工明确，有严格的组规。

　　1、合理划分学习小组，划分依据可以从学习成绩、组织能力、语言表达能力等多个方面综合考虑。

　　2、组内的分工明确，可在组内设置小组长、记录员、声控员、检查员等多种职务，实行全员参与，提高学生学习的积极性。

　　3、制定严格组规，由小组制定，对违反组规的情况进行量化减分。

　　四、制定合理的评分机制，每周一总评，实施恰当的精神奖励和物质奖励，利用各种手段，提高学生学习兴趣。

　　在课堂中，各任课教师要建立课堂评分机制，让学生明确什么样的行为加分，什么样的行为减分，为他们的自主、互助、合作指明方向，尽快的'培养起学生的自主互助学习的能力。教师要利用竞赛、评优等激励活动，提高学生学习兴趣。

　　五、积极参加联片教研，及时反思，学习先进做法，实践我校教学。

　　将教研聚焦于课堂教学，积极参加联片教研，认真向自主互助学习型课堂做得好的教师学习，做好记录，及时反思我校教学中的漏洞和不足，最重要的是，教研之后的深刻反思和实践。在我校教学中，我们也要多互相听课，互相评课，尤其是年轻教师，多向老教师请教经验做法，多听取他们的建议。

　　为了能使我校各学科平衡发展，我校数学教研组一定要多下功夫，深入实践，让自主互助学习型课堂真正为我校教学服务。

实施方案篇3

　　麻疹是一种严重危害儿童身体健康的急性呼吸道传染病，卫生部已提出到20xx年实现消除麻疹的目标。为加强麻疹防控工作，有效遏制麻疹疫情发病势头，结合我乡实际，决定在全乡范围内开展麻疹疫苗查漏补种工作。为确保工作顺利开展，特制定《王店孜20xx年麻疹疫苗查漏补种实施方案》。

　　一、工作目的

　　通过查漏补种，在易感人群中快速建立有效的免疫屏障，阻断麻疹疫情的传播，进一步降低我市麻疹发病率，更好地保护人民群众身体健康。

　　二、工作目标

　　以乡镇为单位应种对象麻疹疫苗查漏补种后接种率达到95％以上。

　　三、活动范围、时间和对象

　　（一）范围：全乡所有村。

　　（二）时间：10月10日前完成摸底上报工作。

　　（三）目标人群：8月龄以上，满14岁的儿童中未按照国家免疫程序及时进行麻疹免疫者。

　　四、接种要求

　　（一）查漏补种活动期间，要严格按照《预防接种工作规范》的要求实施安全接种。

　　（二）查漏补种期间，在各接种单位服务范围内，无论长期、临时、访亲居住的`儿童，均为核查对象。要特别注意寻找没有纳入常规免疫管理的儿童。

　　（三）对1.5岁以上的漏种对象中无麻疹疫苗免疫史者，要合理安排给予两次免疫补种的机会。既往已患过麻疹（经血清学确诊），可不再接种。

　　（四）对查漏补种期间发现的未纳入免疫规划管理的儿童，应按照要求将其纳入免疫规划信息化管理之中，并及时进行国家免疫规划疫苗的补种。

　　五、技术措施

　　（一）做好目标人群摸底登记和通知工作。预防接种单位、社区医疗卫生服务机构、乡村医生要在辖区卫生行政部门统一领导下，积极联系当地村（居、社区）委会及学校等有关单位，按照本方案的要求，做好应种对象的摸底、登记工作。在摸底的同时向群众进行宣传动员，发放“接种通知单”，告知接种时间和地点。

　　（二）做好疑似异常反应监测和处理。麻疹疫苗常见的不良反应为注射部位出现短时间的烧痛和/或刺痛，一般在72小时内会自行缓解，偶见发热、皮疹，一般不需特殊处理。接种后过敏反应偶有发生，应及时予以抗过敏治疗。其他反应要及时对症治疗。为避免接种反应的发生，各预防接种单位在接种前务必落实告知、健康状况询问、可疑人群体检等相关规定。接种完毕后，要按照规定经观察30分钟无异常后方可离开。发生异常反应后，各级医疗卫生单位应按照《预防接种工作规范》有关要求，及时进行报告、调查和处理，并耐心向接种对象做好解释疏导工作，避免产生不良影响。

　　（三）疫苗的管理。市疾控中心负责本次查漏补种工作所需疫苗的供给、分发和管理工作。各级疾控机构要认真执行《疫苗储存和运输管理规范》，做好疫苗冷链运转和储存，严禁使用过期、变质疫苗，确保疫苗质量，保证疫苗使用安全。

　　六、保障措施

　　（一）提高认识，落实措施。及时接种麻疹疫苗对构建麻疹免疫屏障、降低麻疹发病率、保障群众身体健康具有重大意义，是实现20xx年消除麻疹目标的重要措施。各县要精心组织，，周密部署，制定具体实施计划，狠抓措施落实，努力提高麻疹疫苗的接种率和免疫水平。

实施方案篇4

　　根据州劳动和社会保障局，州总工会，州妇女联合会迪劳社〔〕10号文件精神，县三部门于3月9日在劳动和社会保障局召开会议，为了做好农村富余劳动力转移就业工作，统筹城乡就业，促进农民增收，搭建用人单位和劳动者服务平台，实现本地劳动力就地就近转移就业。三部门经过协商、讨论，决定结合本县实际，开展春风行动。特制定实施方案如下：

　　一、活动主题

　　服务进城务工，帮助就近就业，扶持返乡创业。

　　二、服务对象

　　（一）准备外出务工的农村劳动者；

　　（二）外来务工的农村劳动者；

　　（三）就地就近就业的农村劳动者；

　　（四）有创业意愿的农村劳动者。

　　三、活动时间及内容

　　1.3月10日至3月28日，主要工作内容：发放《外出务工知识读本》，各部门结合本部门工作制作外出务工人员维权读本，请县电视台报道春风行动开展情况。

　　2.4月1日至4月10日，主要工作内容：免费为有创业意愿的农民工开展职业技能培训，在县城开发岗位引导农民工就地就近就业。

　　四、活动目标

　　（一）宣传到位。有转移就业意愿的各类农村劳动者能够免费获得“春风卡”等宣传资料，了解公共就业服务机构和诚信的经营性人力资源服务机构的联系方式，以及本次专项活动开展的时间、活动内容等。