【推荐】培训方案模板六篇
为了确保工作或事情有序地进行,通常会被要求事先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编整理的培训方案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
培训方案 篇1
1、 培训目的:
为了加强应急能力,使职工掌握必要的应急措施,提高保护公司财产的意识和能力,保障公司的各项损失最小化,现对检修分厂全体职工进行各项应急措施培训。
2、 培训时间:
20xx年5月25日至20xx年9月30日
3、 培训项目:
《检修分厂防汛应急处置》、《检修分厂防雷应急处置》、《检修分厂事故停电应急处置》、《检修分厂防风应急处置》、《检修分厂火灾事故应急处置》、《检修分厂现场人身伤害应急处置》、《检修分厂地震应急处置》、《检修分厂防寒防冻应急处置》、《检修分厂雪灾应急处置》、《检修分厂职业卫生应急处置》。
4、 各项培训实施时间及演习时间安排:
防汛应急处置培训时间: 20xx.5.25至20xx.6.7 防汛应急处置演习时间: 20xx.6.5至20xx.6.7 防雷应急处置培训时间: 20xx.6.8至20xx.6.20 防雷应急处置演习时间: 20xx.6.18至20xx.6.20 事故停电应急处置培训时间: 20xx.6.21至20xx.7.5 事故停电应急处置演习时间: 20xx.7.3至20xx.7.5 防风应急处置培训时间: 20xx.7.6至20xx.7.20 防风应急处置演习时间: 20xx.7.18至20xx.7.20
火灾事故应急处置培训时间: 20xx.7.21至20xx.8.5
火灾事故应急处置演习时间: 20xx.8.3至20xx.8.5
现场人身伤害应急处置培训时间:20xx.8.6至20xx.8.XX
现场人身伤害应急处置演习时间:20xx.8.13至20xx.8.XX
地震应急处置培训时间: 20xx.8.16至20xx.8.22
地震应急处置演习时间: 20xx.8.20至20xx.8.22
防寒防冻应急处置培训时间: 20xx.8.23至20xx.9.6
防寒防冻应急处置演习时间: 20xx.9.4至20xx.9.6
雪灾应急处置培训时间: 20xx.9.7至20xx.9.21
雪灾应急处置演习时间: 20xx.9.19至20xx.9.21
职业卫生应急处置培训时间: 20xx.9.22至20xx.9.29
职业卫生应急处置演习时间: 20xx.9.27至20xx.9.29
5、 培训方式:
下发应急处置方案于各班组自行组织学习,并自我组织一定的实际演习(可由分厂负责人进行监控),在实际演习中结合理论方案指出实际存在的问题。各班组做好学习、演习记录,并且有培训员工本人签字。
6、 各项培训验收标准及验收方式:
验收标准:
⑴全体员工懂得各项应急措施的'各个内容,应急设施准备齐全及确定设施的可靠性和可用性,设施摆放到位,并确定有专人负责。
⑵检查理论学习记录及实际演习记录,内容必须明确,有准确时
间。记录字迹必须清晰,必须有培训员工本人签字。
验收方式:
⑴实地检查、理论考试、必要情况下现场演练重点应急措施。 ⑵记录的完全性。
⑶对培训人员进行抽检。
7、 考核标准:
⑴下属各班组必须理论考试合格,并有一定的实际操作能力。各个应急设施必须安全可靠放置指定地点。
⑵理论学习记录及实际演习记录齐全。记录字迹必须清晰,必须有培训员工本人签字。
8、 附件:
各个应急处置方案(共10项)
检修分厂
20xx年5月25日
培训方案 篇2
志愿者培训是提高志愿者服务水平和服务质量的重要手段。通过培训,增强志愿者对志愿服务工作环境的熟悉程度,进一步提高志愿者的志愿服务水平,确保志愿者提供最优质的志愿服务。
一、 培训内容
志愿者培训工作包2个内容:通用培训,专业培训。
1、通用培训。主要使志愿者具备志愿服务必需的知识技能,具备较强的服务意识、服务精神和服务能力。
2、专业培训。重点对象是专业志愿者,根据服务岗位的专业要求,实施相关专业知识和技能的培训。
(一)社区志愿者培训内容: (1)志愿服务理念培训 (2)志愿服务礼仪培训
(3)应急救援、志愿者自护、医疗常识培训 (4)志愿服务心理培训、团队意识培训 (5)文化知识培训 (6)志愿者体能培训
二、培训时间
2xxx年6月9日完成培训计划
二、 培训方式
1、 集中培训。以省志愿者工作部编写的.教材为基础,
开展学习培训活动。邀请有关专家学者、优秀志愿者典型作专场报告、讲座,通过视频教学的形式,诠释志愿者的意义和各个岗位志愿者的工作要求。 2、 骨干培训。针对关键岗位的志愿者,以学习营和训练营方式开展培训。
3、 实践培训。通过开展各种公益实践活动、组织实战演练等方式,提高技能,培养团队精神,营造志愿服务氛围。
4、 测试评估。通过对志愿者素质的测评,评估培训效果,确保达到培训的预期目标。
四、 相关要求
1、 志愿者培训是提高志愿者知识素养和专业技能,提升志愿服务工作整体水平的重要环节,社区党总支要高度重视,精心组织,按照我社区志愿者培训方案,创新培训形式,自行组织实施好相关培训内容。
2、 参加培训的志愿者要按时参加各项培训活动,认真做好笔记,不迟到,不早退,不旷课,如遇特殊情况需事先请假。
培训方案 篇3
一、指导思想
根据《区教研室年培训工作计划》安排,要进行信息技术应用校本级培训。因此,为进一步提高我校广大教师的信息素养和计算机操作水平,使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶,制定《年信息技术应用校本培训方案》。
二、总体目标
1.使每位教师通过培训学到现代教育设备的正确使用方法,能够熟练操作各种现代教育设备。
2.使教师能够独立完成运用现代教育设备进行备课、制作课件、课堂教学等各个环节。并能够把现代教育技术与各个学科进行整合。
3.通过培训,能够把现代化教育手段与传统的教学模式相辅相成,形成一支高素质的现代化教育背景之下的'新型教师。
三、培训工作领导小组:
组长:
副组长:
成员:
四、培训对象
凡50岁以下教师全员参加。
五、培训内容
培训内容具体划分为以下几个方面:
1、对office办公软件的高级应用
针对我校教师计算机基础相对薄弱的现状,培训内容设计为:word高级操作、excel高级操作、powerpoint基本操作。
2、多媒体课件制作
教学课件在课堂教学中使用日渐频繁,通过培训部分骨干教师,提高他们的课件制作水平,增强其他教师,培训内容主要是:幻灯片制作、flash课件制作
3、网络办公技术、上网学习技术
这部分内容主要是针对我校校园网和资源库的利用,并且会在校园网上发布文章和创建自己的资源库。
培训方案 篇4
一、活动背景:
20xx年7月,我校按照市教育局有关文件精神要求,成立了南昌市昌北小学教师志愿者服务队。为了提升我们学校教师志愿者队伍的思想素质、熟悉志愿者工作知识,提高关爱社会、关爱他人的责任意识,我校特制定此培训方案。
二、活动目的:
使志愿者认识到开展志愿者行动是光荣而伟大的。作为一名志愿者要努力服务于志愿者事业,并做到以下几点:
1、了解志愿者精神,行动口号,服务宗旨(发扬“奉献、友爱、互助、进步”;“爱心献社会,真情暖人心”;“立足校园,服务社会”)。
2、学习有关的政策、制度、知识和技能。
3、了解志愿者的权利和义务。志愿者队伍建设和管理机构。
4、懂得作为一名志愿者在学习、生活、应该如何去做,在学校、社会、家庭中如何发挥作用。
三、培训内容:
1、志愿者组织的含义;
2志愿者精神;
3志愿者应具备的`素质;
4志愿者服务过程中要注意的事项;
5志愿者的权利和义务;
6志愿者服务知识技能技巧、服务理念等。
四、培训对象:昌北小学教师志愿服务队全体队员。
五、培训形式:集中学习,知识讲座,交流学习等。
六、培训要求:
1、由学校工会负责整个培训过程的统筹安排。
2、培训期间,所有人不可以缺席,如有特殊情况,请及时请假。
3、由工会负责每次活动考勤工作。
4、培训时每名志愿者认真听讲、做笔记。
七、总结和反馈:
培训结束之后,每位队员应提交一份不少于400字的学习心得,淡淡自己准备今后怎样做好一名志愿者。
培训方案 篇5
一、活动目标
以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的幼儿园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。
二、实施幼儿礼仪教育的策略
(一)礼仪教育融入环境创设中
首先,利用我们幼儿园楼梯、走廊、草坪随处可见的各种文明用语条幅,引导孩子们去注目和学习,让各种礼仪教育融于环境中,营造了一种积极健康的文化氛围,使幼儿在环境中自觉遵守秩序,学习礼仪之道,促进礼仪规范的养成。
其次,要注重教室环境的布置。例如墙面布置,在各个班级可以开设“文明乖宝宝”、“礼仪之星”等专栏的同时,每月还可以根据主题活动的内容,布置相关的主题墙饰,如“我们都是好宝宝”、“朋友树”“一起玩 ”、“我来帮助你”;并且常常在教室的语言角投放礼仪方面的书籍、图片,使幼儿在欣赏的同时,受到人物典范的感染。我们还可以张贴与礼仪教育要求相一致的儿童画,用视觉语言暗示、提示幼儿,提醒幼儿一言一行要符合礼仪规范。
(二)礼仪教育融入幼儿一日生活环节中
幼儿从早上入园开始,一日环节包括入园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗入厕、离园等,幼儿一日生活中包含着大量的文明礼仪教育契机,灵活地抓住这些教育契机,及时引导教育,强化文明礼仪意识,可以起到事半功倍的教育效果。
1.幼儿入园环节的文明礼仪教育。
对孩子进行入园礼貌教育,教师主动热情问候,做好幼儿表率,并且肯定和表扬讲礼貌幼儿,重点在于礼仪中的体态语的学习,以及让教师懂得如何更礼貌提醒孩子。
2.早操和盥洗这两环节的文明礼仪教育。
幼儿交往技能不足,同伴间容易发生争执和攻击性行为。又由于幼儿园的建筑面积有限,班级幼儿人数多,受硬件设施的限制和影响,幼儿园在早操和盥洗这两环节,幼儿你推我挤,非常的不安全。所以非常有必要让幼儿学习一些简单的交往技巧,如轮流、等待、谦让、协商等,让幼儿学习自己解决交往活动中的冲突与纠纷。
3.进餐环节的文明礼仪教育。
(1)做好值日生工作,培养幼儿热爱劳动的习惯和责任感。
(2)培养幼儿良好的进餐习惯。
(3)进行餐前唱“感恩歌”,餐中播放轻音乐,餐后自觉收拾的礼仪教育。
4.午睡环节的文明礼仪教育。
午睡的'礼仪教育关键在于教育幼儿尊重别人,培养幼儿的爱心;养成良好的卫生习惯和睡眠习惯。让幼儿懂得做事要轻轻:开门、关门要轻轻的;说话要轻轻;走路要轻轻。做到不影响别人,逐步养成良好的行为习惯。
(三)文明礼仪教育融入课程中(具体内容见附表一、附表二)
1、收集古典礼仪名言,宣讲古人、名人礼仪故事。
2、在德育活动时间和蒙氏“日常生活”活动中加入幼儿礼仪教育,采用多种礼仪教学形式,做到礼仪教育与课堂教学紧密结合。
● 故事启迪法:让幼儿在故事中获得相应的情感体验,产生情感共鸣,自觉地接受故事中的教育内容。
● 行为辨析法:根据社会认知冲突理论,设计问题和问题情景,让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶,知道好与不好?为什么?怎么办?
● 示范演示法:根据礼仪训练的内容要求,教师用直观、形象、标准的示范,帮助和指导幼儿掌握正确的行为方法,为其树立行为榜样。
● 情景表演法:“我听到了,就忘记了;我看到了,就记住了;我做到了,就理解了。”为幼儿创设主题情景,让幼儿通过情景演练,获得并强化第一情感体验,这是对礼仪教育内容的复习、运用和巩固,是对幼儿的综合考察,促进内化,最终形成良好的礼仪习惯。
● 游戏童谣法:调节学习气氛,使幼儿在轻松愉快中获得知识。
● 活动竞赛法:采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛,如:“漫画比赛”、“礼仪学习展示竞赛”、“发展性评价”等,使幼儿初步形成正确的礼仪观。
3、为幼儿提供文明礼仪实践机会
教育家蔡元培认为:“道德不是熟记几句格言,就可以了事的,要重在实行。随时随地,抱着实验的态度。”礼仪教育不是单纯的知识教育,它具有十分鲜明的操作性和实践性。幼儿良好礼仪行为的培养,是由“行”到“情”,再由“情”到“知”的转化,然后将知、情、行合而为一的过程,要重视为幼儿提供实践活动的机会,让幼儿在实践中体会礼仪行为的意义,内化礼仪品质,学会做人,学会生活。我们为幼儿提供文明礼仪实践机会主要有以下三种形式:
(1)、布置适当的任务让他们去做。通过布置任务,让幼儿在完成任务的过程中,强化文明礼仪的知识经验。使他们在实践中体会讲文明礼仪的乐趣,加深印象。例如:小班的弟弟妹妹有需要帮忙,让幼儿热心的去帮助他们等等。
(2)、创设一定的情境让幼儿练习。
为幼儿创设主题情景,让幼儿通过情景演练,获得并强化第一情感体验,这是对礼仪教育内容的复习、运用和巩固,是对幼儿的综合考察,促进内化,最终形成良好的礼仪习惯。
(3)、组织幼儿进行社会实践与交往。
为幼儿创设条件与机会,充分发挥幼儿的主体性,让幼儿走出校园走向社会进行礼仪实践锻炼。例如:● “超市购物”---为幼儿提供独立购物的机会,在购物中引导幼儿碰到困难有礼貌地询问,能与营业员交往,同时引导幼儿心中有他人,购得食物与成人一起分享。● “亲子远足”---在组织亲子春游绿色世界活动中,活动前我们让幼儿一起讨论公共场合的礼仪行为要求,活动中引导幼儿争做文明的旅游参观者,文明对待公共场所的一切设施设备,让幼儿的礼仪行为能影响家长,辐射社会。● “节日慰问”---如“三八节”给妈妈洗脚、“六一儿童节”分享美食活动 、“教师节”给老师献花、“中秋节”赏月活动,进行传统节日文化教育、“重阳节”为爷爷奶奶表演节目等。通过节日活动来进行文明礼仪教育。
4、编发幼儿园《文明礼仪手册》,让幼儿了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的幼儿园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
(四)加强家园、社区的联系,增强文明礼仪教育的有效度
1、开展“小手拉大手”活动,让幼儿把良好的礼仪风貌带出幼儿园,走进家庭,走向社会,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,扩大文明礼仪教育的辐射面。
2、加强与家长的沟通和联系,让家长了解幼儿园的做法,家园统一思想,步调一致,同步教育,增强文明礼仪教育的有效度。
3、组织“文明礼仪进社区”活动,向社区居民发放“文明礼仪倡议书”,传播文明礼仪知识,扩大幼儿园教育教学主张在周边社区的宣传。
(五)建立监控激励机制,提高文明礼仪建设成效
将文明礼仪教育活动开展情况,幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼儿文明礼仪展示等活动,检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。
总之,幼儿礼仪教育需要我们不断坚持和消化,需要我们做到日常行为讲规范,人际交往讲礼仪,社会活动讲文明,通过主题宣传和教育实践活动,只要我们坚持不放弃,只要我们和家长携手共同努力,坚持从正面塑造幼儿良好的品质,就一定能启迪幼儿幼小的心灵,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,相信我们的礼仪教育一定会卓见成效的!
培训方案 篇6
为进一步规范全体教职员工的教育教学行为,加强教工队伍的师德师风建设,根据瑞安市教育局关于20xx年暑期师德专题培训的总体部署,结合学校实际情况,经过学校委员会研究本次专题培训活动,制订专题培训计划。
一、指导思想:
坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导,紧紧围绕全面推进素质教育的要求,以“学为人师,行为世范” 为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,积极弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,造就一支让人民满意的教师队伍。
二、培训对象:
全校在职教师
三、领导机制:
为圆满完成本期师德专题培训任务,坚持管理育人,制度管人,特成立暑期师德专题培训领导小组:
组 长:
副组长:
组 员:
四、培训内容:
(一)结合深入开展“育人成才先锋” 创先争优活动和创建学习型党组织活动,大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神,不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。
(二)学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》,并结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹,身体力行,不断提高职业道德水平。
(三)学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》等教育法律法规,努力提高教职工思想政治和政策理论水平。
(四)结合“转作风、优环境” 工作主题,弘扬新风正气、抵制歪风邪气,打造志存高远无私奉献的'优秀教师队伍。
五、学习形式
20xx年暑期师德培训采取理论学习与交流研讨相结合,榜样示范与问题整改相结合,集中学习与分散自学相结合等形式,务求取得实效。
六、培训要求
1、建立领导小组,统一要求。建立以尹学达校长为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。通过培训,进一步提高思想认识,端正学习,实现理论与实践相结合,提高教师师德修养与教育教学水平。
2、合理安排,保证质量。在组织师德集中教育过程中,根据教育局要求并结合我校教师师德实际,创造性地开展工作,既有针对性,又有理论性,更有现实的指导性。严格做到保质保量,合理安排,妥善组织集中辅导与教师自学,确保培训工作的时间与质量。
3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训,严格遵守培训制度,认真做好学习笔记,完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作,确实不能参加培训的教师要办好请假手续。
4、根据教育局文件要求,教师的师德培训学习情况,将作为今后学校续聘、解聘、考核奖惩、教师个人职称评审、晋升职务的依据之一;师德考核不合格的,一票否决。
5、师德学习培训结束后,撰写学习心得。
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