设计方案

时间：2024-02-28 10:19:25 方案我要投稿

设计方案8篇【优选】

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的设计方案9篇，希望对大家有所帮助。

设计方案8篇【优选】

设计方案篇1

　　一、主要优点（突出具体事例）：

　　1.开学工作

　　（1）常规工作落到实处。各校能够严格落实开学工作“七个一”要求：即做到升好第一次旗、做好第一次操、备好第一周课、上好第一节课、批改好第一次作业、听好第一节课、教导处进行了第一次备课检查。

　　（2）凸显和美教育特色，促进内涵发展。结合历史积淀，现有资源，发展愿景，精心凝练出具有学校特色、引领学校发展方向的核心文化----和美文化。“和而不同、大美无言”成为和美教育的内涵，成为学校办学的至高目标。“以美育德、以美启智、以美健体、以美兴艺”，构建和美教育特色建设指标体系，学校办学质量得到不断提升。

　　2.安全工作

　　各校制定了各种安全制度，做到有章可循，按制度办事；认真学习“师德教育第一课”，学校利用校会、升旗仪式、少先队主题会、班会对学生进行一系列的`安全教育，提高学生的自我保护、自救能力。

　　3.文明城市创建

　　各校把社会主义核心价值观和文明风尚有机融合在各类生活场景之中，让人抬眼可见、举足即观；学生能熟练背诵24字核心价值观。新学期文明校园、文明班级、文明之星创建活动开展卓有成效。

　　二、存在问题：

　　1.开学工作：

　　（1）师资不足。实验小学现有学生xx余名，xx位教职工，其中有xx位代课教师，产假x人，班额较大。

　　（２）教育教学等一些硬件设备不足。如电脑、多媒体等。

　　2.安全工作：

　　（1）铙山小学教师宿舍属危房，存在隐患，大南门蓄水池周边围栏破损，没有安全警示标志，学校西边县道无减速带。

　　（2）学校厕所蹲位不足，厕所太小，有安全隐患。

　　3.文明城市创建：部分师生对创建工作热情不高。

　　三、整改措施及建议：

　　1.进一步加强师资培训，特别是新入岗教师和临时代课教师的培训工作，使其尽快成长，更好的服务于教育教学。

　　2.加大投入，对危房进行改建或重建，排除校园安全隐患。

设计方案篇2

　　一、班会目的：

　　１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；

　　３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；

　　二、班会准备：

　　１、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。２、黑板上书写“环保从我做起”七个大字。

　　３、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）

　　三、班会程序：

　　（一）各小队汇报人数；

　　（二）全体起立，出旗敬礼；

　　（三）唱队歌；

　　（四）中队长讲话。请主持人甲乙上场；

　　（五）活动过程：

　　１、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿产。

　　主持人乙：离不开海洋，离不开江河。

　　甲：离不开山岗，离不开森林。

　　乙：离不开草原，离不开土地。

　　甲：是啊，环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

　　甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保从我做起》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。

　　２、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿??跳动着无限的生机与活力。

　　乙：绿是植物放射的生命之光。

　　甲：绿色养育着山，有了绿色，山才有生机。

　　乙：绿色养育着水，有了绿色，水才清澈。

　　甲：绿色养育着动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸??

　　乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。

　　甲：在这绿色的祖国里，在这充满阳光的校园里，我们忍不住载歌载舞。请欣赏歌伴舞《歌唱祖国》。

　　３、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？

　　乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。小品《我们绿色的家园》

　　甲：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

　　乙：谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）

　　甲：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。

　　乙：是啊，保护环境对于人类来说太重要了。

　　５、甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。

　　乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活中应该如何做？

　　（让学生讨论，得出结论）

　　◆节约用水 ◆节约用电 ◆少使用塑料制品◆不使用一次性筷子◆拒绝使用含汞的干电池 ◆保护校园内的花草树木◆节约粮食

　　6、通过欣赏童话剧让每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献，下面让我们进行有奖开心问答。

　　7、经过紧张的'开心问答之后，让我们欣赏《拉丁舞》

　　8、甲：环境是人们和万物赖以生存的重要基础和条件，保护环境、爱护环境是全社会每个公民的职责和义务。

　　乙：环境是关系人们生活质量以及生命质量的重要基础，保护环境、爱护环境就是保护生命、爱护生命。

　　甲：时代的发展，科学的进步，世人的环保意识日趋加强。爱护环境，爱护家园已逐步形成人们的行为观念。

　　乙：天地之物，生命之网，我们要时刻敲响环境保护的警钟，环保观念一刻也不能放松。甲：我们要时刻牢记环保宗旨：“环境保护，功在当代、利在千秋”

　　乙：请欣赏诗歌朗诵《献给大地、祖国的歌》

　　9、目前，各国每年抛弃的垃圾越来越多，也越来越难处理。面对垃圾的挑战，各国政府和环保部门都在探索解决的良策，如何综合治理，变废为宝。

　　男：是啊！各国在这个问题上确实花了不少脑筋，各显神通：垃圾变燃料、垃圾变石油等，但是我们班的小朋友们却别出心裁，把垃圾竟用到了时装秀上。

　　女：请欣赏环保时装秀。

　　10、甲：铲除杂草，让一棵棵果树飘着芬芳，

　　乙：甜甜的果实流淌着丰收的消息。

　　甲：洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，

　　乙：长辈们都向我们翘起了大拇指。

　　甲：锄松泥土，让一棵棵绿树长得多么挺拔，

　　乙：浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。

　　甲乙齐：对着太阳我们自豪地说："红领巾是大地的美容师！"

　　甲：无论你走到天涯海角，

　　乙：无论你穿过千山万水，

　　甲乙齐：最终我们还会在此相会，因为我们拥有同一个地球妈妈。

　　甲乙齐：最后，我们衷心地希望大家都来善待大自然，保护我们共同的地球妈妈，因为环保连着你我他。让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，请在这里留下我们的宣言??（全体起立，我们宣言：做环境友好型社会的小主人）

　　努力学习科学知识,主动增强环保意识,倡导文明行为,爱护环境卫生,爱护动植物,从小事做起,节约每一滴水,每一度电,每一张纸,每一粒米??改变不良生活习惯，小手牵大手，做环境友好型社会的小主人。

　　11、班主任总结班会情况，并提出要求。

　　（六）呼号、退旗；

　　（七）主持人宣布班会结束。

设计方案篇3

　　【学习目的】

　　１、理解父母对儿女的深情。

　　２、理解爸爸的形象。

　　３、记叙文中的插叙手法。

　　４、学习记叙中的伏笔与照应。

　　【重点难点】

　　１、重点：

　　⑴ 理解父母对儿女的深情。

　　⑵ 理解“爸爸”的形象。

　　2、难点：

　　⑴ 记叙文中的插叙手法。

　　⑵ 记叙中的伏笔与照应。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、预习

　　１、读准生字词。

　　２、解释词语。

　　３、阅读课文，质疑。

　　４、思考：研讨与练习。

　　二、导入

　　１、简介作家作品和《城南旧事》故事梗概。

　　２、导语：

　　在毕业典礼上，“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回忆，回忆中有欢乐的笑声，也有感伤的泪水；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。“爸爸的花儿落了”到底是什么意思？请阅读课文。

　　三、整体感知

　　１、课文写了哪些生活片断，哪些是眼前的事，哪些是回忆的'事？请理清课文脉络。

　　讨论后归纳，然后电子板书：

　　眼前事插叙

　　夹竹桃探爸爸赖床受罚

　　礼堂钟声爸爸的病爸爸爱花

　　唱骊歌盼望自己长大的人闯练

　　爸爸的花儿落了，我也长大了

　　２、爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响？

　　讨论后归纳：

　　⑴ 六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时对我的鼓励，今天，我真的成为优秀的毕业生被选做这件事。

　　⑵ 六年前，我因赖床受罚，从那以后，每天早晨我都是最早到学校的学生。

　　⑶ 我闯练成功。

　　⑷ 当我得知爸爸病逝的消息后，表现出镇定、安静，这就是爸爸长期教育的结果。

　　３、“爸爸”是个怎样的人？

　　讨论后归纳：

　　爸爸表面上很严厉，严格要求“我”，实际上却充满爱心。他亲自给无送花夹袄和两个铜板。爸爸鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。爸爸很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。

　　四、小结

　　这篇课文是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章彩插叙手法，从眼前的事回忆往事，写出爸爸对自己的深情和对自己的鼓励和教育，塑了爸爸严厉而不失爱心的形象。

　　五、作业

　　完成课后第一题。

　　第二课时

　　一、预习

　　再次阅读全文后，重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两个部分，思考“研讨与练习”二。

　　二、导入

　上节课，我们分析了爸爸这个人物形象，理解了文章的插叙手法。这节课我们重点分析两个语段以及记叙文中的伏笔与照应的问题。

　　三、重点研读

　　１、朗读第“当我在一年级的时候……今天是我最后一天在这学校里啦”，思考下列问题：

　　⑴ “我”在一年级的时候，每天早晨醒来“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么？

　　⑵ 爸爸是个商人，家里也很有钱，为什么不许小孩子上学乘车？

　　⑶ 爸爸见我不起床为什么打我？

　　⑷ 爸爸既然打了我为什么又给我送花夹袄和两个铜板？

　　⑸ 爸爸对我的严格教育对我成长有什么影响？

　　２、朗读“快回家去……我已不再是小孩子”，讨论：

　　⑴ 我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀”？

　　⑵ 听了老高的话，知道爸爸去世的消息，我为什么“从来没有过这样的镇定，这样的安静”？

　　３、熟读课文，研讨问题：

　　⑴ 课文没有直接写爸爸病重、濒死，但处处埋下了伏笔，请同学们找出来。

　　⑵ 文章标题“爸爸的花儿落了”有什么深刻的含义？

　　⑶ 文章多次写花，有什么用意？

　　四、小结

　　本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索，重点写爸爸对自己的深情和盼望自己、长大懂事的情感。文章采用插叙手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，文章显得波澜起伏，跌宕有致。

　　五、作业

　　１、完成课后“研讨与练习”二。

　　２、完成《达标测试题》第２课。

设计方案篇4

　　活动目标：

　　1．大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月色”。

　　2．尝试合作绘画，运用简单的色彩表现丰富的画面内容。

　　活动准备：

　　颜料、毛笔、画好底色的`铅画纸，荷花图片(课件)及实物若干，抹布，背景音乐《春江花月夜》，美工服，月亮教具，布置场地。

　　活动过程：

　　一、欣赏“荷塘”，引起兴趣

　　1．进入活动室，欣赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参与的兴趣。

　　2．师：“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了无数艳丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(欣赏荷花课件)

　　二、操作演示

　　1．展示作画工具：铅画纸、毛笔、颜料。

　　2．教师示范。

　　重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。

　　三、引导幼儿操作

　　师：荷花池开了很多的荷花，小朋友来不及画了，那么就要找好朋友一起，团结合作，一起完成。有的小朋友画荷花，有的画荷叶。

　　四、幼儿操作

　　1．分组、分工，合作进行。

　　2．注意画面的布局，要充实些。

　　重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。

　　五、展示作品

　　将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，互相欣赏。“好美的荷塘，连月亮也陶醉了。”(出示月亮教具)

　　说明：毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽略这些，只是简单地表现荷花、荷叶，让画面充实、优美，领略的就是这样的一个画面结构和色彩合成，体验创作的愉悦，体会荷塘月色的美好意境。

设计方案篇5

　　预设意图及背景分析

　　本班区角活动中，美工区主要负责设计和制作花朵、笑脸等，基于设计的内容过于单一，因此投放小花裙DIy设计这一材料来丰富美工区的内容，意图通过幼儿简单的手工剪裁和涂色制作，从而练习幼儿的精细动作，同时也萌发幼儿的独特创造力。

　　预设内容和目标内容：小花裙DIy设计，幼儿根据自己的兴趣设计、制作各种各样的小花裙。

　　目标：

　　1、用各种材料装饰、装饰小花裙，通过涂色、手工粘贴操作来练习手部精细动作。

　　2、让幼儿体验DIy设计小花裙的乐趣。材料投放白纸裁成的“小花裙”；油画棒和记号笔；彩纸；固体胶；剪刀指导要点

　　①能力较一般的幼儿，发放已经白纸裁成的“小花裙”；能力较强的幼儿，指导幼儿画出小花裙的形状并剪出形状；

　　②指导幼儿用彩纸装饰T恤；

　　③指导幼儿用水彩笔进行适当的`添画、进行创作性美观制作。

　　效果分析及调整

　　活动中每个幼儿基本都能在教师的示范下，独立地画出小花裙的形状，并在小裙子上根据自己的兴趣设计进行创作性美观制作，设计了各种各样的图案，如爱心形、花形等，总体完成效果较好。且能力较强的幼儿，能正确地使用剪刀剪出小花裙的形状，且剪裁边缘光滑。活动中也发现些许问题存在，例如应投放更多层次更综合化的材料，例如利用彩纸、废旧材料、原始材料等，而不仅仅只通过涂色，还可以进行手工粘贴来装饰小裙子，让幼儿更好地体验DIy设计小花裙的乐趣。

设计方案篇6

　　前言

　　为了进一步推动哈尔滨市精神文明建设，展现哈尔滨人的精神风貌，丰富市民的文化生活;促进我国民主工业快速、健康的发展，塑造海尔----民族品牌形象，展示海尔文化的魅力。海尔哈尔滨科工贸公司、黑龙江神笔画业广告有限公司会同哈尔滨市总工会、哈尔滨市妇联、哈尔滨市精神文明办公室、哈尔滨市老龄委，在哈尔滨市区范围内开展主题为“感受现代生活倡导绿色消费”的活动。

　　一、小组的构成：

　　根据活动需要，领导小组由以下四的小组构成。

　　二、各小组人员的组成：

　　调度组：组长：组员：

　　公关礼仪组：组长：组员：

　　活动推广组：组长：组员：

　　创意组：组长：组员：

　　5、装饰组：组长：组员：

　　三、各小组职责

　　调度组：按时间进度表统筹调度各小组工作。

　　(见下页附表)

　　序号项目规格/数量责任部门时间备注

　　1 活动执行方案策划部 3月10日

　　2 信息发布会时间、地点的确定海尔公司

　　参加人员的确定海尔公司

　　请柬购置海尔公司

　　讲话稿撰写

　　现场其他用品准备详见页

　　3 宣传品

　　条幅 10M×0.80M×20

　　彩旗 80面

　　绶带 400条

　　宣传板 30块

　　空飘气球 7组

　　充气拱门 2个

　　宣传帽 210顶

　　“海尔兄弟”气膜

　　易拉宝

　　4 报纸广告硬广告 1/2通栏

　　5软文 1/4通栏

　　2、公关礼仪组：协调涉及此次活动的相关部门，活动场地管理部门等工作。

　　(1)协调海尔哈尔滨科工贸公司与此次活动的相关事宜。

　　(2)争取取得哈尔滨市总工会、哈尔滨市妇联、哈尔滨市精神文明办公室、哈尔滨市老龄委对活动的支持，洽谈关于接受其成为此持活动主办单位的请求。

　　(3)联系各街道、社区秧歌队

　　(4)协调小区物业，争取支持。

　　(5)协调各队参赛曲目

　　3、活动推广组：负责活动的整体组织。

　　(1)节目排练

　　对各秧歌队逐一进行彩排并给以相关的支持

　　(2)现场布置

　　对每一活动现场进行布置

　　对比赛现场(市中心广场)进行布置

　　(3)信息发布会的总体安排

　　会议布置(详见信息发布会要求)

　　4、创意组：对活动所需宣传品和现场布置进行设计

　　条幅、巨幅、宣传帽、绶带、刀旗、旱船。

　　主会场布置效果图、个分会场布置效果图。

　　5、装饰组：负责制作活动需要的'宣传品，

　　(1)易拉宝：厂家提供散件，装饰部负责安装。，

　　(2)条幅

　　尺寸：10M×0.80M

　　数量：20条

　　工艺要求：热转印

　　宣传语：热烈庆祝海尔冰箱荣获联合国计划署，美国环保局联合颁发的“诺贝尔奖”----“全球气候奖”

　　热烈庆祝海尔集团被《财富》杂志联合评为“全球最佳运营公司”获得唯一的特别奖------质量奖。

　　祝贺美国杂志《财富》杂志等世界权威组织，授予海尔冰箱唯一特别奖------“全球品质优胜奖”

　　祝贺海尔集团在全球冰箱业最新排名中，荣获市场份额榜首。

　　另：印制9条“海尔社区文化节”，要求同上。

　　(3)宣传帽

　　遮阳帽(订制)

　　颜色：红、黄

　　数量：210顶

　　印制“海尔文化节纪念”字样

　　(4)绶带

　　数量：210条(定做)

　　印制宣传语：“Haier 海尔家电” “中国名牌质量免检“

　　(5)刀旗

　　尺寸：1.40M×0.80M

　　颜色:红、黄、绿、粉红、白

　　印制内容：“海尔文化节”

　　数量：80面

　　旗杆：购置，数量：80根

　　(6)旱船

　　材质：灯箱布;龙骨可采用方管;船桨可采用密度板制作;挂绳采用绸子。

　　工艺：将制作好的喷绘灯箱布与炜制好的龙骨进行铆接。

　　召开信息发布会

　　1、会标：

　　海尔哈尔宾客工贸公司海尔社区文化节新闻发布会

　　2、准备工作：

　　前期策划、广告宣传、新闻报道(由神笔画业负责)

　　邀请来宾名单、确认来宾人数。(由海尔哈尔滨公司负责邀请)

　　省、市有关领导;海尔公司及各地市分公司领导;神笔画业广告公司主要领导;海尔公司经销商及关系单位代表;省内各大媒体记者。

　　酒店的选择：(由海尔公司负责)

　　A 四星级以上标准。

　　B 有能容纳200人的会议厅、宴会厅。(具体应视可能邀请到会人数确定)

　　C 有良好的投影及音响设备。

　　请柬的印制(由神笔画业制作组)、发送(由海尔公司负责)。

　　新闻通稿及会议材料、领导讲话的撰写、印刷(主要由海尔公司负)

　　确定引导员;准备签到簿、签字笔、桌签;礼品的准备、包装。

　　调试现场设备(麦克风、投影仪、演示设备、电源、灯光等由克公司负责)

　　确定会场布置方案;联系摄影、摄像人员;确定记者接待方案(由神笔画业公司调度组负责)

　　确定礼品(由海尔公司负责)

　　贵宾礼品10份，普通礼品190份。

　　外地来宾食宿安排(由海尔公司负责)

　　确定礼仪公司，安排会场接待(由神笔画业公司活动小组负责)

　　3、会议设计：

　　(1)新闻发言人答记者问应事先与记者沟通，准备多种资料以备提问。新闻发言人由私人组成(海尔公司：技术人员一名，销售人员一名，主要领导一名;神笔画业公司：领导一名)

　　(2)会议内容：

　　时间仪式过程地点会场布置及人员安排

　　9：40

　　来宾签到、凭请柬领取纪念品(包括记者、领导秘书、司机) ××酒店会议厅门口摆放两张长桌、签到簿、签字笔、工作人员凭请柬分发纪念品、会议材料(会场内条幅、花篮、气球)

　　10：00 由主持人宣布新闻发布会开始主席台设麦克风、桌签;会场设投影仪，演示设备;摄影、摄像人员数名、引导员两名、专职接待记者人员一名

　　10：05 海尔公司领导讲话

　　10：15 市领导讲话

　　10：20 公司技术人员现场演示、介绍0+007冰箱、海尔氧吧空调优异、领先的性能。

　　10：50 观看海尔集团发展

　　的光辉历程

　　11：00 答记者问海尔公司：3人、主持人：1人

　　11：15 由主持人宣布新闻发布会结束引导员两名

　　4、酒会

　　(1)酒会准备：

　　宴会标准为50元/人(酒水在外)

　　主桌桌签的摆放，主桌标准为100元/人。

　　发放领导礼品，贵宾休息室接待，领导、秘书、司机就餐。

　　调试现场设备(麦克风、电源、灯光、音响)

　　时间控制在90分钟内。

　　(2)内容：

　　时间仪式过程会场布置及人员安排

　　11：30 由主持人宣布酒会开始

　　主持人为海尔台设麦克风;主桌设桌签;引导员两名、摄影、摄像人员数名;

　　11：35 公司领导讲话

　　13：00 由主持人宣布酒会结束

　　5、预算：

　　新闻发布会5000元(半天)

　　礼品：贵宾礼品10份×300元=3，000元

　　普通礼品190×100元=19，000元

　　餐费：贵宾20人×100元=2，000元

　　普通180×50元=9，000

设计方案篇7

　　(一)教学目标：《小书架》

　　第一课时，本课时的教学目标主要有三个。

　　1、复习学过的六个单韵母。

　　2、正确认读本课的十个生字。

　　3、正确、流利地朗读课文，结合图画认识上、中、下的位置。并在落实教学目标的过程中，初步培养学生合作学习的能力，引导学生养成良好的阅读习惯。

　　(二)教学设计

　　根据本课的教学目标，我设计了以下教学环节。

　　1、导课部分结合第四单元金钥匙的教学内容，以小伙伴丁丁导入本课的学习。学生通过回顾丁丁家爱读书的好习惯，将前后教学内容融汇贯通，进入本课的学习情境。教学中，我有意识的指导课题中“书”字的发音，目的在于使学生了解汉语拼音能帮助我们说好普通话，发挥拼音帮助正音的功能，帮助学生掌握正确的学习方法。

　　2、听读识字听读识字是适合新教材特点的一种识字方法，是由长期从事小学教学与研究的天津教育研究院谷锦屏老师首创，是在继承前人经验基础上的一项创造性研究。它为儿童提供优质的汉字环境，通过反复接触，儿童自然产生学习汉字的动机，使儿童在自然接触和学习汉语汉字的`同时，身心获得自然和谐的全面发展。体现了由文到词，再由词到字的过渡。这一教学环节中，我首先给学生充分自主学习、探究的时间，通过自己试着读一读初步感知课文内容。对能正确朗读课文的学生给予充分肯定，树立学习的信心，培养学生探究意识和主人翁精神。由于本课内容易读易背，学生往往在熟知课文内容后，不愿意看书。为了把听读识字落到实处，使学生切实在读中认识生字的读音，我在听录音读、跟录音读两个环节中都设计了用手指读，旨在将学生注意力集中到文中的每一个字上，从而达到听、读、认的和谐统一。熟字教学充分发挥学生的主体作用，发动学生自己找，再读一读、认一认。并在复习熟字的同时，巩固六个单韵母，提高课堂学习的效率。学生在教师的引导下通过指名读、开火车读、小组读、男女生分读、齐读等多种方式学习生字。充分运用学具，通过同位互相认读生字卡片，将本课十个生字从词语中单独提出来，再通过对口令、摘葡萄游戏加深印象，使学生在娱乐中掌握生字读音。识字过程穿插了比较“用”和“月”的异同以及“在”的说话训练这两个环节，主要是引导学生在听读识字的基础上，联系比较形近字的方法，同时提高学生说话能力及想象力。

　　3、最后，结合丁丁及学生自己读书的情况，引导学生坚持每天读书，养成天天读书的好习惯本课教学我注意从学生的主体地位出发，运用同位读、听口令游戏、摘葡萄游戏等多种方法，激发学生识字兴趣，学生参与的积极性较高，生字掌握得较为扎实。听读识字注重实效，并运用指读将每个生字的识记落到实处。教学中充分尊重每一位孩子，由学生自主选择朗读内容，使学生真正成为学习的主人。

设计方案篇8

　　【设计理念】

　　《语文课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”

　　《自己去吧》是人教版课标教材语文一年级上册的一篇童话故事，讲的是小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，自己去学会生活的本领。课文内容具有普遍的现实意义，能让学生从中受到启发和教育。本课的教学以拓宽语文学习内容为主要设计理念，可把语文课堂变成编演童话剧的舞台。注重学生的自主探究学习和创新体验，让学生在合作学习与编演童话剧的实践中学习课文。感悟课文、拓展课文。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，引导拓展

　　1．多媒体课件出示画面或者出示课文挂图，配上背景音乐──管弦乐曲《快乐的小熊猫》。

　　师：小河边的早晨美丽而又宁静。河水醒来了，眨着亮晶晶的眼睛，唱起了歌；岸边的.小草醒来了，伸伸懒腰，对着河水照镜子；鸭妈妈和小鸭也醒来了，一起来到小河边的草地上做早操。小鸭看见了清清的河水，喜欢极了，真想下去痛痛快快地游玩，可是它还不会游泳，该怎么办呢？小鸭会怎样对妈妈说？妈妈会帮助它吗？

　　【拓宽课文内容，给课文中的对话创设生动的故事情境，能有效地激发学生学习课文的兴趣，有助于理解课文对话，同时也给学生学编童话剧提供示范。运用合适的音乐有利于营造良好的课堂气氛，增添编演童话剧的趣味性。】

　　2．出示课文第一段中小鸭和妈妈的对话。学生自由读，要求读准字音，读通句子。提示学生把不认识的字画出来，读读拼音，问问同学或老师。

　　3．指名读小鸭和妈妈的对话，评议讨论。

　　师：“你”的下面加上“心字底”就成了“您”，小鸭对妈妈是多么尊重，多么有礼貌呀！可是鸭妈妈却让它自己去游，是不是鸭妈妈不喜欢自己的孩子呀？

　　4．分角色朗读，指导读出小鸭商量的语气和鸭妈妈鼓励的语气，熟练对话。

　　【启发学生读出恰如其分的语气，在分角色练读中熟练课文对话，以读为主，以读代讲，读中感悟，从而读得正确、流利、有感情。】

　　二、启发想像，尝试拓展

　　1．师：“过了几天，小鸭学会了游泳”说明小鸭没有马上学会游泳。第一次去游泳，小鸭会遇到什么困难？它是怎么想的？如果小鸭怕困难了，鸭妈妈又会对它说些什么呢？