教师评选方案【精华15篇】
为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的教师评选方案，希望能够帮助到大家。
教师评选方案1
为了进一步贯彻落实党的教育方针，加强师德建设，提高全体教师的职业道德水平，逐步使每位教师牢固树立“选择了教育，就选择了奉献”的思想，落实“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”的理念，全面执行“20xx年－20xx年的新五年发展规划”，打造一支师德高尚、业务精良、适应社会发展需要的一流教师队伍，树立一批爱岗敬业、乐于奉献的先进典型，推动我校教师队伍建设工作再上新的台阶，特制定本次“校级优秀教师”评选方案。
一、组织领导
由学校党支部领导，学校工会负责组织具体实施。成立田稻中学第二届“校级优秀教师”评选工作领导小组。
组长：Z 副组长：Z
成员：ZZ
二、参评对象的`基本条件
1、全面贯彻党的教育方针，模范履行教师义务，严格遵守《教师职业道德规范》，关心爱护全体学生，不体罚或变相体罚学生。无家长恶性告状事件，无乱收费现象、任教班级无重大事故发生如打架斗殴造成恶劣影响、离校出走等。发生以上事故一票否决。
2、认真学习政治理论，有读书笔记，有心得体会，有报告记录，认真参加教工大会，严格遵守学校会议制度，不看书看报、批改作业、讲小话等。
3、积极参加学校各项活动，无违法违规违纪行为、无私自调课、迟到、早退等行为。具有奉献精神。
4、教学严谨，传授知识准确，教学改革有设想，有举措，有突破，教学质量高。
5、热爱本职工作，职业道德高尚，工作量饱满，遵守劳动纪律，工作服从安排，完成任务好。
6、在本校任教三年以上（含三年）。
三、评选办法
1、基本程序：工会小组推荐――――评选领导小组进行资格审查―――个人书面述职―――教职工大会民意测评―――领导小组审查认定―――学校及网上公示―――表彰和奖励
2、具体办法
（1）工会小组推荐：各工会小组推选候选人，上报学校评选领导小组。
（2）资格审查：评选领导小组对候选人进行资格审查。
（3）书面述职：候选教师自己撰写500字左右的近三年先进事迹材料，工会审查后上传至学校网站，让全校教职工对候选人有全面地了解。
（4）民意测评：召开教职工大会，全校教职工以无记名方式进行民主投票。
（5）确认评选结果：学校评选小组综合考评，确认评选结果。
（6）公示。
（7）表彰奖励：依据学校奖励制度予以奖励。
四、时间安排
活动时间为 20xx年3月16日――20xx年5月1日
3月16日――4月5日 宣传发动。
4月6日――4月10日 各工会小组推荐
4月11日――4月13日 评选领导小组综合审查
4月24日 民意测评
4月24日――4月30日 评选小组综合考评，公布评选结果，校内公示
5月1日 前表彰奖励
具体活动时间见通知。
五、活动要求
1、高度重视，加强领导。利用这次活动的机会，结合学校实际，树立正面典型，弘扬正气，激发教职工爱校爱岗，建功立业热情。
2、严格评选条件。坚持择优推荐的原则，推荐的候选人应是本部门成绩最显着、贡献最突出的优秀教师的典型代表。
3、本届评选实行差额评选，全校在职在岗教职员工共189人，评选出20名优秀教师。
田稻中学
附各组提名指标：30名
工会组 名额 工会组 名额
教师评选方案2
为进一步加强我区教师队伍建设，全面提升教师队伍综合素质，经研究决定，在xx年教师节来临之际，评选表彰在教育教学工作中做出突出贡献的干部、教师，现制定表奖方案如下：
一、评选项目及数量
xxx区优秀教师(教育工作者)200名
二、评选范围
区教育系统内的在职干部、教师，其中优秀教师必须在一线教师中产生。
三、评选条件
1、拥护中国共产党的领导，模范遵守国家法律法规和社会公德，具有正确的世界观、人生观和价值观，在师生中享有较高的声誉;
2、全面贯彻国家的'教育方针，爱岗敬业，教书育人，积极参加教育教学改革实践，教育教学成果显著;
3、热爱学生，促进学生全面发展，保护学生的合法权益，受到学生的拥护和欢迎;
4、坚持真理，崇尚科学，为人师表，语言规范健康;
5、在学校管理、服务和学校建设方面有显著成绩。
6、五年内评过区优秀教育工作者、优秀教师的，本次原则上不再参评。在评定优秀教师时，同等条件下优先考虑班主任教师。优秀教育工作者(含校级领导)每校限报1人或不报。
四、评选办法
1、教育局下达评选数额
教育局依据学校规模、教职工人数情况确定各单位评选区优秀教师(教育工作者)的数额，将数额下达到各单位。
2、学校等额推荐
各单位根据教育局下达的指标数额在校内进行评选，同等条件下要优先考虑班主任教师和勇挑重担的教师。经领导班子集体讨论后，将本校拟评人选名单在校内公示，无异议后，等额上报拟评人眩
3、教育局审核通过
各校上报的人选经局务会讨论通过后，确定为xx年xxx区优秀教师(教育工作者)，填报优秀教师(教育工作者)登记表，在教师节期间予以表彰。
优秀教师(教育工作者)具体评选数量详见附表。
五、评选要求
1、各单位要将评选条件和有关规定向广大教职工进行广泛宣传。
2、要充分发扬民主，增强工作透明度，要在群众评议的基础上，经领导班子集体讨论确定推荐人眩
3、被推荐人员名单，要在单位公示后再行上报。
六、上报材料时间安排
被推荐的xxx区优秀教师(教育工作者)填报《xxx区优秀教师(教育工作者)登记表》一式一份及xx年区教师节表奖汇总表于9月20日报人事科，同时报汇总表的电子稿。
七、表奖办法
教师节期间颁发证书，相关材料存入个人档案。
xxx区教育局
教师评选方案3
一、评选目的意义：
通过开展“品牌教师”评选活动，进一步弘扬校园中的先进事迹，树立教师中的典型人物，倡导积极向上、奉献教育的校园风尚。
二、评选对象：
全体在职教师
三、评选奖项：
勤业奉献的楷模、爱生如子的标兵、治学有方的能手
创新进取的榜样、培优辅导的先进、管理有道的典范
四、评选条件：
（一）基本条件：
1、为人师表，廉洁从教，严格遵守教育法规和职业道德。
2、忠诚教育事业，服从分工，顾全大局，认真执行学校各项规章制度。
3、工作踏实，认真履行学校教育教学工作职责，成绩突出。
4、团结同志，积极参与学校各项工作，教师反响良好。
（二）对应条件：
1、勤业奉献的楷模
立足岗位，踏实勤奋，团结协作，默默无闻。
2、爱生如子的`标兵
对待学生有爱心、耐心和责任心，表现突出，广受好评。
3、治学有方的能手
管理班级有招数，班风正、学风浓，各项工作在年级名列前茅；学科教学轻负高效，质量优秀。
4、创新进取的榜样
科研教研潜心投入，专业发展取得显著成绩，并很好地辐射、引领同伴成长。
5、培优辅导的先进
学校荣誉至上，辅导学生、培养特长能克难奋进，平时连踏实肯干，任劳任怨，在比赛中争先创优，取得佳绩。
6、管理有道的典范
行政管理有思考、有举措，肯干事，干实事，真心服务，有效指导，条线工作成效显明，公信力强。
五、评选程序：
个人申报与年级组推荐相结合，学校行政会研究确定获选教师，于9月10日教师节予以表彰。
附：实小首届“品牌教师”申报推荐表
姓名、申报称号
年级、学科
主要事迹（可附页）
教师评选方案4
为进一步加强骨干教师队伍建设，造就一支数量充足、质量优良的教师队伍是为办人民满意教育的重要保证。根据教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和市县有关教育工作的总体要求，及**中心校会议精神，结合本校实际，特制订实施方案。
一、成立**小学“星级教师”评选领导小组
组长：zz 副组长：zz
组员：各班班主任
二、评选对象
本校全体教师。
三、星级设置
星级教师总比例占全校教师比例为60%，分五级设置，从低到高的名称为
一星级教师不超过40% 二星级教师不超过10% 三星级教师不超过5%
四星级教师不超过3% 五星级教师不超过2%
四、评选条件
（一）基本条件：
1、热爱祖国、坚定信念、忠诚于人民的`教育事业；
2、热爱学校、依法执教、全面贯彻教育方针；
3、热爱学生、教书育人、全面提高教育教学质量；
4、敬业爱岗、为人师表、具有良好的职业道德；
5、治学严谨、学风端正、具有团结协作、改革创新精神。
（二）具体条件：
一星级
① 连续任教三年及以上
② 具有合格学历（中专）
③ 计算机、普通话符合职称评定规定要求。
④ 教学工作的各个环节中（备课、上课、批阅、辅导、开展课外活动等）表现成熟，教学成绩好。
⑤ 学生教育和管理工作（班主任、组织活动、处理各种问题等）富有经验和成效。
⑥ 近三年教育，教学论文或总结在县级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。
⑦ 近三年来，开过校级及以上公开课。
⑧ 能熟练运用与学科相关的现代化教学手段。
二星级
①“一星级教师”满两年及以上。
②具有大专学历。
③计算机、普通话符合职称规定要求。
④教学经验丰富、教学成绩突出。
⑤近三年来，至少开过一次镇级及以上公开课、观摩课。
⑥近三年来，至少有一篇论文在市级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。
⑦近五年来，学年度考核至少有一年优秀或至少一次被评为优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
三星级
①“二星级教师”满两年及以上。
②具有大专学历。
③计算机、普通话符合职称规定要求。
④精通教学业务、教育教学有特色、教学质量高、教学业绩突出。
⑤近三年来，至少开过一次市级及以上公开课、观摩课。
⑥近三年来，至少有一篇论文在阜阳市级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流，或教科研成果在市级及以上获奖。
⑦独立承担校级以上科研实验课题、实验成果得到科研单位鉴定通过。
⑨ 近五年来，学年度考核至少有二年优秀或至少有一次被评为市级及以上先进工作者、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
四星级
获得过县级学科带头人，教坛新秀荣誉称号，且继续保持该荣誉称号的教师，若符合基本条件，可以直接认定。其他特别优秀的教师可经校考核审定后认定。
五星级
一般为获得县级名师（zz县学科骨干教师）、zz名师等荣誉称号，且继续保持该荣誉称号的教师，若符合基本条件，可直接认定。
五、操作程序。
1、宣传发动、理解评选意义和评选条件。
2、教师们根据各自的基础对照评选条件填写申报表，进行个人申报，申报要郑重，如果你申报的星级不能确认，一般不能转到下一个星级评选，若名额允许的情况下可以转到下一个星级评选。
3、星级教师评选领导小组，对申报人员的材料进行审核，在审核的基础上采用定量和定性相结合的原则进行评审，并将评审结果公示。
六、表彰待遇：
每学期评比表彰一次。凡获得三星级以上的星级称号的教师，学校每学期初将在学校的宣传画廊或站中对外公示，并且发放荣誉证书。每年的教师职务评、聘及年度考核、评优评先、学习研修等方面三星级以上教师享有优先权；星级教师荣誉将作为绩效考核方面重要的参考依据之一。
教师评选方案5
一、评选宗旨
为激励xxxx区基础教育学校广大青年教师积极投身教育事业，弘扬敬业爱生、教书育人、为人师表的优良传统，提高教育教学业务能力，促进优秀人才脱颖而出，进一步推动师资队伍建设的可持续发展，决定在xxxx区基础教育学校开展青年明星教师评选工作，评选一批品格端正、理念先进、业务扎实、乐于奉献、勇于探索的一线青年教师。
二、评选原则
从xxxx区教育事业发展和师资队伍建设的需要出发，坚持高起点、严要求、重实效的原则，采取公平竞争、择优遴选、滚动培养的动态管理模式。
三、评选机构
1.主办单位
浦东教育发展研究院
xxxx区教育学会
xxxx区中小学幼儿教师奖励基金会
2.协办单位
xxxx区各教育署
3.评选指导组
组长：焦亚蛟、曹锡康
副组长：王晓科、张锦华、郭嵘
组员：赵连根、路玉刚、陆萍萍、高国忠、刘国庆、吴秀国、顾志跃、杨振峰、倪似玉、顾静宇、胡雨芳、黄捷、吴燕、陈斌、张雪飞。
评选指导组下设工作组，由教育学会各专业委员会和教发院教研室组成，主要成员为：周增为、陈珍国、恽敏霞、唐水明、谢晓峰、李彦荣、谢忠新、张曦、吴耀忠、章健文。
四、评选办法
1. xxxx年举办首届“xxxx区青年明星教师”评选活动。此后，每3年评选一次。
2. 评选采取个人申报，学校推荐，教育署审核，评选工作组初评，评选指导组审定的顺序自下而上逐级进行。
3. 每次评选幼儿园、小学、初中、高中一线青年教师各10名，共40名。
五、评选范围
xxxx区幼儿园、小学(含特殊教育学校)、初中和高中(含中等职业学校)的在职一线优秀青年教师。
六、评选条件
1. 35周岁以下(以首届为例：应为xxxx年9月10日以后出生)，有5年以上教龄，小学、幼儿园教师具有大专以上学历，中学教师具有本科以上学历。
2.忠诚人民的教育事业，热爱教育教学工作，有优良的职业道德，为人师表。
3. 具备扎实的教学基本功和过硬的教学组织能力;具有较强的教研科研能力和创新意识。
4.教学实绩突出。五年来在教育行政主管部门举办或认可的教学评优活动中获区级一、二等奖或市级三等奖及以上，并有教学论文、经验总结在区级及以上刊物发表，并在课堂教学改进中成绩显著，初步形成自己的.教学风格或特色，在本校、本区享有一定的知名度。
七、评选程序
1.组织和发动(xxxx年4月)
评选指导组确定和公布评选方案。
学科专业委员会评选工作组制定评选实施细则。
教育署宣传评选方案和实施细则，发动个人报名和学校推荐。
2.候选人推荐(xxxx年5月)
候选人在个人申报的基础上由学校推荐，重点中学推荐人数不超过2名，其他学校不超过1名。学校推荐材料呈送教育署审核。教育署审核后汇总至教发院教研室。
3.评选工作组初选(xxxx年6月)
评选工作组组织专家根据条件对被推荐人选进行初评。完成材料评审后统一安排课堂教学和答辩。
4.评选指导组评审(xxxx年7月)
评选工作组将初评结果上报评选指导组审定，审定结果公示后，报社发局、社工委备案。
八、表彰与奖励
1.表彰
在教师节活动中，对本届青年明星教师进行专项表彰，颁发“xxxx区青年明星教师”荣誉证书。
在教师节表彰后，利用媒体及网络，对当选的青年明星教师优秀事迹进行宣传。组织xxxx区青年明星教师宣讲团，在新区有关中小学、教育机构开展巡回宣讲。
2.奖励
评选活动以精神奖励和物资奖励相经验，以精神奖励为主。对评选出的xxxx区青年明星教师由xxxx区中小学幼儿教师奖励基金会颁发一次性的奖励。
教师评选方案6
为进一步加强教师思想道德建设，营造全市教育系统爱岗敬业的良好氛围，推进教育事业科学快速和谐发展，现决定在全市范围内开展20xx年“最美教师”评选活动，活动由市文明办、市教育局共同主办。方案如下：
一、指导思想
以弘扬中华民族传统美德为主要内容，以评选、表彰“身边好人——最美教师”为载体，通过发动全市广大师生积极参与“身边好人——最美教师”的推荐评选活动，大力宣传和表彰一批我市师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，用典型力量激励和带动全市教职工做好教师、扬正气、促和谐，推进全市教育事业持续健康发展。
二、范围及条件
从全市各学校推荐的优秀教师人选中进行遴选。参评教师应符合以下条件：忠诚于党和人民的教育事业，忠实履行教育职责，具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的.学识素养、博大的仁爱之心，始终坚持教书与育人相统一，言传与身教相统一，教书育人成绩显著，贡献突出，事迹感人，享有良好的声誉，社会满意度高，具有广泛影响力。
三、评选名额
1、最美教师：10人；
2、最美教师嘉奖：10人。
四、评选程序
1、遴选：12月18日前，由教育局对各学校推荐的优秀教师进行遴选，推荐出“最美教师”候选人共50名。
2、展示：12月20日至12月23日，将候选教师的典型简介在讷河、“美丽讷河”微信公众平台等媒体展出，让广大群众了解优秀教师的先进事迹。
3、评选：12月24日8点至12月29日16：30，在“美丽讷河”微信公众平台，由公众投票评选（严禁利用社会公司进行非正常投票或人为功利性拉票，一旦发现取消参评资格，并通报批评），评审小组监督。
4、公示：12月30日至12月31日，评审小组核算所有人员总分，评选出最美教师10人，最美教师嘉奖10人。在讷河、“美丽讷河”微信公众平台进行公示，接受社会监督。
5、表彰：经公示无异议，获得最美教师和最美教师嘉奖的教师，将进行表彰。
五、工作要求
1、时间紧、组织难度大，各学校要杜绝照顾平衡思想，统筹推荐，严格把关，认真遴选，优中选优。
2、要统筹兼顾各学段、各学科教师，重点推荐受学生、家长及社会各界欢迎的师德先进典型和在一线做出突出贡献的优秀教师，重点向班主任倾斜。
3、参评教师需提供电子版两寸红底免冠照片及500字以内的个人简要事迹，于12月16日前上报到教育局，联系人：，电话：，邮箱：。
六、领导组织
组长：
成员：
教师评选方案7
一、目的：
为规范公司门禁卡管理，保障公司正常工作秩序，特制定此规定。
二、适用范围：
集团本部正式员工。
三、具体规定：
1、管理职责：
办公室主要负责门禁卡办理、登记、退卡等工作。
2、门禁卡的办理与补办：
发卡：由办公室统一发放。
发卡手续：新员工办理入职手续后7个工作日内，并由新员工在《门禁卡发放记录》表上签字后领用。
补卡：门禁卡在个人使用过程中出现损坏或遗失等情况时，应立即向办公室说明情况。
补卡手续：因人为损坏或遗失者，由本人提出补卡申请，部门负责人确认后，缴纳制作费100元予以补办;因正常使用期限到期或公司程序问题导致门禁卡不能使用，由本人提出补卡申请，部门负责人确认后，缴纳工本费10元予以补办。
退卡：员工离职时，将门禁卡退还办公室，如离职时门禁卡丢失的，收取200元费用。
3、其他
办公楼大厅服务员严格控制外来人员进入各部门办公场所，经联系有关部门确实同意外来人员进入相关办公室的`，经登记后，可以使用大厅员工门禁卡为其开门，并告知具体办公室位置。
大厅服务员门禁卡可以为办公楼临时员工开门，方便临时员工出入办公楼。
四、门禁卡的使用及处罚：
1、门禁卡仅限本人使用，应妥善保管，不得由其他人代打卡，一经发现由他人代打卡，持卡人、代打卡人各罚款100元，当月员工考核分别扣罚10分并分别在本年度记过一次，所在部门负责人当月员工考核扣罚5分。
2、门禁卡要求工作时间内都要佩戴胸前，办公室不定时检查，发现一次未佩戴扣罚50元，当月员工考核扣罚5分，所在部门负责人当月员工考核扣罚2分。
3、新入职员工要在纸质签到卡上签到直至办理门禁卡为止。
4、如有特殊情况不能打卡的，需向办公室说明情况。
教师评选方案8
一、指导思想：
根据校委会的统一部署，我校的工作方向由外在品位的打造转向内在品质的塑造。为了严格规范办学行为，全面提高我校的教育教学质量，进一步提高教师的工作积极性，学校决定全面推行量化管理，并在教学教研方面开展创“优秀学科组”和创“优秀学科教师”的活动，实施品牌学科战略和名师工程，努力将我校建成鄂东南一流名校。
二、实施原则：为了便于量化，本方案力求合理简明、易于操作。
三、考核对象：
考核对象为学科组和教师个人，同时各个年级教师的考核结果直接计入本年级的总分，作为考核年级组教学教研工作的依据。我校学科组共分为13个，即：初中语文组、高中语文组、初中数学组、高中数学组、初中英语组、高中英语组、政治组、物理组、化学组、历史组、生物组、地理组、体艺组；年级组分为初一、初二、初三、高一、高二、高三和复读部七个单位。
四、评选办法：
1. 优秀学科教师评选：在教科室的组织下，由各学科组根据学校量化方案，在教学、教研方面按7：3的比例，每学期算出各位教师的个人得分，总分达到96分以上或名列前茅的为优秀学科教师后选人，然后再按规定比例将优秀教师名单和相关材料上报到教科室。优秀学科教师比例为：优秀学科组20%左右，非优秀学科组10%左右，特殊情况按学校分配的比例评选。
2. 优秀学科组的评选：教科室和教务室每学期根据量化细则算出各组的人平得分，再根据各组人平分的高低及各组完成教务室、教科室布置任务情况的'综合得分，按30%的比例评出前几名为优秀学科组。各学科组的基本人数以实际任课人数为准。
五、量化内容：
分为教学和教研两部分总分各120分。教学部分以教务室量化得分为准，按70%计入总分；教研部分量化得分以下两类评分方法为准，按30%计入相关个人和单位的总分，具体是：
（一）．常规教学考评细则：常规教学的考评主要从备、教、批、考四方面着手，由教务室组织核算教师的得分情况。
1、备课（20分）：按照各科备课课时量标准，完成备课时数的得15分，未完成的得0分；备课被评优的得5分，一般的得0分。
2、上课（10分）：学科组组织随堂听课活动，并对授课教师进行公正评价和打分。凡被评为优秀的教师得10分，其他教师得5分。
3.、作业批改（10分）：按照作业量标准，完成作业量的得10分，未完成的得0分。
4、考绩（80分）：把教学进步奖中教师的得分进行排名，年级第一名得80分，后面的每递减1个名次减1分。
说明：各教师常规教学四项内容的考评积分，按70%计算“两项”评优积分。
（二）．教科研评分细则：含教师个人、学科组和年级组三项，由教科室负责组织统计。
1. 教科研成果：教师个人、学科组
计分说明：
A、教科研成果和活动分别以80分和40分为封顶分；
B、教师个人得分全额分别计入所在的学科组和年级组，然后按下面的公式计算学科组和年级组得分：
学科组①得分=本组总分÷本组人数×60%
年级组①得分=年级总分÷年级人数×60%
C．讲课（说课）获奖和学生竞赛获奖，只区分最高奖和非最高奖两个等级。
六、相关待遇：
1、学科组组长享受岗位津贴，180元/月。优秀学科组长除可获得学校奖励外，还可以连任。
2、优秀学科教师除在晋升晋级时优先外，还可享受优教课时津贴等。（标准另定）
七、附加说明：量化工作每期开展一次，每学年总评一次，所得结果交校委会核实后，直接作为给予教师相应待遇和下一年任用教师的依据之一。
教师评选方案9
为贯彻落实“立德树人”根本任务，不断提高广大中小学教师的职业道德水平，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。按照市教育局部署，现在全区教育系统开展市级、区级“四有”好老师先进典型评选推荐工作。现制定方案如下：
一、工作目标
通过开展“四有”好老师先进典型评选推荐工作，进一步提高广大教育工作者的思想觉悟，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；进一步提高广大教育工作者职业道德素养，增强职业荣誉感、使命感、责任感，依法执教，规范执教；进一步提高广大教师的育人本领，严谨治学，为人师表；进一步增强教育回归本真意识，牢固树立以生为本的理念，爱学生、爱岗位、爱事业。在全市大力培养和塑造一批“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师、好校（园）长，打造一支思想更纯洁、道德更高尚、业务更精良、党和人民更满意的教师、校（园）长队伍。
二、评选推荐范围
全区中小学校、辖区所属省重点高中、民办中学、公办幼儿园。
三、荣誉层次及评选推荐要求
市级、区级“四有”好老师先进典型评选推荐分为老师、校（园）长两个层面，每一个层面又分为两个层次。即评选推荐“四有”好老师、“四有”好老师标兵；“四有”好校（园）长、“四有”好校（园）长标兵。
在评选推荐中，应遵守《中小学教师职业道德规范》及教育部、教育厅、市教育局师德师风建设有关制度及规定，如有违反上述规定的，实行“一票否决”。各单位的名额分配，除依据教师总体数量之外，重点向按时召开“四有”好老师启动大会、方案质量高、活动积极、注重宣传树立“四有”好老师典型、措施得力、效果好，特别是深入挖掘学科核心素养的单位倾斜。同时，对推迟召开启动大会、动作缓慢、不注重典型宣传的个别单位予以缩减名额。具体名额分配见附件2。
四、评选推荐标准
（一）“四有”好老师标准
各单位评选推荐“四有”好老师，要依据“xxxx市中小学校教师争做‘四有’好老师评价标准（试行）”（见附件2.1），同时要突出把握每一“有”的核心内容。
1、有理想信念
坚决拥护党的领导，坚持中国特色社会主义方向不动摇。志存高远，立德树人，积极践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观和价值观，做学生锤炼意志品格的引路人。勇于担当，在班级管理中无论遇到任何困难，始终信念坚定，不屈不挠，攻坚克难。言传身教，注重引导学生积极向上，鼓励学生遇到困难不气馁，不断充盈学生的正能量，使学生逐步建立起积极、正确的阳光心态，真切感受到富强、民主、文明、和谐的国家变化，体验到自由、平等、公正、法治的社会环境，并自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值理念，逐渐将学生锻造为中华民族伟大复兴的生力军。
2、有道德情操
忠诚于党的教育事业，“学为人师，行为世范”。具有正确的荣辱观，在义利面前不患得患失。旗帜鲜明，立场坚定，注重引导学生对是非、善恶、曲直、得失等有清醒地判断，使学生在心灵和人格上感受到与教师的`平等，逐步使学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。仪表整洁，语言规范，重视学生的养成教育，做学生日常行为规范的表率。淡泊名利，廉洁自律，不以评优晋职作为工作动力，不发生有偿补课、收受家长礼金等违规行为。无私奉献，无偿为潜能生、学困生补课，关心学生生活，深受学生爱戴，深得家长尊重。
3、有扎实学识
追求卓越，精益求精。刻苦钻研业务，教学能力突出，有独特的教学方法，教学效果好、质量高。具有给学生一杯水，自己拥有一潭水的知识储备，不仅有深厚的专业知识，还具有广博的通用知识。积极探索挖掘学科核心素养，做学生创新思维的引路人。根据学生年龄特征，借助伴随知识产生而涌现出的历史人物、事件及重大社会影响，设计不同情境，讲述不同的励志故事，使学生为科学家精神、工匠精神和人类为生存而不屈不挠求发展的精神所感染所鼓舞，因敬佩而感到震撼，并立志成才、立志成家。坚持教育回归本真，以生为本，潜心育人，能够在学习、处世、生活等各个方面给学生以帮助、指导，使学生逐渐生成珍爱生命、坚韧乐观、乐学善学、负有家庭和社会责任感，具有较强的合作沟通意识等必备品格和关键能力。
4、有仁爱之心
爱岗敬业，具有甘于清贫、乐于奉献的优秀品质。热爱学生，表里如一，关键时刻能够挺身而出。以情感人，以理服人。善于鉴赏每一个孩子，善于发现学生的闪光点，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都享受成功的喜悦。悉心疏导，循循善诱，具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质和博大胸怀，能够俯下身、静下心去倾听学生的心声。一视同仁，因材施教，带着慈爱、友善、温情的目光关注学生成长，让每一个孩子都享受到被爱的满足。包容学生的缺点，但不放纵缺点，要通过言传身教教会学生尊重他人、理解他人，教育学生懂得宽容是一种美德。
（二）“四有”好校（园）长标准
各单位评选推荐“四有”好校（园）长标准，应较“四有”好老师标准有所提高，同时，“四有”好校（园）长还应是本校（园）“四有”好老师创建活动的组织者、领导者、践行者。具体评价标准见附件2.2。
（三）“四有”好老师标兵和“四有”好校（园）长标兵标准
“四有”好老师标兵和“四有”好校（园）长标兵评选推荐标准要分别高于“四有”好老师和“四有”好校（园）长的标准。具体由各评选推荐单位自行把握。
五、评选推荐办法和程序
（一）评选推荐工作采取学校组织报名、群众评议、领导班子集体研究、自下而上、逐级申报的方式和原则，按规定的标准、要求、条件进行。
（二）评选推荐工作按属地管理和行业管理相结合的原则进行。基层学校填报材料报区教育局进行综合评选，由区教育局统一报送市教育局。
（三）基层评选推荐结果经市教育局党委会研究后，于20xx年教师节期间进行集中通报表扬。
六、工作要求
（一）各单位要高度重视，认真组织，严肃工作纪律，严密工作流程，坚持公平、公正、公开原则，确保评选出让社会满意的“四有”好老师（标兵）、好校（园）长（标兵）。
（二）认真组织好材料填写报送工作。市级“四有”好老师（标兵）和“四有”好校（园）长（标兵）需分别填写推荐表（见附件3.1—3.4），标兵另需报送1500字左右事迹材料（纸质稿加盖学校公章，电子稿传至指定邮箱）；区级“四有”好老师（标兵）和“四有”好校（园）长（标兵）需分别填写推荐表，A4纸正反面打印（见附件3.5—3.8），标兵另需报送1500字左右事迹材料（纸质稿加盖学校公章，电子稿传至指定邮箱）。各单位需按要求统一报送“四有”好老师（标兵）和“四有”好校（园）长（标兵）电子名册（见附件4.1—4.8），务必于8月23日前将相关材料报区教育局相关部门。纸质材料填写必须与电子名册姓名、性别等信息相一致，经一把手校长审核无误后签字加盖学校公章上报，凡后期发现证书信息有误（按学校上报电子名册信息打印证书），责任自负，不予更改。电子名册上报：
1、姓名中间不要有格；
2、年龄为周岁；
3、单位写标准全称；
4、名册以excel格式上报。
教师评选方案10
为进一步加强我校教师队伍职业道德建设，激励全校广大教师学习师德先进典型，以“最美乡村教师”为榜样，爱岗敬业，为人师表，不断提高职业道德水平，学校决定于本学期开展“最美教师”评选活动。为确保评选活动取得预期效果，特制定本方案。
一、活动意义
通过活动，评选出在教书育人工作中表现突出，且深受学生、家长、同事爱戴的“最美老师”，以此来展现我校优秀教师们的师德风采，弘扬立德树人先进典范。
二、活动主题
探寻最美教师 感悟师爱力量
三、评选范围
全体在编在岗教师
四、具体安排
第一阶段：营造评选氛围 学习先进事迹（2月-4月中旬）
1.制订《 奉贤区柘林学校“最美教师”评选活动方案》，在校园网予以发布，制作滚动宣传字幅等。
2.以“林曦教育论坛”为载体，引领全体教师学习“最美乡村教师”的感人事迹，营造学习“最美乡村教师”优秀事迹的氛围。
第二阶段：开展征文评选 展示师德风采（3月中旬-5月底）
1.在学习“最美乡村教师”先进事迹的`基础上，组织全校教师开展“以爱育人 用心教书”的主题征文活动。
2.组织征文评选，并择优在“林曦教育论坛”上作演讲。
第三阶段：收集师德故事 进行展示交流（5月）
1.组织学生、家长、教师寻找身边教师的美好品德和感人事迹，以真人真事为基础，写出“最美教师”感人事迹。
①3-5年级学生：在家长的指导下完成一则故事。（200字以上）
②6-9年级学生：独立完成一则故事（400字以上）
③向全校家长发放“最美教师”推荐单，推荐一名“最美教师”，并简要写下推荐理由。
④每个办公室在学校教师范围内撰写一至二则先进故事。（800字以上）
2.将感人事迹在校园宣传栏和学校网站中予以展示，进行交流与学习。
第四阶段：确定“最美教师”评选候选人名单（6月初）
详见《柘林学校“最美教师”评选候选人产生办法》
第五阶段：投票、评选“最美教师”（6月中旬）
详见《柘林学校“最美教师”投票及评选细则》
第六阶段：“最美教师”颁奖、表彰（9月 教师节）
详见《柘林学校“最美教师”颁奖及表彰活动方案》
五、活动要求
1.提高认识，全员参与。
开展“最美教师”评选活动是加强师德师风建设的重要举措之一，各条线、各组室、各班级要高度重视，精心安排，切实将评选活动组织实施好，确保各环节活动按时、扎实、有序完成。
2.面向全体、公平公正。
本次评选活动要充分调动学生、家长、老师参与的积极性，通过各种有效方式和途径广泛发动，使整个评选过程公开透明，评选的结果客观公正、社会反响良好。
3.大力宣传，树立榜样。
学校要把本次评选活动作为一次总结提炼和学习的过程，采取多种形式和手段，大力宣传评选活动的重要意义和基本要求，宣传“最美教师”的先进事迹和师德风范，通过活动，努力在全校营造尊师重教、崇尚师德、学习先进、争当先进的良好氛围。
教师评选方案11
为宣传我校学生喜爱、家长认可、社会推崇的优秀教师事迹，进一步增强教师“教书育人、为人师表”的光荣感、幸福感和责任感，经学校领导研究决定，在我校开展20--年 “我最喜爱的老师”评选活动，并于教师节期间进行表彰。为做好评选工作特拟定以下方案：
一、指导思想
以“我最喜爱的老师”为主题，通过开展系列评选活动，塑造良好师德师风，推出一批学生爱戴、家长尊重、同事认可、影响广泛的好老师。同时，教育引导广大教师提升专业素养、规范职业行为，努力做师德高尚、学识渊博、理念先进、胸怀博爱的典范，全面提升我校师德师风水平，促进师生关系、家校关系的优化，努力构建和谐教育。
二、评选条件
（一）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表，在思想情操、品德修养、言谈举止等方面堪为学生的表率。
（二）治学严谨，教育教学成绩显著，课堂教学广受学生欢迎，能够使学生受教于其学术风范，受益于其教育思想。
（三）深受广大学生爱戴。关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教书育人，无私奉献，深受学生的爱戴和家长的好评。
（四）服从大局，团结协作，尊重同事，虚心好学，乐于助人，在同事中有较高的.威望。
三、评选对象
金陵镇中心小学全体教师（校级领导不列入评选范围）。
四、评选名额
金陵镇中心小学20--年 “我最喜爱的老师”评选名额为10名。
五、评选办法
（一）按年级组为单位由年级组长主持，推先出3名正式候选人，1名候补候选人，共4个名额。由年级组长上报政教处。
(二) 由学校领导小组统一对正式候选人进行政审及考核，对于正式候选人中出现被否决的，符合条件的该年级组候补候选人补上。最终确定18名正式候选人名单，并将正式候选人的简介情况在校内进行公示。
（三）公开评选
公开评选方式及程序另见后续方案（初拟9月7日公开评选）
六、报送材料时间及要求
（一）推选出的所有候选人都要到政教处邮箱“我最喜爱的老师”评选活动”方案内复制《金陵镇中心小学20--年 “我最喜爱的老师”评选表》填写，于9月4日下午放学前以年级为单位发送到政教处邮箱。
(二)个人事迹材料以第三人称撰写，力显个人特色，内容真实，语句通畅。
七、表彰
对于在本次“我最喜爱的老师”活动中优胜的教师，学校将于9月10日上午举行隆重的表彰仪式，颁发证书及纪念品。
金陵镇中心小学
教师评选方案12
为进一步加强师资队伍建设，大力弘扬我县广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，增强广大教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感，营造爱岗敬业的`校园氛围，传递正能量，凝聚精气神。经研究决定，在全县开展“最美教师”评选活动。具体活动方案如下：
一、活动主题
寻找身边最美教师
二、评选办法
（一）推荐范围
XX县教育系统在编在岗教师。
（二）推荐要求
1、为人师表、爱岗敬业，长期坚守教学一线，遵循教育规律，遵守教师职业道德，教学业绩突出，得到行业和社会较高的认可。
2、事迹能彰显教师献身教育、甘为人梯的坚定信念，展现当代教师默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取，具有典型性，能够代表XX县教师的风采。
3、未出现过违反教师职业道德或者其他违纪违法行为。
（三）评选过程
本次活动由各乡（镇、街道）中小学、县直学校推荐，县教育局、县文化体育广播电视旅游局组织媒体记者进行实地采访、录制视频，利用电视、广播、微官网、微信平台等对候选人的先进事迹进行广泛宣传，最终通过网络投票评选出20xx年XX县“最美教师”。
（四）评选表彰
通过网络投票，确定20xx年XX县“最美教师”10人，给予表彰奖励。
三、活动安排
（一）推荐阶段：5月份
各学校要选好树好典型，推荐1人参评，并认真填写《20xx年XX县寻找身边最美教师推荐表》，对拟推荐教师典型事迹要组织人员，深入挖掘并精心组稿，撰写600字左右事迹材料，于5月25日前将纸质稿交教育局办公室，同时将电子文稿发送到电子邮箱：。
（二）摄录阶段：6月上旬
各学校要积极配合XX电视台，做好推荐人选的拍摄录制工作。
（三）宣传阶段：6月下旬
县教育局、县文化体育广播电视旅游局及学校利用电视、广播、微官网、微信平台等各种媒介广泛宣传，营造良好氛围。
（四）投票阶段：7月至8月
各学校要认真组织好投票工作，县文化体育广播电视旅游局提供好技术支持，活动领导小组及时对外发布投票结果。
（五）表彰阶段：9月初
各学校要充分利用各种途径，广泛宣传，在全县教师中掀起学习热潮，充分发挥引领辐射作用，并积极做好总结工作。
四、领导小组
为保障本次活动顺利开展，特成立领导小组，名单如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室设在教育局办公室。由XXX任主任，XXX任副主任，其他成员协作负责日常工作。
五、活动要求
（一）各乡（镇、街道）中小学、县直学校在思想上要重视本次活动，积极自觉地将自己置身于整个评选表彰活动的全过程。
（二）推荐的最美教师人选要事迹突出、感人，群众信服。所有参加评比的人物和事件必须真实，切忌夸大与弄虚作假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。
（三）县教育局、县文化体育广播电视旅游局要周密计划，广泛动员，认真做好“最美教师”评选活动的宣传和组织工作，着力调动学校教师参与的积极性，确保活动的全覆盖。
教师评选方案13
为建立和谐的师生关系，全面促进师德建设，推进和谐校园建设，选树典型，决定在全县教育系统开展评选10~11年度“学生最喜爱的教师”活动。为切实做好这项工作，根据我校实际，现将有关事项通知如下：
一、评选范围：
我校全体任课教师
二、评选条件：
不受教师资历、学历等条件限制
三、评选程序：
第一阶段：建立组织（10月16日--10月17日）
1、学校成立评审委员会
组长：z
副组长：z
组员：z学生会成员
2、各年级成立由年级主任负责、学生干部参与的“学生最喜爱的`教师”评审小组
第二阶段：年级初评（10月18日--10月20日）
各班在学校统一指挥组织下于4月18日早自习全校统一时间对自己心目中喜爱的老师进行无记名投票，每生限投一票，每票限两人，要在选票中写明喜欢的原因。具体组织方案：孙宗涛统一指挥、王平巡视高三、董正堂巡视高二、司元山巡视高一后楼、宋运祥巡视高一前楼；高一年级主任及班主任组织高二学生投票，高二年级主任及班主任组织高三学生投票，高三年级主任及班主任组织高一学生投票；各班抽调团支部书记或副班长配合组织工作，高一学生干部配合高二班主任、高二学生干部配合高三班主任、高三学生干部配合高一班主任；投票结束后，在同一地点各年级组织人员对所负责的年级进行计票，根据得票率（计算方法：得票率=所得总票数/所教学生总数×100%）多少确定各年级参加校级公选候选人，得票率相同再看所得总票数。具体名额分配为，高中每年级三名。被确定候选人于20日晚自习前交300字左右个人材料（电子版）至德育处。
第三阶段：全校公选（10月21日—10月26日）
学校对各年级候选人进行公示，并通过橱窗张贴等途径公布、宣传候选人基本情况，让全校学生充分了解每一位候选人的事迹。学校择日组织全校学生在同一时间进行公选，按得票总数选举产生三名“学生最喜爱的教师”上报，参加县级“学生最喜爱的教师”评选。其余九名教师为校级“学生最喜爱的教师”，并颁发证书。
被选定县级参评候选人需于10月28日前自备个人材料，包括1、《我最喜爱的教师候选人申报表》一式两份；2、不少于20xx字的事迹材料。
其他相关事宜另行通
教师评选方案14
一、指导思想
坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，对幼儿园教职工的德能勤绩等方面的情况进行实事求是的评价，做到科学组织、客观评价，准确合理，激发幼儿园教职员工的活力和创先争优意识，最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。
二、考核范围和对象
幼儿园在编在岗教师，按年办人数20%差额评选，正、副主任另行参与行政组评选。
三、考核的基本原则
群众考核，定性考核与定量考核相结合；客观公正、民主公开、注重实绩。
四、考核内容
考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德：热爱教育、热爱幼儿、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、师德高尚；
能：热爱学习、勤于思考、善于积累、有较强的教学能力、教研能力和管理能力（行政）；
勤：工作态度端正、坚持出满勤、坚持提前上班、勤于工作、勤于管理；
绩：工作表现突出、工作任务完成的数量、质量、效率得到公认，教研成果和教学质量上乘。
五、评选方法
分管年办校长参与该年办的评选过程，由各年办确定方案组织老师认真评选（由年办全体教师进行无记名投票），被评定教师提供“一人称”的书面典型材料。
年办推荐老师先由建功立业领导小组（邀请年办主任）实行有记名投票，校长办公会对照评比条件，确定最终人选，最后公示结果。
市级表彰的`各类优秀教师从以上特别优秀教师中产生。
六、有下列情形之一者，评优表模一票否决（注：以下一票否决的内容均以文字记录为依据。）
1、体罚幼儿情况属实的；
2、做了有损教育、教师形象，给幼儿园声誉造成不良影响的；
3、教学过程检查被领导点名批评和通报批评的；
4、有旷课（会）达一次的，幼儿园查班无故缺勤二次，本期事、病假累计达一个月的；
5、考试成绩居倒数第一的；
6、推介资料、有偿补课被社会或家长、幼儿举报，情况属实的；
7、同事、家庭、邻里不和造成不良影响的；
8、不达平均工作量的；
9、工作讲价钱，不服从幼儿园工作安排的。
教师评选方案15
一、评选范围和对象
评选的范围和对象是我校在职在岗的教师。
二、评选条件
（一）校教坛新秀、教学能手、学科带头人应具备的基本条件：
1．忠诚人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好。
2．必须满教学工作量和完成规定的继续教育学习任务。
3．教坛新秀原则上为30周岁以下，教学能手原则上为40周岁以下，学科带头人原则上为男50周岁、女45周岁以下的教师。
4．必须具有本科及以上学历，取得硕士学位的教师在评选时可以优先考虑。
5．学科带头人必须具有高级职称；教学能手必须具有中级职称并聘任3年以上。
6．凡有下列情况之一的，不得申报：
（1）体罚或变相体罚学生的.；
（2）违反考试纪律，造成不良后果的；
（3）搞有偿家教或其他与本专业不相关的第二职业的；
（4）向学生、家长索要或变相索要钱物的；
（5）有其他违纪违法行为的。
（二）教坛新秀应该具备的专业条件：
1、按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校列同年级同类型班级前列，教过本校一届毕业班及其以上，所教班级高考成绩优异。
2、具有两年及以上班主任工作或学生思想政治工作经历，成效较为显着。
3、辅导的学生获市级或市级以上三等奖及以上奖励。
4、具备独立承担本学科教育教学工作的能力，学生、家长评价好。
5、近三年来参赛课获校级二等奖以上（含校级二等奖）或在市直以上（含市直）教育教学经验交流会上作经验交流，上示范性观摩课等。
6、近三年来积极参与教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级二等奖（含市级二等奖）以上奖励。
7、近三年来在市级及市级以上报刊发表论文一篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔5篇以上（有网站的复印材料）。
（三）教学能手应该具备的专业条件：
1.按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校近三年列同年级同类型班级前列，教过本校两届及两届以上毕业班，所教班级高考成绩优异。
2.具有三年及三年以上班主任工作或学生思想政治工作经历，有丰富的工作经验，在本校获得过校级或校级以上优秀班主任或优秀德育工作者称号。
3.近五年来辅导的学生获市级或市级以上奖励，辅导青年教师成效显着，所指导的本校青年教师参加教学比武获得校级（含校级）一等奖以上奖励。
4.勇于开拓创新，不断改革进取，积极参与本学科的教学研究，有一定的教学特色与风格，学生及家长评价好。
5.近五年来参赛课获市直（含市直）一等奖及以上奖励，或在市级以上（含市级）教学经验交流会上作经验交流（含上示范性观摩课）。
6.近五年来积极参与教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级一等奖（含市级一等奖）以上奖励。
7.近五年来在市级以上（含市级）刊物发表教育教学论文三篇或三篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔8篇以上（有网站的复印材料）。
8.教育教学工作成绩突出，在校内外有一定影响的老师可直接认定为学校骨干教师。
（四）学科带头人应该具备的专业条件：
1．对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养，具有熟练、艺术地驾驭教学的能力，课堂教学水平高，掌握并能熟练运用现代教育技术，近3年在市（区）级以上开过2次以上示范课，或作过2次市（区）及以上的专题讲座，获得好评，或获得州泰市优秀课评比二等奖及以上，教学经验丰富，有自己的教学特色，教学实绩在市级同类学校居领先水平。
2．具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教育改革和发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，取得显着成绩。近3年来，在省级及以上刊物发表本专业的研究论文2篇或2篇以上，或参加专着（不含教辅材料）编写，本人承担1/3工作量以上，主持或负责市级及以上教科研课题，并通过成果鉴定。
3．指导培养青年教师，在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用，对提高本地区教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力有较大贡献，有计划地指导培养2名以上青年教师，近5年被培养的教师在市（区）级教学竞赛中获二等奖以上（或所撰写的论文获市级二等奖以上奖励一篇，在市级以上（含市级）刊物发表教育教学论文一篇以上）。
特别提醒：
申报市直级、市级三级骨干教师各类别评选条件请到校园网查看。
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