有趣的锯齿课堂教学方案

有趣的锯齿课堂教学方案

　　有趣的锯齿

　　活动目标

　　1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关经验。

　　2、激发幼儿的创造欲望，引起幼儿对周围事物的关注。

　　活动准备

　　1、图片：芒草

　　2、带锯齿的茅草，橡皮泥，锯子一把。

　　活动过程

　　一、引导幼儿感知茅草有锯齿的特点。

　　1、出示茅草

　　（1）教师：小朋友，你们仔细看看这些茅草有没有什么特别的地方呀？

　　（让幼儿互相说一说自己的发现）

　　（2）要求幼儿轻轻地摸一摸，小心地在橡皮泥上划一划，看看会发现什么？

　　2、讨论：你发现茅草的什么地方很特别？茅草的边缘有什么？像什么？

　　3、引导幼儿发现茅草的边缘有一排小锯齿。

　　（重点引导幼儿观察茅草边缘锋利的小锯齿。）

　　二、引导幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步经验。

　　1、教师：古时候也有一个很聪明的人，你们想知道他是谁吗？为什么说他聪明呢？

　　2、教师有表情的讲述故事《鲁班造锯》

　　（1）出示锯子

　　提问：鲁班发明了什么？锯子有什么用？他是怎么发明的？

　　锯子和茅草有什么相同的地方？

　　（2）小结：鲁班受到茅草的启发，发明了比茅草更加锋利的锯子。

　　我们今天见到的许多机器和工具都是受一些动物或植物的启发才造出来的。

　　3、出示匹配图片

　　（1）鸟，鸭，蝙蝠，鱼。

　　飞机，船，雷达，潜水艇。

　　引导幼儿比较观察，找出两种物体的共同特征。

　　（2）小结：大自然中的事物真奇妙，瞧，鸟会飞，鸭会游，蝙蝠会使用超声波，

　　鱼儿能自由地生活在水中，人们仿照它们的特点，制造出了对我们人类非常有用的

　　飞机，船、雷达和潜水艇。

　　三、竞猜游戏

　　激发幼儿的创造欲望，引起幼儿关注周围事物的兴趣。

　　1、教师说出一种人造物，请幼儿猜一猜它是受哪种动物的启发而发明的。

　　（1） 渔网（蜘蛛网）

　　（2） 母子雨衣（袋鼠）

　　（3） 电鼻子（猎狗）

　　（4） 脚蹼（蛙蹼）

　　（5） 迷彩服（动物保护色）

　　2、小结：你们想做个“小小发明家”吗？那好请你们平时多去观察周围事物，

　　想一想它们有什么特别的地方，模仿这种特点能发明什么有用的东西，

　　如果有什么好主意，来告诉大家，好吗？

【有趣的锯齿课堂教学方案】相关文章：

课堂教学方案01-11

学校课堂教学方案04-15

课堂教学方案模板06-07

课堂教学的提升方案10-08

课堂教学评优活动方案03-17

课堂教学实施方案04-11

课堂教学管理方案04-25

《争论的故事》课堂教学方案10-08

课堂教学方案设计10-08

《信客》课堂教学方案10-08