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《爱护环境》看图写作教学方案
一、教学目标：
1.写话过程中使学生达到书面表达的基本要求，如：题目空四格，开头空两格，正确使用标点符号，写完整的话等。
2.通过引导学生细致地观察画面，鼓励学生根据画面内容展开合理想象，初步培养学生勇于个性表达的心态。
二、教学重点：
写话过程中使学生达到书面表达的基本要求，如：题目空四格，开头空两格，正确使用标点符号，写完整的话等。
三、教学难点：
激发学生写话兴趣，学会按顺序观察图画内容。
四、课前准备：
课件、图片
五、课时安排：
1课时
六、教学过程：
（一）谈话导入
师：同学们，你们知道环卫工人吗？他们是做什么的
师：是的，环卫工人为了给大家一个干净的生活环境，很辛苦地工作。可是，总是有一些人，不尊重他们的工作，下面我们一起去看看。
（二）指导观察第一幅图
1.课件出示图一
同学们，请大家仔细观察这幅图，图上画了谁？他在干什么？（给人物起个名字）
2.指名说说画面的内容。
同学们说的时候要注意加上时间、地点、人物在干什么？试试把话说得更完整。
（三）指导观察第二幅图
（1）课件出示图二
同学们再仔细观察这幅图，说说这幅图画的是谁？他在干什么？怎么干的？
小男孩看到了，他会怎么想？
（2）过渡语：同学们刚才说得非常好，那么这两幅图之间还会发生怎样的故事呢？你愿意发挥自己的想象，把中间的故事补充完整吗？ 指名说。大家仔细听听，注意发现他的优点和不足。
生评议。我们来评评他说得怎么样？
（四）指导观察第三、四幅图
（1）课件出示图三、四
小男孩最后怎么做？
环卫工人会对小男孩说什么？
（2）过渡语：你们的想象可真丰富啊！现在，你能不能把这个故事完整地说给大家听那？说的时候注意说清楚时间、地点、人物，最重要的是要把事情的经过说具体。
四人小组合作说故事。
指名说，生评议。
（五）拟题
你们的故事讲得可真好啊！但是这个故事还少了个题目呢？你们能给它加个题目吗？
生说，引导说出
爱护环境（板书）
（六）指导习作
过渡语：大家说得好，是不是也能写得好呢？你们愿意当小作家，把这个故事写下来吗？
1. 习作格式注意
（A.题目写在中间；B.开头空两格；C. 运用好词好句把句子写完整；
D.正确使用标点符号。）
2. 学生写话，教师巡视指导。
（七）课堂总结
同学们，学习了这节课，你有什么收获？
想要把看图写话写好，首先要细心观察，把画面内容讲清楚。最重要的是要大胆想象，把故事内容补充完整，说具体。最后，进行书写的时候要注意写话格式，运用学过的好词好句写完整的句子。只要你有信心，你写出来的故事就会非常的精彩。
板书设计：
爱护环境
1.小明 扔香蕉皮 满不在乎
2.环卫工人扫地满头大汗
3.小明 捡起香蕉皮惭愧
4.小明 把香蕉皮扔进垃圾桶 懂得爱护环境
范文欣赏：
爱护环境
一天，太阳火辣辣的。小明放学了，他一边大步流星地向前走，一边津津有味地吃香蕉。他吃完香蕉后，就随手把香蕉皮扔到地上，然后扬长而去。
走着走着，他看见一位清洁工伯伯正在一丝不苟、辛辛苦苦地扫着地。伯伯的脸上正流着豆大的汗珠。只见尘土飞扬过后，路面变得十分干净。小明突然想起刚才随手乱扔的香蕉皮，脸不由得红了。他转过身，连忙跑回去，将香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶。
清洁工伯伯见了，夸小明是个知错就改的好孩子。小明听了，心里乐开了花，心想：以后我一定要做个爱护环境的好孩子。
词语宝典：
津津有味扬长而去知错能改满脸通红一丝不苟大步流星干干净净认认真真 汗流浃背 尘土飞扬满头大汗 满不在乎 火辣辣 美滋滋
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