《狼》优秀教学方案

时间：2022-10-08 07:38:09 方案我要投稿

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《狼》优秀教学方案

　　教学目的：

《狼》优秀教学方案

　　情感目的：

　　1、认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。

　　2、认识狼的另一面（忠诚、团结、坚持不懈……），让学生意识到看待事物应该全面。

　　知识目的：

　　1、顺畅地朗读全文。

　　2、了解一词多义现象。

　　3、掌握作者的一般情况及本文的出处。

　　能力要求：

　　1、会自主探究学习，理解本文内容。

　　2、写作

　　教学重点：

　　1、理解本文的意思，掌握重点字、词、句。

　　2、掌握本文所寓含的道理。

　　教学难点：

　　让学生认识狼好的一面，改变一贯对狼坏的评价。

　　教学过程（多媒体辅助教学）：

　　（一）、导入新课

　　先请同学说说“狼来了”的故事及从中得到的启示。

　　今天我们就来学习另一则有关狼的故事，看看从中我们又能得到一些什么启示。（显示幻灯片，出示课题）

　　（二）、作者介绍

　　1、显示作者图片。

　　2、文字介绍：

　　蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家,山东省淄川县人，他一生不得志，十九岁参加科举考试，中过秀才，此后却屡试不第，始终没有考上举人。中国文学史上的古典名著《聊斋志异》是他的代表作，是一部短篇小说集,“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思.《聊斋志异》内容丰富多彩，故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。

　　3、有关评价：

　　郭沫若对他的评价：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

　　（三）、课文朗读

　　1、听课文录音

　　注意课文中一些字的读音及句子的停顿。

　　2、自由朗读

　　3、整体朗读

　　(四)、课文疏通

　　1、（课前预习，自己试着对照下面的解释翻译，有问题的标出，课上讨论）先在小组讨论，将一些能在小组解决的问题先解决。

　　2、师生共同解决。一节一节依次按以下步骤：

　　a、学生有问题提。

　　b、学生答，如不能，则由教师答。