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《晏子使楚》的教学方案

时间:2022-10-08 10:29:52 方案 我要投稿
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关于《晏子使楚》的教学方案

  【学习目标】

关于《晏子使楚》的教学方案

  1、了解文言词句方面的一些特点。

  2、让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的政治家、外交家和机制善变的才能。

  【重点难点】

  1、了解文言词句方面的一些特点。

  2、让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的政治家、外交家和机制善变的才能。

  【自主导学】

  1.给下列字注音。

  酣( ) 诣( ) 枳( ) 耶( )

  2.解释下面句子中指定的词。(1)王曰:“何坐?” 坐:(2)晏子避席对曰 避席:(3)圣人非所与熙也 熙:(4)吏二缚一人诣王 诣:

  3、下列句子中没有通假字的一句是( )

  A.齐人固善盗乎 B.缚者曷为者也

  C.圣人非所与熙也 D.系向牛头充炭直

  4.解释以下虚词意义用法。(1)楚王闻之 之:(2)何以也 以:(3)缚者曷为者也 曷:(4)人楚则盗 则:

  5.翻译下面句子。(1)晏婴,齐之习辞者也。(2)酒酣,吏二缚一人诣王。(3)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。(4)得无楚之水土使民善盗耶?

  6.请用简洁的语言概括这则故事。

  【自主合作探究】

  7.根据提示梳理脉络

  晏 君臣密 目的:欲辱晏子

  子 谋策划 方法: A

  使 橘生淮南为橘 类 机智善变

  楚 生于淮北为枳 比 不辱使命

  晏子挫 民生于齐不盗 推

  败阴谋 入楚则盗 理

  结论: B

  8.楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)

  9.楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)

  10.晏子在挫败楚王的阴谋中运用了类比推理的手法,“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”一句中把“淮南”比作 ,把“淮北”比作 ;把“橘”比作 ,把“枳”比作 。

  11.楚国君臣的密谋是针对晏子,还是齐国?结合文意说说你的看法。

  12.人们常说外交是没有硝烟的战争,在这次战斗中晏子大获全胜,请说说他取得了哪些胜利?

  【反馈检测】(20分)

  13.用“|”给下面句子划分朗读节奏。(2分)

  (1)臣请缚一人过王而行。 (3)叶徒相似,其实味不同。

  (2)吏二缚一人诣王。 (4)得无楚之水土使民善盗耶?

  14.给下列加点字的注音。(4分) 缚一人( ) 酒酣( ) 诣王( ) 曷为( )15.比较下列句子中的加点词语,并解释。(4分)

  齐之习辞者也 吾欲辱之何以也

  习 何以

  学而时习之 孔文子何以谓之文也

  叶徒相似 楚王闻之

  徒 之

  徒手搏斗 得无楚之水土使民善盗也

  16.下列句子中与“何以也”句式相同的是( )(2分)

  A.晏婴,齐之习辞者也 B.缚者曷为者也

  C.圣人非所与熙也 D.为其来也

  17.翻译下面句子。(4分)

  (1)为其来也,臣请缚一人过王而行。

  (2)酒酣,吏二缚一人诣王。

  (3)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

  (4)圣人非所与熙也,寡人反取病耳。

  18.针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的?(2分)

  19.晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。(2分)?

  第二课时

  【学习目标】

  1、品味外交语言艺术。

  2、感悟人物形象的特点。

  【重点难点】

  1、品味外交语言艺术。

  2、感悟人物形象的特点

  【自主导学】

  20.解释下面的词语。

  习辞: 何以:

  何坐: 避席:

  21.解释下列的多义词: ⑴使:得一人之使( ) 晏子将使楚( )

  使民善盗耶( )

  ⑵以:何以也( ) 以故东徙( )

  我以日始出是去人近( )⑶为:此不为远者小而近者大乎( )

  生于淮北则为枳( )22.用自己的话说说晏子是怎样的一个人?

  【自主合作探究】

  23.理解“之”字所指代的内容。

  (1)楚王闻之

  (2)吾欲辱之

  (3)婴闻之

  24.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?

  25.结尾处写道:“王笑曰”,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态?

  26.课文的人物形象刻画鲜明,寥寥数语,就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容,各用一句话概括这两个人物形象。

  27.课文展示了高度的语言艺术,请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面。

  【反馈检测】(20分)

  28.写出下列句中加点词的古今意义。(6分)

  (1)谓左右曰

  古义:________________,今义:________________。

  (2)其实味不同

  古义:________________,今义:________________。

  (3)寡人反取病焉

  古义:________________,今义:_______________

  29.选出与“齐人也,坐盗。”中的坐字意义用法完全相同的一项( )( 2分 )

  A.停车坐爱枫林晚

  B.满坐寂然

  C.其一犬坐于前

  D.族诛连坐

  30.为了使上下句连贯,下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是( )(2分)经过三年的努力, ,取得了优异的成绩。A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗?

  B.学习上的各种困难都被我们克服了,C.把学习上的各种困难我们都克服了,

  D.我们克服了学习上的各种困难,31.在“批评和自我批评是方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语,它们正确的排到顺序应是( )(2分)①提高思想 ②有效的 ③我党 ④改正错误A.⑵⑶⑴⑷ B.⑶⑴⑷⑵ C.⑶⑵⑷⑴ D.⑶⑷⑴⑵

  32.阅读下面一段话,回答问题(8分)

  南文子为国忧

  智伯欲袭卫,故遗(wèi赠送)之乘马,先之一璧,卫君大悦,酌酒。诸大夫皆喜,南文子独不喜,有忧色。卫君曰:“大国礼(送礼)寡人,寡人故酌诸大夫酒,诸大夫皆喜,而子独不喜,有忧色者,何也?”南文子曰:“无方之礼,无功之赏,祸之先(先兆)也。我未有往彼有以来,是以忧也。”于是卫君乃修梁津,而拟边城。智伯闻卫兵在境上,乃还。

  ①翻译画横线的句子。(2分)

  ②用简明的语言概括文中三个人物的性格。(3分)

  南文子:

  智伯:

  卫君:

  ③从这则故事中,你得到了什么启示?(3分)

  片断写作练习 将《晏子使楚》中晏子驳斥楚王的一部分改成记叙文片断,注意增加适当的神态、语言、动作描写,避免对原文进行简单的翻译。

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