【精华】工商管理的论文15篇
在现实的学习、工作中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的工商管理的论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
工商管理的论文1
摘要：通过高职院校工管专业实习实训制度的现状分析，重点讨论双导师制教育模式在工商管理类专业的意义与实施，以天津滨海职业学院经济管理系工商企业管理专业为例，提出较为完整的实施方案，构建校企合作双导师制度保障体系。
关键词：双导师制；实施方案；职业能力
２０１４年８月教育部正式出台了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》提出构建有中国特色的现代学徒制。该工作开展以来，我国一些高职院校在探索现代学徒制的工作中有了一定的突破，但由于一些实际操作问题，使得人才培养质量不尽如人意。如何能在高等职业教育的工商企业管理专业的实习实训环节尝试现代学徒制，研究双导师制度的意义、制度、实施、监督等内容，从而借助企业导师为纽带，实现产教融合校企合作在现实中是非常有意义的。
一、双导师制理论基础及实习模式现状
（一）双导师制理论基础。导师制是一种教育制度，与学分制、班建制共同称之为三大教育模式。导师制来源于十四世纪的牛津大学，导师不仅要指导学生的学习，还要指导他们的生活，特点是师生建立起一对一指导学习的关系，针对学生的个体差异因材施教。双导师制在我国经过实践证明逐渐被社会认可，使用范围不断扩大，由研究生发展到本科，现在到高职生；导学内容也随之扩展，由校内课程学习推广到毕业环节再到大学教育的全过程。现代学徒制在高职阶段作为工学结合人才培养模式的深化，是由企业和学校共同推进的一项育人模式，较适用于理工科专业。
（二）高职院校工管专业双导师制模式问题分析。据调查，高职院校的工管专业的实习实训环节一般实行传统双导师制，即学生在第五学期开始进入毕业实践环节，从组织的角度分析流程，学校组织开展招聘会，学生自主选择实习企业和企业导师，学校指派校内导师配合指导，由于以下原因校企合作和实习效果不佳。首先是上级管理部门和高职院校的认识与实力不足。高职院校应服务地区经济和企业，一些地方政府没有认清这一事实，本应发挥的指导规范和组织协调作用没有显现。行业协会的协调作用也微乎其微，一些国外双导师制的推行工作主要有行业协会来牵头，而反观国内的行业协会经常出现在组织年会和技能竞赛上，而没有做好校企衔接工作。校企合作的结果是双方共赢的局面，但是现在一些企业重视眼前利益，急需学校协助其提供劳动力、技术开发、人力培训，高职院校并不能完全发挥作用，使得校企合作后劲不足。加之高职院校虽然十分重视就业实习工作，但是工管专业一直沿用的导师制管理模式需要相关配套和设施建设，导师制需要学校提供适合的实习就业平台和完善实习就业导师制管理运行体系。其次是企业的观念和管理类岗位的局限。一些企业急功近利，希望招聘低成本的学生员工充实操作岗位，或是不想在培训上进行过多投入，个别企业导师能力素质差强人意，导致实习效果不佳。对于工管专业的学生，企业无法像工科专业一样提供大量的实习岗位，校企实习合作仅停留在很浅的程度，学生认知实习易达到，而真正的大规模顶岗难以实现。按照以往的情况工管学生在实习阶段通过校内外招聘会，系部教师推荐等途径寻找实习企业，实习地点和企业导师比较分散，学校对企业导师认定管理评估无从谈起，效果差强人意。
三是导师的作用没有完全发挥。工管专业往往采用传统双导师教育模式，高职院校需要校内导师的专业知识和实践能力突出，校外导师要求德才兼备，具备教学能力和管理组织能力。现实情况往往是校内导师实践能力不足且专业授课任务重，校外导师实践能力强但是理论知识和实践教学能力达不到要求。以往松散的导师制不易于学校的管理，不能激发学生实习动力，如遇到不负责任的企业导师，无法保证指导效果，学生实习就业对口率和流失率很高。分散的实习现状使得校内教师无法逐个走访学生实习企业，与校外导师无法沟通产生合力，在校企合作和师资队伍建设方面收效甚微。四是学生能力和动力不足。能够被高职院校录取的学生，本身学习能力和综合素质和本科院校学生有一定差距，电子产品的普及使学生的沟通能力更无法适应社会要求。有一部分学生不会主动学习，对学校安排的各种课程实习实训都提不起兴趣，面对老师也不愿意表达心中的想法意愿。在就业前夕的集中表现就是对于职业规划不足，专业学习不深入，前途一片迷茫。以上都是近几年通过调研得出的工管专业实习问题现状。然而我们同时发现近几年我校的工商管理类优秀毕业生服务滨海新区企业，在各自岗位上取得了突出的成绩，他们所在企业对于我校的毕业生逐步认可并产生新的用人需求。为提升职业教育对于滨海新区地区经济的贡献，拓展校企合作的内涵，挖掘企业的教育资源，兼具盘活我院工管类专业优秀的毕业生资源。欲基于现代学徒制的双导师制度建立一种全新的学生指导模式，聘用本学院优质的毕业生资源为校外导师，双导师对接合作，学生二年级提前进入指导阶段，进行为期一年的双师双导的实习实训教育模式。
二、双导师制的意义
（一）激发学生学习动力，服务学生。学生根据自己的偏好选择相应行业和岗位的导师，形式灵活，行为自主。高职学生在学期间即使参与实践课程的学习，但也无法在二年级就接触到行业企业岗位工作，高职院校工管专业应培养服务于地区的.高技能人才，双导师制度最大限度的将掌握专业知识与熟悉本地企业实践两方面的教师充分融合，让学生更早的了解到行业与岗位，明确学习方向，激发实习动力，实现专业培养目标。
（二）提升导师管理和实践水平，服务导师。校外导师是来自于对学校有感情的优秀毕业生，由他们担任校外导师，一是和在校生有共同经历和话题，易沟通好相处，有动力和责任感；二是体现反哺的荣誉感和自豪感，便于管理和监督。在项目调研的时候，毕业生就业后疏于学习和工作积累也是一大现象。通过对学生的指导，校外导师会由职场人转变为指导者的角色，在平时工作中注意完善知识结构，积累经验，指导学生过程中将经验反复提炼总结传授，提升水平。校内导师专注专业研究和课堂教学，通过频繁的接触曾经的学生现在的校外导师，也会对专业技能和实践能力有提高作用。
（三）打造结构合理的师资队伍，服务高职院校。高职教育的本质特征决定了教学团队的必须是专兼结合的，既要有校内专业素质过硬的专业课教师，也要有行业内高层次有份量的校外专家。我校现有校外专家指导委员会制度，校外专家由企业家和高级职业经理人组成，他们代表管理者的角度，对于实际操作岗位的了解不足，能不能打造一支结构合理，专兼结合的教学团队利于提高高技能人才培养质量。（四）加强校企合作，服务地区经济。以往的校企合作，企业不能大量消化工管岗位实习生，合作深度和效果比较流于形式，很多毕业生对滨海新区的本地企业不了解或失败的实习经历易导致人才流失到其他地区。滨海新区现有高技能人才１５．３万人。经调研显示，２０１８年滨海新区急需紧缺人才６０００余人，涉及５２个行业，覆盖互联网、电子商业、金融保理、高端商贸等领域。作为本地高职院校应该为地区经济的人才建设添砖加瓦。双导师制度是对传统学徒制和实习实训制度的重新组合，学生在二年级确认过自己的职业方向并取得校外导师的近距离指导，校外导师通过指导发现人才，对其职业发展精准指导，并向本地企业推荐适合人才，增加校企合作的黏度。校外导师来源于本地企业，一定程度上增加高职人才服务地方经济建设的机会。
三、双导师制的保障措施
（一）运行机制。建立组织机构明确职能，健全制度确保开展。需通过协议来明确界定学校、企业导师、学生三方各自的职责。由院级系级领导、工管教研室主任组织成立领导小组，全面指导协调该项工作。工商企业管理教研室及教师负责具体实施，学生社团辅助。校外导师签订聘书，明确权利义务。校外导师应积极配合学校共同研究制定人才培养方案，参与学生技能训练和学业评价；学校提供必要的支持系统，如制度、交流机会等。在学生和导师中营造一种不断学习互相分享的氛围，后期可以组织校外导师的校友会和文化沙龙活动，资源共享。学生应遵守指导准则，尊重导师悉心求教。
（二）导师选择机制。学生选校外导师环节避免学校硬性指定，学校采用学生事先了解导师的行业企业岗位等基本情况后，根据个人的职业规划自愿报名，让导师和学生有个互相选择的过程，后期辅导过程才能开展得顺畅。每位校内导师与几位校外导师结成固定搭档，校内导师自动负责校外导师指导的学生。
（三）监督机制。学生与导师通过填写指导记录，被指导记录来相互落实相应的规章制度。校内导师在完成自己的指导工作时，还要承担联系学生与校外导师的工作。校内外导师要经常性的研讨和沟通，提升双重指导的效果。实习结束时督促学生提交实习材料交至班主任，协助系部做好学生实习成绩的评定和优秀实习生的评选，并汇总实习成绩交存系部。系部及教研室通过多种途径随时对指导工作进行检查和监督。
（四）考核激励机制。对于校外导师应提倡将担任导师的经历与本人的个人职业发展结合起来，担任导师是为企业一线员工培养管理才能的一个很好的机会，作为导师会有一种内在的驱动力。指导结束时由系部进行优秀校外导师评比活动，随时收集学生反馈信息，结合校内导师意见，建立不合格导师淘汰制度。对于校内导师，可以将指导效果纳入年度考核及评定职称等工作中。对于学生也要建立激励机制，鼓励他们的每一点进步，优秀的实习生除了获得宝贵的实习经验和实习成绩，校外导师应该为学生的职业发展提供支持和帮助。
四、双导师制的探索与实践
（一）双导师制度实施计划。双导师制度的实施计划是学生从第三学期开始第五学期初结束，时间为一年。学校方面搭建平台建立制度，审核选聘优秀的校内校外导师并实现二者对接。学生提前建立自己的职业发展规划，自主选择导师后实现双师双导指导过程，双导师管理学生实习就业并完善后期管理和评价。该计划的一大特色是经过筛选的校外导师是我院管理类专业优秀的毕业生，二是双导师指导实践的时间一年，不与后期毕业实践环节相冲突。如果学生能够在校外导师结束指导后选择到双导师的企业或其推荐企业实习，校外导师的指导工作还可以持续进行。天津滨海职业学院２０１６级工管专业已于２０１７年９月开始实施双导师制，２０１７年１２月召开了由学院系部领导教师及学生参加的启动会，学校陆续开展一系列特色活动，如人才培养方案调研，创业创新指导，技能竞赛指导，职业生涯规划讲座，企业入校宣讲，学习经验交流等。
（二）探索建立双导师制度。根据工管专业的人才培养方案的要求，我院历经一年多的探索，逐步完善了一系列管理制度和方案，建立了《天津滨海职业学院工管类专业现代学徒制的双导师制度实施方案》、《天津滨海职业学院双导师制度指导教师工作职责》，对于其中的导师选聘，指导过程，激励制度都有所涉及。目前此项工作正在按照计划实施，已形成较有特色的教育模式，并根据实际进行动态管理随时完善。
（三）校内外导师选聘标准。校内导师的主要职责侧重于学生的学习与专业能力，指导伊始学生接触专业课，着重基础知识的理解，课程之间的关联认知和专业实践的联系运用。校内导师从专业课教师中选拔，要求导师政治素质过硬，专业基础扎实，从事教学工作至少８年以上，具有硕士研究生以上学历或中级以上职称的双师型教师。校外导师侧重于指导学生了解滨海新区经济形势和行业动态，确立正确的职业方向，培养积极的工作态度，弥补专业理论课程学习不足，强调竞争环境和对未来岗位的适应性。校外导师从我院优秀管理类毕业生中选取，为了方便指导范围选定在滨海新区及周边地区，要求具备良好职业道德、较高专业水平，优秀工作能力的至少两年以上工作经验的企业员工。校外导师从事的行业要符合学生的需求，并具有一定的代表性，如房地产，保险，零售业，制造业，教育业，服务业等，岗位如销售，市场营销，行政管理，人力资源管理，生产管理，质量管理等。聘用导师环节前学校与校外导师签订协议，明确权利义务，以保证指导工作的顺利开展。
工商管理的论文2
一、当前我国工商管理本科生就业竞争力总体概况
当前，随着教育领域的重大变革，我国本科毕业生的数量急剧增加，这就使得社会就业压力越来越大。现在社会中流行着这样一种说法：“毕业即失业”。因此，每年都会有大量的本科毕业生在毕业之后找不到工作，这一现象在工商管理专业中表现的就更加明显。当今工商管理专业毕业生的主要就业方向是到企、事业单位或者政府部门从事管理工作或者是进入学校从事教学、科研等方面的工作。其就业前景还是比较广阔的，但是当今我国各高校的工商管理专业本科毕业生却普遍存在就业竞争力较弱的现象[1]。这一现象可能是由于多方面的因素共同造成的。
首先，学生自身的竞争力太弱。工商管理专业学生在学习的过程中过于重视理论知识的积累，使得他们自身并没有较强的技术职称，因此，就为他们的就业造成了极大的限制。其次，工商管理类岗位就业门槛比较低。当前，我国工商管理类岗位普遍存在着就业门槛低的现象，这些岗位往往对于就业者的专业、年龄、学历等方面没有太多的要求，因此也就得到了大量求职者的青睐，从而更加加剧了此类岗位的竞争压力。在这种背景下，工商管理专业本科毕业生在缺乏工作经验积累的情况下就丢失了很多竞争力。这就造成了当前我国高校工商管理专业本科生就业竞争力普遍不强的问题。
二、我国高校在人才培养方面存在的显著弊端
（一）高校缺乏明确的培养目标
高校在对学生进行培养的过程中展现出了一系列的问题，首先一点就是缺乏明确的培养目标[2]。高校对学生进行培养就是为了使学生掌握该专业的一些理论知识和专门技能，从而不断加强自身的专业素养，提高他们的实践能力。但是，当前我国高校在培养学生时过于重视理论知识的学习而忽视了实践，这就使得学生在毕业后缺乏就业竞争力。
（二）高校缺乏合理的课程安排
当前，我国大部分高校的工商管理专业在课程设置上出现了很多问题。首先，该专业的课程安排非常多，既包括了经济学还包含管理学等方面的课程，课程数量的增多必然会影响课程教学的深度，这也就使工商管理专业学生所获得的知识质量得不到保证。其次，高校在设置课程时还存在过于重视理论课程，缺乏相应的实践课程的问题，也就使工商管理专业学生在学习到知识之后得不到练习，使学生的实际应用能力得不到很好地锻炼，在这一情况下，他们的就业竞争力必然也相应的得不到提高。
（三）高校缺乏校企合作精神
学生的学习一方面是为了是自身获得提升与发展，另一方面就是为了更好的就业。工商管理专业学生的就业方向主要是走入企业，因此，如果高校加强与相关企业之间的.合作将会为为广大学生提供较好的就业机会。但是当前我国大多高效的校企合作意识不强，这就使学生不能深入到企业之中去增加自己的实际工作经历，必然就会使毕业生在应聘的过程中四处碰壁[3]。
三、提升高校工商管理本科毕业生的就业竞争力的有效手段
（一）高校明确培养目标
针对工商管理專业本科毕业生就业竞争力不强的问题，我国高校应该明确自己的培养目标，积极采取措施来培养学生的实践能力，提高其就业竞争力。首先，学校可以创新自己的考核制度，出了对学生理论知识的掌握情况进行考查之外，也要重视起实践能力的发展。其次，高校还应该重视学生的全面发展，当今社会所需要的人才是全面发展的人才。因此，大学生只有各方面协调发展，才能在激烈的就业竞争之中占据优势。
（二）高校合理安排课程
当前工商管理专业的课程设置大多都存在着重专业知识、轻实际操作；重广度、轻深度的问题。因此，要想切实提高学生得就业竞争力，在设置课程时，必须要同时兼顾课程的数量与质量、学生理论知识的学习与实践能力的培养两个方面，使学生在学习过程中获得最佳的发展，只有这样才能使他们在严峻的就业形势中有自己的立足之地。
（三）高校积极锻炼学生的实践能力
具体的工作过程就是利用理论知识进行实践的过程，因此，当前大学生要想提升自己的就业竞争力就必须要增强自己的实践能力、丰富自己的实践经验。要想实现这一目标，高校就必须在实际教学过程中加强对着一方面的认识。首先，可以设置一些具体的实践课程，使学生在教师的指导下获得实践经验。其次，高校可以丰富自己的评价体系，通过对学生时间能力的考查来使学生的实践能力得到提高[4]。最后，高校还可以加强校企合作，通过与企业的合作来为本校学生提供一些实习机会，使他们在实习过程中增强自己的实践能力。
四、总结
当前我国高校中工商管理专业本科生的就业竞争力普遍不高，这一现象可能与多方面的因素有关，例如：政府对就业形势的积极引导、高校的人才培养方案、大学生自身的学习积极性。这一现象的出现严重影响了当前我国社会的发展进程。因此，当前高校必须要雕工各方面的协调作用加强对大学生的培养以提升他们的就业竞争力。本文对当前我国高校工商管理本科生的就业竞争力发展情况进行了分析，在此基础上提出了几点见解。希望在今后的发展中，我国高校可以积累经验，为人才培养创造条件。
工商管理的论文3
摘要：文章对生态型供应商管理模式与传统模式进行了比较，阐述了进行生态型供应商管理的意义与核心内容，对其实施机制进行了探讨，旨在为实现我国企业的科学管理和可持续发展提供有益参考。
关键词：供应链管理；绿色供应链；供应商管理；工业生态
一、生态型供应商管理模式 与传统模式的比较
传统的供应商管理以压缩采购成本，获得经济利益为主要目标，因此企业和供应商之间是价格驱动下的竞争关系。生态型供应商管理在考虑经济效益的同时考虑生态效益，即资源的使用效率和环境保护，这种模式的核心思想认为好的环境管理很大程度是好的资源管理，一个环境友好的供应商是有效率的供应商，而有效率的供应商从长远来看具有更低的成本。
二、生态型供应商管理的兴起
据美国一项调研显示：几乎所有被调查公司都收到过他们顾客关于环境改善方面的要求。除了来自顾客的压力外，企业还受到来自竞争者和投资者等方面的压力。企业为了生存和发展必须不断的改进其环境行为，而要彻底的改变其环境状况，必须从采购源头开始，把供应链上的其他成员整合在其环境管理过程中。通过生态型供应商管理可使企业获得额外的好处。
三、生态型供应商管理的核心内容
（1）供应商的评价与选择。选择好的供应商首先要有好的标准，开发基于环境标准的供应商评价系统对于选择供应商和影响供应商的'环境行为非常重要。目前供应商评价的主要标准包括：环境报告的公开披露；二级供应商的环境行为评价；有害物质和废弃物排放：禁用物质的使用；ISO4001认证；清洁生产实施情况；资源使用效率；产品和包装的环境友好性等。评价时，企业可通过发放调查问卷和实地调研等手段来获取信息，并在此基础上对供应商进行评价与分级，对于不同级别的供应商给予不同的采购数量和政策。通常根据企业的环境表现，可分为被动性、预防型和价值导向型三类。被动型企业以末端治理为主要行为方式。预防型企业的治理方式以生产过程为导向，在遵守环保法规的基础上，将环境管理向供应链上下游延伸，与供应商在废弃物管理等方面进行合作。价值导向型把追求生态效益作为企业的最高宗旨之一，把环境因素融入企业的各项管理活动中，将上下游企业纳入其环境管理体系，注重对产品整个生命周期的环境改善，通过不断降低环境成本和提高资源的使用效率来获得经济效益和社会效益的协调发展。
（2）建立战略伙伴关系。生态型供应商管理强调供应链企业之间的战略合作，这也是生态型供应商管理的核心内容，通过供应链上企业的合作或联盟可有效的分享技术与信息，分担环境改善的成本和风险，提高资源的使用效率，而实现提高顾客价值和实现持续的竞争优势。在这样的管理模式中环境信息的流动是双向的，企业可向其供应商提出环境要求，供应商也可对其顾客施加压力。在环境问题上，供应链上各企业越合作，效率越高。
四、生态型供应商管理模式的实现
（1）有效的公布和实施环境目标。有效的管理起始于对组织目标和期望的清晰陈述，及时明确地公布企业的环境目标和要求非常重要，这些目标和要求为供应商的环境管理指明了方向。
（2）建立信息交流与共享机制。交流是合作的基础，要建立战略伙伴关系首先要有合理的交流渠道和窗口，这些渠道包括供应商会议、实地考察等方式，参加交流的人员应包括市场、采购、技术、环境等部门的人员。除了供应链上的企业之外，交流的对象还应包括技术团体、咨询公司和非政府组织等，他们可从不同的角度为企业提供好的建议。此外供应链上的企业应增加其环境行为的透明度，建立信息和经验的共享机制。
（3）合理的激励机制。在激励机制的设计上，要体现公平、一致的原则。一方面顾客和供应商应分担与提升整个供应链环境性能的相关成本，分享因此而带来的收益，其中包括对环保产品支付更高的溢价和对新的环保技术提供订单等；其次供应商对环境行为良好的供应商应给予增加进货量、价格优惠和媒体关注等奖励，以提高供应商的积极性。
（4）技术援助和培训。通常一些大型核心制造商的供应商是很多中小公司，这些小公司缺少足够的资源和能力来改进环境。一方面中小供应商可获得环境改善的能力；另一方面核心制造商可得到其供应商更有力的配合。
（5）合作开发与改进。以前供应商只关心向下游企业提供它们生产所需的原材料，而不管下游企业是否有能力用环保的方式去处置，现在上游供应商越来越关注其产品对下游产生的环境影响，并在环保方面与下游企业积极合作，此时产品的生态设计和环境改善不再只是制造商的事，而成为制造商与供应商共同的责任，供应商参与下游企业的产品设计和工艺改进，下游企业协助上游供应商改进其产品和包装。
（6）定期审核。这是一种对供应商进行持续监督的方法，ISO4001和EMAS等环境认证对于进行供应商评价和审核意义重大，它可免除大半甚至全部的检查监督工作，提高环境管理的效率，这对建立长期供应关系尤其重要。
参考文献
[1]王洪刚，韩文秀.绿色供应链管理及其实施策略[J].天津大学学报（社会科学版）.20xx（2）：97～100
[2]吴迪冲.关于绿色供应链的研究[J].现代生产与管理技术.20xx（2）：15～17
工商管理的论文4
自20世纪70年代后期我校开始从国外引进工商管理教育以后，已为我国的经济建设和发展输送了大量的管理人才，而且相当一部分管理学子已成为现在中国管理界的精英，其成效是显著的。但是由于近年来，我国对外开放的扩大和经济全球化进程的加快以及高等教育大众化的实现，工商管理类本科专业教育重理论轻实贱的人才培养模式正面临市场化、国际化的严峻挑战。培养具有扎实管理知识和丰富管理经验，熟悉企业市场运作，具有应变能力、创新意识和开拓精神的复合型和应用型国际化管理人才的社会需求向现行的工商管理类本科专业教育提出了迫切的要求。
高等院校工商管理类本科专业的教学内容、教学方式与社会需要严重脱节的问题，已成为我国工商管理教育必须尽快解决的任务。本文将对我国工商管理类本科专业高等教育现状及工商管理教育实贱教学存在的问题进行分析，在此基础上构建工商管理类本科专业实贱教学体系，并介绍广东外语外贸大学工商管理类本科专业实贱教学的经验，旨在对我国的工商管理类本科专业教育改革起到积极的理论探索与实贱参考作用。
一、工商管理类本科专业教育现状分析
近20年来，随着市场经济的不断深入、经济全球化的进程不断加快，市场对高素质管理专业人才的需求也不断增多，为此全国绝大多数高校都开设了工商管理类本科专业。发展到今天，高校工商管理类本科教育，几乎都偏重于理论教学，在课程设置上，专业理论课的开设越来越多，而传授应用性知识、培养学生实际工作能力的实贱教学没有得到足够的重视，其结果是：毕业的大学生看起来满腹经纶，但做起事来普遍缺乏实际操作能力和适应社会的能力，使得用人单位不无感叹。高校自认为已向社会输送了大量的复合型的高素质管理人才，而用人单位则抱怨在社会上招聘不到他所需要的管理人才。导致此现状的原因在于：
1.经济全球化进程的推进，使得市场环境诡异多变、日趋复杂，企业要快速地响应市场的需求，具有一定的竞争力，必然对经营管理人才提出了更高的要求，要求经营管理者不仅具备过硬地管理理论知识，还必须具有一定的行业、计算机方面的知识和人文素养，同时还应有健康的体魄和身心，在经营管理决策方面有较高的反应能力和判断力、决断力，具有进取精神、合作精神和良好的沟通协调能力及外语沟通能力。工商管理类本科教育要满足市场需要的具有综合素质的复合型管理人才的要求，在课程设置上必然会依托越来越多的学科，基础理论知识的教学就不可能少。
2.随着近年来工商管理本科教育的不断发展，要求补充相当数量师资力量，但遗憾的是各高校绝大多数的教师都直接来自于象牙塔，没有任何企业或社会的实战经验，在教学过程中对理论知识不能融会贯通，有的教师对管理知识的理解自身都只是囫囵吞枣，谈不上旁征博引、加强学科间的联系，更无睱顾及对学生素质教育的引导，使得学生被动地接受知识。
3.各高校对于实贱教学环节重视不够。在我国重点高校中由于将本科教育定位为精英教育，所以更重视对学生学术能力的培养，而一般院校又由于师资力量、教学条件及影响力等诸多条件的限制无法有效的开展实贱教学环节，从而弱化了学生实实验和综合实验，但遗憾的是有些高校实验所用的硬件(装备简陋)和软件(设计简单)都存在一定的问题，达不到应有的效果。对于实习，大部分院校都包括专业实习和毕业实习两部分。
二、工商管理类本科专业实践教学存在的问题
目前，许多学校已认识到实贱教学是工商管理类本科专业教学的一个重要环节，也构建了一定的实贱教学体系，但距离应达到的实贱教学目的还有相当的距离，目前国内高校在工商管理类本科专业实贱教学体系的构建上，主要存在以下问题：
1.实贱教学的指导思想不正确，实贱教学内容简单
长期以来，工商管理本科教育的实贱教学一直处于理论教学的附属地位，实践教学安排也只是作为理论教学计划的一个组成部分，仅仅只是验证理论教学的内容[3]。而对于学生反应能力、学习能力、交际能力、创新能力及综合素质培养的目标没有真正落实。在上述思想指导下，其实贱教学内容普遍采用认识实习、生产实习、毕业实习和专业基础课程设计、专业课程实验等实贱模式。
2.实贱教学条件严重不足
在前面我们谈到学生实习所存在的问题，一些高校为了解决这一问题，与企业合作共建实习基地，或自建实习基地，在实贱教学条件的建设上迈出了可喜的一步。但有些高校建立的企业实习基地实际上只是形式，每年带学生去企业参观，并没有真正安排学生进入企业实习，即使有也只是少量的学生，而学校自建的产学研基地，普遍立足于研究生层次，结合本科建立的偏少。各院校实贱教学经费投入普遍不足，导致所建的实验室功能单一，缺少功能完善的实验中心。目前，许多高校还没有形成适应工商管理专业教学工作需要的、完备的实贱基地网络[4]。
3.具有实贱水平的师资不足
教师的实贱水平和理论水平直接影响着工商管理类本科专业实贱教学的质量。目前，我们的专业教师绝大多数都来自于高校，虽然他们具有较高学历和深厚的理论功底，也擅长于理论教学，但由于没有从事过工商管理的实际工作，缺乏管理的实贱经验，必然缺乏进行工商管理类本科专业实贱教学的基础。
从以上的问题可以看出，各高校要提高工商管理本科教育的质量，必须改革现行的实贱教学模式，十分有必要建立一套完善的实践教学体系。
三、工商管理类本科专业实践教学体系的构建
高校应从本校工商管理类本科专业培养目标的定位出发，以学生为主体，以能力培养、综合素质的`提高为根本，以面向社会服务为宗旨，建立一套行之有效的完整的实贱教学体系。实践教学体系由实践教学目标体系、内容体系、保障体系和管理体系所构成。
1.实贱教学目标体系
实贱教学目标体系是实贱教学体系的核心，起引导驱动作用，因而目标的正确性非常重要。我们所确立的目标：通过实贱教学环节使学生进一步巩固和加强专业的基础知识，掌握工商管理类专业最新实用技能，熟练运用所学的专业知识和理论方法去发现问题、分析问题和解决问题，通过实贱形成良好的职业道德素养和工作作风，使学生的反应能力、学习能力、交际能力、创新能力得到培养，综合素质有所提高，形成具有本校特色的实贱教学体系。
2.实贱教学内容体系
实贱教学内容体系具体包括实贱教学环节以及各个实贱教学环节应如何合理配置。通过多年的观察和思考，笔者认为实贱教学环节应包括：课程设计、实验(课程实验、综合实验、仿真实验)、实习(认识实习、专业实习、毕业实习)、创新活动、科技活动、社会实贱等内容;对于实贱教学各个环节的配置应以学生能力培养、综合素质提高为主线，按素质教育、专业知识认知、专业技能掌握和应用能力提高四个层次，由验证到认知、由单一到综合、由应用到创新，连惯性由浅入深地安排一体化、多层次、开放式的实贱教学体系。
3.实践教学支撑保障体系
实贱教学支撑保障体系要求具有一定的实贱教学环境和实贱能力的师资队伍。实贱教学环境具体包括实验室的建设、校内外实习基地的建设、对学生课余专业实贱活动的支持等。有关实验室的建设应充分考虑本校工商管理类专业的定位、充分考虑前瞻性和持续性，统筹规划、优化配置，使实验室的建设与学科专业建设、课程建设相匹配，保证既能满足于课程教学、专业教学的需要，还能使学生的能力得到培养，并尽可能使实验室能够承担不同专业、不同课程的实践教学任务，发挥其最大效用。为了满足培养人才实践教学条件的需要，弥补校内实贱条件的不足，学校应充分利用资源，本着“双臝”的原则，主动出击，通过学校、学院等不同层面与企业积极探索校企共建、校企合作，建立相对稳定的实贱教学基地。多层次加强对学生专业实贱活动的支持，积极鼓励学生参与课余专业实贱活动，如鼓励学生参加各种形式的比赛、鼓励学生参与教师课题研宄，支持学生参与专业调研活动，鼓励学生在不影响专业课程学习的前提下到企业做兼职工作，形成重视和支持学生在课余时间提高自身专业实贱能力的良好氛围。营造一种良好的实贱教学环境，形成一种开放式与社会化的实贱模式对工商管理类专业学生能力的培养是相当重要的。
4.实贱教学管理体系
实贱教学灵活多样、涉及面广、时间跨度大，其管理工作难度较理论教学大得多，要确保实贱教学各项措施落实和运行，就必须建立规范化的实贱教学管理体系，保证实贱教学的质量。实贱教学管理体系具体包括：实贱教学组织管理、实贱教学运行管理、实贱教学管理制度和实贱教学质量管理。
有关实践教学的组织管理，现许多高校存在多头管理，如实习教学归教务处管理，实验教学归实验室管理部门管理，而课外科技活动由学生处负责，各个主管部门又归不同的校领导负责，相互之间缺乏沟通和协调，使实贱教学的整体计划被分割若干部分，严重影响实贱教学的效果。我们建议实践教学的组织管理应由主管教学的副校长总负责，由教务处统一管理(如涉及到学生处、实验室管理部门、校外实习基地，则必须与教务处进行沟通与协商)，各个学院具体负责，学院的各系、教研室具体落实，最后由实贱指导教师进行具体的实贱指导、检查、管理和执行功能。为了保证实贱教学的质量，学院教学领导小组总体负责各个实践教学文件的制定和教学环节的落实、组织工作。由各专业负责人及相关教师根据人才培养目标制定出完整的实贱教学计划，编写实践教学指导书，规范实践教学的考核办法;学院对实践教学计划、实贱教学大纲、指导教师、经费、场所和考核具体落实;并做好检查环节和结束的成绩评定及总结工作。实贱教学工作涉及面宽，为了保证组织管理工作到位、教学环节合理衔接，学校应建立健全实贱教学管理制度，同时制定完整的、规范的各类实贱教学运行操作规章，建立系统的激励机制和质量监控体系，使实贱教学活动有章可循、教学监督和检查有制度可依，并通过科学的评价和考核，促使实贱教学达到最佳效果，提高学生实践技能，保证实践教学质量。
四、工商管理类本科专业实践教学改革的实践——以广东外语外贸大学为例
广东外语外贸大学国际工商管理学院现有工商管理一级学科下属的工商管理、会计学、市场营销、人力资源管理、财务管理5个本科专业，物流管理、电子商务2个目录外专业，自1985年开始招收工商管理专业本科生以来，经过20多年的建设与发展，工商管理类本科专业逐渐形成了自己的专业特色，这就是“良好的思想品德、优秀的专业素养、过硬的外语技能与突出的实贱能力相结合”的人才培养目标，以及“强化专业特色，突出外语能力，造就高素质的国际通用型经济管理类人才”的人才培养模式。
随着经济全球化，越来越多的外资企业进军中国市场，越来越多的中国企业探求国外市场，国内市场与国际市场进一步融合，这促使许多企业对工商管理类专业的本科毕业生提出了更高的要求。为适应这一新形势的需要，广外大国际工商管理学院对专业建设进行了大胆改革，积极推进实贱教学。在学校的大力支持下，经过几年的建设，从整体上看，国际工商管理学院的实贱教学环境已初具成效，实贱教学经验主要体现在如下方面：
1.建有先进的教学实验室。近年来，广外大在实验室建设方面加大力度，目前，工商管理类本科专业可以利用的实验室包括：ERP沙盘实验室、市场营销实验室、物流实验室、会计电算化实验室、商务谈判全景仿真实习中心、国际贸易仿真实验室、电子商务实验室、金融与证券实验室。共享大学实验室有：语言实验室、计算机中心实验室、宽带多媒体实验室、听力实验室、远程同步交互实验室。特别是一些仿真实验室都实现了交互网络系统连接，能够为学生创造全方位的仿真模拟环境，使学生能够利用课堂上学到的专业知识，全面、系统、规范地了解经营业务的全过程，进行高度仿真的实际操作，培养了“实战”能力。
2.注重校内外实习基地的建设。学院在选择校外实习基地时，一方面结合专业教学的需要，另一方面结合学生就业取向，同时，也考虑实习基地的国际化程度。目前有广东省出口商品交易会、广州岭南会计师事务所、珠海伊斯佳化妆品有限公司、中山恺撒威登食品有限公司等校外实习基地。为培养学生创业能力，鼓励学生在校园周边开展大学生创业活动，如学生自主创办了云山咖啡屋、云山书屋、云山小站和云山网球倶乐部等，这四个休闲场所已成为本校工商管理类本科专业学生的校内实习基地，除为全校师生服务外，还对社会服务，取得了良好的效果。
3.重视课程设计。各专业都非常重要专业课程的课程设计，通常要求学生以小组进行，既要求学生通过设计既熟悉专业知识，同时也培养学生的团队合作意识及创新能力。
通过多年的不懈努力，学院采取得力有效的措施，着力狠抓专业教学与外语教学和实贱教学的紧密交叉融合。逐步形成了一套具有特色的实贱性教学体系，在实贱教学过程中通过有效的贯彻和落实，使学生的实际应用和动手能力及综合素质得到显著提高。
工商管理的论文5
一、工商管理效能发挥的困境
1。没有健全的工商管理制度
工商管理效能发挥以健全的工商管理制度为依据和导向，而工商管理制度也要顺应时代发展不断更新和改进。目前，我国工商管理制度受传统思想的约束，并不适应当前市场经济的发展步伐，制约了工商管理的效能发挥。
2。工商管理人员素质不高
任何工作都以人员能力的优劣作为衡量工作效率的基础，人员配备在工商管理中也是至关重要的。虽然我国加大了工商管理人员的队伍建设，提高了工商管理人员的整体素质，但是工商管理人员的实际工作素质培训仍有待加强。在工商管理过程中，工商管理人员因管理方法不当导致的工作失误现象时有发生，以至于工商管理部门不能进行科学有效地市场监管。部分管理人员专业水平低，面对突发事件时不能准确地分析和解决问题，所以工商管理人员素质不高是目前阻碍工商管理效能发挥的因素之一。
3。工商管理相关法律不完善
在工商管理效能发挥中，工商管理人员必须在法律允许的范围内执行，并需要一定的法律法规作为工商管理执行过程中的管理依据。我国已制定了一系列法律法规作为工商管理的执行保障和依据，但随着市场经济的不断发展，现有的工商管理法律法规并不完善，可操作性不强，涉及的工商管理内容不具体，在实行过程中未能达到公平、公正，这在一定程度上制约了工商管理效能的发挥。
二、工商管理效能发挥的有效路径
1。依据市场经济现状，完善工商管理相关制度条例
工商管理制度是制约工商管理效能发挥的关键。工商管理制度的建设，要从完善工商管理部门的内部结构开始，这也是能否做到信息收取及时、人员合理分配的关键。因此，工商管理部门要从工商管理过程中遇到的问题及不足之处着手，结合市场经济新特点，制定切实有效的工商管理条例，健全企业注册登记、消费者维权、工商部门检查等方面的工商管理制度，实现工商管理、消费者权益、市场经济效益的有机统一。
2。建设高素质工商管理队伍
工商管理人员是工商管理效能发挥的主体，要想最大化地发挥工商管理效能，建设高素质工商管理人员队伍是关键因素之一。从人员筛选开始，工商管理部门就要招收有能力的人员，并进行定期培训，明确培训目的和培训内容，对工商管理人员进行思想政治教育，以便建设一支高素质的工商管理队伍。此外，工商管理部门要加大对工商管理人员的.监管力度，惩处管理中不按法律法规执行的工商管理人员。
3。完善工商管理机制
工商管理效能不仅是指工作方面，在经济成本方面也有所体现，加强工商管理机制建设是工商管理效能发挥的重要内容之一。高科技信息技术能极大完善工商管理机制，落实管理措施，使工商管理走向正规化、科学化。此外，工商管理部门要以相关法律法规作为工作的依据和指导，促进工作的有序开展，有效提高工商管理的效能发挥。
三、结语
工商管理效能的发挥，能促进市场经济平衡发展，完善工商管理制度是工商管理效能发挥的基础，高素质的工商管理人员是工商管理效能发挥的核心，完善工商管理机制和健全相关法律法规是工商管理效能发挥的依据。这些措施是保证我国工商业稳步发展的前提，也是工商管理效能发挥的关键。
工商管理的论文6
工商管理学科起源于美国，随着当时市场经济的发展、企业的规模曰益扩大应用而生。改革开放以来，随着我国经济体制改革的深入发展，企业成了社会经济的主体。企业的发展依赖于管理的科学化、现代化，迫切要求培养大量高层次的经营管理人才。我国工商管理人才的培养得到了重视和加强，工商管理专业于上世纪80年代中期以后在我国高等院校迅速发展。但近年来由于人才供给量连年增长,高等院校在工商管理专业人才培养方面逐渐呈现出一种尴尬的局面。
一方面,在传统的专业建设思路下，学校的课程设置、知识传授、能力训练使得这个专业学习内容较广,缺乏明确的方向和专长，学生的就业去向很模糊，使得学生学习的兴趣逐渐在减弱。另一方面，从20xx年北大实施“元培计划”进行大类招生的教学改革到现在，大类招生在各高校渐成趋势。而大类招生的结果，使得工商管理类的学生在面临专业的二次选择时，很多都选择了工商管理大类中其他相关专业,工商管理专业出现了学生人数的锐减。面对教学规模的缩减以及学生学习兴趣减弱的窘况，各大高校对工商管理专业发展都在进行重新的思考，有的学校甚至质疑这个专业在本科教育中是否还有存在的价值。同时也有一些学校在积极的思考和探索未来该专业的发展道路。因此,在新形势下对工商管理专业发展进行重新的认识和思考非常必要。
一、新形势下工商管理专业在本科教育中存在的必要性
(一)从该专业未来发展前景的角度安博教育集团联合清华大学媒介调查实验室对20xx年专业景气度进行了调查。调查报告中反映出了工商管理专业毕业生的专业与职业匹配度、毕业一到三年薪酬指数、职位级别指数、应届就业率指数、发展前景指数、创业指数、舒适度指数、全球化指数、学习压力指数(见图1)。从图中的数据来看，工商管理专业各方面指数都高于各专业的平均值,无论是就业率还是所获薪酬，以及对全球化经济环境的适应性都表明了工商管理专业是一个具有发展前景的专业。
(二)从社会对管理人才的需求角度20xx年3月至12月，由教育部高教司组织对普通高等学校经济学类和工商管理类专业(以下简称本类专业)本科人才社会需求和培养现状进行了—次调查研究。总体来看，社会需求意愿仍然较强，91%的单位表示今后相当一段时间内都会有招聘意愿。经济发达地区的需求意愿更为强烈。从层次和院校看，本科人才仍是需求主体，重点院校毕业生更受欢迎。从需求专业方向上看，市场营销、人力资源管理、会计专业最受青睐。而随着我国企业国际化的不断深入,未来对具有国际视角的高素质管理人才需求也越来越多，工商管理专业的毕业生职业发展的空间很大。
二、新形势下工商管理专业发展存在的问题
(一)课程设置较杂，没有特色课程，知识传授面宽但不深入
工商管理作为一级学科，下设工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理和旅游管理等六个专业。按照一级学科设置的本科专业，工商管理专业必然要求学生具有较宽的知识面。从知识结构上看,涉及市场营销、财务管理、人力资源管理等二级学科专业的核心知识。一方面，这种宽的知识面必然导致学生所学知识不够深入，对每个方向的知识只是了解。另一方面，与同类其他二级学科的知识之间存在严重的趋同，不能体现本专业的特色，通常出现工商管理专业方向模糊，与其他专业相比没有核心竞争力。
(二)毕业生就业岗位不明确现代企业管理活动仍然坚持法约尔提出的十四项基本的管理原则。按照专业化分工，企业内部会形成生产部、采购部、销售部、人力资源部和财务部等众多职能部门，每个部门的工作各侧重于一个专业领域。对于工商管理二级学科中各专业，比如市场营销、人力资源管理、财务管理等专业中，各门课程就是为解决企业中对应部门的实践活动来开设的，这些专业的毕业生都有明确的就业岗位。而对工商管理专业的学生来说，由于现代企业并没有一个总的企业管理部门，因此，这种情况导致“工商管理学生毕业无岗位”的说法，必然使得工商管理专业毕业生要与其他专业的同学共同竞争同一类岗位。
(三)专业实习困难，专业技能欠缺工商管理专业是一个实践性很强的学科，很多的知识和技能必须在实践锻炼中才能掌握，由于受到客观条件的限制，学生缺少校内模拟训练和去企业实战演练的机会。一方面,很多学校和企业之间的联系很少，没有为学生建立固定的企业实践基地，即便有些学校有实践基地，但由于学生数量多，企业无法提供对应的实习岗位，大多时候都只限于集体参观，学生不能真正参与企业的实际业务。另—方面，一些学校，特别是民办学校资金短缺，一些模拟教学软件(如有些课程的模拟沙盘及实验室没能及时配套，学生校内模拟实训相对少，所以，一定程度上影响了学生的实际操作能力。
三、新形势下工商管理专业人才培养模式的选择基于工商管理这个专业目前所面临的问题
一些学校在人才培养模式上进行的改革中已经走在了前面，规划出了自己的培养模式,且正在实践中不断地修正和完善。笔者应学校专业发展的需要走访过国内一些工商管理专业建设比较有特色的学校。在我们所走访的高校中，目前工商管理专业人才培养的模式大致有四类。
第一类，开设工商管理高级班，培养高层次、国际化管理人才。这种培养模式主要依托国际合作办学来实现。一般对于这样的高级班学生，前两年在本校学习一些通识教育课程和学科基础课程，主要以双语教学为主(有一些课程也可由合作办学的外方教师来上课，比如利用现代信息技术的远程教学)，后两年学生直接到国外进行学习。这种模式的好处是：能培养高素质、适应能力强的国际化管理人才。存在的问题是:办学成本高、对师资、学生素质要求较高，且只适合小规模办学。这种模式在上海理工大学、南京财大、宁波大学等很多高校中都在开展。
第二类，与热门专业和行业嫁接，突出专业方向。这种模式主要是在工商管理专业的课程设置中加入本校热门专业的核心课程，增强工商管理专业学生的竞争力。这种模式目前以南京审计学院最为特色。南审的优势专业就是审计、会计，他们在其它各专业中都加大了会计、审计相关主干课程学习的比例。工商管理还与金融专业进行嫁接，开设金融企业管理班，把金融专业的.主干课程拿进来。这样培养的学生既熟悉金融行业的业务特点，同时也具备了管理者的基本素质与能力。这种模式的好处是:解决了工商管理专业方向不强，就业去向不明确的缺点，学生既能一专多能，又有一技之长。存在的问题是：全校性教学资源的共享与调配比较困难。总体来说,这种模式的推广性较强,适应面较广。
第三类，以传统工商管理专业培养模式为依托，加大实践教学力度。这种培养模式的思路主要还是以原来传统的那套培养思路和课程体系为主，但是为了适应社会对应用型人才的需要，在实践教学方面加大力度。从培养目标上来看，仍然坚持培养厚基础、宽口径,但素质、技能都更高的应用型人才。基本上走访过的大多数学校对传统工商管理还是有所保留,就是规模较小。在人才培养的过程中，通过校内外实训、实践基地的建设来加强对管理实务的认知和锻炼。校内主要是通过多样化的教学方式(案例教学、情景模拟、角色扮演等)与实验软件(ERP、TOP-BOSS的应用来解决。校外主要是能安排学生到实践基地相关工作岗位进行集中实习，让学生能实际接触一些业务，培养学生的业务技能。
四、结束语
笔者从多年的工商管理专业教学工作和近年制定、修改该专业的人才培养方案的过程中，对这个专业未来的发展颇有感触。在当前这种严峻的就业环境和激烈的人才竞争中，各高校工商管理专业不管选取什么样的发展模式,人才培养仍要坚持以厚基础、宽口径且能熟悉行业、了解行业业务特点、创新性、适应能力强的高素质的中基层管理者和创业人才为目标;在课程体系上应增强素质教育与实践环节的内容，培养学生的综合素质与实践技能;在课程的设置上应模块化、突出专业方向，与社会热门行业对接，明确学生的就业方向。
工商管理的论文7
应用型本科的工商管理类专业教育课程体系由三大模块组成，专业基础类课程、专业理论课程、专业实践课程，在这三大模块的教学中，创业教育除了会开设单独的课程以外，更应以不同的方式融合在专业教育体系中，贯穿于学生四年的大学生涯。下面我们以物流管理专业为例来探讨其具体的操作方式和过程。
1专业基础课程中的创业意识培养
广义的工商管理类专业基础课程应该包括公共基础类课程、通用经济及技术课程和工商管理类专业平台课程。在物流管理专业中，这些课程的分布情况如下。
1.1公共基础类课程
主要包括英语、计算机、应用数学、应用文写作以及政治法律基础等。公共基础类课程是构建大学生基本教育素质的通识类基础课程，可以帮助其更好地适应创业的基础工作。无论从事哪个行业的创业工作，基本的外语和计算机知识，一定的文字应用能力、测算能力、政治法律修养都是十分必要的基础条件。
1. 2通用经济及技术类课程
包括经济学、统计学、经济法、国际贸易、工程图学、机械工程等。这些课程一部分提供了工商管理类学生经济领域的一些通识教育，如经济学、经济法、统计学、国际贸易为学生由一个普通人的思维向社会人、经济人、法律人的角色有意识地转化，为未来的创业提供创业意识和经济、法律修养。而另一部分如工程图学和机械工程则是针对物流管理专业提供的技术类基础课程，为日后的物流设备和物流运行的专业学习提供一定的知识结构补充。
1. 3工商管理类专业的平台课程
主要包括管理学、生产与运作、市场营销、会计学、财务管理、运筹学、管理信息系统、ERP、电子商务、质量管理等。这部分课程属于物流管理专业之外的工商管理、市场营销、财务管理等相关其他工商管理类专业的入门知识或是整个工商管理专业体系架构的基本科目，这些课程的学习将给学生构建一个相对完整的工商管理类通用人才的知识体系，为学生日后创业提供管理、财务、规划、信息化的立体思维。
总体来说，这些专业基础课程为培养学生的创业意识提供了基础的通道，为未来的创业可能提供了最基本的知识储备。
2专业理论课程中的创业知识培养
在工商管理类的专业理论课程中，一般会包括本专业的专业基础课和专业课两大类。
2. 1专业基础课
应用型物流管理专业的专业基础课程主要有两门:物流学和供应链管理，这是本专业的基本入门课，是作为导论性质的课程衔接后续的更专业的课程群。在专业基础的讲授方面，我们进行了大胆的改革，并将创业人才培养有机地融合在整个改革体系之中。以《物流学》课程为例，我们首先启动了考核方式的改革，因为考核方式的变化会带来学生学习内容和侧重点的变化，会极大地改进学习态度从而增进学习效果。这种改革的整体方向是将期末闭卷的一次性考核方式优化成整个学期的不同考核点组成的过程管理考核体系。这个考核体系中会有关于小型物流企业调查和创办物流企业的考核点，与这些考核点相对应的则是整个物流行业中适合个人创业的物流业务，如公路零担、快递业务、一些特殊品的物流等。但更重要的，这些课程的学习中要让学生了解最基本的物流功能、物流企业的组织形式、当前物流发展的最新趋势，为学生未来可能进行的物流领域创业提供相对广阔的专业视角，引导其在后面的专科课程学习中有更多的创业思考。在整个课程改革过程中，专业基础课和专业课程的衔接和交叉问题往往是工商管理类各专业都会面临的问题，这需要两类课程教授的教师和经常进行课程内容的讨论从而实现课程大纲的协调制定，总之专业基础课程应该为后续的专业课保留更多深入探讨的空间，要更多从宽度和广度上像学生展示整个专业的覆盖面，也应该有意识地留出学生在本专业领域创业需要的专业入门的知识积累的课时。
2. 2专业课
专业课程是工商管理类各专业的专业理论课部分，这对工商管理类每个专业来说都是最重视的课程群，它的存在使不同专业相互有了更明晰的区分。物流管理专业的专业课包括物流客户关系管理、采购仓储管理、物流成本管理、物流专业外语、企业物流工程、配送管理、运输管理、物流管理系统分析与设计、国际物流学、物流机械设备运用、第三方物流等。从以往大学生创业实践来看，依托本专业进行创业所占的比例很高，从事自己了解和熟悉的行业往往是大学生创业的首选。而即使未来创业没有直接从事本专业直接相关的行业，也往往在企业运营过程中利用到所学的很多专业知识。如工商管理、市场营销、物流管理、财务管理等工商管理专业都存在着这种专业知识积淀的必要性。在这些课程的讲授中要有意识地进行创业知识的培养，为其今后实践课程学习提供更明确的目标和源源不断的动力。在专业课的讲授过程中，除了按照本专业培养方案和课程教学大纲的要求涵盖教学内容之外，要时时根据创业过程中可能出现的知识需求提供解决方案。如在配送或运输的课程中，可加入小型物流公司或配货站对货量、不同货物配载量的估算方法，对省内区域配送和同城配送的路径优化选择等。而在物流客户管理课程的讲授中，可以通过课下撰写剧本、课上进行角色扮演的方式，来理解在一个职能机构没有达到一定规模和细分的`小型物流企业里，对上下游的客户的关系维护的运行方式和侧重点。只要将创业教育的思想率先融入专业教师的教育理念当中，那么就会充分发挥其主观能动性，有效地将创业教育和专业教育有机地融合于所有工商管理类专业课程当中。
3专业实践环节中的创业能力培养
高校创业教育的总体目标是创新、创业能力的培养，因而其需要构建实践性较强的教学体系、实施多样化的课程设计并注重学生综合能力的培养。这在工商管理类的专业实践环节中，可以有效地得以实施。按照实践课程的编排体系，创业教育可以有机地融合进专业实践环节。一般来说，应用型本科工商管理类的专业实践活动有三类:
3. 1讲座和参观类
应用型本科生入学后首先接触的实践活动就是讲座和参观。各高校一般会邀请知名的企业家、社会精英等成功人士来学校给学生做报告，也会经常带领学生去生产、流通类企业去参观，其目的在于让学生对社会人的思维和社会生产活动有更直观的感性认识。要想在这个环节融入创业教育，其做法也很简单。那就是邀请的讲座人不见得一定是知名人士，而要选择有创业经历的成功典型，甚至可以请创业取得初步成果的本校毕业生，这种言传身教会更直接地打开学生创业的兴趣点和注意力。而在参观企业的过程中，可以增加企业相关人员讲述企业的发展历史，尤其是那些从弱小起步、点滴成长的企业经历，将更有可能对学生形成更直观的创业意识培养。同时让学生逐渐了解企业经营活动和生产方式，为其日后创业行业的选择提供一定的借鉴。当然，各种讲座内容的安排应该和学生所处的年级紧密相关，对于缺乏专业知识的低年级学生，讲座应以人生观、价值观、创业激情等为主，而更专业的创业知识和项目选择等报告则适宜放在高年级。
3. 2模拟和比赛类
本科实践教学体系包括很多模拟企业实际经营的课程，如物流专业的供应链管理软件、ERP沙盘操作、物流系统设计等，都是假定企业处于某种状态之下进行一定的推演，根据最后的绩效来确定优劣的实践教学环节。在这些模拟企业运营的过程中，学生可以通过一定的分工假设自己所处的工作岗位，通过一定的计划、预测、管理、实施以期取得更好的经营效果。在这一过程中，学生可能充当领导者，也可能是协作者，小组式的简单分工和未来创业的实际状况有很多相似之处，学生可以通过这样的练习来初步感受企业经营中可能面临的主要风险，一些预测决策的基本规则和考虑因素，为日后真正进行创业提供了一定练习的机会，从而提高其创业能力。
由于国家当前对于高校创业的广泛重视，大学生各类创业大赛也应运而生，比赛提供更科学的项目设计、更专业的评委参与、更多的资金奖励，因而广泛吸引着全国各高校尤其是应用型本科院校的学生们。学生往往会跨专业搭建比赛团队，在指导老师的大力帮助下，深入思考，团结合作，极大地提高了自己的创业意识和创业技能。无论最后取得怎样的名次，在这些创业大赛的整个过程中，都对师生的创业能力进行了充分的提升。
3. 3实习和实操类
应用型本科的专业实践环节一般都包括多次实习，从认识实习到专业实习和毕业实习。实习有很多的形式，可以参观和短暂接触具体的工作岗位，而最有效的应该是四周以上的时间都停留在一个或多个具体工作岗位上，即俗称的“顶岗实习”，在这一过程中，创业教育融合程度取决于合适的工作岗位的选择和实习过程中的深入思考。一般来说，内容相对繁杂的岗位、更多的人员接触、更广泛的客户交流对创业能力的培养要比简单的、单纯技术性的岗位更有利。而那些更善于思考的学生在创业方面的受益也会更多，这种学习效果的优劣取决于教师对实习过程的全面把控和适当调整，以及对于实习报告内容等更高层次的要求。
在整个大学本科教育过程中，有很多学业优秀、思维灵活的学生会率先进入创业的实际操作阶段，这包括应用学校支持建立的一些大学生创业园区、孵化项目等。很多地方政府都会对学生创业有关的项目给予一定程序上的便利，甚至进行财政税收政策的支持。还有一些学生会通过淘宝等C2C的平台进行创业，或结伴在闹市的商业区进行简单的零售。在这一过程中，教师和学校都应给予大量的支持。包括帮助解决创业时间与上课时间的协调、创业资金的筹措、创业过程中疑难问题的解答等等。在这一方面值得借鉴的是义乌职业技术学院的淘宝班，它是将创业和专业教学深度结合的一个典范，它的创新思路和经验值得应用型本科院校进行深入的思考。
创业教育是当前高校教学改革的新的着力点，工商管理类专业的创业教育是一个系统工程，它必须更好地融合工商管理类的专业教育，通过对基础课程、专业课程、实践课程的不断调整，探索出一条培养具有创新思维、创业理念的高专业素质的优秀人才的新路。
工商管理的论文8
人才培养的行业适用性是随着高等教育大众化，高校人才输出与社会人才需求之间的矛盾不断凸显而产生的新问题，特别是对于医学院校这类行业高校，深入分析医药卫生行业的适用性需求，从行业适用性的角度出发，研究并建立体现行业高校特色的工商管理人才培养模式，对于工商管理专业的发展，尤为重要。
一、工商管理专业人才培养行业需求特点
近几年，工商管理专业的社会需求与人才输出之间的矛盾越来越明显，一方面，随着经济社会的不断发展，对工商管理专业的人才需求不断增加，另一方面，行业企业却很难找到能够胜任行业管理职位的优秀人才，需求得不到满足。社会发展变化与企业自身的发展状态决定各行业企业对工商管理专业的人才需求呈现出多样化、特色化的特征和趋势，如服务业需要大量的具有较高综合素质的管理人员进行客户管理、服务团队文化建设等；采矿、石油等技术性专业需要基层技术性的工商管理人才，要求管理人员应具备基本能源知识、基层实践经验、一定的专业技术等；金融业、房地产业对市场环境敏感，需要大量的具有市场敏感性，具有很好的经济学理论基础的高级管理人才。随着医疗体制改革的不断深化，医药卫生行业对管理人员的需求越来越强烈，由于该行业具有较强的行业特殊性，对管理人员的需求也呈现出明显的特殊性：如制药企业要打破创制新药市场化瓶颈、打破知识产权封锁，需要既具备深厚的药学专业知识又具有很强的经济法律知识以及管理能力的复合型人才；医院面对复杂的医患关系、艰难的市场化进程、沉重的社会责任等行业现实，需要大量的既熟悉医疗卫生行业特点（如卫生法规、公共关系、危机处理等）又具备深厚的管理学理论基础和较强的管理技能的复合型人才。
二、医学院校工商管理专业行业适用性现状
据调查，目前医学院校开办非医学专业的现象在国内比较普遍，其中，工商管理专业是医学院校开设非医学专业的热门选择之一。大部分医学院校在开设工商管理专业时是谨慎认真的，但是由于办学时间短，资金投入不足等原因，医学院校的工商管理专业与其他优势学科和传统学科相比，一定程度上存在先天不足，特别是在人才培养模式上，未能充分考虑医学院校的特点，与其他院校同质化现象比较普遍。近年来笔者通过对部分开设了工商管理专业的医学院校进行调查发现了很多问题，其中主要问题有以下几个：第一，人才培养市场定位不明确，办学特色不突出；第二，人才培养行业适用性不强，毕业生不能满足行业企业需求；第三，人才培养模式陈旧固化，创新性不强，培养目标和人才规格、课程体系与教学方法、管理制度与评估方式都不能体现人才培养的差异性，更不能反映人才培养的行业适用特点；第四，专业师资队伍薄弱。
因此，医学院校开设的工商管理专业要想在越来越激烈的人才市场竞争中取得良性发展，必须要重视人才培养的行业适用性，利用医学院校特有的教育资源，研究医药卫生行业对管理人才的特殊需求，探寻独具特色的人才培养模式，培养出具有明显竞争优势，具有较强的行业适用性的专门工商管理人才，使行业的需求和人才的输出达到良好的吻合效果，解决行业需求和人才培养之间的矛盾，促进毕业生就业。
三、医学院校工商管理专业人才培养行业适用性对策
针对市场需求制定专业人才培养目标，提出医学院校工商管理专业的人才培养模式应该是：基于医药卫生行业适用性的多位一体化人才培养。具体改革举措如下。
(一)人才培养目标制定医学院校工商管理专业的人才培养目标应层次分明、定位明确，人才培养定位应具化到为医药卫生行业培养应用型复合管理人才；培养目标要个性化明显、突出竞争优势，在理论知识、实践能力、综合素质的培养规格上，都应该侧重培养学生在行业企业的实践适应能力。
(二）课程体系的`设计在课程设置上，要充分体现基于医药卫生行业适用性的个性化培养，以管理学、经济学等通识教育课程为主体，扎实管理理论基础，加人一定比例的医药卫生行业专业主干课程，完成学校核心竞争力的渗透与融合，增加工商管理专业特色。加大选修课程的比例，以增强学生行业课程的系统性。
(三）实践教学改革实践教学在人才的行业适用性培养中非常重要，为达到培养效果，在实践教学上可作如下尝试：构建“多形式、多环节、亲行业、高关联度”的实践教学体系，增加实践教学比例，可尝试采用“3+1”的人才培养模式，即用3年的校内教学完成“平台+方向+拓展”的理论积累，用1年的时间实行校外教学和综合实习；加强校企联合，使学生在实践教学环节能够与行业完美对接。
(四）改善教学内容和教学方法教学内容要与复合人才培养目标要求符合，要侧重医药卫生行业适用性，组织教师对传统教学内容进行改革，采用多样化的教学方法，如案例教学法、模拟教学法、项目教学法、启发式教学、互动教学法等。
(五）师资队伍建设新的人才培养模式能不能得到很好的实践，师资队伍是决定性因素，基于行业适用性的人才培养，对教师的理论知识掌握、实践教学指导能力等方面都提出了更高的要求，例如教师的跨学科知识体系、行业实践经验等。
工商管理的论文9
论文题目：XX省中小企业人才流失原因与对策研究
一、研究目的（选题的意义和预期应用价值）
选题的意义：21世纪是知识经济时代，是人才的时代，一场空前的人才争夺大战在世界范围内展开。中小企业作为我省最大的企业群体，在促进就业和经济发展中具有十分重要的作用。因此，我省中小企业要想生存与发展，吸引和留住人才变的至关重要。
预期应用价值：通过此文主要找出我省中小企业在人才经营中的瓶颈和原因，提出对策，旨在引起我省中小企业对人才的重视，以期其变革人才经营模式并得到突破，推动我省中小企业自身的可持续发展。
二、与本课题相关的国内外研究现状，预计可能有所突破和创新的方面（文献综述）
国内外现状研究：国外在这个课题的研究上是比较成熟和开放的，热门思想汇报研究的侧重点不仅与各国的文化背景、社会保障程度、历史变更有着密切的联系，而且与企业所崇尚的文化、企业的特征相关。国内学者通过与中国实际相结合，对国外员工流动理论及模型加以修改来分析中国企业员工流动的.现象，但由于受到中国经济社会制度以及地域差异较大的影响，国内对员工流动的理论研究或模型的构建限于研究起步较晚。
有所突破和创新的方面：随着我国进一步的改革开放，竞争将会更加激烈。我省中小企业应居安思危，大力推进企业人才队伍建设是企业可持续发展的必然选择。本文在深入分析中小企业人才经营基础上，有针对性地提出了一些解决人才流失的应对措施。
工商管理的论文10
本文是由上传的：当前经济形势下工商管理的策略分析论文。
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一、我国工商管理的现状分析
随着市场经济的快速发展，面对新形势、新任务，工商管理机关在优化组织结构，夯实基层基础等方面发挥着重要的作用。然而，就目前我国经济市场形势来看，我国工商管理工作仍存在以下薄弱环节：
缺乏健全的工商管理体制
工商管理发挥越来越大的功能与作用，在客观上要求拓宽其管理范围，加强其薄弱环节，实现职能到位。不仅要管好市场调节的经济活动。
而且要监督宏观调控指导计划的实现，不仅要管理个体，私营经济，而且要管好公有制经济，维护社会主义统一市场的秩序。而目前工商管理体制是按行政区划进行管理的，把已经形成的区域性市场人为地分割成条条、块块，各业务部门各自为政，分兵把关，不利于形成管理的合力。
3、缺乏强有力的工商管理执法力度
在履行工商职责时，工商管理人员必须严格依法行政，不断提高执法效能，切实履行工商行政执法职能，把促进社会和谐作为谋划工作思路的主要依据和检验工作成效的重要标准。
然而，现实中，在现代社会日趋复杂的社会关系中工商管理部门并不能应对自如，其执法手段有被一味弱化之嫌。一是《反不正当竞争法》规定了行政处罚权与行政强制执行权相分离，工商部门做出行政处罚决定后,不具备强制执行的权力,从而使工商行政管理机关执法的严肃性、权威性削弱。
二是工商行政管理执法受地方保护主义干预严重。地方政府认为工商行政管理是阻碍地方经济发展的绊脚石，私自决定工商行政管理部门未经政府允许，一律不得对企业进行检查和实施处罚，从而加大了工商管理人员的执法难度。
4、缺乏严格的工商管理内部控制
工商管理内部管理问题的主要问题：一是工商管理部门摊子大，职能部门多，国家投入的'资产相形较多，有的单位财务管理制度设立不全或根本没有，从而导致在资产使用效率方面体现出了使用率较低的现象，国有资产出现比较严重的流失。二是工商管理部门内部审计机构不健全。
对管理控制和会计控制进行调查和评价是内部审计机构的重要职能，但目前，我国工商管理部门的内部审计不够健全，使独立的经济监督活动难以开展，不利于内部会计控制效果。
二、解决当前工商管理问题的对策
只有针对性的将我国工商管理体制中存在的问题逐一解决,才能进一步加强我国的工商管理水平,具体来说可以从加强培养工商管理人才、完善工商管理制度等方面入手。
完善工商管理体制
在不断的发展过程中,市场经济将不再是单一的地域与国家的市场,而是含有越来越丰富的经济元素的市场。面对复杂多变的国际形势,我们不得不努力完善工商管理制度,使其充分发挥工商管理机构的职能。
2.1建立完善的工商管理体制
社会主义市场经济的监督管理并不是一成不变的,只有与时俱进跟上时代发展步伐,才能满足经济发展的需求,因此工商管理制度需要不断的改革与完善,加强工商管理体制的统一性,而其所具有的效力能够得到更好的发挥。另外,还应该在全社会数量工商管理机构的威信,提高管理水平,维护社会主义市场经济的秩序。
2.2建立实事求是的工商行政管理体制服务
就目前我国的经济形势而言,工商行政管理制度改革已经势在必行。随着市场经济的快速发展,市场主体日益多元化,原有的地域性和局限性已经不复存在,工商行政管理的任务会越来越繁重,相应的责任也就更大。
随着各种市场主体的增加,市场经济的发展有关立法也会相应增加,而且随着我国愈加频繁的参与国际经济活动,使得工商管理部门也必须与国外有关部门和企业保持良好的沟通,为了能够良好的解决今后可能出现的各种问题,必须对工商行政管理体制进行改革,从而更好的维护市场经济秩序。
3、加强工商管理执法力度
3.1完善工商管理法制体系
我国应以《反不正当竞争法》、《反垄断法》、《消费者权益保护法》和《合同法》等为重点，加强制定单项配套法规和实施细则，解决掉新旧法规自相矛盾、执法依据不统一的问题,解决工商行政基本法操作性不强的问题。同时,注意加强法制宣传和学习培训,不断增强执法人员的法制观念和依法办事的能力,不折不扣地履行法律法规赋予的监管执法职权。
3.2调整内部职能机构，明晰职能关系
目前工商管理各业务部门职能交叉，分散管理、分头执法的现象较为突出，不同程度地削弱了市场监管执法力度。
因此， 根据工商管理机关履行市场监管和行政执法职能的需要，对全部工商管理业务职能进行“三分”，即：一为行政许可及审批行为;二为行政监督及处罚行为;三为行政督察行为。
从而使内部业务职能有效的整合，可以避免现有机构设置存在的既互不相干又互相重叠、内耗大于合力的局面，加强工商管理执法力度。
3.3加强对监管的制度建设，规范干部行政执法行为。国家要把依法行政和营造公平竞争的市场环境作为地方政府考核指标。同时，工商行政管理机关也要按照转变政府职能、建立服务型工商的要求,进一步规范执法行为。
4、建设工商管理内部控制制度，加强工商管理内部控制
工商管理应随着外部环境和内部情况的变化，开展独立的经济监督活动，提高管理水平和风险防范能力。一方面，省工商行政管理局按照收支两条线的原则，对全省工商行政管理系统财务经费实行统一管理。同时，省级财政根据全省工商行政管理系统业务支出范围，对人员经费、公用经费、办案经费、装备经费及基础设施经费等实行统一核拨。
工商管理财务部门和物资管理部门要严格落实监督检查制度，分别设专人管理账目、物资，配套完善出入库手续，达到账账相符、账物相符。另一方面，要增强内部审计机构的作用。
内部审计机构应向单位主要负责人直接汇报，使内部审计监督职能得以真正发挥。并定期对本单位的内部控制制度设计的效果及其实施的有效程度作出评价，促进监督服务职责的完善和加强。
三、总结
在市场经济中，工商管理是维护经济秩序的高效职能管理部门，我们必须不断进行新的探索，整合各管理职能，打造更好的工商管理平台，努力争取管理的最优化，使市场资源公平化，促进市场持续稳定的多元化发展。
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工商管理的论文11
引言
在我国的经济体制改革下，社会的经济行为有了很大的规范性，说明了社会在不断的发展中有了较大的进步。为了迎接更多经济发展中出现的困难与挑战，我们必须要加强工商管理，这有利于促进我国经济一体化的发展进程。工商管理能够促进我国经济稳定，在长远的角度看发展，在管理的过程中，必须要保证其规范性，还要对发展的模式进行进一步调整，使其能更加适应社会的发展。要想促进其经济长远发展，最有效的措施是加强管理，工商企业的管理部门要对管理制度进一步完善。
一、工商管理与经济发展之间的关系分析
(一)工商管理与经济发展相辅相成
市场经济产生的条件就是商品交易的发展。市场经济具有调节职能的作用，其是经济发展的必然趋势。就目前而言，由于经济全球化的发展，我国的经济与世界经济的联系日益紧密，使得我国市场范围不断扩大，从而提升了消费者的消费意识以及市场的自我意识，法律法规以及企业管理不断完善。总的来说，经济的发展进步促进了工商管理的发展，同时工商管理的发展又推动了市场经济的发展，两者相辅相成，相互促进。
(二)经济发展是工商管理的基础
以往工商管理的主要职能就是管理和监督企业，在企业内部会设置有相关的工商管理机构，对企业的交易情况以及经营情况进行监督;同时企业人员在在市场交易工作中，能够对自身的行为加以规范，强化自律能力，从而确保市场经济秩序的良好发展。在商品经济发展的过程中，工商管理产生的基础和前提就是经济的发展，并且经济的发展能够对工商管理起到决定性作用。就目前而言，我国越来越重视工商管理，确保其能够向更高层次发展。
(三)经济的`发展能够促进工商管理的发展
随着社会生产力以及经济的发展，优化了生产关系，但是经济的发展加剧了企业利益主体间的矛盾，导致矛盾越来越突出，并且呈现出复杂化的趋势。由于市场机制本身存在不足，在对经济进行调节时，如果仅仅只依靠市场机制的调节，则会影响经济的健康稳定发展，必须要将工商管理与市场机制进行协调，促进经济的可持续发展。当然在市场经济发展的条件下，工商管理机制不需要不断完善、以此满足经济发展的需求，充分有效发挥出其监督、维护以及管理的作用。
二、工商管理对经济发展产生的具体影响分析
(一)促进经济全局发展与持续发展
在经济发展方面，其作用非常直接，随着工商管理部门职能的转变与水平的提高，以及工作积极性与主动性的提升，对我国的经济全局发展与持续发展起到了明显的促进作用。
其具体表现在，一是加强了多方协作，使执法部门与企业两者间的关系由一种管理与监督变成一种更为良性的合作关系。二是由于行政管理机制的完善，在竞争方面也使自由与公平原则逐渐突显，尤其是在服务式监管方面，化解了不少矛盾，已经由静态的市场内服务，变成了各种动态服务。三是在管理水平方面，更多的吸取了现代化的管理方法，并从政治和经济角度展开了对于市场的研究及对工商管理方法的探索，比如，在改革开放30 年来，对于个体工商的发展与整体促进以及监督或服务，都明显体现出了工商管理在这一方面的成绩。四是在执行方面，做到有法可依，由于近年来的市场发展暴露出来很多问题，国家相关部门也提出了更为妥善的法律条文与规定，并对各种经济性的违规与投机行为更为关注，因此，工商管理在这一方面有法可依，而且由于我国经济发展的集中热潮，使得更多的角度偏向于消费者的权益与利益，然而，并没有对企业造成损失，而是更好的运用法律武器对市场违法现象进行干预，从而强有力的保证了市场的秩序与整个的经济稳定有序发展。
以人民群众最为关心的食品安全问题为例，20xx 年4 月工商部门不但加强了对食品的安全管理，且从各方面展开了调查与严格处理，对于人们的生活质量进行了更为直接的关注与服务，而且为市场发展与经济健康稳定发展起到了更为有效的作用。
(二)促进流通体制改革
随着经济的发展，我国的企业规模也不断地壮大，并逐渐的出现了大型的商业性企业，所谓大型商业性企业，是指企业的规模比较大，而且不再局限于某一个地区。这种类型的企业在发展的过程中，会通过强强联合的方式发展，这样一来，我国原有的条状分布经济就会发生溶解，企业之间的经济交流将会变得更加自由，并形成一个特定的经济体系，最终，促进经济的发展。对于这种形式的经济主体，彻底的监督和审查是无法进行的，工商管理只能在其发展的过程中进行干预，干预的手段为扶持或者辅助，由此，企业的独立性将会显著的提升，并促使企业的流通性加强，在经济发展的过程中，企业将会更加积极的贡献自己的力量。
(三)引导企业进行改革升级
随着市场经济的不断发展，企业也需要不断的进行改革升级，以便于适应市场发展的需要，在企业改革升级的过程中，市场经济发展是主要的推动力，但同时也需要工商管理部门发挥调控作用。企业的改革升级并不会一蹴而就，而是会遇到很多的问题，这时，就需要充分的发挥工商管理部门法律发挥的重要作用，引导企业的改革升级向着正确的方向发展。企业之所以进行改革升级，主要的目的就是在适应市场发展的基础上获得更多的经济利益，对于国家的利益，很少有企业会考虑到，因此，在改革升级的过程中，就可能会发生触犯法律的行为，影响企业的发展，而通过工商管理部门相应法律的监督作用，就可以保证企业改革升级的顺利进行，最终，促进经济的快速、健康发展。
总之，对于企业及社会经济的发展来说，工商管理起到了不小的促进作用，不但使市场经济结构更加的完整，还充分的发挥出了工商管理的职能作用;工商管理还对企业的经营与交易起到了监督的作用，充分保证了市场竞争环境的和谐性。工商管理不仅有利的维护了消费者的权益，还形成了良好的市场经济体制。反过来经济的发展又保证了工商管理制度的完善性，二者形成了相互的促进的关系。为了保证我国经济发展水平不断的提升，政府部门也需要做好扶持工作，增加工商管理企业的权力与职能，使我国的经济增长更快。
工商管理的论文12
工商管理是一种研究经营战略制定和内部行为管理的科学，工商管理具有很强的应用型和研究性，他通过运用现代企业的管理方式和模式，依据经济学、管理学等科学来对企业进行科学的指导。工商管理依据经济学中研究出来的经济关系发展运行规律，来指导企业的发展，对于促进我国经济的发展起到非常重要的作用。工商管理在市场经济之外的经济条件下不存在，所以大力发展我国的工商管理行业有利于促进市场体系的建立和完善、强化对市场的有效监管、从而达到推动经济不断向前发展的目的。
现阶段在我国履行工商管理职能的单位是工商行政管理部门，其管理的目的是完善实现社会主义市场经济，是市场经济秩序良好的运行。在经济全球化程度的不断加深的时代背景之下，要想使的我国经济保持高速发展的势头，就必须加强工商行政管理工作。本文通过梳理工商管理与经济发展之间的密切联系，阐述了工商管理的基本职能，然后从规范市场主体准入、强化市场有效监管、促进市场体系的建立和完善、维护消费者权益等多个角度探讨了工商管理对经济发展的积极促进作用，为相关学习及研究提供参。
1、工商管理和经济发展的关系的阐述
1. 1 工商管理对经济发展的基础作用。监督和管理是工商管理在企业当中的一项重要作用，现代企业管理者一般都会开设工商管理机构，对企业自身的经营交易活动进行监督，确保平时的交易活动中，每个参与者都能够严格要求自己，依照工商管理制定的相关条例自行规范自己的行为，保证市场经济秩序的稳定，形成良好的行业规范。工商管理的基础是经济发展，没有经济发展这个前提条件，工商管理难以生存和发展，随着经济全球化程度的不断加强，我国各大企业的发展都迈向了新的台阶，这期间我国进行种类繁多的工商管理改革，积累了大量的工商管理经验。现如今经济市场竞争日益激烈，现代企业要想在残酷的市场经济中立于不败之地就必须要重视工商管理工作。
1. 2 工商管理与经济发展两者的相互促进关系。经济发展与工商管理之间的关系是很复杂的，简单来说就是相互促进和依存，随着市场的范围不断壮大，市场经济慢慢出现，并对开始发挥对市场的调节作用。现在的市场范围不仅仅限于国内，市场的自主意识、法规、管理以及消费者的自我保护意识都得到充分的发展。随着时代的进步，相对于生产关系来说，生产力得到了显著的发展，所以相应的生产关系也必须想办法快速发展。当下竞争残酷的市场环境，市场机制自身存在的很多不足之处已经出来，如果不对市场经济进行干涉和宏观调控，如果只用市场调节机制来约束经济的发展是很难做到的。使得市场健康发展的前提条件之一就是必须要有工商管理的协助，同时工商管理机制也不能停滞不前，要做到与时俱进在市场经济发展的过程中不断的自我完善。
2、工商管理对经济促进作用的表现形式
2. 1 工商管理在规范经济主体准入方面对市场经济的促进作用。工商管理部门对经济市场的主体准入行为进行规范是其对经济发展主要的作用之一，它有利于市场主体开展合法经营并且对维护市场经济秩序起到了非常有力的作用。工商管理在规范经济主体准入方面对市场经济发挥促进作用的后果是使得我国的市场经济的主体准入制度变得更加的合理和规范。
目前我国工商管理部门对经济主体准入仍采用层层审批、严格审查的形式，工商管理在我国的规范化发展使得企业到当地的工商管理部门进行申请注册、在进行资格审批之后才能给予进入的资格。工商管理部门严把市场主体准入模式，提高了经济主体进入市场的门槛，使得企业的质量得到了保证，在一定程度上有效的维护我国的市场经济秩序，所以工商管理对于保证我国市场经济健康稳定发展提供非常有力的条件。
2. 2 我国经济市场监督机制得到了有效的强化。我国的工商管理工作已经取得了突飞猛进的发展，但是相应的法律法规管理体系还是不够完善，目前尚缺乏一个强有力的行业统一标准。要想达到科学控制市场经济的目标需要建立健全市场监督机制，制定统一的工商管理行业标准，完善设计标准及相关法律法规，健全管理制度。工商管理部门在规范市场主体行为方面发挥着很大的作用，市场竞争管理机制以及商标注册模式等一系列监督措施是我国工商管理系统对保证市场的主体自觉遵守相关法律法规而采取的重要手段，其目的是营造一个比较良好的市场经营和竞争的环境。
工商管理部门在监督和管理方面的主要作用主要是通过制定相关法规来维护市场秩序，日常管理中经常提及的有反垄断法和反不正当竞争法等等，保证市场经济主体在进行活动的时候充满了活力。除此之外，工商管理的作用还表现在对于商标权的大力保护。在经济全球化程度的`不断加深的时代背景之下，商标的对于一个企业的作用越来越重要，可以说是企业的代名词，如果商标权能不能得到有力的合法保障，那么市场经济秩序将很难维持，企业的健康发展更是无从谈起。
我国工商管理近十几年的发展过程当中，逐渐加大了对于假冒商标等侵犯他人企业知识产权的打击力度，为保护企业商标的合法权益提供了有力的保障。现阶段工商管理在维护市场经济秩序中存在的不足之处是对于虚假和违反的广告打击力度不够。应该加强对虚假广告的规范管理，形成良好的市场经济的环境，使得我国市场经济的健康发展。
2. 3 工商管理可以促进市场经济体系的建立健全。工商管理部门最主要的就是行政管理职能，通过发挥自身的监督和管理职能，可以有效的加强维护市场秩序的力度，有利于市场经济当中各个市场的发展以及壮大，对于促进了各个市场当中体系的建立和完善也起到了很大的作用，市场经济体系的建立健全对于经济的发展非常重要，具体可以通过以下两个方面加以说明: 一是市场经济的完善使得经济的资源能够有效合理的配置，使得这些资源能够得到充分的利用而不被浪费和闲置，市场这个无形大手通过价格机制来调节市场，保证经济市场中有限的市场经济资源能够高效的、直接的被那些最需要和最有实力的经济部门所利用。二是市场经济的完善有利于我国职能部门对经济市场进行宏观调控，在增强市场监管主体对经济活动控制力方面起到了显著的作用。
2. 4 有利于维护我国消费者的合法权益。保护消费者权益是企业工商管理诸多工作中一项重要的内容，不可否认，在市场竞争激烈的残酷环境之下，消费者的认可对于一个企业来说相当重要。由此可见，我国思维工商管理部门应采取相应的措施来加强消费者维护自身合法权益的观念，采用适当的宣传的方法，来让广大人们了解到相关的法律知识。对于那些欺骗消费者的违法行为，打击力度也应该适当加强，切实的保障好消费者的合法权益。
3、结束语
工商管理在我国的社会主义市场经济发展过程当中扮演了非常重要的角色，对经济发展的促进作用相当明显，文通过梳理工商管理与经济发展之间的密切联系，阐述了工商管理的基本职能，然后从规范市场主体准入、强化市场有效监管、促进市场体系的建立和完善、和维护消费者权益等多个角度探讨了工商管理对经济发展的积极促进作用。
工商管理的论文13
一、引言
新建地方性本科院校是自1999年开始，伴随我国高等教育的改革和扩招，为了适应经济社会发展对不同层次人才的规模和培养质量需求、进一步优化高等教育的布局结构而兴建的一批本科院校。新建本科院校分布范围广，从中心城市到少数县级城市，其中60%以上在地市级城市。新建本科院校的管理及经费来源以省、市为主，与老牌本科院校相比较，特殊的发展背景决定了其办学使命是定位于以培养地方需要的应用创新型人才和为地方经济社会发展服务，但是从办学历史积累、师资力量，办学经验、教学经费资源等方面均无法和研究性大学相比，实施“差异化竞争，特色化发展”需要这些学校在“应用创新型”人才培养方面创出特色，使学校的人才培养更好地满足区域经济社会发展需要。应用创新型人才既不同于研究型大学的拔尖创新人才，也不同于职业型高等学校培养的技能型人才，它是以提高学生综合素质、培养创新精神和实践应用能力为主要目的。因此，构建理论与实践一体化教学体系成为新建地方性本科院人才培养模式基本构成内容之一。
二、应用创新型工商管理人才特征及其培养模式
伴随着我国经济的快速发展，不少新建地方性本科院校适应社会需求开设了工商管理本科专业，并提出了培养应用创新型工商管理人才的培养目标。综观不同学校对应用型工商管理人才这一含义的理解，可将基本特征归纳为以下几点：第一，理论基础方面。专业知识结构完整，知识面较宽，注重与应用的结合，但对所学基本理论、原理以够用为原则，对具体实践知识和应用技能的要求更为具体。第二，专业能力方面。提出培养学生的复合能力，即同时具备本专业技能和管理能力、理论与实践相结合的能力、团队合作能力和独立操作的能力、知识转化能力和创新能力。第三，社会适应性方面。许多院校的工商管理专业提出职业化培养理念，即在校期间就开始注重培养学生的行业和职业岗位适应能力，尽可能和社会需要做好人才培养的对接。为满足上述培养目标，许多新建地方性本科院校都在积极探索工商管理专业人才培养模式改革与创新，并提出了构建理论与实践一体化培养模式。在传统以理论教学为主的教学模式发展背景下，由于发展历程短、经费相对较少、师资力量薄弱、管理经验不足等原因，构建和创新科学合理的工商管理专业实践教学体系，强化实践教学，培养学生学以致用的能力，成为确保实现应用创新型工商管理人才培养目标的关键所在。
三、新建地方性本科院校应用创新型工商管理实践教学存在的主要问题
应用创新型人才的培养强调的是要具备善于运用专业知识解决实际问题的能力，与实际生产实践相结合，突出实践能力和创新意识，但现实情况并不乐观。麦可思研究院对新建地方本科院校工商管理专业毕业生质量跟踪调查的数据显示，与老本科院校相比，除了少数新建地方本科院个别指标比较好外，整体上毕业生的质量指标都比老本科院差。这些数据整体上表明，新建地方性本科院校工商管理专业尚未真正办出特色，没有真正办出地方院校新建应用型本科应有的特色指向和质量水平，突出表现在以下不足：人才培养方案中地方性应用型的特征不明；师资队伍不能很好地满足实践教学要求；实践教学内容和方法不能满足本专业人才培养要求；实习基地建设与管理工作缺乏创新，实践教学管理规章制度不规范、不科学，缺乏操作性等问题。
四、新建地方性本科院校应用创新型工商管理人才培养实践教学体系构建与创新案例
作为新建地方本科院校，平顶山学院工商管理专业在构建实践教学体系之初就注重理念的创新，突出人才培养的针对性、时代性、创新性、社会性和地方性理念，紧紧把握“地方性”“应用型”二个关键词，以实践能力培养为主线，突出应用、突出技能、突出就业，突出“应用型人才培养”和“为地方经济社会发展服务”这两个着力点，培养理论扎实、较强的具有发展潜力和专业技能的应用创新型管理人才。1.实践教学体系构建总体规划思路及框架结构实践教学体系构建紧密结合地方经济社会发展需要，以培养应用能力为核心，同时将“创新”的教育理念贯穿于工商管理专业实践教学体系中，构建以提高实践创新能力和创新精神为主体的实践教学平台，构建“基本技能+应用实践能力+综合能力”训练的循序渐进、理论与实践紧密结合实践教学体系。按照上述思路，形成了“一个中心、两个循环、三个层次、四种形式”的实践教学体系。“一个中心”就是以培养学生的创新精神和应用能力为中心。“两个循环”即学生通过实习、实验、实训等环节，完成学生基本操作和综合运用能力的训练循环。“三个层次”，即把实践教学分别划分为由低到高三个不同的实践层次，就是基础实践层次、专业实践层次和综合运用层次。“四种形式”，指通过教学实践、生产实践、综合实践、社会实践四种实践教学形式来实现实践能力的逐层提升。2.实践教学体系构建与创新具体措施（1）修订完善了具有地方性、应用创新型人才培养方案人才培养方案在修订完善过程依据专业定位，积极探索应用创新型工商管理专业实践教学人才培养模式：①充分研讨，思想上达成共识，充分认识到实践教学是培养学生应用创新能力的根本途径，是学校人才培养的生命线。②重点实施专业教育和职业素质、职业能力培养，根据平顶山经济社会发展实际需要开设人力资源管理方向和中小企业管理两个培养方向。③强化实践环节，20xx版人才培养方案将原先的“3.5+0.5”的人才培养模式改为“3+1”人才培养模式，加大了实践教学学时及学分比重，实践教学学时数占总学时数的比例达到39.2%。④创新人才培养方案修订工作。在修订过程中聘请具有丰富经验的企事业单位负责人参与修订工作，合理设置具有针对性和超前性的的课程和实践内容。（2）丰富实践教学内容及形式、创新实践教学考评手段一是面向岗位和实践，以工商管理专业人才应用能力培养为主线，改革实践教学内容，及时引进行业企业领域的教学内容；依据专业面向产业及岗位对实践应用能力的要求，加强实践教学内容改革，加大来自生产实践环节项目的数量，提高综合性、设计性项目的比例，提高实践教学内容的岗位针对性。深化实践教学模式改革，建立课内、课外，校内、校外相融合的实践教学运行模式。二是创新实践改革教学手段，探索以学生自主实践为核心的教学方法，推行基于实际应用的案例教学等形式，专业课程运用真实案例率、真实任务达到100%。三是改革评价与考核方式，建立实践应用能力综合评价体系。突出学生学习的主体地位，推行多样化的考核方式，变封闭考核为开放考核，推进过程考核，推进校企共同考核。（3）加强“双师”型教师队伍的建设，提升教师实践教育能力为改善新建本科院校青年教师占有比重过大，缺乏相关的职业技能训练，缺乏科研实践，外聘专业实践教师较少，“双师型”队伍缺乏的现状，主要采取了以下措施：建立和完善双师型教师继续教育计划，将中青年教师要将双师素质提升计划切实纳入个人职业发展规划中。每年培养双师型教师不低于5%；本着“互惠互利”的原则，选派教师赴企业和行业一线挂职锻炼，提高教师对专业技术岗位群对高技能人才的基本要求，支持教师与企业一起申报生产技术应用等方面的研究课题，参加企业的科研课题研究；鼓励教师参加校内外实践活动，通过短期挂职等形式，积累实际工作经验，提高实践教学能力，促进专业教师从单一教学型人才向教学、科研、实践的综合型人才转化。鼓励教师参加技能竞赛、教师参加行业资格考试，不断提高职业能力和专业素养；坚持“职业经理人进课堂”活动，聘请职业经理人和企业家和做兼职教授或专业指导教师。（4）加强实验实习实训实践基地建设，服务地方社会经济发展根据真实生产、服务的`技术和流程构建试验实习实训环境。整合校内实验、实习、实训资源，建立校内试验教学示范中心和工程实践中心。树立开放式办学理念，主动走进科研单位、企业、中小学、幼儿园等，建立校企一体、产学研一体的校外实习实训基地。发挥地方性院校人脉优势，创新实习基地建设模式，与产学研相结合建设多种类型的实践教学基地，形成稳定的、多类型的实践教学基地群，结合专业教学和学生就业取向，缩短毕业生和用人单位的了解过程，促进学生就业，也减少企业新进人员的培训时间和费用；立足地方性，构建实践教学基地群，避免实习基地单一，无法满足学生专业需要的现状。实现学校办学定位的地方性、人才培养的应用性和服务地方的主动性有机结合（5）加强实践教学管理制度建设，完善实践教学质量评价体系从实践教学管理体系和教学质量评价体系方面着手，依据《平顶山学院专业实习工作条例》等相关文件精神，制定了《经济与管理学院实践教学管理办法》等管理规章制度。范围涵盖实践教学组织管理、实践教学运行管理、实践教学管理制度和实践教学质量管理。学院成立了以教学副院长和督导组成员为主的实践教学管理领导小组，总体负责实践教学文件的制定和教学环节的落实、组织工作。由各实践教学负责人根据人才培养目标制定出规范实践教学的考核办法、实践教学计划，编写实践教学指导书；学院对实践教学大纲、实践教学计划、实践教学场所、经费、和考核具体落实，并做好过程检查环节和成绩评定及总结工作。基本形成了一套比较有特色的质量保证和质量评价体系。
五、结束语
通过几年的建设，平顶山学院工商管理专业已基本构建了能够为学生提供相对全面、持续的实践能力培养平台，满足学生进行不同岗位、多种技能的互动训练，使学生在对理论知识的灵活运用、分析和解决问题的能力、实际动手能力以及团队精神、创业精神、创新能力等方面得到全方位、多角度、深层次的培养和锻炼。但是，如何构建和创新既不同于研究型大学，也不同于职业型高等学校人才培养模式，而是以提高学生综合素质、培养创新精神和实践应用能力为主要目的，理论与实践一体化的实践教学体系仍是新建地方性本科院校发展的重要研究课题。
工商管理的论文14
1。企业工商管理现状分析
据悉，企业的工商管理内容主要是企业通过新型管理方式来充分利用企业资源，企业资源主要包含企业可流动的资金，企业通过应用与自身发展相适应的管理模式，可以更好地对企业资金进行利用，确保企业市场活动与经济活动向良性的方向发展。
目前，国内很多企业依然使用传统管理的模式，或者是模仿成功企业管理的模式，并没有形成一套属于自己的管理方案，没有及时对传统管理的模式进行创新与改革，致使企业自身竞争力得不到提高，以至于无法在新时期市场竞争中生存与发展，在很大程度上影响了企业经济效益，严重阻碍了企业长期发展。此外，企业的工商管理需要把理论知识作为基础，充分结合工商管理的知识和企业实践，制定企业的工商管理方案，进而提高企业的经济效益。
2。工商管理中科技创新的重要性
对工商管理进行科技创新，对企业的发展具有一定作用，主要表现在三方面：促进企业核心竞争力增强、促进企业可持续发展、提高企业经济效益。笔者将分别从这三方面进行阐述。
2。1促进企业核心竞争力增强
工商管理科技创新有利于企业竞争力的增强，企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而出就必须根据市场特征来对管理模式进行创新，构建一套适宜的管理模式。企业为了提升自身竞争力就必须在创新管理方面下手，促进企业服务质量的提高。
2。2促进企业可持续发展
科技创新是促进企业可持续发展的关键，据笔者调查，目前很多企业为寻求发展，对工商管理模式予以创新，均促进了企业走上成功之路。
2。3提高企业经济效益
工商管理科技创新在一定程度上提高了企业经济效益，企业通过科技创新获取了很多利润，这也是促进企业可持续发展的关键措施。
3。工商管理科技创新战略措施分析
3。1完善工商管理监管制度
对于企业发展而言，监督与管理机构对于企业的工商管理有着重要作用；从企业管理者的角度来看，企业基层员工比市场更重要。企业要想取得成功，需要员工努力与付出。因此，企业需要制定监管制度，明确每一个员工的责任、权利，一些对企业发展有贡献的员工，需及时给予相应的奖励，一些对企业发展不利的员工，需要进行惩罚，这样可以提高企业员工工作的积极性。而且企业制定管理制度，可以保证管理执行有据可依，从而促进企业发展与进步。
3。2重视创新管理人才培养
如今，我国的部分企业管理人员在工商管理方面还没有一个新的认识，还不具备科技创新的理念，还没有对科技创新有新的认识。企业高层管理者要积极树立“科学管理乃兴国之道”的思想，培养各种专业人才，尤其企业的工商管理人才，这类人才可以辅助企业实施管理、营销与规划，并且专业人才可以及时、准确分析企业发展中存在的有利因素与不利因素，并指出企业未来的发展前景，提出企业发展战略。通过培养专业人才，可以提高企业竞争力，改善企业薄弱的环节，进而提高企业经济效益与社会效益。
3。3朝向国际化方向发展
在曰益激烈的市场竞争中，国内企业国际地位在不断提高，并且国内企业知名度也在提高。因此，企业应该打造具有自身特色的.产品，加大企业产品的国际影响力，加强企业市场竞争力，建立企业特色文化。要想国内企业的工商管理向着国际化的方向发展，需要具备现代理念与国际意识进行企业管理与实践，进而促进企业发展与进步。
3。4建立职业化工商管理队伍
企业要想稳定、可持续地发展，需要组建一支工商管理队伍，提高企业管理的制度。若缺乏工商管理的队伍，会导致企业人力资源应用受到影响，导致企业人才效用得不到发挥。因此，企业管理制度需要全面考虑各种相关因素，充分发挥企业市场竞争的优势；明确企业每一个工作人员的自身责任，制定奖惩制度，从而提高员工的积极性。
4。结语
综上，笔者对企业工商管理现状进行了分析，并对科技创新的重要性进行了阐述。随着我国科技水平的发展，企业为提高自身竞争力，必须将科技创新理念应用到工商管理工作中去，以此更好地促进企业全面发展，为企业创造更多经济效益。
工商管理的论文15
一、工商管理的特点
第一，我国工商管理是营造市场公平有序的重要手段，工商管理不同于其他法人管理部门，在工商管理部门没有自己的设备需要，主要的就是维护市场的秩序。第二，工商管理手段呈现丰富多彩的管理手段，借助市场中的力量进行工商管理工作，更好的为整个社会发展做出贡献。第三．工商管理的涉及面很广泛，包括市场经济的各个部分，对市场的准入、交易、竞争和退出等各个方面的管理。
二、工商管理对经济发展起到的作用
1.工商管理对我国经济稳定的作用工商管理一定程度的促进了我国经济发展，对于企业发展中各个部门有着比较良好的协作，同时也积极的发挥着工商管理职能，把企业和工商管理部门有效的合作，从而促进经济大局的发展，也保证经济发展的稳定持续健康发展。为了全面发展企业的管理工作，我们应该树立积极发展的思想责任和意识，通过改进对市场监管与执法等方面的功能，更好的给我国环境发展以及经济建设大局提供一个良好的氛围。同时应该把握经济发展方向和节奏为主，把经济发展作为一个重要内容，努力营造一个和谐的执法环境，加强对我国市场的管理，达到市场经济的和谐执法、高效稳定的发展。2.对消费者权益的保护工商管理要严格执法，保证消费者的合法权益，这也是工商部门的重要工作内容，通过对消费者法律的宣传来维护消费者自己的权益，对一些违法的经营者进行及时的举报，采用正规的方法维护自己的权益。让他们在受到企业的剥削时能够运用法律武器进行反抗，这对于维护市场经济的健康发展也有积极作用。2.正确的引导企业进行改革在工商管理的工作中，我们要以国家长期发展利益为基础，在工作中积极引导企业进行改革，保证企业持续健康发展，促进企业经济的持续增长。现在很多企业都是属于独立的经济实体，在发展以及转型的过程中，一般是企业的自主经营来实现企业的自主发展利益，其主要的目标是实现自主经济利益的增长，而不是相对次要的社会利益。部分企业在改革与转型的过程中会不顾国家的相关政策以及要求，以自身利益的最大化来进行改革。在这个过程中就需要工商管理部门对相关的管理工作予以严格管理，通过合理引导企业进行转型和改革来实现最终的改革目的。
三、用科学的工商管理来促进经济发展
3.要不断强调良好信誉的重要性在目前的市场经济下各个企业都在追求企业利益的最大化，在追求的过程中，在市场中难免会出现市场的盲目性，很多企业以自己的名誉作为代价，来获得当前的利益，对于后期的发展也就很难在市场中发展，所以工商管理者必须强调信誉的重要性。3.注重信息的广泛发布在市场的发展中信息的发布是必不可少的，然而信息的发布是不是及时也是一个很大的问题，很多信息显得不对称，导致市场经济的失灵。我们虽然不能完全消除信息的不对称，但是我们可以尽量的多发布信息，保证信息的真实性，这样就大量的避免了市场的主体做出不正确的'决策。因此不仅可以使财富增加，也可以使市场得到发展。3.做好管理和引导工作要做好管理和引导工作我们就必须要明确自身的角色，对市场做出正确的引导，同时在一定程度上做好管理工作。市场经济对自己的发展是有一定规律，工商管理在管理中要适应市场自己的发展规律，更重要的是要做好引导，从而避免市场的盲目性，正确的引导可以使企业得到发展，从而做出正确的决策，这种决策不仅会造成市场主体的利益受损，还会造成资源的严重浪费。3.工商管理必须严格按照规则来办事所谓管理就是在对一定范围的正常的管理，按照一定规则来办事，并要适应市场的变化。因此，我们在管理中工商管理的手段必须加以调整，对市场的需求进行灵活的变动，不能僵化保守。法治是市场经济的必然要求，工商管理一定要严格按照法律的规定来办事，作为执法者必须知法、懂法，更要遵法守法。四、结束语在对工商管理的职能进行了解之后，对于工商管理的职能对工商管理的作用进行分析，在此基础上分析了工商管理对经济大局稳定、流通体制改革与深化、维护消费者利益以及引导企业转型改革等方面的作用，体现了其在保证我国经济持续稳定发展方面的重要作用。
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