汉语言文学的运用性论文

时间：2022-10-09 01:26:15 汉语言文学毕业论文我要投稿

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汉语言文学的运用性论文

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汉语言文学的运用性论文

　　汉语言文学的运用性论文【1】

　　摘要：首先对汉语言文学专业的性质做了简单介绍，包括语言性、文学性和教育性。

　　其次从语言、教育、美学、文学等方面对专业的运用进行了分析。

　　关键词：汉语言文学;美学指导;文学理解;教育意义

　　引言

　　汉语言文学是一门重要学科，在许多综合性高校都有开设，主要研究汉语的句法、语法应用，以及对古今中外文学作品的鉴赏评析，通过专业学习，除了掌握一些评价文学作品的理论，还具有极强的实用性，如加深汉语功底，拓展知识面，提高写作水平，培养人文素质和自身修养，毕业方向多是教师、记者、编辑、作家等方面，与实际生活密切相关。

　　1、汉语言文学的性质

　　顾名思义，本专业的名称采用的是偏正结构，重点在文学，“汉语言”做修饰语，首先涉及的是“语言”，继而是“文学”。

　　从专业课的角度对其性质进行分析：

　　1.1 语言性

　　语言是用于交流沟通的各种符号集合，范围较广，如文字学、语言学等。

　　在汉语言文学专业中，与语言类相关的课程较多，如《汉字学概论》、《训诂学》、《普通话》、《语言学概论》等，涉及种类比较繁杂，包括现代汉语及古代汉语，如《古代汉语》、《现代汉语》。

　　除语言本身，还具有一定程度的延展性，主要是训诂学、文字学。

　　整体来看，该专业有极强的语言性。

　　1.2 文学性

　　文学是该专业的中心，是在语言基础上的延伸，以中国文学为重点，对外国文学也有涉猎，与文学有关的课程占有一半的比例，如中国古代文学课程有《中国古代文学史》、《中国古代文学作品选》;现当代文学有《中国现代文学史》、《现代文学作品选》和《当代文学作品选》;外国文学则主要有《外国文学史》及作品选。

　　总体而言，此专业重在文学研究。

　　1.3 教育性

　　该专业以语言为基础，延伸至文学，并向教育学扩展。

　　文学教育性在专业中也占据着重要地位，相关课程除了理论性、应用型，还有较强的指导教育性，主要包括《文学概论》、《美学》、《教育学》、《应用写作》等，《美学》和《教育学》以理论为主，《文学概论》以深刻性见长，《应用写作》则注重实际应用，他们都以文学教育性为根基，从本质上揭示了汉语言文学专业的内在规律性。

　　2、汉语言文学专业的运用性

　　2.1 语言应用

　　汉语历史悠久，是古代劳动人民的智慧结晶，其中蕴含有我国丰富深博的文化，记录着中华民族的千年变迁，历经风霜，在今天依旧光芒闪耀。

　　汉语言文学专业对汉语的起源、演变、发展都有一定的研究，如古代汉语对甲骨文、篆书、隶书的涉及，主要为“说文六书”，即汉字的六中造字方法，分别为指事、会意、象形、形声、假借、转注。

　　因现代汉语采用的是简化字，许多字的本意难以直接看出，通过该专业的学习，能够初步掌握汉字的起源，理解由繁体字到简体字的转化过程，从而加深对汉字的理解，为正确地使用汉语言提供必要依据。

　　另外，汉语言有其内在规律，在学习中，能够掌握对此规律的运用。

　　我国幅员辽�，南北差异较大，语言情况十分复杂，如南方很多地区都平翘不分，h、n难辨，广东话有9个音调，东三省卷舌严重，交流起来十分困难，为此，国家结合语言内在规律，对其加以统一，将普通话作为全国通用语言。

　　2.2 美学指导

　　教育性是汉语言文学专业最深刻的性质，美学课程便具有极强的教育性，该专业的目标是培养各方面的汉语言文学人才，如从事文学评论，文艺理论研究，汉语言文学教学等，而这一切都要以美学作为指导。

　　可以说，美学是认识世界，了解万物的基础，在文学写作或评论中体现得更为明显，如果作品不符合美的标准，就不可存在。

　　美，是人们的高层次精神追求，是心灵与自然相通的桥梁，要想理解文学，需先理解美学。

　　在实际生活中，我们更应抓住生活的美好，追求光明自由，实现自身价值。

　　因此，美学是文学存在的根本保证，对全部的学习起着指导作用。

　　2.3 文化传播

　　中国文学种类繁多，历史长远，形式多样，内容广泛，是研究中国历史及古代文化的重要资料，在世界文学宝库中占据着重要地位。

　　汉语言文学专业以美学为指导，帮助我们理解文学作品，文学阅读与文学理解不同，前者主要是理解作品文字的意思，后者则是对更深一层的反映，包括对作者创作背景、及整个历史社会的深入研究。

　　当前全球一体化趋势加剧，各国交流日益密切，文化交流极为重要，对国家合作、经济发展大有裨益，我国目前也在为文化输出而努力，将中国文化推广至全世界。

　　由于和国外文化的差异，语言、美学、哲学等多方面都与国外不同，成了彼此文学交流的最大障碍，加上汉语本身的复杂，外国读者在理解中国文学时颇为困难。

　　通过对本专业的学习，可对中外文学做进一步的研究，找出其相同之处及不同之处，并尽量使二者能够相融，进而促进文化交流。

　　2.4 写作应用

　　写作能力是本专业培养的一个重点，既有文学性写作，也有应用写作，都有较强的应用性。

　　就文学性写作而言，随着经济的发展，人们对商业投入了更大的兴趣，坚守文坛的作家越来越少，而且在当前迅速变化的时代，过去的文学与现代读者的价值观、审美能力都有冲突，致使当代文学趋于平实，人们希望作家能够创作反映真实生活的作品，改形式主义为写实主义，如余华、苏童、莫言、刘震云、池莉、贾平凹等人，虽然风格不一，但本质上都实现了文学的回归，为当代人们提供了优秀的精神食粮。

　　从应用写作方面而言，运用性更为明显，几乎每一个单位或企业都会设置秘书、文员，负责各种文件的书写管理，汉语言文学专业有《应用写作》的专业课，通过学习，可掌握多种公文文体的书写格式，在实际应用中具有重大意义。

　　2.5 教育运用

　　此专业还具有较强的教育意义，教师也是该专业的一大择业方向，能够为现代教育培养各种人才，同时有利于向世界推广汉字。

　　3、结束语

　　汉语言文学专业除专业理论，还具有极强的应用性，与其自身特点密切相关，运用行也都是学科的基本要求，不管是美学、语言学，还是文学，教育方面，都对其运用性有要求。

　　学习者要积极将所学理论知识用于实际，提高运用水平。

　　参考文献：

　　[1]李蓓.浅谈汉语言文学的运用性[J].剑南文学，2010，22(5)：190-191

　　[2]靳瑾.浅谈提高汉语言文学专业应用性的问题[J].教育教学论坛，2013，22(17)：147-149

　　汉语言文学的运用性研究论文【2】

　　摘要:汉语言文学专业,是各类综合大专业院所开设的一门课学科,其性质不仅理论性强,运用性也比较强。

　　汉语言文学的运用性,与其学科自身的特点相关。

　　其运用性,不仅侧重对理论知识的客观实践,也侧重具体生活的实际应用,是多层次,多方向性的。

　　关键词:汉语言文学专业;运用性;美学指导

　　一、汉语言文学专业的性质

　　汉语言文学专业的性质,从其专业名中即可得到相关的理解。

　　首先是“语言”,然后是“文学”,其中“语言”起修饰“文学”的作用, “文学”是中心词,二者呈偏正关系。

　　在此结合汉语言文学相关专业课,来理解汉语言文学的性质:

　　1、语言性

　　语言类是个集合总称,它包括语言学,文字学等。

　　汉语言文学专业,关于语言类的专业课比较多,有《现代汉语》,《古代汉语》,《汉字学概论》,《语言学概论》和《训诂学》等,其所涉及的种类也比较多层面也比较多。

　　不仅有现代汉语的层面,也有古代汉语的层面。

　　在语言性的延展上,又包括文字学以及文字训诂学。

　　所以总的来说汉语言文学专业,其语言性比较强的。

　　2、文学性

　　汉语言文学专业,在一语言性的基础上,而又延展到文学性上,尤以中国文学较为侧重。

　　汉语言文学专业,相关文学类的专业课占其总的课程一半以上,光古代文学这一块就包括两门课程,又有现当代文学,以及和文学相关的文学史,课程繁多,深浅不一,要求所学者掌握的程度也不一样。

　　主要文学类课程有《古代文学作品选一、二》,《现代文学作品选》,《当代文学作品选》以及相关的文学史,不过一般情况下,一般高等院校是不开设“当代文学史的”,这是中国类的文学课程,还有外国类的文学课程《外国文学作品选》以及《外国文学史》,可见汉语言专业的文学类课程相当多的,而且都是需要着重掌握的。

　　所以总的意义上来说,汉语言文学专业的文学性事占其总性质大多数,是最重要的性质。

　　3、文学教育性

　　基于其文学性的基础上,有延展到文学教育性上。

　　汉语言文学专业,其文学教育性,当是其第二大性质。

　　所包括的专业课,不仅应用性强,而且指导教育性也很强。

　　文学教育性的最主要体现是其自身的深刻性,理论性以及研究性。

　　从其相关专业课程安排就可以知晓:《美学》,《写作学》,《文学概论》,这三门课程,以《写作学》的应用性最强,其它两门则以理论和深刻性为代表。

　　这三门课程的文学教育性是其本质的特征,也是汉语言专业学习的关键,也是在总体上给理解汉语言文学专业的学科性质提供了理论支持和帮助。

　　文学教育性,在本质上揭示了汉语言文学专业内在规律性,是汉语言文学专业最深刻的性质。

　　二、汉语言文学的运用性

　　1、美学指导

　　汉语言文学的首要应用性既是美学指导,而不是相关文学的运用性。

　　美学是理解文学的基础,也是理解世界万物的基础。

　　只要适合美的标准的事物,其即可存在,如果不适合美的标准,其不可存在。

　　美是维持世界存在的根本规律,也是人类心理发展的最高层次,在这个基础上来说,理解文学的前提,就是要理解美学,美学给文学提供了内在的规律,是文学存在的根本保证。

　　所以,汉语言文学的首要运用性就是美学指导。

　　2、文学理解

　　文学理解是在美学指导的基础上,引申出来的一种运用性,也是汉语言文学专业最显现的一种运用性。

　　美学可以解构文学作品,在解构的基础上,即可帮助我们理解文学作品,文学理解,既是理解文学作品。

　　汉语文学专业,通过相关专业课的学习,并在美学指导的基础上,已经具备了很高层次的文学理解性。

　　在其运用性上,不仅可以对已学过的文学作品进行理解,也可对没有学过,没有看过,甚至刚刚出版的文学作品进行理解,文学理解,是一个高的层次,不是一般没有拥有相关专业知识的人可以做到的,文学理解不同于文学阅读。

　　文学阅读只是理解文学作品文本字面意思,对于文本反映的深层次上的含义是不能作理解的,文学理解既是要解构文本深层次上的含义,这就需要相关理论专业知识作为基础。

　　3、写作运用

　　汉语言文学专业本身就有写作的训练,也有相关的理论专业课。

　　《写作学》为汉语言文学专业所学者提供了理论上的支持以及格式规范,《文学概论》则为其提供了深层次上规律总结,这两门课时写作运用的基础,也是写作运用的以进行的保证。

　　汉语言文学专业的写作即同于其它专业的写作要求,也有其自身的特点。

　　汉语言文学专业的写作,因其文科性质比较强,其写作追求的层面也“以文弄墨”,不过归之于个人,可能也会相应的转弱。

　　写作的运用是汉语言文学专业自身的要求,也是其专业性质的一种体现。

　　4、语言规律

　　汉语言文学是一门有关语言的专业,其对语言文字的修养及其能力也是相对较高的。

　　其对语言文字规律的总结是综合实用的,也是汉语言文学专业相对比较实用的部分。

　　语言规律的运用,变现在两个方面。

　　第一方面是对自身语言规律的运用。

　　因为我国幅员大,语言情况比较复杂,国家规定现在官方通用的语言是:普通话,但是实行到个人,不是每个人都很好的掌握了普通话,以区域来看:南方人对f和h以及卷舌音分不清,也用不好,东三省则对卷舌敏感度不高。

　　通过语言规律的运用,可以让所学者知道语言规律的来源以及正确状态,提高对语言的运用能力。

　　汉语言文学专业的应用性与其学科自身的特点相关联,其运用性大多是其学科的基本要求。

　　对语言音韵的要求,对文学理解的要求,对美学的理论的理会等,都对其运用性作出了要求和指导。

　　汉语言文学专业的的运用性,是其学科自身的延伸,是其理论的实际应用,其运用性的好坏直接影响到对其自身理论的掌握程度。

　　参考文献:

　　[1] 胡经之.文艺美学论[J].华中师范大学出版社.2000年6月

　　[2] 黄伯荣,廖序东.现代汉语[J].高等教育.2007年6月

　　[3] 段轩如.写作学教程[J].中国人民大学出版社.2008年9月

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