国学主题活动方案

时间：2022-01-12 14:44:30 活动方案我要投稿

国学主题活动方案

　　"国学"一词，古已有之。《周礼·春官宗伯·乐师》言:"乐师掌国学之政，以教国子小舞。"《礼记·学记》又曰:"古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。"国学"在中国古代，指的是国家一级的学校，与汉代的太学相当，此后朝代更替，"国学"的性质和作用也有所变化。

国学主题活动方案

　　国学主题活动方案篇1

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实市委xxx会议精神，加强以“忠诚感恩”为核心的思想道德教育，在全区中小学生中普及国学知识，形成学国学、爱国学、用国学的良好氛围。

　　二、工作目标

　　通过全面开展国学教育，塑造学生良好的思想品行，提高学生的个人人格修养。在帮助他们进一步了解中华文明的基础上，不断增强他们对中华民族的认同意识，推动中华民族传统美德代代相承，使他们以更加昂扬的斗志、更加自信的风貌面向世界、面向未来。

　　三、组织领导

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx xxx xxx xxx

　　四、基本内容

　　各中小学要在每周专门安排课时进行国学专题教育，教材由各校根据实际情况自选，有课程开发能力的可自行制定校本教材供学生使用。

　　1.经典部分

　　经典诵读内容分年段推荐：小学可选择《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《唐诗》、《论语》等。中学可选择《大学》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《墨子》、《诗经》、《礼记》等。

　　2.艺术部分

　　各校在经典诵读的基础上，可根据实际情况和办学特色，广泛开展书法、国画、戏曲等国粹的启蒙和入门教育。

　　3.健身部分

　　各校可根据本校的师资条件，利用体育课、课间操，开展武术、太极等项目的学习和活动，努力弘扬中国传统体育项目，让更多的学生参与到国学教育中来。

　　五、实施途径

　　(一)课堂教学

　　充分发挥课堂教学的主渠道作用，将国学教育与各学科教学有机结合，特别是在语文、历史、地理等学科教学中要加强国学经典的学习与指导。在不同领域挖掘传统文化因素，传播中华文明成果。

　　(二)课外活动

　　1.主题教育活动。各中小学利用升旗仪式、班团队会、学校艺术节(体育节)、报告会、家长会等途径，广泛开展多种形式的以国学经典文化为内容的主题教育活动。

　　2.社会实践活动。各中小学利用寒(署)假、传统节日、重大纪念日开展社会服务活动，设立创新性活动主题，发挥学生们的积极性和创造性，引导学生在实际生活中了解传统美德，认识国学内涵，传播优秀文化，提高学生的综合能力，并努力探索学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

　　六、实施步骤

　　1.筹备动员。2011年9月，组织召开中小学国学教育工作会议，传达市委领导讲话精神，部署本区国学教育具体工作。

　　2.全面展开。2011年10月，全区各中小学要结合本校实际，全面开展国学教育各项工作，落实市委领导讲话精神。

　　3.经验交流。20xx年1月，组织召开国学教育成果交流会，推广各校国学教育的优秀成果和先进经验。

　　4.中期调研。20xx年6月，区文教局对中小学开展国学教育的情况进行检查和调研，查找问题，研究对策，总结经验并及时推广。

　　5.阶段总结。20xx年10月，区文教局将召开阶段性总结会议，总结交流经验，部署下一阶段工作。

　　国学主题活动方案篇2

　　一、指导思想

　　国学是中华传统文化的精华，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。为大力弘扬中华优秀传统文化，培育民族自豪感，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。充分发挥我校教育资源和优势，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，积极实施“一校一书读国学”主题教育活动，使其在弘扬中华优秀文化传统、传承名族精神和树立社会主义核心价值体系及提高语言文字应用能力等方面发挥重要作用，为推进素质教育、促进我校学生全面发展做出积极贡献。

　　二、活动目的

　　以“一校一书读国学”为主题，借助读书活动的开展，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，感悟中华文化的博大精深，使他们接受中华国学经典熏陶，培养多读书、读好书的良好习惯，陶冶情操，加强修养，形成正确的人生观、价值观和世界观，进而推动全校师生的思想道德素质和文明素养整体提升。

　　探索我校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，力争形成示范成果，拓展校本课程的内容，形成我校办学特色。

　　三、实施思路

　　(一)充分利用课程资源，建设课程体系

　　1.充分利用好现有课程资源。

　　诵读活动完全可以融合到现有课程当中，在日常教学中就注重经典讲解、诵读内容。

　　在教学方式和方法上加强研究，力求创新，如优化“课前三分钟演讲”、适当地拓展延伸等。同时，进一步完善教学评价机制，增加经典诵读情况的评价。

　　2.积极开发校本课程，编写校本教材。

　　积极开设“第二课堂”，涉及到经典诵读的主要有：经典诵读、书法培训、影视欣赏(主如“百家讲坛”上的xx解读《xx》)。

　　(二)结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动

　　1.走实验之路，创品牌实中。

　　利用班团活动、兴趣小组、课外实践活动等形式，围绕经典鉴赏、诵读艺等的培养、展示，开展生动、多样的.主题活动、竞赛活动、展示活动等，我校将把经典诵读纳入校园文化艺术节和文化周。

　　2.利用环境布置营造氛围，彰显传统文化的魅力。充分利用好每一面墙壁、黑板报、文化宣传栏、校报、校园网等载体展示中华经典及诵读、书写、讲解实践活动。

　　3.加强与社区的联系，倡导并组织学生走向社会。积极开展优秀传统文化和国家通用语言文字的宣传普及工作，促进校园文化向社会辐射。

　　(三)加强教师培训

　　培育优秀的师资队伍是很重要的保障，能够进一步提高教学质量和育人水平。学校将积极组织教师培训和交流活动。

　　(四)积极总结，形成成果

　　注意过程积累、研究和反思，鼓励、指导教师积极撰写案例、论文，积极将活动成果向上级或相应部门投递，扩大成果，激励广大师生的积极性。

　　四、实施过程

　　“一校一书读国学”主题教育活动按照“前期策划、中期推行、后期比赛”三个阶段运行。

　　活动进程及具体实施安排：

　　五、实施保障

　　(一)组织保障。成立校“一校一书读国学”领导小组，组织、指导实施活动的开展，明确各处室的任务与责任，建立协调机制，确保工作落到实处。

　　附领导小组名单：

　　组长：副组长：

　　组员：

　　职能处室(组)：

　　(二)舆论保障。利用校园网络、宣传公示栏、文化长廊、板报、动员会、工作例会等途径，广泛宣传“一校一书读国学”开展情况，广泛宣传本校和外界试点过程中的典型做法和经验。

　　(三)经费保障。设立“一校一书读国学”专项活动资金，确保活动的正常开展。

　　(四)技术保障。指导老师定期开展培训活动，传授诵读技巧;经典资料的整理和汇编等等。

　　国学主题活动方案篇3

　　一、序言

　　"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"屈原冬去春来，春去夏至，又是一年一度的端午节。此时，我们又想起了汨罗江畔的那位故人。不愿与世俗同流合污，不愿与小人苟且。他用自己的方式表达了对君主的忠心，对世俗的厌恶。他想用那滔滔汨罗江水保持自己的清白，洗净世俗的浑浊。虽然他不在了，但是他的精神、他的忠贞留在了人们的心中，每年的端午节，人们都会以吃粽子，赛龙舟等传统形式纪念。今年，在端午节到来之际，我们提出了此次活动，旨在以我们的所学和自己的方式来庆祝端午，怀念屈原，让今年的端午节过的更有趣、更有意义、更回味无穷。

　　二、活动形式：

　　"书楚辞，送粽子"

　　三、活动时间：

　　5月27日上午11：00点至下午13：30

　　四、活动地点：

　　一食堂广场

　　五、活动目的：

　　庆祝端午，缅怀屈原；丰富同学们的文化生活；传播国学文化。

　　六、活动流程：

　　1、活动之前准备：笔，墨，纸，粽子，还有当天要用的桌椅（向国画班借用）（5月25日前完成）准备好各种书法形式样品（斗方、条幅~~等）宣传部制作科在5月15日前将海报做好。

　　2、宣传：5月21日至5月23日三天在各宿舍楼下贴小海报。5月21日开始至活动当日在综合楼前摆放大海报。

　　3、活动当天：组织部早上十点20分，在一食堂广场集合，布置场地，需写字桌子两张，发粽子桌子一张，整理作品与裁纸桌子一张，共四张。