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小学生暑假读书活动方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的小学生暑假读书活动方案，欢迎大家分享。
小学生暑假读书活动方案1
一、活动目的
书是人类智慧的结晶，阅读是精彩人生的开始。开展檀小暑期读书活动，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，培养学生良好阅读习惯，让书香飘逸校园。
二、具体目标
1、组织学生展开丰富多彩的读书活动，开阔视野，增长知识，培养能力。
2、采用公道的组织情势，激起学生读书的自觉性和积极性，真正让书香弥漫在实小的每个角落。
三、活动时间：20xx年6月28日—8月25日
四、活动对象
1—6年级所有参研班级的学生。
五、活动要求
1、各班根据学生的浏览情况，结合课标要求，为学生推荐具体读物，做到师生共读一本书，并对学生的读书情况做出定量要求。
2、各班制定具体的暑期读书计划，可为学生提供一些具体的读书方法。比如：
a、天天读书时间相对固定，找自己天天最没事情、最没伴玩的时段。
b、在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗？
c、设计一张简单地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下；
d、定期与同学交换读书情况；
e、规定读书量，比如2本；
f、开学回来要交换，给嘉奖；
g、天天告知父母读出来的“东西”；
h、让自己的读书记录漂亮一些，如配图、换字体。
六、活动成果展现
1、低年级以班级为单位编写一本《快乐写话》的.精美集子。
2、中高年级搜集优秀读书笔记，以班级级为单位，归档。
3、低年级每生完成一张读书手抄报，各班统一用a4纸张绘画，并配上与之相干的简单写话，可以是多个板块。
4、中高年级每生每个返校日完成交上交一篇读书心得，并由教师指导修改之后选择一篇优秀读书心得参加县举办的暑期读书征文活动。表现积极的同学授与“暑假读书之星”的光荣称号，并颁发奖状和奖品。
七、附——好书推荐
（一）小学（1—2年级）课外阅读推荐书目
1、《千字文·三字经·弟子规》
2、《没头脑和不高兴》任溶溶/著
3、《舒克和贝塔历险记》郑渊洁/著
4、《大个子老鼠小个子猫》周锐/著
5、《严文井童话》严文井/著
6、《高士其科普童话》高士其/著
7、《陈伯吹童话》陈伯吹/著
8、《稻草人》叶圣陶/著
9、《史记》（注音本）司马迁/著
10、《最著名的中国民间故事》
11、《鼹鼠的故事》[捷克]兹德涅克·米勒
12、《狐狸列那的故事》[法]阿希季诺夫人
13、《小熊温尼普》[英]米尔恩
14、《洋葱头历险记》[意大利]罗大里
15、《丁丁历险记》[比利时]埃尔热
16、《雅诺什绘本》[德]雅诺什
17、《了不起的狐狸爸爸》[英]罗尔德·达尔
18、《电话里的童话》[意]罗大里
19、《豪夫童话》[德]豪夫
20、《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]托尔边·埃格纳
（二）小学（3—4年级）课外阅读推荐书目
1、《宝葫芦的秘密》张天翼/著
2、《乌丢丢的奇遇》金波/著
3、《小英雄雨来》管桦/著
4、《戴小桥全传》梅子涵/著
5、《新版小灵通漫游未来》叶永烈/著
6、《马戏团的动物明星》沈石溪/著
7、《寄小读者》冰心/著
8、《林汉达历史故事集》林汉达/著
9、《森林唱游·月亮忘记了》几米/著
10、《格列佛游记》[英]斯威夫特
11、《精灵鼠小弟·吹小号的天鹅》[美]怀特
12、《长袜子皮皮》[瑞典]林格伦/著
13、《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞/著
14、《苦儿流浪记》[法]埃克多·马洛
15、《当世界年纪还小的时候》[德]于尔克·舒比格
16、《吹牛大王历险记》[德]拉斯伯
17、《水孩子》[英]查·金斯莱
18、《兔子坡》[美]罗伯特·罗素
19、《卓娅和舒拉的故事》[俄]柳·科斯莫杰米扬斯卡娅
（三）小学（5—6年级）课外阅读推荐书目
1、《朝花夕拾》鲁迅/著
2、《史记故事》
3、《东周列国志故事》
4、《红楼梦》曹雪芹/著
5、《水浒传》施耐庵/著
6、《小兵张嘎》徐光耀/著
7、《孔子的故事》李长之/著
8、《我的妈妈是精灵》陈丹燕/著
9、《青铜葵花》曹文轩/著
10、《老子说庄子说》蔡志忠/编绘
11、《地心游记》[法]凡尔纳/著
12、《福尔摩斯探案集》[英]柯南道尔/著
13、《哈利波特与魔法石》[英]罗琳/著
14、《居里夫人传》[法]艾芙·居里/著
15、《泰戈尔诗选》[印度]泰戈尔/著
16、《希腊神话故事》[德]施瓦布/著
17、《王子与贫儿》[英]马克·吐温/著
18、契诃夫短篇小说选[俄]契诃夫/著
19、《莎士比亚戏剧故事》[英]兰姆/著
小学生暑假读书活动方案2
一、指导思想
为丰富学生的课外生活，着眼学生的终身发展，引导学生积极主动参与阅读活动，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴学生成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展。面对即将来临的暑假，《推进儿童课外阅读与研究》课题组决定开展“读经典诗词，品幸福人生”的读书活动。
二、具体目标
1、组织学生开展丰富多彩的读书活动，开阔视野，增长知识，培养能力。
2、采用合理的组织形式，激发学生读书的自觉性和积极性，真正让书香弥漫在实小的每一个角落。
三、活动时间
20xx.7.10—8.25
四、活动对象
1-4年级所有参研班级的学生。
五、活动要求
1、各班根据学生的阅读情况，结合课标要求，为学生推荐具体读物，做到师生共读一本书，并对学生的读书情况做出定量要求。一、二年级以阅读童谣、绘本和浅显的童话为主，三、四年级以阅读儿童文学和科普童话为主。
2、各班制定具体的暑期读书计划，可为学生提供一些具体的读书方法。比如：
a、每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时段。
b、在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗？
c、设计一张简单地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下；
d、定期与同学交流读书情况；
e、规定读书量，比如2本；
f、开学回来要交流，给奖励；
j、每天告诉父母读出来的“东西”；
h、让自己的读书记录漂亮一些，如配图、换字体。
六、活动成果展示
1、四年级编写创意习作集，可参照“大中华“诗文征稿的'要求。可以班级为单位编写，也可以以年级为单位。（向娟老师负责）
2、三年级收集优秀读书笔记，装订成册，以年级为单位。（徐黎老师负责）
3、二年级以年级为单位编写一本《快乐写话》的精美集子。（欧阳老师负责）
4、一年级以年级为单位编辑整理一本学生读写绘，各班统一用A4纸张绘画，并配上与之相关的简单写话，可以是多个板块。（向东进老师负责）
5、开学两周以后将举行一次暑假读书成果展示活动，表现积极的同学授予“暑假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。
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