教学视导简报精华（4篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，很多情况下我们都会接触到简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。那么什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编为大家整理的教学视导简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学视导简报1
课标如旗帜，引领师生行。为了尽快落实新的义务教育课程标准，促进课堂教学提质增效，保障新学期教学工作规范、有序进行，10月12日，莒南县教体局初中教研室王宗磊一行四人莅临文疃中学，进行教学视导活动。
上午第二节，王宗磊主任、宋家团老师等四人就历史、数学、化学、信息分别听取了一节公开课，之后是学科座谈会。在座谈会上，教研员们针对课的优缺点，结合新课标进行分析和评价。王主任在历史评课中诚恳地指出执教老师的优点和不足，同时做出强调。教学要有自己的风格；备课要做到三备：“备教材、备课标、备学生。”要认真解读新课标，比如其中的“知道”“了解”“理解”“认识”等词语的内涵和外延有所不同，是逐层加深的。根据课标确定课的重难点，并以历史新课标中的“中国古代史”部分为例加以解说。针对孩子的特点，王主任提出“孩子有意思（兴趣），大人有意义”的观点，所以教师要注重培养学生兴趣，在趣中学到知识。王主任还认为，阅读能力并非语文学科的“专利”，其它学科也要培养阅读能力，比如历史学科的读图片、在情境中做题等。在教学中，教师要“知大势，明方向，有分寸”。
数学教研员宋老师针对青年教师刘蕾的课进行点评，坦诚地指出其不足，以促进青年教师成长。结合新课标，宋老师认为，数学能力需要培养，教师要用数学的眼光和思维启发学生；教学中要以探究为主，从实际例子入手得出规律，而不是从规律到例子，要注重培养学生的学科素养。化学教研员徐新竹在评课中说，教师应该改进、优化实验，注重整合教材，可以自制教具，并列举其他教师的成功做法，引人深思。信息教研员王芳提出有大单元教学意识，注重课程资源的二次开发等要求。
通过簿本与作业材料的检查，教研员们均认为，该校教师教学认真，敬业乐业；同时指出，在落实新课标的形势下，要加强集备，有整体意识，进行大单元教学，注意教学内容的.整合。
在第四节的教研情况汇报会上，校长滕厚华首先针对教学工作作汇报，他从新课标学习与培训、落实新课标方案、集备、听评课、大单元教学、质量检测分析、美育与体育工作等方面介绍情况，教学环节中紧扣该校“学练结合，环环达标”的教学策略。接着各科教研员汇报听课情况。化学教研员提出加大容量，前后整合，学习运用新课标的要求。信息教研员提出加强问题引导意识、避免平铺直叙，加强细节处理、培养兴趣的建议。数学教研员提出教学充满激情、注重大单元教学、注重探究、落实学科核心素养等的要求。教研室王主任在指出执教老师的优点和不足后，对该校的教育教学工作作出评价，认为“严谨、朴实、规范、有效”；并肯定该校在规范管理、美育育人、教学质量等方面的成绩，下一步要在坚守中求创新。接着提出要求：一是继续研究课标，准确解读，避免偏离；二是改进学习方式，尤其是学生主体地位的确立，改变“不敢（放）、不舍（得放）”的情况，做到收放自如。此外，还要向非智力因素要分。
最后，王主任要求学校今后要在完善课程体系、深化教学改革、改进课程评价、提高育人质量等方面下功夫。滕校长表示，本次视导发现的问题比较多，下一步要抓紧整改，认真落实新课标要求，努力提高教学质量。
教学视导简报2
为检查初中教学教研工作会议精神落实情况，巩固各学科新课标培训落实效果，保障新学年新学期教学教研工作规范、高效开展，10月9日，县教体局初中教研室到第六中学开展教学视导活动。
教学视导活动主要分五个步骤进行，首先由六中党总支书记、校长韦有成汇报工作开展情况，韦校长围绕新学期教学教研计划的制定与落实、新课程方案和新课程标准的学习及实施等工作，就目前工作开展情况、遇到的'困难和下一步打算做了汇报，详细介绍了学校在做好大单元教学和课程实施、提高课堂效率等方面的具体做法。
第二三节课随机抽取各科两位教师进行了分学科听课活动，授课教师紧紧围绕新课标，以大单元教学为抓手进行教学设计，以饱满的热情努力打造理想课堂。
第四节课教研室在学校大会议室通过查看教师簿本及学生作业，切实了解新课标落实情况。
下午第一节，各科教研员与教师进行座谈交流，通过指导评价上午的课堂情况，再次指出了老师们学习新课标的重要性和必要性。
最后，各学科教研员反馈调研情况，并就下一步工作提出建议。胡尊金主任在总结讲话中对莒南六中的工作给予了充分肯定。他指出，莒南六中围绕巩固新课标培训落实效果，做了大量的工作，牢牢抓住教学质量这一关键，强化常规管理；充分发挥课堂的主阵地作用，强化过程管理；注重材料的归类和整理，着力教师培训，强化队伍管理，相关工作取得了明显成效，下一步做好窗口和龙头作用。
胡主任强调，关于课程标准，要注重学研悟一体，努力实现常态化、全员化、深入化，灵活多样学课标；关于大单元教学，要加强组织领导，充分发挥骨干教师作用，共同讨论研究。要以活动促发展，活动要主题化，主题要序列化，还要经常化。
韦校长根据反馈情况进行了发言，他指出此次活动时间紧，发现问题也较多，下一步按照教研室的建议抓紧落实。以大单元教学为落实教学质量的抓手，以课程实施来体现学校的特色，切实提高课堂效率，做到既要有知名度也要有内涵，使莒南六中的龙头更高、窗口更明亮，推动全县教育高质量发展。
教学视导简报3
为落实“双减”政策，确保教学常规扎实推进，切实提高教育教学质量，20xx年10月20日，县教师进修学校校长杜井全、副校长XXX、苏冠群等一行九人，深入第三中学进行常规视导检查。本次常规检查通过巡课、听课、座谈、查阅资料等方式对学校教研计划落实情况、教师教案、集体备课、作业布置及批改等常规工作进行全面细致的检查。
教研员深入课堂、推门听课，分别听取学校语文、数学及英语等学科教学。听课过程中，教研员就教学目标的把握、教学环节的.设置、教学方法的实施等方面认真记录，并细心观察教师的教态、学生的课堂反应，深入分析课堂中教师的教学环节。
课后，教研员和授课教师进行了深入交流。教研员们精辟的点评和中肯的意见为大家指明了方向，促进了教育教学水平的提升。
此次教学视导工作，不仅激发了教师不忘初心、潜心钻研的教学激情，还为学校今后的教育教学及常规管理工作明确了方向，进而促进新课改时代背景下学校及时更新教育理念、教师灵活转变教学方式，进一步落实核心素养下的育人目标，为第三中学教育教学的高质量发展注入了新的生机与动力。
教学视导简报4
金秋丰收季，砥砺奋进时。10月17日，县教研室徐名印等一行四人莅临涝坡中学开展教学视导活动。此次视导活动旨在推动义务教育课程方案和课程标准的实施，促进教师专业化成长，提升教育教学质量。
视导伊始，4位教研员深入语文、生物、体育、道德与法治课堂，了解教师课堂教学，助力教师专业发展。
课堂上，4位教师充分发挥教学智慧。董老师将语文课堂引领于学习“活动”，从“形式美”到“意境美”，联系作者处境，结合关键词句探求作者心路历程；唐老师的生物课堂组成精致，寓教于发现；道德与法治课上，于老师注重把握教材内容，多方延展；严老师在体育课上以提升学生体能为目标，“大课间”展现，内容丰富多彩。
迎视导如沐暖阳，促成长润物无声。座谈会上，各学科组在教研员老师的.引领下，就新课程方案和课程标准的学习、学科核心素养的培养等问题进行深入探讨交流。徐名印老师指出，语文学习要从课标出发，积累从课文开始；写作要以课文为纲领，反复训练是关键；备课要注重“教学评一体化”；依据学校实际，放手课堂于学生，注重语文学习的方法，即大量“读”、丰富的语言积累和写作。生物学科汲长贵老师鼓励老师坚持业务学习，坚持个人素养提升，坚持学科特色理念，坚持新课标学习。生物学科汲长贵老师鼓励老师要坚持业务学习，提升个人素养，坚持新课标学习，提高课堂实效，形成个人学科特色。卢兆美老师提出道法学科要认真学习、深入理解新课标；并学会以“通过活动达成目标”的方式，透过核心素养阐述教学目标；注重运用灵活的教学方式，准确把握教材内在的逻辑关系，调动学生的学习积极性和主动性。孙鹏老师指出，大单元教学是主旋律，“学中练，练中思，思中得”。
反馈会上，徐名印主任首先对学校教学教研工作给予充分肯定，并提出殷切期望：一是要转变教学方式，注重“以学为主”；二是要落实基于核心素养的教学，学科备课上课贯穿始终；三是强化教师备课中学习和理解新课标；四是落实“教学评价一体化”教学；五是落实大单元教学；六是备课上课时应如何贯彻落实新课标。
行者恒远，思者常新。此次视导交流活动，是对涝坡中学学习新课程标准和课程方案的一次检阅，对进一步推进课堂教学改革，落实学科核心素养具有重要意义。涝坡中学将以此次视导交流为契机，认真落实视导组的指导意见，将新课程标准和核心素养的学习研究常态化、制度化，在“精”上提要求，在“细”上下功夫，在“实”上求发展，乘风破浪，求索前行！
【教学视导简报】相关文章：
教学视导简报07-16
线上教学视导简报（通用16篇）12-23
教学视导总结03-20
线上教学视导简报范文（通用8篇）12-23
小学教学视导方案06-14
教学视导工作汇报07-19
初中教学视导学习总结范文11-16
教学视导工作汇报计划10-05
教学视导工作总结（精选7篇）04-24