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小学足球教案全集
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小学足球教案全集，希望能够帮助到大家。
小学足球教案全集1
教学内容:
1、足球传控球练习
2、趣味游戏：传递奥运火炬
3、发展身体协调性。
4、初步培养学生体育活动的兴趣。
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：
脚内侧传球和前脚掌停球的.动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：
一、引导部分
(1)热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛：
A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)
B、教师宣布比赛规则，使学生清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织学生有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的学生。
教学反思：
对教师专业发展的反思：要注重学生的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)
对师幼互动的环节：和学生随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足学生好奇好动的天性。
小学足球教案全集2
一、指导思想：
进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
二、奋斗目标
全面普及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩，让更多的学生喜欢上足球运动！
三、训练的基本任务，内容要求及手段
（一）提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：
1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。
（二）全面提高队员的基本技术
三年级：
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数；
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
二年级：
1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
（三）主要训练手段：
身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。
（四）训练主要技术：
踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
（五）战术：
二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
备战期
1、认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。
2、加强思想工作，让其明白锻炼的.必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
3、注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
4、本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。
推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
小学足球教案全集3
教学目标：
1、通过学习“S”形运球，使全体学生知道运球的方法，50%学生掌握运球时身体随着足球变向的运行而进行重心的移动。
2、通过学习发展学生灵敏，协调等素质，提高学生在运球时对足球的控制能力。
3、培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利和团结协作的意识。
教学重难点：
动作重点：触球的力度要得当
动作难点：身体跟着足球进行重心的移动，支撑脚离
教学实录：
师：上课
体：立正
师：同学们好
生：老师好
师：稍息，本课内容学习“S”形运球的方法，在学习之前先跟老师做一下准备活动，头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节、腕踝关节，前弓步压腿。
师：接下来做一下加速跑步练习，但这次和以往的加速跑不同的是听老师口哨声后高抬腿跑，再听到老师的口哨声后，转身做加速跑，跑到最前面的'标志物后从两侧走回来，听明白要求了吗？
生：听明白了。
师：好!第一组，预备(吹哨)，学生做高抬腿跑（吹哨）学生做转身加速跑。第二组、第三组、第四组（每组两次）
师：再做一项加速跑内容，听老师第一声哨响时，加速跑到老师的位置，做原地快速交换腿跑，第二声哨响加速跑到终点，从两侧慢走回来，听明白了吗？
生：听明白了
师：第一组，预备（吹哨），加速跑到和老师一横排的位置，第二声哨响。第二组、第三组、第四组（每组二次）
师：我们做完了准备活动，接下来对学过的脚内侧传球进行一次复习，方法是一人把双腿分开当做球门，另一名同学离五米外的地方进行射门，要求地滚球，不要踢高，看哪名同学进球最多，踢五球之后交换，要听老师的哨声，好不好？
生：好！
师：五球全进的同学举手，进四球的举手，非常好，其他同学要努力练习。
师：接下来我们要进行“S”形运球,首先看老师做一下示范（教师以间操点做障碍，进行“S”形运球）做好后老师讲重点、难点。
师：下口令，二列横队一人一点散开
生：学生散开一人一点，二列横队
师：口哨声响，第一组开始练习，口哨声再响，第二组练习
生：学生听哨声反复练习
师：整体纠正学生共性错误，重心移动支撑脚位置
生：学生继续练习
师：教师对个别学生指导纠正
师：口哨声响，学生二列横队集合，教师找一名学生做示范，再找一名学生两人同时示范，比赛看谁运球又快又稳。
生：示范后学生继续练习
师：学生听教师哨声集合，总结评价学生练习成果。
师：接下来，我们进行一下放松游戏，二路纵队一臂距离，两腿分开，比肩略宽。比赛方法：每组第一人拿球，从头上手递手给后面同学，第二人从胯下手递手给后面同学，第三人从头上，第四人从胯下，以此类推到最后一名同学将球举起，完成游戏。听明白了吗？
生：听明白了
师：比赛开始（哨声），第一次比赛完成后，再进行第二次比赛，传球方法与第一次相反，先从胯下传球，再从头上传球。
师：教师评价总结
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