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二年级下册《搭一搭二》数学教案

时间:2023-11-20 10:20:48 教案 我要投稿
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北师大版二年级下册《搭一搭二》数学教案

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的北师大版二年级下册《搭一搭二》数学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

北师大版二年级下册《搭一搭二》数学教案

北师大版二年级下册《搭一搭二》数学教案1

  一、教学内容:

  北师大版二年级数学下P6和P7《搭一搭(二)》。

  二、教学目标:

  1.结合搭房子的过程,让学生学会用竖式计算有余数的除法,并且了解除法竖式中各部分含义。

  2.通过主题图教学,让学生知道计算问题是从生活实际中产生,体会到生活中处处有数学。

  3.培养学生的学习兴趣及初步的观察、概括能力。

  三、教学重点:

  教学用竖式计算有余数的除法,了解除法竖式中各部分含义。

  四、教学难点:

  让学生了解除法竖式中各部分的含义。

  五、教学过程:

  (一)教学例1

  1.出示例1的'图

  淘淘和笑笑正在一起玩小棒搭房子的游戏,6根小棒可以搭一个房子,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根小棒?

  (1)读题

  (2)学生独立列式。

  16÷6= 2(个)……4(根)

  教师巡视指导。

  2.教学竖式

  教师:我们也可以用竖式来计算。

  小组讨论:二六十二,搭2个房子,还剩4根小棒,不能再搭了。

  3.让学生看一看,说一说。

  (二)教学例2

  1.出示例2的图

  老师要把画有坦克的13张卡片平均分给5个小朋友,那么算一下每人可以分到几辆,还剩几辆?

  (1)读题

  (2)学生独立列式。

  13÷5=2(辆)……3(辆)

  教师巡视指导。

  2.刚刚我们已经学习了除法的竖式计算,这道题的竖式该怎么列呢?谁愿意到黑板上来试一试?

  (1)指名板演。

  (2)师订正。

  (三)巩固练习

  完成课本P7“练一练”的第1到3题

  (四)谈感受,谈体会。

  通过本节课的学习,你获得了哪些知识?

北师大版二年级下册《搭一搭二》数学教案2

  一、教学目标:

  1、在具体情境中,感知有余数除 法的意义。

  2、学会笔算有余数的除法。

  二、教学重点:

  认识有余数除法的意义。

  三、教学难点:

  理解余数要比除数小的道理。

  四、教学过程:

  (一)复习导入:

  1、老师准备了6朵小红花,项奖励给2名表现好的同学,每人奖几朵?

  怎么算出来的?6÷2=3 (朵)

  为什么用除法计算呢?(这实际就是把6平均分成2份, 求每份是多少。)

  2、还是这6朵小红花想奖给表现好的.同学每人 3朵,能奖给几人?

  怎么算出来的?6÷3=2(人)

  为什么用除法计算呢?(这实际就是在求6里面有几个3.)

  3、如果,我今天准备了7朵小红花,还是奖给2名同学,平均每人能得到几朵?

  (每人能得到3朵,还剩1朵)

  师:这个剩余的“1”就是我们今天要研究的“余数”,今天我们就来学习有余数的除法。(板书课题)

  (二)探究新知:

  师:今天,老师带 来了13根小棒,我们一起来搭正方形。

  1、 你能提出一个数学问题吗?

  生:最多可以搭出几个正方形,还剩几根小棒?

  师:怎样来解决这个问题呢?怎样列算式?

  2、 指名汇报:

  13÷4=

  师:为什么用除法来解决呢?

  等于多少呢?

  请大家把带的学具拿出来,自己来摆一摆,看可以搭几个。

  3、 学生动手操作。

  4、 汇报:(摆了3个,还多1根)

  为什么剩下的1根不搭了?

  (因为剩下的1根不够组成一个正方形。)

  所以13除以4等于3余1.13÷4=3 (个) ……1(根)

  师强调:这是一道应用题,应写清单位。(搭了3个, 还剩1根)

  5、完成第5页的练一练。

  《搭一搭(一)》练习教案

  巩固练习

  懂得了这些知识,我们就可以正确计算了,老师想要考考大家,有信心过关吗?

  1、路边的老树生病了,你们能帮助它们吗?

  2、 游戏练习,学以致用。

  师:我们一起来做个游戏好不好?

  “十一”国庆节,同学们往教室挂红、黄、蓝三种颜色的气球,红、黄、蓝, 红、黄、蓝……一直挂下去,第7个是什么颜色?

  生:红 颜色。

  师:第9个是什么颜色?

  生:蓝颜色。

  师: 第29个是什么颜色?

  生:是黄颜色。

  师:你们是怎么猜的?

  学生汇报。

  师:真是太聪明了,不仅学习了知道,还能运用知识,学以致用,老师真是太佩服你了。

  谈感受,谈体会。

  通过本节课 的学习,你获得了哪些知识?

  作业

  完成第五页的练一练

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