盐酸化学教案

盐酸化学教案

　　教学目标

　　知识目标：通过实验的观察与分析，了解盐酸的物理性质和用途，初步掌握盐酸的化学性质，理解复分解反应，了解石蕊试液，酚酞试液等酸碱指示剂在酸、碱溶液里的颜色。

　　能力目标：培养学生观察能力、分析归纳能力和实验基本操作能力。

　　情感目标：对学生进行科学态度、科学的学习方法的教育。

　　重点难点

　　重点：盐酸的化学性质，复分解反应的概念，指示剂在酸碱溶液里的颜色变化。

　　难点：有关盐酸化学性质的化学方程式。

　　教学方法

　　实验探讨法

　　教学用具

　　仪器：试管、滴管、镊子、试管夹、酒精灯(附火柴)等。

　　药品：锌粒、镁条、新制氢氧化铜、碳酸钙粉末、氧化铜、酚酞试液、石蕊试液、浓盐酸、工业盐酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硝酸银溶液、稀硝酸。

　　其它：铁钉、锈铁钉。

　　教学过程

　　老师活动

　　学生活动

　　教学意图

　　[复习提问]我们已学过了酸、碱、盐的概念，想一想什么是酸?你知道生产和科学实验中重要的“三酸”指的是什么吗?

　　回忆上节内容，注意力集中在酸上，思考并回答。

　　引起回忆，为进入本节学习做准备。

　　[复习提问]今天我们学习盐酸，你知道认识一种物质一般从哪些方面入手吗?

　　明确学习内容，思考、总结以往认识物质的一般方法，回答问题。

　　明确学习任务，明确研究方法。

　　[演示实验]盐酸的物理性质。

　　课本P154(实验8-5)

　　带着问题观察实验，正确闻气味

　　从感性上认识盐酸。

　　[指导阅读]指导学生看书P154

　　阅读教材，总结盐酸的物理性质。

　　培养学生的自学能力。

　　[板书]一、盐酸

　　1、物理性质

　　识记物理性质的有关内容。

　　了解盐酸的物理性质。

　　[投影]课堂练习(见附1)

　　做练习一

　　巩固、识记盐酸的物理性质。

　　[过渡]下面我们用实验的方法探讨盐酸有哪些化学性质

　　思考

　　转移注意，激疑探索。

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