初二生物上册《环境影响生物的生存》教案

初二生物上册《环境影响生物的生存》教案

　　教学目标：

　　1．举例说出影响生物生存的生物因素。

　　2．举例说明生物与生物之间的关系。

　　3．感受环境能影响生物的生存，意识到保护环境的重要 性。

　　教学重点、难点：

　　理解“生物与环境相互依赖、相互影响”这一重要概念。

　　教学方法与手段：

　　教学过程： 教师活动学生活动设计意图

　　导入：

　　上节课，我们了解到生物的生存 会受到阳光、空气、水、土壤和温 度等因素的影响。

　　设疑：生物与生物之间有没有影响？

　　小组讨论：

　　以月季（或其它生物）为例，说说影响它生存的环境因素有哪些？这些环境因素可以分成哪两类？

　　总结：

　　环境因素：

　　包括生物因素和非生物因 素

　　生物因素：

　　如：阳光、空气、水、 土壤、温度 等

　　非生物因素：

　　由 周围其他生物构成

　　独立思考后回答：

　　生物与 生物之间应该也有影响。

　　阅读课本“探 究光照或水对植物生存的影响”

　　探究活动：

　　（一）探究光照或水对植物生存的影响

　　1、小 组讨论：要使一棵植物的幼苗 健壮生长，需要哪些条件？这些条件都是植物生存必需的吗？

　　讨论1：实验结果说明了什 么问题？

　　讨论2：第一组在实验中起什么作用？

　　讨论3：如果要探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计实验：如何设置对照组？

　　课堂反馈：

　　1.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是 （ ）

　　A．光 B．温度 C．水 D．空气

　　2、生物生存的环境是指其周围对生物有影响的（ ）

　　A.非生物因素 B.所有的动物、植物和微生物

　　C.一切生物环境和非生物环境 D.以上都不是

　　3、对 于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生 活环境就是（ ）

　　A.田野中植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素

　　C. A与B的总和 D. A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫

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