六年级上册美术教案
第一课时
一、初读，整体感知
二、作业：
第二课时
1、吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接与转换。
第三课时
(一) 引导阶段:
师:同学们我们学过电脑绘画,并且用画图软件画了很多漂亮的画,那么你们用画图软件画过那些画?都用到了画图软件中的那些工具?
师:老师这里也有一幅同学的电脑作品,是一只小鸟,可是它很孤单,它想让同学们为它找一个同样的伙伴,可以用什么办法去找呢?
(二)新授阶段
生:用手来画,画一个和它一样的。
师:用那一种方法更简单?
讨论:从画图软件中的那里可以找到?去找找看!
(让学生上讲台来找给大家看。)
师:请同学们试一试,一起来制作更多的。
师:同学们电脑绘画有趣吧!老师也非常喜欢用电脑绘画。
想不想和老师共同完成一张电脑画?
师:我来操作,你们帮我思考。(讲解绘画过程)
第四课时
(三)学生创作 教师辅导
(四)互评
《和平小使使者》
活动目标
1．通过多种途径了解为世界和平做出贡献的人以及他们的事迹。
2．尊敬和欣赏为世界和平做出贡献的人们。
活动准备
1．有关和平人士的事迹。
2．收集到的相关图片、文字等资料。
课时：3课时
活动过程
第一课时
一、中国，和平的国度
1．介绍一些如“化干戈为玉帛”等的典故，让学生懂得中华民族自古以来就是热爱和平的民族，并很早就提出了“和为贵”的思想。
2．引导学生通过影视作品和书籍等找有关和谐、和平的成语或故事，在课堂上交流。
第二课时
一、和平使者——周恩来
交流周总理生前为了维护世界和平所做的种种事情。可以制作资料卡片，在课堂上展示交流。
二、我敬佩的和平使者
1．学生交流展示课前搜集到的和平使者的事迹，如宋庆龄、安南、特雷莎、施韦泽、珍妮古道尔、陈香梅、海明威等，介绍他们的事迹，交流对他们的理解与感情。
2.把收集的自己最敬佩的和平使者介绍给同学并说说敬佩他们的原因。
第三课时
诺贝尔和平奖获得者人物谱
1．利用网络和其他渠道查找诺贝尔和平奖获得者以及他们的杰出事迹。
2．与同学合作制作诺贝尔和平奖获得者人物谱。
诺贝尔和平奖获得者人物谱
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