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《亮亮捉虫》二年级教学教案
教材分析：
1、课文写亮亮到菜园里捉虫于，把茄子、土豆叶子上的几只瓢虫都捉住，以为是害虫，后来爸爸告诉他七星瓢虫是消灭蚜虫的能手，二十八星瓢虫才是害虫，亮亮明白后，放走了益虫，把害虫带回家喂鸡。
2、通过课文学习，认识菜园里的益虫和害虫，懂得要保护益虫，消灭害虫。
3、全文共5个自然段，第1自然段写亮亮到菜园里小心翼翼地捉虫子。第2——3自然段写爸爸说亮亮敌友不分。第4自然段写爸爸告诉亮亮七星瓢虫是益虫，二十八星飘虫是害虫。第5自然段写亮亮分清菜园里的益虫和害虫。
教学目标：
1、认识菜园的益虫和害虫，懂得要保护益虫，消灭害虫。
2、学会本课12个生字，认识瓜字旁和瓦字旁；理解“菜园、茄于、土豆、瓢虫、小心翼翼、敌友不分、纳闷、蚜虫、蔬菜”等词语的意思。
3、能正确地朗读课文。
教学重点：
课文的3、4自然段。理解爸爸的话。
教学难点：
分清益虫和害虫。
教学准备：
投影片、课文录音。
第一课时
教学目标：
1、初读课文，学会10个生字。
2、学习课文第1自然段，用自己的话说说亮亮是怎么捉虫的。
3、朗读课文第1自然段。
教学过程：
1、看图说话，引出课题。
（1）出示亮亮捉虫的投影片。问：图上的小朋友在于什么？
（2）师边说“这个小朋友叫亮亮”，边出示课题（24．亮亮捉虫），生齐读课题。
2、初读课文，口述本课目标。
（1）听课文录音，想想课文主要讲了一件什么事？
（2）出示填空帮助回答：指名答，自由说。
课文主要写了（ ）在菜园里（ ），爸爸说他（ ），又告诉他（ ）是庄稼的好朋友，（ ）是害虫。亮亮听了放走了（ ），把（ ）带回家喂鸡的事。
（3）口述本节课教学目标。
3、自读课文，学习生字。
（1）读准字音，记清字形，想想意思。
（2）检查自学情况。
字形难点：翼（编口诀帮助记忆）、蔬（笔顺：艹， 蔬，共14笔）。
读音难点：瓢piao、专zhuan都是三拼音，中间的介音不能丢。
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①抽读卡片。指名汇报自己学得最好的那个字。
②给“豆、专”口头扩词
“闷”多音字组词： men （ ） men （ ）
③师指导书写“翼、蔬”。
④学生书写作业本第1题上“翼、蔬”这两个字。
4、再读课文，学第1自然段。
（1）自由读第1自然段：有几句话？
（2）教学第一句。
出示第1句。
①问：这句话告诉了我们什么？or什么时候，亮亮拿着瓶子到菜园里干什么？
②出示填空：（什么时候），亮亮（怎么样）到（哪里）去（干什么）。[指名，开火车]
（3）教学第2句。
①看投影片。问：亮亮是怎么捉虫的呢？（自由准备。指名答。）
②课文上又是怎么说的？读课文第2句。
③自由读这句此文转自斐。斐课件。园 FFKJ.Net，提出不理解的词语。（如“小心翼翼”是什么意思？）
④指导学生读出小心翼翼的语气。（第2个分句读得轻、慢些）
（4）连起来读课文第1自然段。
（5）小结：这一段课文主要讲了什么？（星期天，亮亮在菜园里捉虫。）
5、巩固字词，完成作业。
（1）抽读生字卡片。
（2）抄写其余的生字。
（3）朗读课文第1自然段。
6、作业。
比一比组词。<课堂作业>4
加（ ） 票（ ） 舌（ ） 豆（ ） 争（ ） 蚜（ ） 专（ ）
架（ ） 瓢（ ） 敌（ ） 短（ ） 睁（ ） 呀（ ） 转（ ）
第二课时
教学目标：
1、学习课文2—4自然段，认识菜园里的益虫和害虫。初步懂得要保护益虫，消灭害虫。
2、理解“纳闷、敌友不分、消灭”等词语的意思。
3、能正确朗读课文2——4自然段。
教学过程：
1、复习巩固，听写词语。
（1）瓢虫、小心翼翼、敌友不分、纳闷、蚜虫、蔬菜。
（2）齐读第1自然段。主要写了谁在什么地方干什么？
2、细读课文，学习2——4自然段。
（1）师引读2—3自然段。
亮亮正在小心翼翼捉虫子时，爸爸来了，问亮亮……亮亮说……爸爸
走过来，接过亮亮的瓶于一看，笑了笑说……亮亮很。*…（省略的内容由学生齐读）
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（2）“纳闷”是什么意思？你能给它换个词吗？从哪里可以看出亮亮纳闷？他为什么事感到纳闷呢？
“敌友不分”是什么意思？
（3）朗读2——3自然段。指名分角色读。评议：哪里读得好，为什么？四人小组分角色读。
（4）爸爸为什么说亮亮敌友不分呢？
①自由读第4自然段，用自己的话说说爸爸为什么说亮亮敌友不分。
②出示填空
a．七星瓢虫身上有（ ），是（ ）的能手，是庄稼的（ ），是（ ），我们要（ ）。
b．二十八星瓢虫身上有（ ），是专吃（ ）的（ ），我们要（ ）。
③朗读第4自然段，想想用怎么样的速度读比较好。指名读。评议。齐读。
④这一自然段中你还有什么不明白的地方吗？
⑤老师考考你们，和这些词意思相反的词是什么；你知道吗？
消灭—— ；敌人—— 5害虫—— ；错——
（5）现在我们知不知道爸爸为什么说亮亮敌友不分？谁能用自己的话说说。
（四人小组准备。指名答。自由说。）
（6）读课文2——4自然段。
①自由读。
②分角色表演读。
a．四人小组准备。
b．指名上台表演。
③齐朗读2—4自然段。
3．小结。亮亮听了爸爸的话会怎么做呢？我们下节课再学。
4．作业。
（1）完成作业本2、4题。
（2）朗读课文1——4自然段。
第三课时
教学目标：
1、能用自己的话说说七星瓢虫和二十八星瓢虫的区别。
2、学习课文第5自然段，懂得要保护益虫，消灭害虫。
3、正确地朗读课文。
4、能用“小心翼翼”写一句话。
教学过程：
1、复习巩固。
（1）说说这些字的部首。结合完成《课堂作业》2
茄（ ） 瓢（ ） 翼（ ） 敌（ ）
纳（ ） 睁（ ） 蚜（ ） 蔬（ ）
（2）用“小心翼翼”写句子。（提示：小心翼翼是什么意思，什么时候我们需要小心翼翼？让学生考虑后指名回答。）
2、朗读课文，看图说话。
（1）朗读课文1—4自然段。
（2）出示投影片。说说七星飘星和二十八星瓢虫各有什么特点。
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自由准备。指名说。同桌互说。
（3）爸爸为什么说亮亮敌友不分？“敌”指什么？“友”又指什么？
3、学习课文第五自然段。
（1）自由读课文第5自然段。亮亮一听明白了，他明白了什么？
（2）亮亮明白了谁是敌谁是友以后是怎么做的？
4、朗读全文，小结。
（1）朗读全文。
（2）小结。
①学了这篇课文，你知道了什么？
②亮亮明白了敌友之后，放走了益虫。我们要像亮亮一样保护益虫鸟）、消灭害虫、（害鸟）。
②那我们还知道哪些益虫、（益鸟），哪些是害虫、（害鸟）？写在作业本上。
5、作业。
（1）完成《课堂作业》5、6题。
（2）朗读全文。
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