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岭南版四年级美术上册《泥板植物浮雕》教学教案

时间:2022-10-09 20:20:23 教案 我要投稿
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岭南版四年级美术上册《泥板植物浮雕》教学教案

  教学目的:

岭南版四年级美术上册《泥板植物浮雕》教学教案

  学习初步的浮雕构成知识,培养学生抽象构成的能力,在纹样的组合排列和色调处理中加深对图案形式美(统一、变化)的感性认识。

  重点:认识设计植物浮雕。

  难点:1、对植物浮雕知识的理解。

  2、运用泥团、泥条、泥块形成点、线、面,简练夸张地表现植物的主要特征。

  教学过程:

  第一节

  一、欣赏引入新课:

  出示课前准备的构成的植物造型及教师的范品,指导学生仔细欣赏。认识这些植物有不同的花、果、叶、茎,它们的形状、颜色各有特色。

  板书课题:浮雕(设计)。

  二、讲新课:

  1.指导学生观看右上图的照片,指出树叶的形状本来很简单,色彩也很单纯,由于它重重叠叠,便产生了丰富奇妙的装饰效果。人们从这现象中找出了一种规律,就是现代设计的构成方法——雕塑。教师演示用两片树叶的外形,并将它们部分叠合,从它们形状、色彩的变化,说明用这种构成形式可以设计出很漂亮的植物浮雕。

  2.指导学生欣赏课本中的浮雕设计作品,讲解设计步骤,边讲边演示:

  ①选一个不太复杂的任意形作基本形(只画外形)。

  ②在纸上画一个14cmX14cm的方格,把基本形逐个画在格内,使每个基本形之间都有一部分叠合在一起,注意叠合时高低、左右位置或方向的变化,叠合部分的面积也应有大小、多少的变化。

  ③选择同一种植物的三四个不同构图,标在画纸上,然后按稿着色,进行雕塑。

  三、学生作业,教师辅导:先让学生朗读理解课文及作业要点,后按要求以泥塑方法设计一幅植物浮雕。

  四、讲评:选出优秀作业,从构成的方法与效果作讲评,以加深学生对设计知识的体会。

  第二节

  一、课业准备:印有一件线描植物的作业纸,每人一张。

  二、教学要求:继续练习浮雕设计,运用上一节课所学的构成知识,为各式植物设计花纹。

  三、教学过程:

  1,教师宣布学习要求。

  2.出示三种未经装饰的植物的线描图,让学生选择其中一种,用雕塑的构成方法,在上面画上自己设计的花纹,方法与上一节课相同。

  3.学生作业:为衣服设计好看的图案。

  4,讲评:从实用、美观、新颖的角度表扬优秀作业,使学生对设计的原则有明确的感受。

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