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洒扫应对主题班会教案（通用5篇）
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的洒扫应对主题班会教案，希望能够帮助到大家。
洒扫应对主题班会教案 1
一、活动目的：
通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、活动过程：
1、教师宣布班会开始
师：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要珍惜同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的'墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?
师：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。
2、师：从西周至今两千年的中华文明，礼是核心。民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。
3、学生齐诵《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪
能温习小黄香爱父母意深长
能让梨小孔融手足谊记心中
孝于悌须继承长与幼骨肉亲
亲养儿多苦辛报春晖寸草心
4、出示题目（判断正误）
当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（ ）
学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（ ）
在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（ ）
课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要（ ）。
遵守课堂纪律是种基本礼貌。（ ）
我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。（ ）
可以对着同学打喷嚏。（ ）
5、问答题
①礼貌用语有哪些?
②家里来了客人，你怎样接待？
③你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办？
④别人对你有误会，你会怎么做？
⑤做功课时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做？ ⑥.你乘坐公共汽车时，会怎么做？
6、图片展示
《孔融让梨》
师：孔融是那么的懂事啊！他知道上让哥哥，下让弟弟，真是一个懂礼貌的好孩子。
7、小品表演
师：除了上面所涉及的礼仪知识之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢? 下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。
第一场：
值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。
学生A吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。
学生B正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。学生B爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句真倒霉，就离开了。
第二场：
学生C背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。
师：看完这个小品，大家有什么感想呢
下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢？
学生发言
师：是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。所以，为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人 都要牢记，保持校园卫生与整洁，人人有责。
8、欣赏歌曲《歌声与微笑》
师：微笑是文明之花，属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏歌曲《歌声与微笑》
师：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。
9、齐读儿歌《咱们从小讲礼貌》
师：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起读《咱们从小讲礼貌》（课件出示） 《咱们从小讲礼貌》
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
10、活动总结：
活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今天，我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细
节中，我们都要讲礼仪。只有这样，我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。
洒扫应对主题班会教案 2
活动目的：
1、通过活动，让学生懂得什么是洒扫应对，体会到洒扫应对的真谛，鼓励全体队员积极投入到“洒扫应对”教育活动中。
2、使学生在实践中获得体验，在参与中得到提高，在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质，外化为良好的行为习惯，使中小学生生活知应对，洒扫成自然。 活动准备：学生搜集有关“洒扫应对”的诵读材料，准备小品。
活动过程：
一、谈话导入：
师：同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包走进校园时，我们就是学校的一份子，在这里，我们要怎么做才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？我宣布，“洒扫应对”主题班会现在开始！
二、了解什么是“洒扫应对”：
“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育，积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。
三、分析案例，提升觉悟：
师：劳动最光荣，是一句很平常的话，可是有人却不这样认为，请欣赏表演《会飞的馒头》
师：看了这样的表演，你的想到了什么？
同学1：扔馒头的行为是不对的，应该珍惜粮食。
同学2：粮食是劳动人民辛勤劳动的成果，是劳动创造了人类的幸福生活。
师：对，劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。（大屏幕出示）
我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的'手创造出来的。——高尔基 劳动创造世界。——马克思
只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基
劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸
劳动是社会中每个人不可避免的义务。 —— 卢梭
四、生活自查：
同学们下列这些生活细节你养成好了吗？（投影出示，让同学们能自觉做到的每一条就举手）
早晨自觉起床，不用父母催促；自己整理好自己的床铺；
出门前整理好自己的服饰和所带物品，不丢三落四；出门时和父母礼貌地打招呼； 进入教室用手推门；迟到喊报告，下课后主动找老师说明理由；
上课时目光注视老师，不随意插话，打断老师思路；
同学发言时注意倾听，有不同意见时听完再讲；作业本一贯保持干净、平整； 作业书写规范、清楚；独立完成作业，实事求是；语言文明，不讲脏话、粗话；
损害了别人时主动道歉，接受别人帮助时及时道谢；看到教室、校园有垃圾主动捡起来； 上下楼梯靠右行；进老师办公室喊报告；看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物??
师：请同学们数一数，这些行为习惯你都做到了吗？是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢？那就让我们从今天去想、去做，做一个有心人、用心人，做一个拘小节而成就大事的人！
五、校园内还有哪些不文明的行为？
六、今后你打算怎样做？
七、辅导员讲话
文明是一种积累，没有人在一天之内就从野蛮变得文明。所以我们应该从身边的小事做起，怀着感恩之心，从每天做起，努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的小学生
洒扫应对主题班会教案 3
一、班会主题：
洒扫应对——日常行为规范与个人修养的培养
二、教学目标：
1、让学生理解“洒扫应对”不仅是生活技能，更是个人素质和道德修养的体现。
2、培养学生良好的生活习惯和卫生习惯，提升自我管理能力。
3、通过实践活动，让学生体验到尊重劳动、热爱生活的价值观念。
三、班会内容及流程：
1、班会导入（约5分钟）：
教师引述古语“洒扫应对，四维之始”，引导学生思考其深层含义，并引入本次班会主题。
2、主题讲解（约15分钟）：
解析“洒扫应对”的具体内涵：“洒扫”即清洁环境，象征着对生活的热爱和对环境的尊重；“应对”则包括对他人的礼貌回应、对自己言行的得体控制，代表着人际交往的基本素养。
列举实例，阐述“洒扫应对”在日常生活、学习中的具体应用和重要性。
3、分组讨论（约20分钟）：
将学生分成若干小组，围绕“我在家庭、学校如何实践‘洒扫应对’？”进行讨论，鼓励大家分享自己的经验和心得。
4、实践活动（约20分钟）：
组织一次班级卫生大扫除活动，让学生亲身参与“洒扫”，体验劳动的乐趣，增强团队协作精神。
在活动中，教师观察并指导学生的“应对”行为，如同学间的.互助合作、礼貌沟通等。
5、班会总结（约10分钟）：
各小组代表分享讨论成果和实践活动感受。
教师总结强调，“洒扫应对”是每个人应具备的基本素质，希望大家在今后的学习生活中，能更好地践行这一理念，提高自身的文明素质和人格魅力。
四、课后作业：
学生写一篇关于自己在家庭或学校中如何实施“洒扫应对”的心得体会，以此巩固和深化课堂所学。
五、预期效果：
通过此次班会，学生们能够深入理解和掌握“洒扫应对”的内在要求，从而自觉养成良好的行为习惯和道德品质。
洒扫应对主题班会教案 4
【活动目标】：
1、让学生理解并掌握基本的洒扫卫生知识和日常行为应对礼仪，增强学生的自我管理能力。
2、通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神，养成良好的生活习惯和行为习惯。
3、提高学生的社会适应能力和公民道德素养，树立“人人都是环境建设者”的观念。
【活动流程】：
一、导入环节（约10分钟）
教师引入话题，讲述“洒扫应对”在传统文化中的含义及其重要性，引导学生认识到无论在学校还是家庭中，保持环境整洁和个人修养的重要性。
二、学习环节（约20分钟）
1、分析讲解：具体阐述“洒扫应对”的内容，包括如何正确打扫卫生，如教室、宿舍等场所的清洁标准；以及如何得体地进行日常交往应答，如见面问好、接受物品时的致谢等基本礼仪规范。
2、视频展示：播放相关的教育短片或动画，让学生直观了解和感受正确的洒扫应对方式。
三、实践环节（约30分钟）
1、分组演练：将学生分为若干小组，每组选择一个场景（如教室、食堂、图书馆等）进行模拟洒扫活动，并展示应对不同情境的礼仪。
2、互动讨论：组织学生分享自己在实际生活中的洒扫应对经验和心得，互相学习借鉴。
四、总结提升（约10分钟）
1、教师对各组的展示情况进行点评，强调洒扫应对在日常生活中的'应用价值和深远意义。
2、引导学生制定个人及班级的“洒扫应对”行动计划，鼓励他们在日常生活中积极践行，形成良好习惯。
【课后作业】：
要求每位同学撰写一篇关于今天班会学习内容的心得体会，并在接下来的一周内，自觉遵守和推广“洒扫应对”的理念，将其落实到日常生活中。
洒扫应对主题班会教案 5
一、班会主题：
洒扫应对——培养良好的生活习惯与文明礼仪
二、教学目标：
1、知识目标：使学生理解“洒扫应对”的含义，明确其在日常生活中的具体表现和重要性。
2、技能目标：通过实践学习，培养学生独立完成日常洒扫工作及恰当得体的交往应对能力。
3、情感态度价值观目标：引导学生养成良好的卫生习惯和尊重他人的文明行为，树立热爱劳动、尊重劳动的价值观。
三、班会内容与步骤：
1、班会导入（约10分钟）
教师讲述“洒扫应对”的出处及其在传统文化中的意义，引用相关故事或典故引发学生思考。
2、主题讲解（约15分钟）
解析“洒扫应对”的具体内容：洒扫即打扫清洁环境，包括个人卫生、教室卫生、公共环境卫生等；应对则涉及人际交往中的礼节礼貌，如待人接物、言谈举止等。
强调洒扫应对对于个人修养、集体和谐、社会进步的.重要性。
3、实践互动（约20分钟）
组织学生进行模拟洒扫活动，如整理书桌、清扫教室等，体验劳动过程，感受劳动成果。
设计角色扮演环节，让学生体验不同情境下的应对方式，例如如何礼貌地接受批评、如何得体地表达感谢等。
4、分享讨论（约10分钟）
鼓励学生分享自己在洒扫应对方面的经验和感悟，教师适时点评并引导学生深入理解主题内涵。
5、班会总结（约5分钟）
教师总结本次班会内容，重申洒扫应对的意义，鼓励学生在日常生活中积极践行，形成良好的生活习惯和文明礼仪。
6、课后作业
设定一周内坚持做好个人卫生、维护班级公共卫生的任务，并记录下自己在应对他人时所遵循的礼仪规则，下次班会时进行分享交流。
四、预期效果：
通过此次班会，期望学生们能够深刻理解并主动实践“洒扫应对”，在提高自身生活技能的同时，增强自我管理能力和团队协作精神，形成健康向上的生活习惯和优良的道德品质。
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