小学二年级《春天来了》的教案

教

学

内

容

1、听赏《春天悄悄来临》；

2、视唱《布谷》。

课 时

第 一 课 时

教 具

录音机、电子琴、教学课件

教

学

目

标

知识目标：在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情境。

能力目标：能用比较和谐的声音与同学合唱《布谷》，在唱第一、二、三、四、九、十、十二小节时能边唱歌谱边做相应的（do、mi、sol）手势。

情感目标：能积极参与学习活动并从中体验到快乐。

教学重点

让学生感受和表现“春天来了”的情境，培养学生歌唱的兴趣和聆听音乐的良好习惯。

教学

难点

能够表现音乐的基本情境，用比较和谐的声音演唱。

教

学

过

程

教 学 内 容

教 师 指 导

学 生 学 习

方法及意图

组 织

教 学

唱师生问好歌。

礼貌问候

导

入

同学们，你们知道一年有几个季节吗？现在是什么季节，你是怎么知道的？

自由畅谈

创设情境

听

赏

一、初听

1、边聆听边观赏教材。

2、设问：你在音乐中听到了什么声音？表述乐曲描绘的画面。

3、熟悉音乐主题，用“lu”哼唱主题音乐。

4、自由模仿鸟飞、鱼游、花开等动作，随主题音乐边唱边律动。

5、分段欣赏，让学生感受每段音乐所表现的不同情境。

1、看教材。

2、听辩回答。

3、哼唱。

4、做律动。

5、感受。

让学生在活动中感受和表现乐曲描绘的情境，领会蕴涵在乐曲中的热爱春天的感情。

唱

一

唱

1、学做do、mi、sol的手势。

2、听《布谷》旋律，随音乐做do、mi、sol手势。

3、边随音乐跟唱边做do、mi、sol手势。

4、分角色、分声部合唱《布谷》边唱边自由表演。

1、跟老师学。

2、做手势。

3、跟音乐做手势。

4、自由表演。

学生模仿，教师引导、点拨。

小 结

教师评价和肯定并鼓励学生，关注学生参与音乐活动的兴趣，营造学生主动参与、乐于探究的学习氛围。

课

后

反

思