四年级数学下册《图形的拼组》教案

时间：2023-03-21 11:04:42 教案我要投稿

四年级数学下册《图形的拼组》教案范文

　　教材分析

四年级数学下册《图形的拼组》教案范文

　　本课要学生用三角形拼出四边形或其它图形。孩子们以前的学习中知道一个四边形、平行四边形、梯形都可以剪成两个三角形。

　　教学目标

　　1．再认三角形、四边形的特征，知道三角形如何转化成四边形。

　　2．通过拼组，发现图形间的联系，发展学生的空间观念和转化思想。

　　3．培养学生的合作意识和创新能力，感受图形的美，体会数学的魅力。

　　教学重点：通过拼组，再认三角形、四边形的特征。

　　教学难点：知道怎样的三角形可以拼出四边形、平行四边形和长方形。

　　预设过程

　　一、明确任务

　　导：很多事物之间是可以转化的。比如三角形可以变四边形，四边形可以变三角形。你们有没有办法将三角形通过一定的方法把它变四边形？这节课我就与大家一起玩一玩图形的拼组。(板)

　　二、拼组图形活动

　　学具（各种形状的三角形）

　　两个相同的钝角三角形

　　两个相同的锐角三角形

　　两个相同的直角三角形

　　两个相同的等腰直角三角形

　　拼组成的图形

　　拼组后图形的特征

　　我的发现

　　1、请学生取出学具袋的三角形，看谁先拼出四边形。

　　2、用指定的三角形拼四边形，看看拼出的四边形有什么特点？

　　反馈1：几个什么样的三角形可拼组出平行四边形？为什么要两个完全一样的三角形才能拼一个平行四边形？

　　反馈2：你发现两个什么样的三角形能拼成长方形？正方形是用什么的三角形拼的？

　　3、用指定的三角形拼梯形。

　　反馈：要用几个相同的三角形？是怎样拼的？

　　三、应用知识

　　1、完成P93-7，并用实验证明。

　　2、小组合作用三角形创造出美丽造型图案。

　　四、总结

　　今天，你用什么收获？

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