二年级数学下册《派车》教案

二年级数学下册《派车》教案范文

　　教学目标

　　1．结合实际，运用有余数除法及相关知识解决问题。

　　2．在合作交流中勇于发表自己的想法，学会表达和倾听。

　　教学重难点

　　运用有余数除法及相关知识解决问题。

　　教学准备

　　课件课时

　　安排1

　　教学过程

　　一、创设情境

　　出示课件

　　二、探索新知

　　1.了解题意

　　2.分析问题

　　学生可能会用前面学到的有余数除法解决这个问题，也就是教材中出现的前两种方法，这时教师要给予肯定，然后继续引导学生讨论还可以怎样派车。派车方案有以下几种。

　　方案一：面包车/辆 4 小轿车/辆０ 余下的座位数/个 7

　　方案二：面包车/辆 3 小轿车/辆1 余下的座位数/个 2

　　方案三：面包车/辆 2 小轿车/辆3 余下的座位数/个 0

　　方案四：面包车/辆 1 小轿车/辆6 余下的座位数/个 1

　　方案五：面包车/辆 ０ 小轿车/辆9 余下的座位数/个 2

　　教学时，这几种派车方案不需要全都出现，如果学生只会用有余数除法来解决，那么教师只需将书上的方法向学生介绍一下就可以了。

　　对于怎样派车比较合理的讨论，只需要让学生懂得座位空得越少越合理即可。也可能会有学生说花钱越少越合理，这也是对的。这时，可以引导学生思考，在这种情况下，还需要知道哪些信息才能解答。

　　对于此类具有挑战性的问题，教师首先要引导学生理解题意，再寻求策略。

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