《时间的计算》数学教案设计

时间：2022-09-27 05:30:34 教案我要投稿

《时间的计算》数学教案设计

　　教学目标：

《时间的计算》数学教案设计

　　1、加深对时间单位的认识。

　　2、了解时间的知识在生活中的实际用途，会通过观察、数格子、计算来知道所经过的时间。

　　3、了解生活中处处有数学知识。

　　教学重点：

　　学会一些有关时间的计算。

　　教学准备：

　　教师准备多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　1、时、分、秒进率

　　板书：1时=60分 1分=60秒

　　2、填空题

　　2 时=（）分 2 分=（）秒

　　180分=（）时 120秒=（）分

　　1时40分=（）分 6分=（）秒

　　3、填合适的时间单位

　　（1）一节课的时间是40（）。

　　（2）看一场电影要2（）。

　　（3）小东跑一100米要用16（）。

　　二、探究新知

　　1、小学作息时间表

　　多媒体课件展示“小学作息时间表”学生自读问题，依次解决问题

　　（1）上午第一节课是从几时几分到几时几分？这一节课上了多少时间？

　　你是怎么知道一节课的时间，你有什么方法？你会不会列算式。

　　（老师讲解列算式计算）

　　板书：8：50 – 8：10=40分

　　8 ：5 0

　　－8 ：1 0

　　4 0

　　答：这节课上了40分钟。

　　（2）反馈练习：学生板演，说说自己怎么想的。

　　下午第七节课上了多少时间？

　　（3）深入探究，10：50~11：30 第四节上了多少时间？

　　学生先试做，问在计算中发现有什么问题？

　　重点讲解分不够减，到时退一作60分。

　　（4）反馈练习：1.小明从家里出发去学校，路上经历了多长时间？先看钟表，再请列式计算。

　　让学生说出不同的方法，学生板演并订正错误。

　　三、巩固练习

　　1.王老师看一场电影时刻表如下，请问这场电影放映了多长时间？

　　2.王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分。他一天在学校多长时间？上午比下午多多少时间？

　　3.小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7：40到学校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？

　　四、全课小结

　　师：今天你学习了什么知识？还有什么不明白的地方吗？

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