教育随笔：再玩一分钟

教育随笔：再玩一分钟

　　在学习、工作生活中，应该很少人不知道随笔吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。想要找更多优秀经典的随笔吗？以下是小编精心整理的教育随笔：再玩一分钟，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育随笔：再玩一分钟1

　　下午活动时，我带孩子们去玩沙。

　　孩子们一路欢呼着进了沙坑，一个个低着头起劲的玩着。我也同他们一起高兴的挖着，说着。我们垒了一个城堡，孩子们围着城堡不停地拉着我转，还不时用他们稚嫩的小手去摸摸拍拍，幸福洋溢在孩子们的脸上。不知不觉，吃饭的时间到了。我对孩子们说：“请小朋友把玩具收起来，我们该回教室了。”我连喊三声，可是没有一个孩子理我，都在继续完成自己的作品。我又喊了他们一声，突然，不知谁大声嚷着“不，我不回教室！”我循声望去，原来是赵明浩。只见他一脸严肃，“倔强”两字“写”在他的脸上。我不由被他的'神态逗笑了。是呀！孩子正玩在兴头上，让他们收玩具，他们怎么能接受得了？“那好吧！让我们再玩一分钟好吗？”“好！”孩子们高兴起来了，明浩也满意的回答着。

　　爱玩，是孩子们的天性。生活中，不管是在幼儿园，还是在家里，难免会碰到孩子们爱玩不肯收玩具的情况，如何对待这一现象，需要我们动一动脑筋。“再玩一分钟”，当然未必就真的是一分钟，可使孩子们在心理上有个缓冲的时间，使得活动的结束不至于太突然，因而更容易被孩子们所接受。

教育随笔：再玩一分钟2

　　今天下午活动时，我带孩子们去玩沙，孩子们象欢乐的小鸟一样“飞”到了沙地，一个个很快找到了自己玩的地方，饶有兴趣地玩起沙子来。

　　我和凯凯、成成等小朋友一起高兴地玩着，说着，不一会儿，我们垒了一个城堡，孩子们围着城堡展开“战斗”，胜利的成成小朋友不停地拉着我转呀转，脸上笑得乐开了花。

　　不知不觉，到了休息的时间了，我对孩子们说：“请小朋友们把玩具收起来，我们该回活动室洗手了。”我连喊了三声，可是小朋友们没有一个理我的'，还是各玩各的，我又喊了一声，突然，不知是谁大声说：“我还不想回去呢，再玩一分钟好吗？”我循声望去，原来是可爱的郭树伟小朋友，是啊，孩子们正玩在兴头上，当然不愿意回教室了。但是，我也应该给孩子一个时间观念啊。于是，我说：“那好吧！再玩一分钟好吗！”“好！”孩子们高兴地答应着。

　　又过了一会儿，我再次招呼孩子们：“孩子们，时间到了。我们收拾玩具了，看谁收拾的又快又好？”这次，孩子们一听到我的话，立即开始收拾起玩具来。看来，我承诺了孩子们，孩子们也记住了刚才的“一分钟”约定。“站队了！看谁站得又快又好！”孩子们很快站到了队伍里，我们唱着欢快的歌，高高兴兴回活动室了。爱玩，是孩子们的天性。生活中，不管是在幼儿园，还是在家里，难免会碰到孩子们爱玩，不肯收玩具的情况，我们对待这一问题，要动脑筋，既要顾及孩子的兴趣，又要使孩子遵守一定的约定，“再玩一分钟”类似这样的提示与约定，会引导孩子们在欢快的心情中自然接受，不至于伤害孩子的兴趣和波及孩子的愉快情绪。

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