童话故事作文

[优秀]童话故事作文9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的童话故事作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

童话故事作文 篇1

　　有一天，画眉在唱歌，突然，画眉看见了一只乌鸦，画眉就想去会会那只乌鸦！画眉来到了乌鸦的面前，得意洋洋得说，哈哈哈哈，你可真丑啊！哈哈哈哈。。。。乌鸦听见了画眉这样说它，乌鸦气得不得了，乌鸦就说，你以为你很漂亮吗？你的心底好吗？你的心是什么颜色的？是红的还是黑的.？你的心是冷的还是热的？画眉听见了，就惭愧得走开了！

　　画眉从此就跟乌鸦做了好朋友，因为:乌鸦教会了画眉一件事，所以，画眉很感谢那只乌鸦。它们从此就做了一对非常要好的朋友了！！

　　其实，外表丑或美都没关系，主要是良心美，才是真正发美！！

童话故事作文 篇2

　　一、开头：

　　1、开头不错，有进步!

　　2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

　　3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。

　　4、加入人物形象描写,使画面生动。

　　5、开头直抒胸臆，点明中心。

　　二、中间：

　　1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

　　2、这段描写读来令人感动。

　　3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又对话写得更多些，更生动些，你的`文章会更好。

　　5、合理想象，语言优美。

　　6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

　　二、结尾：

　　1、结尾同样有趣。

　　2、结尾呼应开头,结构完整。

　　3、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　4、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

　　5、结尾呼应文题,点明中心。

　　6、结束得有点突然,夸张了。

　　三、书写：

　　1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要 向你学习。

　　2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持 不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么 多的错别字?希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字! 五总评：

　　1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了：

　　——的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好!从你巧妙的构思中，我们明白了一 个道理：——————

　　2、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

童话故事作文 篇3

　　今天我读了＜＜世界名著童话故事＞＞这本书，很受感动。

　　作者把篇篇名作装在一个美丽的花蓝里，让它熠熠闪烁的光辉照耀着我们茁壮成长，梦幻般地度过金色的童年。

　　特别是其中的一篇格林童话的＜＜白雪公主＞＞更使我百读不厌。

　　白雪公主是个美丽的女孩，可王后是个恶毒的女人，千方百计想害死白雪公主，都没有得逞。而白雪公主的善良和美丽使她和七个小矮人愉快地生活在一起；最后在他们在帮助下，白雪公主，终于和王子幸福地生活在一起了，而恶毒的王后受到了应有的惩罚。

　　看完白雪公主这篇童话故事，我想起了小时候梦见自己变成了白雪公主，由小人儿长成了巨人，由丑小鸭变成了白天鹅。

　　童话具有永不凋谢的魅力，使我长出想象的翅膀，使我充满魔术的希望。它生动有趣，寓意深长，开发了我们的智力，丰富了我们的想像力，开拓了我们的视野，增长了我们的'知识，培养了我们热爱劳动，鄙视懒惰、反对邪恶与暴力的思想，培养了我们诚实，机智和勇敢的精神。

　　我读了这本书，给了我很大的启示：在今后的学习生活中，我也要诚实待人。

童话故事作文 篇4

　　一天，台灯和蜡烛吵架了，台灯说：“你看我多有型，头上带着一顶草帽，然后哪像你这么土，都21世纪了小主人哪还会用你啊!”

　　蜡烛说：“我虽然没你那么美观，但是只要一停电你就会北城一推废铜烂铁了，到了那时候就必须要用上我。”

　　“你……你少臭美了，哪有人长得像你这样，像一根柱子，没有一件衣服，然后我全身都有!”台灯骄傲地说。

　　蜡烛说：“要是没电了，小主人肯定会把我点燃的，你可别后悔哦!”

　　台灯说：“如果小主人点不着火，你就是一根光秃秃的棍子。”

　　蜡烛气愤地说：“走着瞧，哼!”

　　“小主人肯定不会用你的'，走着瞧，哼!”台灯一脸看好戏的表情。

　　这时，突然停电了，屋里一片漆黑，小主人连忙拿起蜡烛点燃了它，然后屋里又变亮堂了。

　　台灯很后悔的说：“蜡烛对不起，我不就应嘲笑你。”

　　蜡烛说：“没关系的啦!”

　　这个故事告诉我们各种东西都有各自的用处，我们不就应嘲笑别人。

童话故事作文 篇5

　　说到理财，我们肯定会想：那是大人做的投资，说白了，就是钱生钱，就是教你如何利用好手里的每一分钱。

　　我的理财故事从一年级就开始了，大人在每半个月就会给我一定的零花钱，那时候我还不知道节约，一看见自己中意的东西就买下来。但渐渐地，我对钱有了新的概念。在三年级上学期的时候，大人又给我了一些钱，我这次并没有马上放入口袋里，而是拿出一本本子，把这笔钱的'数额记下来，再进行分类，“这些用来买文具，这些存起来，这些……”我一边念叨着，一遍分着类。很快，分好类了。

　　随着时间的流逝，存的钱越来越多了，这时，奶奶对我说：“你看！如果你还想以前一样浪费，现在能有这么多钱吗？说明你学会理财了！”

　　对，我学会了理财，理财让我感到了快乐，同学们让我们一起去学会理财把！

童话故事作文 篇6

　　小象渐渐地长大了，它觉得不能再依靠爸爸妈妈了，得自己养活自己，于是就开始找工作。

　　它来到城里，只见大街上人来人往，可热闹了。这天猴子大叔的酒店开张，正在找人做大厨的帮手呢！小象急忙跑过去对猴子大叔说：“我想在你这里工作，可以吗？”猴子大叔看小象身材高大威猛，有他做帮手应该很不错，就满口答应了。小象一头扎进厨房忙活起来，刚开始干这份工作很顺利，可后来人越来越多，小象忙得晕头转向，它整天撞来撞去，长鼻子不是把锅掀翻了，就是把人给撞了，于是猴大叔火了，把它给开除了。

　　小象并没灰心，它看见兔阿姨正在招图书管理员，心想：这个工作真不错，又轻松又干净，没事儿时还可以看书呢。它赶紧过去对兔阿姨说：“我想来工作，行吗。”兔阿姨看了看它说：“你的个头太大了，如果来我这儿上班，那我的店都会塌的`。”小象只好离开了，它都有些灰心了。

　　它走啊走，突然看见前方着火了，浓烟滚滚！它急匆匆跑去一看，消防员们正忙个不停呢，小象想都没想，直接吸满一鼻子水喷了过去，哇，火变小了。消防员和围观的人们拍起了巴掌，小象越干越起劲儿，不一会儿就和大家一起把火给扑灭了。小象忙完了想：不如我去当消防员吧。它赶紧对消防队长说：“我的长鼻子可以吸水，我想加入你们，可以吗？”消防员们乐了，都欢迎它呢！

　　小象开心极了，它甩着长鼻子跳起了霹雳舞呢。

童话故事作文 篇7

　　从前森林学校有两位学生，野兔和狐狸。野兔学习十分认真，每次都能回答出老师出的问题。

　　狸学习成绩较差些，所以他每见到野兔都打一声招呼，说一声好。野兔也是以礼相答。不久，他们成了好朋友。

　　不久，野兔生病了。他的.成绩也下降了，落到了狐狸的后面。病好了，野兔就去上学了！他一来到学校，就遇见了狐狸。

　　野兔走过去，对狐狸打了一声招呼，可是，狐狸没有去理会他，继续向前走。野兔又走到狐狸面前，说：“狐狸，你好啊！”“你不认识我了吗？我是你的好朋友野兔啊！”“谁知道从哪里跑来一只野兔子，竟然跟我称同学。哼！走开！狐狸不屑一顾的说。野兔感到很委屈，他一声不响的来到了学校，开始努力起来！”

　　又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。“啊，野兔，你好呀，我是你的好朋友狐狸。”狐狸说。但是，野兔走开了，他不愿和多变的狐狸交朋友了。

　　对不起，暂时没有道理！

童话故事作文 篇8

　　一天，狐狸正在河边喝水，一只猫走了过来，对狐狸说：“我听说附近有个农夫把一箱牛奶藏在仓库里，你要不要和我一起去光顾一下？”狐狸听了连忙点头答应。

　　它们来到仓库，看到里面放着一个箱子。猫说：“这个就是农夫藏牛奶的箱子，等会我先喝，因为我矮小，然后你再喝。”狐狸同意了，猫喝呀喝呀，好半天都没有停下来的`意思。狐狸不耐烦了，一下子把盖子放下来，夹断了猫的尾巴，疼地它哇哇大叫。

　　从仓库里出来，狐狸看到一只公鸡和一只母鸡草地上散步，便对猫说：“我们抓只鸡吃怎么样？”猫一直想报复狐狸，说：“你先抓那只公鸡，那只公鸡大。”其实是那只公鸡叫地响，会招来农夫的。

　　狐狸觉得猫说的有道理，就去抓那只大的公鸡了，可是他还没抓到那只公鸡，公鸡就大叫了起来。它的叫声惊动了农夫，农夫拿着棍子跑了出来，把狐狸打死了。

童话故事作文 篇9

　　大概很多人的童年都沉浸在《白雪公主》这类的童话中，我更是不知疲倦地看了好多遍。儿时的我，会惊叹于白雪公主的美丽，对王后的邪恶感到厌恶，甚至于每一次她的出现，都会让我不由得皱起眉头。看到王后一次次迫害公主，我为她担心;看到公主和七个小矮人快乐地嬉戏，我为她高兴。《白雪公主》好似一本魔法书，吸引着我跟随书中人物或喜或悲。

　　随着时间的推移，我慢慢地长大，告别了纯真无邪的童年，也与那些美好的童话故事说了再见。我一直认为，不管岁月变迁，儿时美好的印迹依旧存在，但我错了。

　　五一长假，趁着闲暇时间，整理旧物，无意中翻出了尘封已久的'《白雪公主》封面已蒙上一层灰，鲜艳的颜色早已褪去，只是内容完好无损，看到书中依稀可见的“涂鸦”作品，年幼的我，歪着脑袋，倚在窗前，一字一句地读《白雪公主》的情形又清晰地浮现在眼前。我饶有兴致地翻了翻，看得很快，不出十分钟，合上了书。我既没有为白雪公主的结局而欢呼雀跃，也没有为她的死去而伤心，更没有为王后的可恶而愤懑，有的只是对童话中美好生活的嘲笑，我疑惑;儿时对邪恶的厌恶呢?是现实中已有可与之“媲美”的事物，还是自己的心早已不再纯真了呢?

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