【实用】西瓜小学作文6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的西瓜小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
西瓜小学作文 篇1
设计依据：
1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。
2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。
设计目标：
1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。
2.引导学生多角度地观察事物，把选材的'触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。
3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。
教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。
教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。
课前准备：
1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。
2、准备四个沙地大西瓜
3、多媒体准备
课时安排：两课时
所教年级：六年级
教学过程：
第一课时
一、谈话激情，导入话题（3分钟）
师：同学们，今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的小问题，但请你们如实回答。
其一，你们写过作文吗？
（学生集体回答：写过）
其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？
（学生集体回答：难、不难、还可以??）
师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]
二、“研究”西瓜，尝试写话（7分钟）
师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。
（学生开始观察研究，动手写话。）
师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？
[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]
（指名学生回答：都写了形状、颜色??）
三、“听、闻、摸、尝”，品味西瓜（15分钟）
1、“听”西瓜
师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？
（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，
西瓜小学作文 篇2
一天，猪八戒和孙悟空一起去看世博会。天气太炎热了，猪八戒从包里掏出一个大西瓜，他吃一块西瓜就扔一块西瓜皮。孙悟空见了心想：这个八戒一定要好好教训一下。于是孙悟空把猪八戒扔的西瓜皮变到了他的脚下，猪八戒一脚踩到了西瓜皮摔了个四脚朝天。气得猪八戒骂道：“哪个没有公德心的`家伙，乱丢西瓜皮害的我老猪摔了一大跤。”猪八戒爬起来一看，他的脸刷的一下红了，他恨不得挖个地洞钻进去。原来猪八戒踩到了自己扔的西瓜皮。
孙悟空把猪八戒拉到了一个垃圾桶前对他说：“八戒，这是人们专门用来扔垃圾的桶，人们把它叫做”垃圾桶“。”猪八戒说：“猴哥，我知道了下次不犯了。”他连忙把西瓜皮扔进了垃圾桶。
西瓜小学作文 篇3
一个炎热的`下午，小明和小力一起吃西瓜。他们俩趴在窗台上，一边聊天、一边吃西瓜、一边顺手把西瓜籽和西瓜皮就扔到了窗外的小路上。没过多久，小路上就扔满了西瓜皮和西瓜籽，变成了一个垃圾箱。
正在这时，小红一蹦一跳的从窗外经过，一脚踩到了一块西瓜皮上，摔了个四脚朝天！“是谁呀，把这当垃圾箱了吗？”小明和小力一看，糟糕，闯祸了，赶紧三步并作两步地跑了出去，把小红扶了起来，一个劲地说“对不起，对不起。”
还好小红没受伤，等她走了之后。小明和小力赶快回家拿了扫帚和簸箕，把窗外打扫得干干净净。
经过这次的教训，他俩发誓以后再也不乱扔果皮纸屑了，一定要做个讲文明、爱清洁的好少年！
西瓜小学作文 篇4
烈日下，小贩一边扇着扇子，边大声吆喝：“卖西瓜了，不甜不要钱。”
“老板，来个不甜的。”一个小伙子走过来说。小贩高兴的说：“没有不甜的了，不甜的都卖光了，只有甜的。”“那好吧！甜的'多少钱？”那小伙说。“甜的一元一斤。”小贩说。小伙子惊讶的说： “什么？我刚刚问旁边那家五角，我还觉得他卖的贵呢，又来一个一元的。”“我的西瓜是……是又沙又甜的。”小贩不好意思的说。喂，是城管吗？这家的西瓜有毒，快来管管吧，小伙说。“你…… 你为什么说我卖的西瓜有毒？”小贩说。“我告诉你吧！其实我是实验厂里的人，我们已经暗暗的实验过你的西瓜了。”
城管来了，说：“不可能，我今天刚给这儿买了一个西瓜又甜又沙呀！”“不信你拿根针试一试。”小伙说。城管不信就拿了根银针出来，往里面一放，又拿了出来，果然是真的变黑了。
最后城管把小贩抓走啦。
西瓜小学作文 篇5
今天，天气炎热，我们来到习作班学习发现地上正躺着一个绿油油的大西瓜，细心观察的宸婧看见了，好奇地问：“老师，这个西瓜有什么用啊？”老师笑着说：“等一下，我们要举行吃西瓜比赛呢！”同学们一听就一蹦三尺高，我一听也非常高兴，心想总算可以解渴了，或许还横好玩呢。
比赛开始了，第一个上场的是我们女生，只见老师把西瓜放在桌上一只手按住西瓜，好想帕西瓜跑走似的，另一只手拿着刀“咔”的一声把西瓜切成了两半老师把西瓜切成五片分给我们，然后高声宣布吃西瓜比赛要开始了，一会儿，老师笑着说：“预备，开始！”老师刚喊完，我们就马上吃起来，森博张开大嘴大口大口吃着，就好像变魔术一样，一下子把西瓜吃掉一大半，但她还嫌慢，就把西瓜掰成了两半，这边一口，那边一口。高璐也觉得这个办法不错，就想了个更绝的，把西瓜扒成了四半吃。因为吃得太快，红红的汁水从的'她口角一直流到了脖子里，衣服上沾满了汁水，委屈了她的衣服。
我看她们吃的这么猛，心想这个西瓜看起来好像真的很好吃，我可要好好享受，想着想着，就慢吞吞的吃起来。这时高璐不知道怎么脸上突然冒出了一颗“美人痣”——原来沾上一粒西瓜籽，逗得我们哈哈大笑。
就这样我们的肚子变成了一个个大西瓜，却乐得笑哈哈。
西瓜小学作文 篇6
一天，天气晴朗，万里无云。唐僧师徒走在取经的路上，他们走着走着，突然又渴又饿，正巧不远处有一片西瓜地。师父吩咐猪八戒去摘一个又大又圆的西瓜。猪八戒听了师父的吩咐，转身来到了西瓜地里。他东瞧瞧，西望望，发现了一个大西瓜。他馋得直流口水，于是他就用手劈开西瓜，只听“砰”的一声，西瓜裂开了，他拿起西瓜就大吃了起来，他吃了一块又一块，西瓜皮扔了一地。
孙悟空现身了，他看见满地的西瓜皮，气愤地自言自语地说：“这是谁扔的西瓜皮？这么不讲卫生啊！” 他一回头，看到猪八戒边吃着西瓜边扔着西瓜皮，孙悟空想给猪八戒一点教训，他就念起了咒语，把西瓜皮砸向了猪八戒。
猪八戒正吃得津津有味，“扑通”一声，他摔了个四脚朝天，他爬起来，走着走着又摔倒了，他生气地大喊：“这是谁扔的`呀？”
这时，孙悟空出来了，他说；“你应该知道这是谁扔的吧！”猪八戒脸红了，孙悟空拧着猪八戒的耳朵，让他自己捡起来扔进了垃圾桶里。
通过这个故事，我明白了我们要做一个讲卫生的好孩子！
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