乐趣的小学作文

时间：2023-06-08 08:21:39 小学生作文我要投稿

精选乐趣的小学作文汇编9篇

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的乐趣的小学作文9篇，希望对大家有所帮助。

精选乐趣的小学作文汇编9篇

乐趣的小学作文篇1

　　读书，似乎是一件苦事，不然哪有一些人头悬梁，锥刺股呢？但是，为什么又有一些人可以不吃饭，不睡觉去读书呢？依我看来，读书主要有三乐。

　　其一，随心所欲。读书，主人是你，是你去读书，而不是书管你，逼着你去读。书是呼之即来，挥之即去。你想读，便可以拿一本来读，诗歌，散文，小说……随你选。你可以向孔子请教人生艺术，也可以通过小说舒缓放松你的心情，更可以在散文中体会感情。

　　其二，增长知识。当你读完书后，在朋友，亲人面前夸夸其谈，滔滔不绝时，是不是令人有一种“士别三日当刮目相看”的感觉呢？

　　其三，助你学习。当你读过书后，考试时正好考到了书中的'东西，是不是有一种说不出的快乐涌上心头呢？

　　读书，是一种享受，是一种体验快乐的方法。来吧！朋友，一起来读书，一起来读书，一起来体验读书的樂趣！

乐趣的小学作文篇2

　　前几天和好友相约去果园采摘，那一天天公真做美，不是一个火辣辣的艳阳天，而是有点凉爽的阴天，这样的天去采摘不是太热，也不是太晒。一路上我们说说笑笑，感觉时间过得真快，透过车窗玻璃我们看到了外边的桃树，一个个红红的鲜桃在绿绿的枝叶间若隐若现，我们按耐不住心中的激动，一个个争着往外看，还是不是发出兴奋地声音：“快看，那是油桃！”“看，那边是梨树，一个个小梨多可爱。”“看那些没有套袋的苹果，多喜人！”我们兴奋地讨论着。

　　经过几条弯弯曲曲的小路，我们终于来到了一个结满累累硕果的桃园。初到桃园我们就受到了主人的热情接待，主人是我们的一位好姐妹，她不仅非常热情地接了我们，而且考虑还很周到。不仅为我们准备了喝的矿泉水，还为我们准备了洗桃用的盆子和水。我们看到这么多长得紫红紫红的桃子，忍不住每个人都先摘了一下，来不及多洗一遍就忍不住吃了起来，可能是刚摘的鲜桃，也可能是这样的桃本来就很甜，反正我们吃到嘴里感觉真的很甜，甜到心里，沁人心脾。

　　接下来的任务就是一人一个箱子，去桃园摘桃。当我们走进桃园，看到这么多又大又红的桃子时，真的不知道先摘哪个好。这时候有姐妹说：“这时候我想到了《小猴子下山》，小猴子看到玉米，就掰玉米，看到西瓜就丢了玉米去摘西瓜，我现在也是看到这个又想要哪个，但是我哪个都不舍得扔，我都收归在箱子里。”还有的姐妹说：“此时此刻我想到了苏格拉底的一个哲学故事《最大的麦穗》，总认为前面还有更大的，于是继续往前走，但是不准回头。我们现在最大的好处是可以回头，但是我们也是经不住诱惑一直往前走，但是真正走到前面却发现前面的桃还没有地头上的桃大。看来的第一个看到的往往就是最好的。”总结出了经验之后，我们就在地头上那棵结得又大又红的桃树上摘了起来，很快就摘满了半箱子。于是就慢慢往前走，当我走到前面的时候，碰到一位妹妹说：“你见到油桃了吗?我想摘个油桃尝尝。”“见到了，就在最里面，走！我带你去。”于是我们两个就穿越密密的桃树枝条，来到了一棵油桃树前，于是我们摘了好几个油光光、红里发黄的大油桃。

　　经过一段时间忙碌而又好玩的采摘之后，我们每个人的箱子都满满的了，但是我们采摘的兴致才刚刚开始，一种意犹未尽的感觉涌上心头。接下来就该摘杏了，主人告诉我们说：“摘杏可不比摘桃这么容易，因为要吃又香又甜的好杏就要爬树，因为好吃的杏都在树梢上，而且杏树本身就很高。”她的一番话让我们对摘杏产生了一丝丝畏惧。但是很快我们同行的姐妹们说：“我们可以两个人或者三个人一组，有爬树摘的，有在下面捡的，这样可以快一点，只有我们互相合作摘够一人一箱子就算完成任务了。”等我们分工好之后，我就拿了一个用竹竿绑成的小舀子。因为我从来没有用过这样的舀子去采摘，感觉真的很新鲜。当我第一次用它摘杏的时候，不知道窍门，就知道当成竹竿用，拧不下来就用力晃动树枝，树上熟透的.杏就纷纷落下了，这时候在下面捡杏的姐姐就受罪了，因为会有不自觉的杏落在她背上，只听到她：“哎哟！”一声，被杏砸到了，但是还是依然很快乐地捡起落下来的杏。看到这么多像小桃一样的红中带黄的杏，怎么能够舍得不要呢？我们看到这么多诱人的杏来不及吃一个都开始集中精力采摘了。试过几次之后，我终于掌握住了利用舀子摘的窍门，先用舀子上面的两个小铁爪抓住杏，然后让杏对准下面的舀子袋子，然后用力轻轻一拉，这样杏就落在了用布袋坐成的舀子里，这样杏既不会摔坏，而且还能够摘掉高高枝头的杏。

　　但是这样采摘起来速度很慢，刚开始看着两个空空的箱子，我们很着急，于是就来不及细细选择，见到杏就摘，还有是不是落下来的杏，这样姐姐不仅要掏出舀子里的杏，而且还慌里慌张的捡拾着从树上落下来的杏。一番慌张忙碌之后，我们终于摘满了大半箱子，这时候姐姐说：“我们的箱子快满了，剩下的空间我们要挑选又红又大的摘，不是好的就不要了。”于是我们放慢了采摘的速度，开始有目标有选择地去采摘了。

　　我们随着杏树慢慢观察，看到树梢上红红的杏忍不住就用舀子去够，有的杏实在太高了，即使我使劲举起高高的胳膊，也够不着，心里感到挺遗憾的。但是只要我们能够摘掉的，力争一个都不漏掉。这时候我已经掌握住了采摘的技巧，用舀子小心翼翼的去摘，姐姐再也不用挨砸了，只需要在下面等着从舀子里往外掏就行了，这时候我们的合作已经非常默契了。当她从舀子里把杏一个个往外掏的时候，禁不住喊出了：“这个杏大，这个杏咋恁红，这个杏保证甜！”听到她的惊讶声，多想现在就吃一个，但是我们在地里没有水，没法洗。

　　同行的姐妹说：“地里的杏不用洗，从中间打开，不用吃皮就行了，里面的杏肉好吃得很，一点都酸，非常甜，我刚才已经吃过了。”听完她的介绍，我们也忍不住吃了一个，真的很甜，还伴有一股股淡淡的清香。真是从没有过的感觉，感觉这时候的杏比起我们以前在大街上买的杏好吃多了。

　　一会功夫我们都累得满头大汗，但是依然还是兴致不减。随着箱子里的杏满了，我们剩余的时候该是好好欣赏这片杏园了，还没有来得及留下自己的靓照，多可惜呀！于是忙里偷闲我们还是和这些杏树来了一次亲密的合影，然后禁不住还爬到了杏树上，抱着树枝照了几张照片。

　　箱子摘满了，天也已经黄昏了，我们该回家了，依依不舍离开这片留给我们欢乐的采摘园，我们相约明年还来这里采摘。回去的路上看到小土路上细细的沙土，被太阳晒得热乎乎的，真的想脱下鞋像小时候一样在上面慢慢地走一遭，但是没有穿凉鞋，穿着布鞋脱鞋不方便。这时候同行的姐姐说：“下次，我再来的时候，不仅要采摘桃和杏，还要摘些地里得马蜂菜和银银菜。”“最好多带几个袋子，这里的沙土都可以带回去一些，治疗脚气很有效的哟！”我们说笑着，议论着，憧憬着下次的到来。

　　采摘的乐趣在我们头脑中留下了一段最美好的回忆！

乐趣的小学作文篇3

　　对于一个11岁的小女孩乐趣是什么呢？是甜甜的糖果，还是美丽的裙子，还是可爱的布娃娃呢？不，其实都不是，是看书。

　　小时候，奶奶给我讲故事，我很认真的听。我曾为阿凡提的聪明开心过，也曾为凶狠的灰太狼痛恨过，曾为过美羊羊的美嫉妒过，等等。奶奶老是说我笨。

　　我人生是第一本书是《安徒生童话》，早上，我吃早餐时也看，还不小心噎着呢。我中午也看，童鞋找我去玩，可我没去，把我的时间贡献给了我的书，晚上还是看，妈妈叫我睡觉，我不睡，妈妈没有办法就强行关了灯，等过了一会，我又爬起来看。不看到10点，我誓不罢休。

　　等我会多点字，奶奶就给我买四大名著；《三国演义》，《红楼梦》，《水浒传》，《西游记》。有的时候我看的太入迷，都看到废寝忘食的阶段了呢。

　　小时候，爸妈不给钱，我想看林海音的短篇小说《城南旧事》，没办法我只好去窃读了，有的时候，要去许多家图书馆才看完呢。

　　我看过许多书，有《无梦谷》，《黑心》等等，至少也有100本以上了，现在，我还是加里的`‘小书迷’呢。

　　如果不想看了，我就用一句名言来提醒我自己‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。’

　　在书的世界里，无忧无虑的生活，我似乎已和书和为一体了，同悲伤，同快乐，读书已成为我生命中的一部分了。

乐趣的小学作文篇4

　　一年一度的“风筝节”来临了，为了使我们在风筝比赛上取得很好的成绩，老师决定明天早晨让我们去操场上放风筝，也可以带照相机来拍，并选出几位选手参加比赛，同学们听了这个消息，都欢呼雀跃。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”随着清脆的铃声响起，令人期盼的放风筝活动开始了。同学们拿着婀娜多姿的风筝来到了操场上，“开始放吧！”老师的话音刚落，同学们都四散开来放风筝去了。我将我的蝙蝠风筝拼装完毕后就拎起风筝拼命往前跑，跑几步手一松，风筝就自由自在地飞上了蓝天。我一边跑一边放绳子，看着风筝越飞越高，我的心里喜滋滋的。可“天有不测风云，人有旦夕祸福，”风姑娘好像来和我作对一样，把我的`风筝吹得左摇右晃的，我见情况不妙，风筝马上就要掉下来了，便灵机一动，“猛”一回头，将线使劲往前拉，心想“不信治不了你”。终于，经过我的百般努力，又将风筝平稳地放上了天空，心里不禁暗暗得意：“呵呵，我很聪明吧！”我又继续往前跑，杨冶正在帮别人拍照呢，见我跑来便对着我拍，随着“咔嚓”一声，我被拍了进去。

　　“集合”老师一声令下，大家收起风筝来到老师身边。老师宣布：“下面我们要举行一个模拟小测验，我要在里面选出十位同学参加比赛，第一局请男生。”有几位胆子大的男生都来参加，老师大喊：“开始！”他们一直往前跑，有的高，有的低，有的还飞不起来，逗得我们捧腹大小……第二局是女生参加的，我自告奋勇地来到了起点，“开始！”随着老师口令，我们女生不甘示弱，一直往前跑，我的风筝在蓝天上无忧无虑地“奔跑”着。迎着和煦的春风，伴着喧哗的人声，我成功地把风筝放到了最高……我把风筝收回，坐在地上“吮吸”着春风的无穷能量，头上已大汗淋漓了，尽管如此，我心里仍比吃了蜜还甜。

　　有趣的放风筝活动结束了，我很荣幸地被选入参加风筝比赛，心里开心极了。

乐趣的小学作文篇5

　　有一种读书是能切身体会到作者的感受，另一种读书是能领会作者的想法。第一种给人欣喜，第二种让人惊喜。使人欣喜的是，一直令自己困惑的事情，会在看书的不经意间得以解决，而后觉得“是呀，就是这样！”很简单，也很真切。而惊喜在于：原来在这个世界上不是只有我自己一个人有着酸甜苦辣的.生活，原来我只是沧海一粟，原来我只是普通，但是我并不乏味，认识到这些，便可以心存感恩并自在的生活。

　　看书时，欢乐和泪水少不了。记得《耶路撒冷》里有一段是福小的弟弟天赐死了，福小在马路上看见弟弟躺着，作者描述的那一刻至今令我难忘，“福小站在那里四秒钟，却像十四秒那么慢长，看不见时钟的秒针在动，每走一格都地动山摇。”，就在那一幕，我突然哭了，奇怪的好像是我经历了这一切，像我经历了那四秒。后来我意识到，原来弟弟的嬉笑和家的温暖早已占据我内心最柔软的地方。

　　很快乐的一件事就是，读着读着，突然就意识到自己不该干什么，该干什么。把未来的痛苦都感受一遍，像是为了努力改变一样，人生突然就来了。

　　时光的变换于一本书也像是一种重生。说来有些惭愧，起初我看《瓦尔登湖》，觉得梭罗实在没意思，一个人在湖边住着有什么意思，一年后，不巧又看见这本书，才被深深吸引，“我步入丛林，因为我希望活的有意义，我希望活的深刻，吸取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结，发现自己从没有活过”，“我们也许不能在一个算定的时期到达我们的港口，但是我们可以保持在真是的航线上”。梭罗很多话都直接或间接影响着我，久之，我便养成了一种“有问题找梭罗”的习惯，这种永恒的安心和信念只有书能给我。

乐趣的小学作文篇6

　　读书是一种乐趣。读书使人心明眼亮。

　　要读到好书，先要学会挑选。一头扎进书海中，寻找自己喜爱的书籍，真是一大享受。每个周末，我都会和爸爸到新华书店去，“少儿文学”的书架上摆着各种各样的书籍《安徒生童话》、《一千零一夜》、《名人故事》、《海底两万里》、《十万个为什么》……看得我眼花缭乱，目不暇接。《同步作文》能帮助我提高写作水平，《格林童话》能带给我许多乐趣……我毫不犹豫地买了下来。

　　读书要享受其中的乐趣，还要有方法。张老师在指导我们读《落满霞光的竹林》时，要求我们手中握着笔和尺子，一边读，一边把文中的好词佳句画下来。你看，我画了这样的句子：“孔雀，孔雀，你的羽毛像金子一样闪亮，你住在太阳的家乡……”这是多美的句子啊！我还画了：“泉水清亮，没有小依香的眼睛亮；芒果甜蜜，没有小依香的笑容甜蜜；这个傣家小姑娘的'心里，像有一群花翅膀喜鹊做了窝，关不住的笑啊，溢出嘴角，飞上眉梢……”这些句子多么生动，多么有趣，多么有韵味。每读三篇文章，我就会整理其中的笔记，把他们摘抄到笔记本上，一有空就拿出来温习，这也是我写作文时妙笔生花的诀窍。

　　选好书，会读书，你就会发现书中趣味无穷。张老师告诉我：“读书破万卷，下笔如有神。”朋友们，就让我们一起“畅游书海，品味书香”吧！

乐趣的小学作文篇7

　　今天，我和林林姐姐一起打羽毛球，开始我还不会发球，后来妈妈告诉我发球的'方法，用食指和中指捏着球然后用右手的球拍轻轻一拖，球就会发出去了。还有一种方法，是把球轻轻抛向空中，用球拍使劲的一扣，球就会出去了。

　　有很多发球的方法啊。我现在是越打越好了，但是林林姐姐不小心把球拍到房顶上，打球就这样结束了。

乐趣的小学作文篇8

　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，”“读书吧，就像一个饥饿的人拥向面包。”这两句名言使我对读书有了乐趣。

　　如果一个人没有读过书那他的世界一定是一片荒漠。书就像一名导游带我们去欣赏广阔的海洋，去游览祖国的`大好河山，奇山异石。所以说书是人们不可缺少的东西。没有书我们也不会看到直插云霄的雪峰，乡村人们的习俗和风情，各种各样的文章。书是一片知识的海洋，书是打开智慧的钥匙，书是一位博大精深的老人，他带我们领悟人世间的真情。

　　书就是这么神奇，就是这么使人猜不透的东西！同学们，书籍才是最宽广的知识海洋，让我们一起遨游吧！

乐趣的小学作文篇9

　　每到周末，我都会自觉地练琴。弹钢琴就像是在表达情绪，可以帮你表达喜、怒、哀、乐。

　　一开始，老师让我认识最基本的音符。我记得这个音符却不记得那个音符。老师就说：“你看，这是五线谱，每一个音符都有它的‘家’。你只要记住这个音符的‘家’住在哪，你要弹的是哪个音。这样，你就不会忘记了。”我听了老师的话，决定试一试。我把在五线谱上最下面的音符弹出来，并记住了它的“家”在哪。果然，这样弹简单多了。老师又教我弹音阶，可我总是觉得音阶太枯燥了，根本就不想弹。老师对我说：“弹音阶要注意强弱，就像上楼梯下楼梯一样。如果你的'钢琴基础一直停留在这里，那你就学不了新课。”我听完老师的话，觉得老师说得对，于是我继续弹钢琴。弹着弹着，我突然弹得磕磕巴巴。老师见我一直弹不好这首曲子，就让我每天过来弹这首曲子。

　　一天又一天过去了，我在无意中发现我竟然可以按照乐曲的主题来表达情绪。我有时弹的曲子磕磕巴巴时，是生气。我有时弹的曲子飞快时，就像有一支火箭在一秒之内就能发射到月球一样的速度，是着急。我有时弹得很流畅时，是快乐。我有时弹的曲子很慢很慢时，就像一只乌龟要花五分钟的时间才能走一米，是悲哀。渐渐地，我

　　每次都会根据乐曲的主题来表达情绪。

　　弹钢琴不仅帮我把生活变得丰富多彩，还给我带来了许多乐趣。

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