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小学生四年级作文成长的足迹
小学生四年级作文成长的足迹
小学生四年级作文成长的足迹【1】
成长是一片沙滩，成长的足迹到处都有，就让我挑几件来说一说。
成长有时是酸的，像一坛醋。
7岁那年我还不知道醋是什么东西，一次我和妈妈出去吃米线，我就看了一下醋瓶子心里想让我来尝尝这个东西是什么味道的我就抓起醋瓶子喝了起来但是我只喝了一口就吐了出来，那感觉就像十个没熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一样，从那以后几天一回味，嘴里还有余味呢!
成长有时是甜的，像一杯蜂蜜。
在六年级的上期期中测试中，我的总分在我们班排名第一，听到这个消息一开始我不相信后来在公布排名时，证实了，当时我的心里比吃了蜜还甜。
成长有时是苦的，像一根苦瓜。
每到周末我总要上辅导班，虽然我的辅导班不算多只有两个，可是我就是不愿意上(那个小学生喜欢上辅导班)但是不上也不行，唉，每次想到要上辅导班我的心里都是苦的。
成长有时也是辣的，像辣椒酱。
周末我总会约上同学打篮球，虽然我的技术很烂但也在一步步向前，每次我不想练时我总会给自己加油，因为我有一颗火辣的上进心。
成长像一桌菜，酸、甜、苦、辣样样全，当然还有更多味道等待我们去品味!
小学生四年级作文成长的足迹【2】
瞧!那一大堆同学在干吗?哦!原来是406班的同学在帮厨呢!今天我们班帮厨分工时，我的心哪!像被什么抓起来似的，两只手都攥出汗来了。
为什么呢?因为我怕李主任把我分到拖地的那一组去，拖两节课的地，不把你郁闷死才怪!不过，还好，我被分去剥大蒜。
我毛遂自荐当了组长，信心十足地和我的“战友”们走了过去。
“哇!”厨房的师傅们这才叫一个忙!他们有的在削土豆，有的在洗碗，有的在拖地，还有的在为帮厨活动作准备。
我们被他们的行动深深地感染了，一下子精神大振，迫不及待地向“工作台”一望，一桶大蒜摆在面前，这才知道任务来了，我们个个都像漏了气的皮球——蔫儿了。
李主任说：“别的班都剥了一篮子大蒜呢!你们能不能超过别人，就看你们自己了哦!”哼!我可不服气了，我们呀一定要剥两篮子!
我们说干就干，动起手来，我才发现，剥大蒜并不简单，我费了九牛二虎之力，终于剥好一颗。
可是一看，大蒜被我剥得千疮百孔。
原来，大蒜都快被我的指甲挖成筛子了。
我总结第一次的经验，“筛子”大蒜终于变成了完整的大蒜。
才剥了两个，我就不想剥了，顷刻间，大蒜好像都变成了一个个白白胖胖的娃娃，对着我哈哈大笑，我随手抓起一个娃娃，霎时间，所有娃娃又变回了大蒜，我一下子清醒了，想：我可不能再走神了啊!要不，就完成不了两篮子的目标了。
我越来越起劲，累得汗流浃背、气喘吁吁。
一会儿功夫，我们的“战利品”增加了不少呢!从开始的一个、
两个，到现在大半篮子了!突然，我们的竞争对手出现了，又一个小组的人加入了“战斗”。
别看他们人数少，战斗力还是很强的呢，眼看就要追上我们了，我吹响了“冲锋号”，一下子，我和战友们神勇无比、手如疾风，不一会儿，我们就处于领先地位了，我有点儿洋洋得意了。
哪知对方也不甘示弱，拉响了“集结号”，在一起商量着。
我们毫不畏惧，与“战友”们一起奋勇杀敌 ……最后，我们捧着一大堆“战利品”一数，哈哈!领先了这么多呢!俗话说得好啊，人多力量大嘛!大家一齐动手，速度果然惊人!
过了一会儿，一篮子满了，也刚好下课了。
这次愉快的帮厨活动圆满结束了。
经历这次帮厨活动，让我感受到了劳动的艰辛，明白做任何事情都要辛苦地付出，也深刻体会到“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。
我相信，这次经历，会令我一生难忘!
小学生四年级作文成长的足迹【3】
在我人生的道路上总有一些往事让我难忘，回首往事，他们就像五彩缤纷的贝壳点缀着我的人生，给我美好的回忆。
打开精美的相册，美好的童年往事真叫人流连忘返。
瞧!这张是我四岁生日时的情形。
头顶着生日帽，一手拿叉一手拿刀，边切蛋糕边喊着：“给我蛋糕。”二姨拿着一张纸巾边给我擦嘴边的奶油边给我切蛋糕，弟弟在一边狼吞虎咽地吃着，脸上全都是奶油。
爸爸笑着说：“小猫咪快来抓老鼠呀!”正当这时爸爸按了照相机的快门键，记录下了这一快乐的时刻。
这张是我五岁时照的，我刚起床不久，就把毛毯围在脖子上，拿一个木棍开始冒充孙悟空了。
可一看动画片上的孙悟空是红白色的脸，我想了想，把妈妈的口红涂沫在脸上，又把头伸出了布袋里。
我一出厨房正在看电视的弟弟被吓了一跳，我大笑起来。
爸爸从卧室走出来看见我这样子，马上用照相机拍了下来。
看!这张是我在20XX年的地球与环境书画大赛中获得的奖牌和奖状。
只见我两手拿着奖状，脖子上挂着奖牌，微笑着面对着照相机大喊：“茄子”。
……
一张张美丽的照片如一串串多彩的足迹，或深或浅，展示着我人生的轨迹。
无论是多小的一点进步，我都感到无比的自豪。
我相信，只要我脚踏实地、坚定不移地走下去，成功的鲜花将会在不远处等着我。
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