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筷子小学生作文（精选57篇）
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的筷子小学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
筷子小学生作文 1
我是一棵生长在大森林的树木，原来的我每天都能陪伴着小动物们自由自在地玩耍，我生长的非常快乐。
忽然有一天，一群背着电锯、扛着斧头的工人师傅来到了我的面前。他们将我锯断后，用斧头把我身上的枝枝桠桠砍掉，然后把我运出森林，运进机器轰鸣的工厂，再经过工人师傅们一道道的加工工序，我便成了人们享用美味时的工具—一次性筷子。我甚至还被出口国外，为国家赚取外汇。那时的我看到自己有这么大的用途，心是还挺得意的。但渐渐的我便失去了刚开始时的兴奋与得意，甚至一看到背锯扛斧头的师傅便感到恐惧。因为他们把我做成的只是一次性筷子，人们用过一次便将我当成废弃物，毫不留情地把我丢进了臭烘烘的垃圾箱，可怜我的便及早地结束了我原本更美好的前程。一次性筷子的制造和使用，不仅仅极地大造成了我国森林资源的浪费，而且还造成了环境污染。有些小饭店，用完了我便将我随便地丢弃在路边的.垃圾堆或是小河里，使得过路的行人都要快步离开，并说：“这儿真脏”。由于有了污染，河里的小鱼、小虾、小蟹们不断的死去，死去的小生灵们的身体腐烂后，又污染了河流的水，使得河水也变臭了。于是人们开始在责骂：“这该死的一次性筷子，把河水搞得这么臭……”。
小河爷爷成天流着泪，叫苦连天，我们的心里也非常的难过。可这能怪我们吗?人类啊，你们是地球的主人，你们不保护你们赖依生存的环境，不爱护森林，乱丢弃垃圾，造成严重的环境污染，你们的子孙后代终将会受到大自然的惩罚!
快快醒悟吧，爱护我们即是爱护你们人类自己!
亡羊补牢，为时未晚哪!
筷子小学生作文 2
筷子，在我们的生活中随处可见，人们在吃饭时总是用到它。它在人们的眼里真是平常又平常了。
筷子的出现可以追溯到几+年前。那时，中国的劳动人民吃饭时偶尔用两根树枚夹着吃，发现树枝比用手方便了许多，于是，这种夹食物的工其——筷子就在中华大地上广为流传起来，上自君王，下至农夫，无一不会使用筷子。筷予的'种类很多，有金筷、银筷、铜筷、象牙筷、竹筷等，其装磺之多样，更是不肚枚举。后来筷子流传到东南亚各国，成为当地一种主要的餐具。
如令，筷子仍是我们吃饭时的主要用具。筷子的主体形状很平常——两根硬棍。然而这种简单的物体却包含着深刻的科学道理。我们使用筷于时，用手握住筷子中上部，食指和柯指在前，其它三指在后项住两根筷子，张开时用掩指向土推，食指翘起，一根筷子便向上起，夹食物时扮指往后仰，食指往下按，抬起的筷子便往下压，这个过样正是物理学中一个重妥的原理——杠杆原理，这说明中华民族是多么聪明的民族啊！
筷子很好地体现了私杆原理，它的好处很多。西方人在我们的筷子发明后的很长一段时间后，才发明了刀、叉这类吃饭工具。把筷子与刀叉相比，更体现了它的优越性：中国人吃饭，只用一双筷于，省事方便，无论吃什么都可以很快夹到，节省时间，并且根据中医的经络理论，手指的运动可以促使人类更好地使用大脑。用筷子吃饭的同时还能锻炼身体，这乞不是“两全其美”？而用刀、又吃饭就不同了，费时、费事，要根据食物的形状、种类不时地更换餐具。中国的筷子早己闻名于世，各国游人和政府首脑到中国时，几乎都要学学如何仗用筷子。当年拳王阿里来中国时，就因没学会使用筷子而不得不在宴会上用手抓莱吃，感到颇为道憾。史多的外国朋友用过我们的筷子之后，往往衬这两根小小的硬棍有如此的奥妙大为感叹。
筷子的发明和使用，不能不说是中华民族的一个骄傲。
筷子小学生作文 3
难以区分左右的人是被别人嘲笑的对象，我不喜欢被别人嘲笑，但我小时候确实经常分不清哪边是左？哪边是右？
有很多事其实都不难，就像区分左右两边一样，只要你掌握了那个方法。 小时候，我最怕体育课——每回老师都要叫我们“左转右转……”我由于难以分清左右，经常被弄得晕头转向，难分左右。每当被同学嘲笑时，我的心就像火烧一样。 一次，老师告诉全班同学要在星期五来一场比赛，规则就是听老师的口令——左或右，学生按要求转动——错的人要到讲台上继续练，直到全对，那一时刻，我害怕极了，担心自己在比赛时很难堪，而且肯定会被叫到讲台上单独练，我根本不知怎么区分左右，上讲台肯定会被同学笑掉大牙。我强烈地涌起一个欲望——一定要在比赛前学会区别左右！
我回到家把比赛的规则告诉了父亲，更诉说了自己的担忧。我不想出丑，但区分左右太难了，我明明记得在书房时，书柜在左，书架在右，但我看不到它们时，我便糊涂了。爸爸若有所思，忽然笑着对我说：“你是害怕事物不同而难以区分左右吧！那么记住——拿筷子吃饭的手是右手。”就这么一句，我茅塞顿开，有一种前所未有的清晰——拿筷子吃饭的手我再清楚不过了！它的'方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了！我有一种前所未有的自豪，也很深刻地觉得这是我的一个里程碑。
后来在比赛中，我不再担心——手在我旁边！拿筷子的是右手！老师每念一个方位，我心中默默酝酿此话，成功地分辨左右，有一种不断进步的快感。
比赛的输赢不重要，更重要的是感悟与心得——人往往可以根据自己熟悉的事物，分辨出较陌生的事物。就像一个摔伤左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一样。
筷子小学生作文 4
“身体细长，兄弟成双”，只会吃菜不会渴汤。不错我是筷子，今天老师拿出一根筷子，让我们和筷子较量。
老师挑了个子最矮，身子最单薄的同学。他接过筷子，轻轻一折，不费吹灰之力就把筷子折断。我们心里想，这也太容易了吧。
虽然第一局筷子输了，但失败的筷子并不气馁，它回到家叫来了他的'兄弟姐妹。准备和同学们对局。面对一把筷子，同学们的嘴巴变成了“O”。我鼓足勇气上来了，憋足了劲，嘴巴往上翘，眉毛拧成一股绳，脸鼓鼓的满脸通红。可筷子依然安然无恙。我们像霜打得茄子个个低下了头。
通过这次比赛，让我深刻感受到团结力量大。有句俗话说的好：“一根筷子容易折，一把筷子难折断。”如果每个人都团结起来，这个世界就变得更美好。
筷子小学生作文 5
有一种用具，我们每天都要用到，那就是筷子。
它是由木头制成的两根细长的小木条，看上去像是迷你版的高跷，甚是可爱，但是它是人们用餐时的工具。
如今，人们常去饭店吃饭，就连早餐也很少自己做了，因此造成了筷子的使用量增多。众所周知的.是：饭店一般都是用一次性筷子，而且很少有人吃饭时自备。每一棵树能做500支左右的筷子，而仅仅一个北京市每天用掉很多一次性筷子，更何况全国呢？为此，我们浪费了太多的木材，生活环境也变得越来越糟糕了。
现在出现了一次性环保筷子，它多用钢制，且可以拆成两节，方便携带，更重要的是还能保护环境，使用环保筷子更重要。
筷子，一种我们生活的必需品，带领我们走进绿色环保新世界。
筷子小学生作文 6
我们现在吃饭时要用到许多餐具，有刀叉、勺子、筷子等，太麻烦了，我想发明一种多功能筷子。
这种筷子是用纸做成的，当然这种纸不是我们学习用的普通的`纸，而是一种富有韧性、不易撕破，用胶水就可以粘贴成的特种纸。这种筷子是空心的，拧开两端就可以当成吸管来用。
另外，多功能筷子上有许多彩色按钮，上面印有餐具图案，有叉子、刀子、勺子等。你只要按一下印有自己用的餐具图案，就能变成相应的餐具。除此之外，筷子上还有一个筷子的按钮，按一下就会变回原样。
清洗时，只需用清洁水轻轻一喷，就干净了。当然，这种水不会添加任何添加剂，非常环保。
多功能筷子还有许多功能，比如内含纳米技术，可以把对人类有害的紫外线吸收……但只有现在努力，才能实现这个愿望。
让我们共同努力学习吧!
筷子小学生作文 7
一双筷子和一个碗是朋友，但有一天他们因为谁对主人吃饭的帮助大而吵架了，于是它们决定比一比。这被一旁的.菜碟听到了，它决定看看结果。
第二天早上，筷子趁碗在睡觉，快速到餐厅去帮主人吃早饭，可是主人一看，没有碗只有拿着筷子吃菜了。下午，到碗出场了，可筷子却在一旁偷看，看看碗有什么能耐。主人拿起碗再找筷子，主人没找到，只好拿起碗喝汤了。第三天，主人饿着肚子上学去了，筷子和碗疑惑不解，只好去问菜碟，菜碟说：“你们都有自己的长处，但你们不团结，所以什么事也办不好。”筷子和碗半信半疑。
到了下午，主人回家了，这次筷子和碗都在，主人见了高兴的吃了很多饭，吃得肚子圆鼓鼓的，像装了一个大皮球似的直往下垂，吃都吃不下了。
筷子和碗又成了好朋友。
筷子小学生作文 8
今天，我和李彬在小蜜蜂乐园玩了一个游戏──投筷子。
老师给我们两个啤酒瓶子，三双筷子，我和李彬各三个筷子和一个瓶子。老师说要把三个筷子都投进啤酒瓶里。
我们把瓶子放在桌子后面的地上，我们就站在桌子前面投。
游戏开始了，我用筷子瞄准瓶口，一投，“叮”“啪”，筷子把啤酒瓶子敲了一下，又掉到地上。第二次还是一样的`结果。第三次，我瞄得很准，终于投了进去。投第二个筷子了，我瞄得更准了，第二次就投了进去。第三个筷子更难投进去，我就问老师“能不能把投了进去的筷子拿出来，再把最后一个筷子投进去？”老师说可以。我把筷子取出来，再把第三个筷子拿去投，一下子就投了进去。
今天不仅玩了游戏，还测试了我的视力。
筷子小学生作文 9
张志宏的爸爸因急性肠炎住院，在去往医院的途中接到一个电话是爸爸的一个老朋友魏红名的`打来的说自己因为工厂破产急需6万元，问他可不可帮他一下。张志宏深思了一下说我先看看我爸爸，等下再回复他。
张志宏坐在他爸爸的旁边，张爸爸看看碗里的饭菜，夹起了菜又放下了，
“爸，你怎么了？饭菜不合口味吗？”
爸爸转过头来看了他一眼，一句话也没有说，又瞧着饭菜。
“爸，你怎么了今天没有胃口吗，这都是你平常最爱吃的菜啊？”
“志宏啊，你把存折上的钱取出来给你魏叔叔吧，我当年要说是没有你魏叔叔的一口水，救活不到今天了，也就没有你啊，你要懂得滴水之恩应当涌泉相抱啊”
张志宏一脸的诧异。
爸爸都听到你们的谈话了
张志宏的眼睛模糊了，爸爸拿起筷子大口大口的吃饭了。
筷子小学生作文 10
勺子和筷子本来是一对形影不离的好朋友，可是小主人爱用勺子，大主人爱用筷子。这下，他们闹纠纷了。
“我的本领大！”“我的本领大！”……他们争得面红耳赤，干脆找来锅子公公，铲子伯伯，盘子阿姨，饭勺叔叔，菜刀舅舅，电饭煲爷爷，微波炉奶奶，叉子哥哥，杯子弟弟来评理。锅子公公说：“谁的.本领大，比比不就知道了。”于是勺子和筷子开始了PK大战。
第一局比喝汤。勺子信心百倍，把头伸进汤里一捞，一下就舀了满满一勺。筷子胸有成竹，把腿伸进汤里一阵乱搅，拔出腿来看时，才沾了一丁点儿。筷子沮丧极了，第一局他以惨败告终。
第二局比吃面条。勺子得意洋洋：“看我怎么连赢你两局。”他傲慢地把头伸进面里，一挑，没想到，头上的面“吱溜”又滑下去了。气急败坏的他又试了一次，还是一样一根面条都没挑到。这下，勺子愣住了。筷子手舞足蹈，把腿伸进面里，一下就稳稳地夹出许多面来。勺子只能甘拜下风。1：1勺子和筷子打成平手。
筷子小学生作文 11
勺子和筷子是一对好朋友，他们同在一所叫做烹校的名牌大学里上学，他们性格极像，并且他们的学习都很优异。他们很喜欢互相比拼，都不甘落后。就这样，他们在大学四年的`竞争中度过了。
毕业后，他们没有选择继续深造，都决定先去闯荡打拼一番。一日，某企业来招聘，于是勺子决定去试一试，最后在竞争场上，他忽然发现了筷子竟然也参加了这次的招聘，并且筷子也进入了决赛，在决赛中就只剩下了他们两个人了。勺子猛吸了一口气，面对这个劲敌，他丝毫不敢放松，再看筷子呢?他捏紧了拳头，好像准备被决一死战。不久，竞争开始了，可是经过几番决斗，他们还是平手，但是这家企业只招收一名员工。在这家企业还没有下决定之前，勺子决定先下手为强，他便决定杀死筷子，但是筷子也正好有此意，于是一场战斗便打响了，两个人打的两败俱伤。
但是最后他们谁也没有进入这家企业，而且他们把家搬进了垃圾桶，把进入企业的机会让给了比他们差的人。
筷子小学生作文 12
除夕夜。天空收起最后一抹晚霞，地上家家户户灯笼高挂，橘黄色的灯光在夜空中漫舞，驱走了冬日的那一丝寒冷，让人感到一丝丝温暖。
一个面目慈善，满头银发的老奶奶站在门外，笑盈盈的迎接远客。看着已经成家的儿女和聪明活泼的小孙子，老人心中感到一阵阵宽慰，不由自主的咧起嘴笑了起来，爽朗的笑声久久在耳边回荡。
一大家子热热闹闹的.围坐在大圆桌旁，酒菜摆上了，饮品甜食也摆上了，祝酒词说了几箩筐。奶奶眯着眼睛，拿起了筷子，夹出一颗豆子对孙子说：“五谷丰登。”说完又把豆子放进了孙子的碗里。小孙子也慢条斯理地夹起粉条应声答道：“长命百岁。”旁人都鼓起了掌，无不赞扬小孙子聪明机智。奶奶边宠溺地摸了摸孙子的头，边心呀肝啊的叫着。
屋外虽然寒风习习，但屋内笑声朗朗。
哦，我明白了，筷子夹出的不仅是一片孝心，还是祥和与幸福。
筷子小学生作文 13
“同学们，同学们快进班了，老师要给你们变个魔术。”老师大呼小叫道，我们健步如飞地来到了自己的座位上，赶紧坐好。
首先，老师小心翼翼地把东西拿了出来，问我们里面包的有什么呢？同学们，七嘴八舌议论纷纷，老师猛地把红布一掀开，里面有杯子，筷子，水，小脸盆。只见，老师轻手轻脚地把水倒进了杯子里。对同学们说，“今天我用水就可以把筷子折断。”大家都半信半疑，这时，老师把筷子放进了水里面，我们透过杯子一看，筷子好像真的断了，同学们都大声说“不可能，不可能，这都是假的。”我也很纳闷，搞不清老师葫芦里卖的什么药，我心里想：老师是怎么做到的呢？是断了还是没断？最后老师对我们说：“其实筷子并没有折断，这是光的'折射，是光欺骗了我们的眼睛。”我听了恍然大悟，原来是眼睛欺骗了我们呀，我想这真神奇。
这节实验课，实在是太有趣了，真是生活处处有学问！我觉得，自己应该有一双善于发现生活的眼睛，发现更多的奥秘。
筷子小学生作文 14
我家有一块普普通通的碗和一双筷子。
那块普普通通的碗和那双筷子放在厨房的柜台下。那块碗的下面一条花圈围着碗转了一圈。那双筷子整条是咖啡色的，像两条树枝。明媚的春，火红的夏，金色的秋，银白的冬。它们和我一起度过灿烂的`童年，进入生气勃勃的少年时期。虽然有点儿旧了，但我捧在手里像一件珍宝似的。我捧着它们从远处走来向妈妈“讨饭”吃。妈妈从远处看到我拿着那块碗和那双筷子走来，妈妈觉得那块碗和那双筷子焕然一新。
春天，我从电饭锅里盛满饭，用筷子夹起米饭。啊！真香呀！
夏天，我倒了杯水，从冰箱里拿出干净的冰块，放进水里，用筷子敲开，等冰块融化，喝下肚子，消去了我一颗炎热的心。
秋天，我盛了个地瓜，用筷子夹开，香浓浓的味道融入我的鼻子里。
冬天，我盛满一碗热开水，用手摸着碗底，真暖和呀！
我对这块碗和这双筷子充满感情。
筷子小学生作文 15
好渴呀！天气实在太热了，我和同学们在院子里玩了一会儿，就累的满头大汗、口干舌燥了！
我连忙跑回家要喝水，妈妈告诉我白糖水既可以解渴，也可以降温。于是我取出杯子，往里面放入白糖，冲入开水，拿了根筷子搅了搅，当筷子不动的.时候，我突然发现筷子怎么变成弯的了？我赶紧把筷子拿出来一瞧，还是直筷子呀！我又把筷子放进杯子里，又弯了，这奇怪！我反复了好几次，怎么也想不明白，为什么筷子一放进杯子里就变成了弯的？心里真是好奇，一边问妈妈一边我跑进房间拿出《十万个为什么》查看这到底是怎么回事。
噢，我终于明白，这是因为光照到水面斜射到筷子上，传播方向发生改变，我们在杯子外边就看到了“弯”曲的筷子，这种现象叫做光的折射。
今天不仅让我增长了新的知识，还让我知道了生活中有许多有趣的现象，只要你用心去观察，就一定能发现生活中有趣的事。
筷子小学生作文 16
我有许多梦想想实现，但经历一件事后，我发现我这样太自私了。它也就是深深的刻在了我的脑海里。也从那时我大方了许多，也受到了深刻的教育。
一天晚上，我刚睡着，就被一束光闪醒了。我慢慢睁开眼睛，看见了一个老爷爷，他自称是“时光老人”，他给了我二根筷子，说能帮我实现一切愿望。早晨之后，我以为那是一场梦，但那二根筷子就在我面前，跟昨天晚上一模一样。吃完饭后，我看着这二根筷子，想快一点用它。但突然间我楼上着火了，因为那是顶楼，所以所有人不敢向火扑水、灭火，而我们的`路太窄，大的消防车无法进来，小的进来后又控制不住火。我也焦急起来，我想起了那几根筷子于是，我就用了一根，拿着它想着灭火。果然，大火突然间没有了。之后，我又出去看看，看见许多乞丐，我看见他们好可怜，于是，我又用了一根，想着让乞丐们衣食无忧。但忽然间我醒了。原来那是一场梦。
经过那事后，我反省了许多，不再那样自私了。
筷子小学生作文 17
今天中午，妈妈炒了香喷喷的红烧肉和碧绿碧绿的青菜，我和爸爸见了直流口水，就这样我们开始了“筷子大战”。
我最喜欢吃红烧肉了，我用筷子夹起一块红烧肉。爸爸一见，立刻用他的筷子夹住我的筷子，我手一翻，筷子逃出来了。我正要吃，爸爸再用他的筷子拍了一下我的筷子，我的'那一块肉又掉在了碗里。爸爸哈哈大笑起来，说：“你爸爸厉害吧？”我不服气地说：“爸爸，你别高兴得太早了！”我再用筷子夹起那块肉，但是爸爸用他的筷子压住了那块红烧肉，我用了九牛二虎之力，可那块肉还是纹丝不动，“我不吃红烧肉了。”我生气地说。
爸爸最后说：“你觉得第一块红烧肉应该给谁吃呢？”我羞愧地低下了头，脸像被火烧了一样，通红通红的。我说：“是夹给妈妈吃的。”于是，我把那块红烧肉放到了妈妈的碗里，妈妈高兴地笑了。
筷子小学生作文 18
一天， 我想喝饮料，我先到了一杯白开水，再把饮料粉到入水中，用筷子搅一搅。
我一看杯子里的筷子象断了一样，我把筷子拿出来一看，完好无损。我想：“这是为什么？”
我把妈妈叫过来，说：“妈妈筷子为什么放在水中，在看筷子，筷子就象断了呢？”“这叫反光原理，所以你看见筷子象断了一样。”
通过这次观察 ，我知道了反光原里的意思。我还知道世界上有一个“小人国”，那就是微生物……
第二天，我在外面玩，突然我看见一条蛇，我解了一枝树棍象蛇打去，打地打地，我看见蛇象死了，我想用数枝把它弄走，可树枝刚碰到 蛇的'身子它就睁看眼睛象我扑来，当时吓得我到处乱跑。
回到家我上网查了一些关于蛇的资料，才知道蛇会装死。
以后我要细心观察，善于思考。
筷子小学生作文 19
我想发明一种智能感应筷子。
当它沾到有害物质时，它立刻会亮起红光，警告我们这种食物不能吃。这亮起的红灯好像在说：“哎!朋友，千万不能吃啊!吃了，你会生病的!”
当它碰到绿色食品时，它会发出蓝色的信号，鼓励我们要多吃。那蓝宝石般的光芒仿佛在对我们说：“亲爱的朋友，吃吧吃吧 ，吃了能使你健康!”
当它接触到含有大量脂肪的食品时，它闪烁着黄光，那金光闪闪的光芒如同在提醒我们：“嗨，我的朋友，这样的东西要少吃,否则你会变成小胖猪的!”
智能感应筷子为什么会那么奇妙呢?原来，聪明的`我在它的顶部装了一块芯片，它能感应出食物中的含量，也能灵敏地探测出食物的好坏。食物中每一种成分都逃不过它的眼睛。智能感应筷子就是这么奇妙，这么可靠。
我渴望这种智能感应筷子快快发明出来，给人类送来一份健康，给人类带来更多的快乐!
筷子小学生作文 20
今天，老师让我们带筷子。课堂上我们兴奋地玩起了筷子，你敲敲我的，我碰碰你的，整个教室就像变成了筷子的王国。
同学们的筷子五花八门。有塑料筷子、木筷子和竹筷子，它们是最普遍的筷子，也是“筷子王国”里的普通居民。有的是不锈钢做的，就好像“筷子王国”里穿着盔甲的战士；还有银做的筷子，看上去羞答答的，好像“筷子王国”里的公主。
最有趣的要数李嘉乐的筷子了。他的筷子扁扁的，看起来像刚从车轮子底下救出来一样。筷子上面还刻着精美的'图案：两朵荷花上托着一个醒目的“福”字，祝福着筷子的主人幸福、健康。
最高贵的就是郑雨涵的筷子了。她的那双雕刻着紫色月季花的陶瓷筷子，真是太漂亮了，同学们都发出了啧啧地赞叹声。
这节课我了解了很多筷子的知识，真是让我大开眼界！
筷子小学生作文 21
洗筷子机在饭店十分普遍，但却因为每次有大量的筷子要洗，因此十分的耗电，于是我就动了造出节约电的洗筷子机的念头。
这个洗筷子机有一个资源再生垃圾桶与洗筷子机组成，外形也很美观，他是怎样运行的`呢？他是让人在垃圾桶丢下垃圾，再通过分子结构重组变成电，来运行洗筷子机，让洗筷子机开始运转，肯定有不少商家会问这么脏，谁会用啊？我来解释一下，他是电线与垃圾桶相连，而且隔很远的距离，是不会臭的，更何况这是转换成电又怎么会臭呢！
当然，他们被设计的十分美观，而且便宜。然后给你们说说他的性能吧，他的出筷速度是以前的数十倍，而且不是要人来设置才会出筷子，他是感应的，你手一伸筷子便会出现。里面的构造更是大大改变，箱状的内部会变成圆形，筷子会在里面做圆周运动，离心力会将筷子甩到刷子上去，所以洗筷子也是二十多秒的时间，我相信现在虽然还造不出来，但随着时间的推移，不用多久这种节约电的洗筷子机就会有了。
筷子小学生作文 22
你们知道筷子的神力吗？今天我就做了这个有趣的小实验。
实验要准备一杯米，一根筷子。
首先，我先拿出一杯米，再用手轻轻压平，然后把筷子插进杯里轻轻地提起，可这一杯米可能太重了吧，筷子像提不起一样，筷子轻而易举抽上来了。唉，怎么提不起来呢？我静下心来，仔细想了想，难道米还没有压紧，里面还有空气？
第二次，我费了九牛二虎之力，把米压平了，感觉压紧了，插筷子后，令人生气的是，可还是没有成功。
我生气极了，心想：怎么还没成功？难道又做错了？唉！为什么做个实验就那么难？算了，再试一次，一定可以！
我又一次把米压平压紧，我不放心，还摇了摇米，然后用手按住米，从手指缝间插入筷子。意想不到的是，筷子竟然把米杯提起来了，我开心极了。
其实原理是与空气有关系，米没有空气时会凝固在一起，我们把筷子正对着插的.话，会阻止空气的进入，所以才会提起来。
我喜欢这个实验，更喜欢探索科学的秘密。
筷子小学生作文 23
今天晚上，我和伙伴们去饭店里吃快餐，发现饭店为每人都配备了一双一次性筷子。
我不由想起了，假如我们芜湖55万人口，每人每天用一双一次性筷子，就要消耗掉55万双筷子！我国大约有13亿人口，那么一年要用多少呢？这需要多少棵大树做原料呢？记得我曾经看过一则报道：中国现在每年生产大约450亿双筷子，需要砍伐2500万棵树，而一棵小树苗长成参天大树又需要十来年的时间。按照这样的速度计算，中国可能在20年内就要砍掉所有森林。
我们使用一次性筷子，实际上是在不知不觉中助长破坏森林的行为。如果森林被破坏了，植被就会受到损伤，其直接后果就是水土流失，甚至发生像1998年那样可怕的`大洪水，那将是一场灾难。想到这里，我马上叫来服务员换了可重复使用的竹筷，并劝朋友也换上可重复使用的竹筷。
让我们告别一次性筷子，为世界多留一份绿色吧。
筷子小学生作文 24
在中国的餐桌上，必不可少的就是——筷子。
那么，筷子的含义有什么呢？
首先，筷子长七寸六分，代表着人们的七情六欲。七情指的'是喜怒哀慈悲孔忧；六欲是人的言耳鼻舌身意，代表人的生理要求。
筷子都是成双成对的，这代表着阴阳相对。
夹筷子时，我们用的是五根手指，这五根手指分别表示：金、木、水、火、土。手夹在筷子中间，表示这天、地、人三合一。
筷子的形状也是有讲究的。筷子一头是圆的，另一头是方的，这代表天圆地方。
而且，使用筷子时也很讲究。如果太用力，就打不开筷子；如果力气太小了呢，就夹不起食物，只有用适合的力气才能打得开，夹得起食物，这表示：人在天地间要懂得分寸之礼节，更得明白天高地厚。
筷子虽然只是一个用餐工具，但它可包含了大礼仪。正确使用筷子，可以体现一个人的良好习惯和家教，作为小孩的我，从正确使用筷子做起，知礼懂礼。
筷子小学生作文 25
下午放学回家时，爸爸给我布置了一道家庭作业，要求我想办法测算出一次性筷子的体积大约是多少。我静静地坐在书桌前思考这个问题。我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头......
终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入一个装有水的容器中，再测量出水上升的高度，然后用底面积×上升的高度，不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢。这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的`方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
“我们不正学过计算圆柱的体积的方法吗？而筷子不就可以近似看作是圆柱吗？”我立马拿出尺子量出了筷子的长度与底面直径，长度是20cm，底面直径是0.2cm。写下运用数学公式：r×3.14×h。我先算出半径0.2÷2=0.1，再运用公式0.1×3.14×20=0.628cm
这样就简单又不麻烦的算出了一次性筷子的体积。
筷子小学生作文 26
都说兄弟如手足，一个巴掌拍不响。一根筷子夹不起东西，可是从一个地方出来的人为什么还要勾心斗角呢？是什么东西有如此大的魔力让他们反目成仇呢？
有一双筷子，它们是从一个生产地生产的，印的'花纹是一样的，涂的颜色也是一样的，而且这些都不是重要的，它们还在同一个包装袋上。
这两根筷子都十分爱慕虚荣，它们也因此达不到共识。
主人用它们的时候，它们不愿意挨在一起，所以它们都往自己的一边使劲，用它的人就用不好。终于，主人厌烦它们了，就把它们扔一边，两根筷子也当然意识到了它们的危急，于是它们和好了，为自己的未来着想。
刚开始它们都不是认真的，可是在这个时候，它们都会互相扶持，一起努力，在不知不觉中，它们居然慢慢和好了。
它们的主人用它们的时候就当一个亲切的拥抱。
筷子小学生作文 27
一次性筷子是人们在熟悉不过的了，早、中、晚，到处可见它的身影。早上，在早点摊上，中午，在小餐馆里，晚上在夜宵摊上，每次看到地上、桌上抛弃的一次性筷子，我就在想：这要用多少树木啊！据说，中国每年都有上亿立方米的树木被砍掉，做成一次性筷子。
试想下，如果过地球没有树木会变成什么样？如果没有树，地球将是一片灰色，没有生机。如果没有树，人类就呼吸不到新鲜的'空气。，如果没有树，动物将没有了栖息的地方。如果没有树，人类将难以赖以生存。
因此想到如果大伙都能够自己带筷子就好了，也许会觉得难以做到，但据说一个动作只要重复21次就能养成习惯。我决定从我做起，每次外出吃饭，都要带好自己的筷子，再说服同学们也这样做。同学们，为了让我们的地球变的更美丽，生活更美好，我们应该从身边的小事做起，让我们一起行动起来吧！做个合格环保小卫士！
筷子小学生作文 28
好热的天气呀！星期六下午，我和同学在外面玩了一会儿，就口干舌燥了。
我连忙跑回家，想泡杯糖茶喝。于是我取出玻璃杯，往杯里放入白糖，冲入开水，用筷子搅拌。呀，怎么回事？透过玻璃杯看去，筷子好像断成了两截，真是奇怪！我连忙把筷子从杯中拿了出来，一瞧，筷子还是原来的'筷子。为什么会这样呢？
我带着问题去请教妈妈。妈妈风趣地说：“我斗大的字不识几个，你还是自己查资料吧！”
我急忙跑到房间拿出爸爸给我买的《十万个为什么》查了起来，看了有关内容后，我终于明白：这是光的折射现象，使得筷子水中的一段看起来向上翘，其实筷子还是直的。
原来，生活中处处有学问啊！以后，我一定要做生活中的有心人。观察生活中的有趣现象，增长知识。
筷子小学生作文 29
在一家餐厅里，一双筷子和一把叉子开始了争论。
叉子：看你那瘦瘦的样子，不就是两根细木棍吗，没什么了不起的。
筷子：你可别小看我，亚洲人都用我吃饭呢！看你的身子光滑滑的.，还长着五根吓人的刺，像猪八戒的五齿钉耙一样，多难看！
叉子：你一出场就被纸包着，看你的结构多简单。你的身子上方下圆，多奇怪，一点都不好看。
筷子：你看看你自己，不就是尾巴比我胖点吗，我还比你长呢！
叉子：看看你，一点也不白，真该去洗澡了，看我浑身光滑，闪着银光，多漂亮！
叉子和筷子吵个不停，最后谁也不理谁了。过了一阵子，来了很多客人，有人用筷子吃中餐，夹起菜来非常灵活；有人用叉子吃西餐，叉子叉起牛排很方便。叉子和筷子才明白不同的饮食要用不同的餐具，它们各有各的优点和特点。
叉子：筷子老兄，对不起，我没有你灵活。
筷子：叉子老弟，不好意思，我没有你壮实。咱们各有优点和长处，一起做好朋友，相互学习吧。
筷子小学生作文 30
一天中午，我和家人一起去狮山天街吃饭。姑姑为我点了一盘肉圆。
服务员端来了香喷喷的肉圆，上面包裹着可口的沙拉酱，我的口水都流下来了。刚拿起筷子，想要夹一块尝尝鲜时，姐姐却故意和我作对。她用筷子拦住了我筷子的.“去路”，于是一场激烈的“筷子大战”开始了。
只见姐姐的筷子像离弦的箭一样飞快地夹住了我的筷子，我一脸疑惑，不满地嚷道：“嘿！盘子里还有好多，你为什么要抢我的肉圆？”我用力向后一缩筷子，躲过了她。举起肉圆，仰起头，把它往嘴里送，嘴里念叨着：“哈哈，肉圆我来了”。可姐姐不依不饶，再次拦住了我，我把筷子一扔，生气地说：“我不吃了！”
就在这时，姐姐也放下了筷子，神情严肃地说：“你觉得第一块要给谁吃呢？”我这才恍然大悟，不好意思地把第一块肉圆夹到了奶奶的碗里。姑姑和奶奶看着我欣慰地笑了。
筷子小学生作文 31
筷子是中国人主要的用餐工具，至今已有3000多年了，中国的筷子以前不叫筷子，叫“箸”。
筷子称为一双筷子，而不是称为两根筷子，相传筷子的来历是跟两个砍柴人有关。那两个人因疲倦就在此地休息，又饥饿难耐，就各熬了一碗粥，粥非常非常的烫，不好直接喝下去，于是就在旁边随意折了两根木棍，发现这样吃既不烫，速度又快，就称为“快子”。因为当时的筷子是木头做的，所以就演变成了今天的筷子。中国人用筷子也很讲究。
筷子上粗下尖，筷子使用时要拿在粗头的1/3处。中指拿在筷子之间，食指放在筷子的.上方，小拇指和无名指要放在筷子的下方，大拇指挨着筷子。夹菜的时候不能随意拨菜，轻轻夹起就可以了。
中国人还有很多形容筷子的名言，比如：一根筷子易折断，一捆筷子抱成团。
中国人民的筷子真是一个伟大的发明啊!
筷子小学生作文 32
周五晚上，柚子老师叫我们做一个小实验，名叫筷子提米。首先要准备一根筷子，一袋大米，一个瓶子，还有一个漏斗。
我先把漏斗插进瓶口，用一个小盒子把米捞起来，装进瓶子，而且一定要装满，装满之后，我用手压一下瓶口，并提起瓶子在桌上掷两下，再用筷子插进瓶内，瓶子里的大米挤在一起，筷子艰难地进去了，我在想，实验到底会不会成功呢，我心里有股不安。
妈妈在旁边看出我的紧张，安慰道：“你刚才的步骤都没出错，妈妈相信你应该能一次就成功。”我突然对自己充满了信心，我把筷子提了起来，结果提起筷子的`瓶子没有掉，我试着走几下，也没有掉，我跑几下，还是没有掉。
我觉得这非常的奇怪，妈妈也不知道。我问了一下柚子老师，她说：“因为大米合在一起有力量，筷子插进去，大米与筷子的摩擦力更大，所以筷子被卡住了。”
我虽然不太明白，但是我成功了，还是很开心。真期待下次还能做这样有趣的实验。
筷子小学生作文 33
尊敬的老师们同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：一次性筷子的危害据统计，中国每年消耗一次性木筷子800亿双，首尾相接，可以从地球往返月球21次，可以铺满363个天安门广场。每回收3双一次性筷子，就可以生产一张a4纸。按50人的公司的用纸量计算，做出的纸大概可以使用55万年。每年为生产一次性筷子要耗费木材166万立方米。
而一棵生长了20年的`大树，仅能制成3000－4000双筷子。山西首府太原市有近万家大大小小的饭店，以半数使用一次木筷且平均每天每个饭店接待100位客人的保守估算，全市一天也要用掉50万双一次性木筷！就是说太原一个城市，人们每天就餐的同时也吞噬下相等于125至170棵大树！请同学们少用一次性筷子。谢谢
筷子小学生作文 34
今天，我们老师给我们做了一项小实验——竹筷提米杯。首先要准备好筷子、塑料杯和一袋小米，接下来就要开始做实验了。第一步，先把小米小心地装进塑料杯，切记一定要把塑料杯装满。第二步，用手用力地压米，一定要把米压得结结实实。第三步，把筷子插入米杯中。最后一步就是用筷子把米杯提起来，这样实验就完成了。
老师让我们来尝试这个实验，有的同学提筷子的`时候，米杯掉了下来，实验失败了，而我们老师的实验成功了，这是为什么呢？原来实验能不能成功主要取决于你有没有用力压米，米杯中的米如果没有被压实，空隙就大，筷子很容易插进去，米杯也就很容易掉下去。只有你把米杯中的米压实，再把筷子插进去，这样米杯中几乎没有空隙，就不会掉下去，竹筷就能成功的把米杯提起来了。
这就是我们今天做的实验，一个有趣的实验。大自然中有无穷无尽的奥秘，只要我们认真观察就能发现。
筷子小学生作文 35
傍晚，一位清洁工叔叔把我倒进了垃圾车，经过半个小时的.颠簸，我和许多同伴一起被倒进垃圾场面。
夜里，忽然刮起了狂风，下起暴风雨，地面上很快积满了水，我被冲得晕头转向，不一会儿就失去了知觉。
“快——醒————醒”我睁开眼睛，一看现在已是雨过天晴。
“你没听见我说话吗？”我一看原来是一堆泥巴和我说话。
我问泥巴说“你从哪里来的？”
“我从大山里面来的，我原来还是土，现在我被雨水冲到了这里，我就成了泥巴。”泥巴说。
“别说了，我比你更惨，我原来是一棵又高又大的树，人们把我砍下，把我做成了一双双一次性筷子，人们用完就把我丢进垃圾箱里，我也被冲到了这里。”
“就是，人们不合理利用资源，地球迟早会被他们用光的。”
筷子小学生作文 36
小时候总是让你买这个买那个……但是从来没说过谢谢！我一生中最坚强的父亲！我还是不知道能为你做什么！
你年轻的时候，出去工作的时候总是装轻松。我出去给你送行！你总是笑着对我说：“没事，回去吧！”转过身，泪水打湿了你的脸！
我不在家的时候，我不在你身边的时候。总想握着你温暖的.手掌，走在熙熙攘攘的大街上！但是现在你不在我身边了！我只能让微风带走我现在的宁静！拿我现在的身体来说！
求慢一点的时间！不要让我坚强的父亲再变老！我愿意用我的生命和很长一段时间来转换我父亲的岁月。别让我这辈子最强的爸爸老了！
我这辈子最强的爸爸！我现在能为你做什么？请接受微不足道的关心！感谢你所做的一切，用双手支撑着我们的家。总是尽力给我最好的！我是你的负担吗！没有我你会过得更好吗？容易吗？
爸爸，我会尽全力继续支持我们家的！我要努力！做你的骄傲！也让我们家富起来！
筷子小学生作文 37
同学们，你们觉得一根筷子能把一瓶米给提起来吗？大家都会说不可能吧！我一开始也不相信，但是我做了一个小实验以后改变了我的想法，这个实验的名字叫筷子提米。
首先，准备一根筷子，一个小瓶子，一些大米。我把米装进瓶子里，一边装米一边把米压实，直到米装到离瓶口差一点就可以了，接着，我把那根筷子用力地插进米里面，最后就是见证奇迹的时刻了，我握住筷子的上端，屏住呼吸把筷子慢慢提起来，筷子好像变成了一个力气十足的.吊重机的手一样把整个装满米的瓶子给牢牢地提了起来！
但是，我在想为什么一根筷子能提起一瓶米呢？爸爸好像看明白了我的心思，走过来笑眯眯地对我说：“这是因为摩擦力增大，米和瓶子都会阻碍筷子向上运动，结果就会被提起来了。”我恍然大悟：原来是这样啊！我相信在生活中只要留心观察，就一定会发现有趣的现象。
筷子小学生作文 38
今天，科学老师让我们做了一个实验，叫筷子提大米。我们要准备：一个瓶子、大米、一根筷子。
首先把瓶子洗干净，接着把大米倒入瓶子里面，倒满了之后就把大米铺平，然后我小心翼翼地把筷子插入瓶子的中央，我带着紧张的心情轻轻的'把筷子拿起来，可是，竟然只是筷子被我提起来了，而大米和瓶子还好好的摆在那儿，然后我又试了第二次，这次我先把筷子拿出来，然后又插入另一个地方，因为这样更容易提起来，最后我把筷子提了起来，“耶，真是太棒了，我做到了！我做到了！用筷子把大米提起来。”我兴奋地说。然后我一次又一次的重复尝试，可是只有几次提了起来。有很多次都是没有提起来的，这是为什么呢
原来有时候把筷子插入瓶子里，大米会产生摩擦力，有时把筷子插入瓶子里，但是大米却是松散的。
通过这次的实验让我学会了要养成善于思考的、勤于动手的好习惯。
筷子小学生作文 39
科学老师叫我们做了个有趣的实验———筷子提大米。
筷子能提起大米？我带着这个疑问开始做实验。首先我们准备好筷子，大米，瓶子，漏斗。接着我们将笔直的'筷子放入空空的瓶子里。然后爸爸帮我拿起漏斗，我用尽九牛二虎之力拿起大米，用瓶子装满大米，最后把筷子拿起来。咦？怎么没起来呢？我们反复看老师发给我们的指引。我们发现我们忘做了一步———压实大米。
我们总结了经验，重做了一次实验。这一次，我们把大米压的严严实实的。然后拿起筷子。见证奇迹的时刻到了，筷子居然提起了大米。这真是太神奇了，我兴奋地跳了起来。
通过我亲手做的实验，我懂得了原来把筷子插进瓶子中后，往瓶子继续加米，米粒与筷子之间的摩擦力就增大。筷子才能把瓶子提起来。在生活中许多现象都包含着科学道理，只要我们善于发现，勤于动手，就一定能成为小小科学家。
筷子小学生作文 40
我从一本书中看到了“筷子提米”的一项小实验，我一看过程很简单……
我按照书上材料准备了一根筷子、一个瓶子、一个漏斗、米。我先简单地介绍一下吧!就是用纸做一个漏斗，将米倒入瓶中，把筷子插进去，扭一下，提起来。我告诉你们我是怎么详细做的吧。
我先用纸扭一下，扭成一个圆体柱，把米往里面倒，倒满;用手拍一下瓶子，然后我将筷子插入米中，扭一下。我一看，瓶子里的米少了一些，你们知道为什么吗?问题是最好的'老师，等下再告诉你们。我用手心拍了拍筷子，我正想提起来，心想：要提起来的话，万一提了一半掉了，瓶子碎了，那可不好。我一提，“太好了，成功了!”我开心地说。
我告诉你们吧，其实呀，米少了一些是因为缝隙变小了，米自然会少。提起来，因为有摩擦力，筷子与瓶系在了一起，提起来才不会掉。
我明白了很多事情在生活中你以为发生不了，但是你做了，展现在眼前的一幕，你自然知道一些原理。
筷子小学生作文 41
有一次看课外书，我发现上面介绍了一个有趣的小实验——筷子提米，于是我决定新手试一试。
首先我按照书上的说明，准备实验的.材料：一根筷子、一个玻璃杯、一些米和水。接着我将适量的米倒入杯中，只见那颗粒饱满的米粒像一颗颗质地坚硬的小牙纷纷的落入杯中。然后把筷子立在杯中，再倒入一些水把米按压紧，最后，我怀着紧张的心情等候1分钟。时间到了轻轻松松地提起了米杯，我立刻兴奋地大喊了起来：“成功了！成功了”！
爸爸看到后，问我：“那你知道为什么会这样吗？”我想了半天也想不出答案。爸爸说：“米吸水膨胀压紧筷子，在接触面粗糙程度不变时，米粒筷子之间的摩擦力就增大，当米粒与筷子之间的摩擦力增大到可以与重力平衡时，就可以通过筷子将整杯米提起来了。”
完成了这个小实验，我明白了一个科学道理，真是开心极了！
筷子小学生作文 42
“成功了，成功了，筷子把米提起来了！”伴随着一阵欢呼声，我的小实验完成了，那就是筷子提米。
实验需要准备一个玻璃杯，一根筷子和一些大米。一切准备就绪，就开始做实验了。
首先，把那杯大米倒进玻璃杯里，直到装满。然后，把筷子插进装米的杯子里，你会发现筷子会像军人一样笔直地站在那儿。接着，再加点水，米会吸水膨胀，从而把筷子牢牢压紧，就像用手抓住，怎么拔都拔不出来。这时再用手把大米压瓷实。最后，将筷子小心翼翼地往上提，轻轻地提到半空中，一定不能着急。成功了，杯子没有掉下来。这时的'我眉飞色舞，心花怒放，好像心脏都快跳出来了。
我无比好奇，一直在想：筷子提米的原理是什么呢？于是就去问爸爸。爸爸说：“筷子提米，它的原理就是将水加入米中后，米粒膨胀，压力变大，那它的摩擦力同时也更大，所以米能把筷子紧紧的‘抱’住。”
生活处处有科学，我要探索科学更多的奥秘，学到更多的知识！
筷子小学生作文 43
我家厨房的墙壁上有个筷笼，笼里有三种筷子：一次性筷子、竹筷子、不锈钢筷子。一天夜里，它们争论谁的优点多。
一次性筷子说：“我的优点最多。我最讲卫生，用过一次就丢掉。不用水洗，不用消毒，既省水，又省电，饭店里都用我。”
话还没说完，竹筷子就插话了：“你的`优点虽然很多，但是不讲环保，用的人越多，砍的树就越多。像我就不是这样，可以反复使用，很节省。”
话才说了一半，不锈钢筷子忍不住发话了：“我比你们都强。我不用树木，不用竹子，折不断，全身锃亮，很美观。”
三种筷子争论得很激烈，不锈钢筷子高傲地说：“喂！别挨我那麽近，离我远点，讨厌！”竹根筷子和一次性筷子也开始争吵。
只听“呼啦”一声，我从床上起来，走进厨房，看到筷笼从墙壁上掉了下来，筷子散了一地。
筷子小学生作文 44
在一个寂静的夜晚，从一幢高大的房子里传来了一阵响亮又激烈的争吵声。哦，原来是筷子，勺子与碗之间发生了一些难以调解的矛盾，这些矛盾引发了这一次争吵。
首先发言的'筷子，它高昂着头，傲慢地说：“今晚吃饭时，小主人表扬了我，你们俩呢？肯定没有吧！要是没有我，吃饭就只能用手了。”“谁说的啦，要是没了你，用我也能吃成饭呀！”勺子生气地说。“你能用来舀饭，但能夹菜吗？”筷子抖出了自己的优点。“我当然能，如果餐桌上有一盆汤，要是没有我，小主人靠什么舀汤呢？”勺子神气地说。
一旁沉默不语的碗心平气和地说：“我们三个中，少了谁都不能好好配合吃饭。”筷子和勺子听了碗的话，惭愧地低了头，红着脸不好意思地说：“你说的有道理，我们不该争吵，只有团结合作才能更好地为主人奉献自己的爱心。“
从此以后，它们三人成了厨房里少不了的三样厨具。
筷子小学生作文 45
三年级开始，我们新增了科学课，这是我非常喜欢的课程，因为可以做许多的小实验。下面我给大家介绍其中的一个小实验吧，这项小实验的'名字叫“筷子提大米”。
首先，做实验必须准备的材料：大米、小口瓶子、木筷子，因为没有漏斗，我就用纸做了一个简单的小漏斗。一切都准备好了，我和弟弟已经急不可待了，实验开始了。
第一步：我将我做的纸漏斗放在瓶口，然后把一颗颗大米倒进瓶子中，使大米漫过小小的瓶口。
第二步：我拿起瓶子，在桌子上敲了几下，这一步的作用是让大米被压实。
第三步：我把筷子插入米中。
接下来就是验证奇迹的时刻了，我轻轻地提起筷子。果然，瓶子被提起来了，我和弟弟喜出望外、欢呼雀跃地活蹦乱跳。就在这时，一脸疑惑的妈妈走过来，我告诉妈妈实验的原理是运用了静力的摩擦力，木条与大米产生了静摩擦力。米与瓶子壁之间也有静摩擦力，妈妈一下子就明白了。
科学真神奇，真有趣，我爱科学！
筷子小学生作文 46
一天，筷子对勺子说：“人们每天都用我吃饭，你只能在一旁静静地呆着，你有什么用啊？”说完，脸上露出得意而且不屑的表情。
勺子微笑着回答：“你是夹菜的，一旦有汤的.时候，你就……”
“闭嘴！”筷子恼羞成怒了，“你怎么敢和我相提并论！人们吃饭时，你总是在一旁傻傻地呆着。”
“何必这么说呢？兄弟。”勺子温和地说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
筷子皱着眉头，瞪大了眼睛：“和你这个没用的东西在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”
有一天，主人生病了，发了38度的高烧。医生说：“只能吃流食。”家人便煮了汤和粥，用勺子来吃。这时，勺子对筷子语重声长地说：“兄弟，你看有汤，我就派上用场了。咱们只有和睦相处。才能给人们带来方便！”
筷子脸红了，它惭愧极了：“对不起，以前是我的错，我不应该嘲笑你，我们能做好朋友吗？”
筷子爽快地应到：“当然，我们本来就是形影不离的好朋友！”
筷子小学生作文 47
随着经济的不断发展，环境污染日益严重起来，工业垃圾、生活垃圾不断增加，人们对环保也开始重视了。
我就来举个例子，大家一定都用过一次性筷子吧!有资料表明一次性筷子是日本人发明的，可是日本人从未在自己的国家生产过它，他们用的一次性筷子都是从中国进口的，并且他们把用过的筷子回收，用来造纸。这是为什么呢?这是因为他们国家的森林很少，为了节约资源他们才想出这个办法的`。
读了这份资料我想说：“我们应该减少一次性筷子的使用，然后把用过的回收，用来造纸。这样既可以保护环境又能节约资源，这不是一举两得吗？我国的工业污水排放量也很大，所以应该限制工业用水量。这样就能有效地减少污水地排放。”
现在全球因污染过度引起了温室效应，南北极冰层已开始融化。如果再不住意保护环境，人类将难以在地球上生存！
筷子小学生作文 48
双休日晚上，月光照耀着平坦的大地，像是穿上了一件银色的衣裳，闪烁的星星眼睛一眨一眨的，仿佛在和我问好。我的心情也随之高兴极了，因为爸爸妈妈要带我去吃饭。
菜很快就端上来了，闻到一股股诱人的`香味，我迫不及待地向服务员阿姨要了一双一次性筷子，津津有味地吃了起来。我们边吃边聊，突然，妈妈亲切地问我：“甜甜，你觉得用一次性筷子好吗？”顿时，我明白了妈妈的话，回答道：“这是不对的，科学书上曾讲过，使用一次性筷子需要大量地砍伐森林，会引起严重的环境污染。”
如果没有树，地球将是一片灰色，没有生机；如果没有树，人类就呼吸不到新鲜的空气；如果没有树，动物将没有栖息的地方。于是，我立刻放下了手中的筷子，行动起来，为了让我们的地球变得更加美丽，生活变得更美好，我要从身边的小事做起，争当一名合格的环保小卫士！
筷子小学生作文 49
说到实验，有人就会问我：“你要做什么实验？”我会回答他：“我要做筷子提米的实验。”
做筷子提米的实验时，要准备塑料杯，一些小米和一根筷子，这样实验的材料就准备够了。
首先拿出塑料杯在里面装上小米，第一次做我没有在塑料杯装满小米，只用拳头把塑料杯压了一下，再把筷子插进去，我往起提筷子的'时候，杯子却没有被提起来。第一次实验失败了。我并没有灰心丧气，开始了第二次实验。这次实验时，我用小米把杯子装的满满的，再用手压一下，把筷子插进手里，最后把手放开，我试着用筷子提杯子。这时杯子终于被提起来了，我高兴地喊着：“提起来了，提起来了！”可真激动呀！
可是塑料杯为什么会被筷子提起来呢？妈妈告诉我说：“因为压力大了，空隙就小了呀，所以杯子会被提起来。”
听完妈妈的话后，我终于明白了：原来压力大，空隙就小，产生的力量也就大。
经过这次实验，我懂得了：生活中只要我们去留心观察，就会有新的发现。
筷子小学生作文 50
你猜猜今天我们玩了什么。做寿司，玩游戏，还是做相框？没错，是做相框呢。
今天，我兴致勃勃地来到翰林写作班上课。一到教室，我就发现讲台上多了一个大大的箱子。箱子的外壳上写着“竹筷”这两个字。哦，上次老师说过今天要做相框啊！
上课了，老师把箱子里面的东西都拿了出来，呀！有竹筷、海绵纸、双面胶、剪刀。老师开始示范制作相框，然后老师把材料分给我们，让我们自己动手制作相框。我仔细地琢磨相框的轮廓，材料的运用，然后慢慢地按刚才的想法做起相框来。一眨眼，一个精致的相框就呈现在我的眼前。但我是一个争强好胜的人，事事不甘落后。于是，我焦急地观察同学们的制作情况。有的同学欢蹦乱跳，像一只小猴子一样，对着自己的.杰作欣赏；有的同学还在做相框；还有的在叽叽喳喳地讨论怎么修改，把相框做得更漂亮、别致。我心里默默地想：这是一件多么有趣的事啊！
于是我写下了这篇文章。
筷子小学生作文 51
碗和筷子是一对好兄弟。他们乐于助人，还互相帮助。可是，这两兄弟，在这件事情中，永远失去了友谊。
一天，兄弟两个正在讨论帮助别人的事情。突然，碗说：“我觉得，我比你付出的多！”“我比你多！”就这样，他们一你一言我一语地吵了起来。这样进行了很久，也没分出胜负。于是，筷子说：“要不咱们来打一架吧！准能分出胜负！”“好！打就打，谁怕谁！”，碗昂起头，一脸骄傲地说。于是，他们又开启了新的“战争”。
“叮叮咚咚，叮叮咚咚”。伴随着这声音，兄弟俩越战越猛，甚至奋不顾身地冲上去。这声音，像动听的`乐曲，又像掠过耳旁的枪声。
最后，他们俩被摔得粉身碎骨。结局当然是失去友谊，两败俱伤！
我不是专业评论员。但我知道碗和筷子谁错了，亲爱同学们，你们知道谁错了吗？
筷子小学生作文 52
筷子是我们祖先留下来的一种吃饭工具，西方的人们都不会用。因为用筷可以使大脑更加发达，所以我们中国人一直以来坚持着这种传统。
现在人们的.生活水平提高了，各种饭店、小吃店到处林立。店里用的都是一次性筷子，一天之内我们要消耗几十万吨木材，吃掉一大片森林。
早上，人们在小吃店、小摊小贩那里吃早点，桌子旁的一次性筷子随手一拿，就开始吃了，吃好了往垃圾桶一扔，就走人。一双、两双、三双、四双……一个早上，垃圾桶里“躺”满了数不胜数的、不计其数的一次性筷子。
晚上，就更热闹了。酒店里人来人往，衣香宾影。人人面前摆着一次性筷子。一次酒宴下来，垃圾桶里最多的就是用过的一次性筷子。
假如再这样下去，森林会被你们吃光了！醒醒吧，人类！让我们对一次性筷子说声：“NO”！
筷子小学生作文 53
小时候，家里人吃饭，都用筷子。因为那时我还小，还不会使筷子，所以还不知道那是什么。每当吃饭的时候，看见他们都用筷子，就认为那是一种很好吃的东西，不想给我吃。我又吵又闹，终于拿到了梦寐以求的筷子。我拿到筷子以后，舔了一口，发现什么滋味也没有，就认为他们都骗我。4岁那一年，爸爸开始教我使筷子，我才知道筷子本身并不是食物，而是用它来夹菜吃。
直至今日，每当吃饭时，拿起筷子，都会想起小时候吃筷子那件事，筷子对我来说，就是童年的`脚印，它会使我想起童年。童年，已经在我的回首，回首，再回首中走远。但却不改我对那一份温馨回忆的思念。我是多么想回到童年啊，那段最温馨、最幸福的日子是我生命歌声里一段最美丽的台词。童年日子里的种种画面在我的脑海里若隐若现，使我起了一种奇异的忧郁感。 啊，童年，童年，那风一样的日子哟。
筷子小学生作文 54
我七岁的时候还不会那筷子，因为这，我挨了不少骂。平时吃饭，我干脆用勺。
一次，姑妈一家人来做客。妈妈做了不少菜。吃饭时，我看见表妹用筷子，我也只好用筷子。开始，我只吃饭，不夹菜。不久，我忍不住了了，那香喷喷的红 烧肉太迷人了，我就用筷子夹了一块。没想到，刚出饭碗，就掉在饭桌上。我又去夹红上肉一滑，掉在地板上。表妹像麻雀的大叫起来：“哥哥真笨”说的'我脸上直 发烧，我放下碗，躲进房里。
打那以后，我决心学会用筷子，我悄悄练起来。我先用筷子夹橡皮，三下两下就会了。我又找来一粒豌豆，豌豆圆溜溜的，怎么也夹不住，我一连十几次都失 败了。我把筷子一扔，不练了。妈妈不知什么时候进来的，安慰我说：“别急！做任何事都要有耐心。我先给你示范一下。”说完，妈妈对准一粒豆子，轻轻一夹， 稳稳当当地夹起来。我学着妈妈的样子，一遍又一遍地练，手酸了也不停止。终于夹起了一粒，“我成功了！”我高兴地跳起来。
筷子小学生作文 55
期三上午，老师要教我们做一样东西，同学们都带了筷子、双面胶、剪刀、还有彩色卡纸，我幻想：老师这次肯定是请我们吃什么东西呢！
上课了，老师说：“今天我们来做一个相框贴上自己的照片。”我生气地想：看来是没有东西吃了呢！做相框开始了，我先把小筷子的衣服全部脱掉，就只剩下白白的、硬硬的.身子了，再把它们摆放成一排，它们整整齐齐排列着，像一个小军人一样站在那，第二步，再把双筷子架在上面并摆放整齐，这时小筷子变得不听话，它们有的长，有的短，根本不听使唤了，像一个个调皮的孩子。我好不容易才完成了第一步，然后开始给相框美容了，我先在旁边加了一些美丽的色彩，我画了个大象，并在上面剪了一个灿烂的阳光，就差最后一步了，这时我才发现照片没有带，我心里乱糟糟的，像是在热锅上的蚂蚁一样，老师过来说：“照片可以回家贴呀！”听了这句话我才长长地舒了一口气。
过了一会儿我已经完成得非常漂亮，这节课真有趣！
筷子小学生作文 56
我相信每个人都有做过小实验，小实验背后有许多有趣的原理。今天我再来介绍一下我做的小实验吧，这个实验叫“筷子提米”。
首先准备好材料，我们需要用的材料有筷子、漏斗、瓶子和大米。接着我用漏斗往瓶子里倒大米。只听“沙沙——沙沙”的响声，瓶子已有了一大半米了。但还有些顽皮的'小米堵在了漏斗洞口里，我的心像受了惊的小路在碰撞。妈妈建议：“你摇一摇，说不定它就滑了下去呢！”
我小心翼翼地摇了一下，那些不听话的米就开心的滑了下去，直到瓶子灌满了。我拿着筷子死劲往米了一戳，筷子站在米中像个站岗的士兵。我轻轻提了上来，瓶也跟筷子提了上来，那时候我的心里别提有多高兴了。
“筷子提米”小实验让我知道做事不要太急，慢慢来，你会发现其中的乐趣和道理。
筷子小学生作文 57
星期一的早晨，在我家的`厨房里，筷子和勺子发生了一点争执。
筷子挺胸抬头地走到勺子面前，骄傲的说：“我的功劳比你大，所以你以后得管我叫大哥。”勺子神气地说：“咱们家小主人吃美食的时候，最喜欢用我，所以我应该是老大。”它们争吵的声音越来越大，争得面红耳赤，互不相让，把碗爷爷给吵醒了。碗爷爷慢慢地走到他们面前，心平气和地说：“不用吵了，让我给你们当裁判。”碗爷爷煮了一碗面条，又煮了一碗汤，对筷子和勺子说：“谁先把这两碗食物吃完谁的功劳大。筷子先把面条吃完了，但是怎么也喝不到汤。勺子先把汤喝完了，但是怎么也吃不到面条。它们急得汗水都流出来了，也没办法。只好找碗爷爷。碗爷爷和蔼地说：“每个人都有优点，还有缺点，你们要取长补短。”筷子和勺子听了碗爷爷的话，都低下了头，以后再也不争吵了。它们成为好朋友。
从此以后我们家的厨房再也没有争吵声了。
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