关于听写作文汇编九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的听写作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
听写作文 篇1
今天、上EF课的路上，下起了蒙蒙细雨，天空昏暗，好像一些不愉快的事情将要发生！今天的.EF课是一节听写课，我总以为EF听写对我来说是小菜一碟，所以我就把老师的认真复习的建议抛之脑后，老师布置任务后，我就没复习过。
听写开始了。老师开始报单词，听起来很熟悉；可是就是写不出来，我抓耳挠腮，可是就是似曾相识，写不出来；我越急越写错。寒冷的冬天，我冷汗连连，最终我就考了........唉，不好意思说！出了教室，看着妈妈满怀笑脸的，我心忒忒。老妈说考得咋的，我瑟瑟地把试卷递给她，她扫了一眼，脸色阴沉了下来，没有说话。但是那阴沉的脸色就是暴风，就是骤雨，就是对我不好好学习的批评！
妈妈阴沉的脸色是对我的严重警告！我也确实该反省了：做事情不能飘飘然，而应踏踏实实，一步一步一个脚印去做。
听写作文 篇2
今天上午第四节课的时候，班主任王老师对我们说：“这节课，读书郎的一些叔叔阿姨们要来我们班，进行读书郎汉字听写大赛的初赛……”王老师的话音刚落，就有一些叔叔阿姨走了进来，给我们每一个人都发了一张参赛卷，其中一个叔叔在黑板上挂了一个大牌子，上面写着：读书郎汉字听写大赛。其中有一位年轻漂亮的阿姨，给我们讲解道：“今天，我们举行的汉字听写大赛，每个班级要选出五名得分最高的同学，进入下一轮的年级总决赛。在别的同学答题的时候，你们要给他们一个安静的答题环境。因此，在别的同学答题时如果你说话影响到了别人的话，那么我们就取消你的参赛资格。”
答题开始了，还没有轮到我。在别的同学答题时，我拼命的看着难写的字，这个时候，我忽然间觉得时间怎么过的这么快啊！我觉得自己还没看几分钟，就轮到我了。我有一些紧张，一位工作的叔叔对我说：“孩子，你不用紧张，测试的字就是你平时学过的字，只要用心写就好了。”听了叔叔的话，我好像有了一些放松。在测试前几个字的`时候还好，可是到了第四个字“脉搏”的“脉”。我按照正确的笔顺写出来时，机器却只给了我25分。当时我以为自己写错了，就没有多问。可是，我见到了妈妈就问了，妈妈说我写对了。虽然那个脉字只得了25分，但是我还是利用其余的四个字得了368分。在阿姨宣布晋级人名单的时候，我以368的分数成功晋了级，那位阿姨对我们说：“恭喜你们，晋了级，在星期五举行年级总决赛时，希望你们拿出更好的成绩，好好做准备，加油！”
晋了级我很开心，但是我还要努力，争取在年级总决赛中取得更好的成绩，我暗暗地对自己说：“岳璐聪，加油！加油！加油。”
听写作文 篇3
今天上午在翰林课堂上举行了一场令人难忘的汉字听写大赛，让我明白汉字的重要性。
早上来到教室年见场面和气氛不像往常那样松散了，大家都在看书，这时我才记起早已被我抛到九霄云外的汉字听写大赛。呆呆得看着课桌好一会儿，才回过神来。我的书包里还有一本四年级课本，立刻匆匆忙忙地拿出课本，一页一页地看。其实我并没有认真地看，走神了。我心里慌得很，想着我没有看书该如何应对比赛呢？
时间一分一秒地流逝。想着想着，比赛的钟声敲响了，老师一声令下：“同学们现在到教室开始比赛！”这句话把我从梦里唤醒，全身环绕着紧张的气氛，觉得头很重，连走路也难。去了教室，脑海中浮现出科教频道汉字听写大赛的画面，而现在我就是其中的一名选手，头都开始隐隐作痛了。
比赛正式开始，第一个是最简单的'“瓜果”但我不能掉以轻心，后来就越来越难了。出现了“傣族”一词，这是三年级学的，我早就忘了，就空着没有写。随后的易错字越来越多了，搞得我团团转，一个简单的“武”字也让我一头雾水，更不用说其他词语了，这次一定不会有好成绩的。
比赛接近尾声，但还不能松一口气。老师要当面批卷，成绩不像平常那样耐人寻味，我都要绝望了，一定是差！结果确实和我想的一样，但这种结果也并不是全部是不好的，它给我了很大的推动力，下次我必定要有个让人羡慕的成绩！
今天的比赛也让我明白，汉字——这中国文化中的明珠，应该流传千古，我一定要学好汉字！
听写作文 篇4
星期六的晚上，我兴致勃勃地看了电视上的“汉语听写大赛”。这个比赛很有趣，许多哥哥姐姐分组竞赛，比赛要写的字都很难，很多大人都不会写。许多简单的字我也认识，也会写，但是每个词组里都会有一两个字特别难，意思也很难懂。
这一期，我学到了一些词组。
皋陶——这个“陶”念yao，是古代监狱官的称呼。
阴翳——形容树荫重重，枝叶繁茂。
忝列门墙——形容自己班门弄斧，还需要在老师门下好好学习。
耆寿耉老——形容长寿老人，这个真的很难，后来我和妈妈一起查了字典。
耒耜——古代的.农具。
俟河之清——等到黄河变清，也可能做不了的事
我还认识了一个古代才女的名字，叫作“谢道韫”，她很小就能作诗了，真厉害啊。
还有许多词组，实在太难了，我和妈妈一边看一边记，过后再去查字典。这个节目能学到知识，我还要坚持看下去。
听写作文 篇5
今天早自习时班主任老师给我们听写，我写的时候就有点恐惧，心中无限的害怕。因为昨天我写作业写到很晚，妈妈听写时我错了七个字，老师规定错四个字就不及格了，何况我错七个呢！一会儿，老师念到：“酵母”，糟糕，“酵”字我忘记怎样写了，我心急如焚，我暗暗告诫自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我紧张的.心情缓解了下来，“想起来了！”。一会儿，我又遇到麻烦了，快听写完时，“急躁”的“躁”字我有些拿不准，我心乱如麻，心想：“如果其他再有错的字可怎么办呢？”我忧心忡忡的把卷子交上去。
一节课过去了，老师也没说我的听写合不合格。的提心吊胆、忐忑不安，心中老是有二个小人在争吵，一个说“你要有信心，要相信自己，不要总觉得自己听写不及格。”另一个说“你想想吧，你的听写十之八九不合格，赶快想法儿怎样瞒住家长，要不然又要受一场皮肉之苦。”时间还在过着。终于，老师说：“听写成绩下来了，我先念得一百分的。小红、蓝蓝、周泽坤-----”
嗨！太棒了！我心中顿时又惊又喜，忍不住笑出了声，我好想高呼呐喊，表示我心中的愉快！
听写作文 篇6
今天，爸爸一回家，就问我："悲恸欲绝怎么写？"妈妈一听说："这都不会写呀，痛还不好写？一点、一横......"爸爸立刻打断了她说："你写错了！"又把头一转，看了看我，似乎是在问我会不会写。嘿嘿，我才学过这个词，立刻就写了出来。爸爸惊讶地瞪大了眼睛，说："我精心想出来的词被你写出来了，棒呀！"
妈妈可不高兴了，于是说："你再出一个，我一定写对！"
于是，爸爸又出了一个词：广袤。这个词我也学过，心中暗暗高兴，立刻就写了出来，妈妈也写了出来。不过，她却写成了"广茂"。爸爸看了，给妈妈的本子上画了一个大大的错号，又在我的本子上打了一个大大的对号。我高兴极了，妈妈呢，在一边灰溜溜的，头也不抬。
这时，爸爸又出了一个，不过这是一个非常奇怪的冷生词：歧途。这个词我可没有听说过，妈妈更别说了。
于是我们都没有写对。
之后，爸爸又出了几个词，我几乎都不会，也没有听说过。于是我们都空在那里。
这次家中的."汉字听写大赛"，让我明白了我识字量的多少，我心里想，我以后应该多看书，提高自己的识字量和阅读能力，争取把祖国的语言学好。
听写作文 篇7
“滴答…滴答…”我凝视着钟，“七点…七点零五分！到、到…到了！”我从沙发上一跃而起。打开了电视机，遥控到了“南昌二套”，哈！时间刚刚好。我伸长了脖子，津津有味地看起了“中国汉字听写大赛”。
复赛第一场开始了，妈妈让我随电视里一起写，“光绪”哈！这可难不倒我。慢慢的，我思绪混乱了：什么“猢狲”啊？后背的词语更是让我匪夷所思。可电视上的大哥哥大姐姐们个个沉着冷静，都不慌不忙地准确无误地写了出来。这时我不得不佩服他们，平日里，我自认为自己的汉字学得很好，可与他们一比，真是小巫见大巫。
在八点整时比赛结束了，我钻入书房，托着下巴进入了沉思……
如今的社会可以用两个字来形容，那就是“发达”。而随着社会的迅速发展，网络、电脑便成了家喻户晓的“明星”，几乎每一个家庭都有一台。电脑为生活带来了便利：发信息、邮件、查资料、留言…等等；在科技迅速发展的同时，我们仿佛把最古老的、传统的东西给忘记了，那就是——中国汉字的.书写。
如今，键盘取代了钢笔，用键盘打字比用笔快多了，又方便。我是一名小学生，可还没有到用电脑取代笔的时候，可是人们用多了电脑，便开始对鼠标、键盘产生了一种说不清的依耐性。我们在商场、小街、小巷总能看见几个穿着时尚，戴耳机的哥哥姐姐们，他们都有一个特点——全神贯注地盯着手机。
可看看在听写大赛上拼搏的同龄人们，那些“手机控”们还hold得住吗？大赛上那些大哥哥大姐姐们都是中学生，并不比别人多一个脑子，他们只是脑袋中惦记着一份中国传统的精髓——有着几千年历史的“中国汉字！”
“（火宁）土豆”是一个生僻词（我家电脑也打不出来），为什么选手写得来，台下的观众却没几个写得来？记者在后台采访了几位选手，他们都说：“只是靠意思写出来的，没什么了不起的”，这时我想对他们竖起大拇指：你们真棒！
是什么让中国有了五千多年的古老历史，是什么从古代流传至今还经久不衰？它还能是什么？它一定是汉字！
让我们像那些选手一样，记住中国几千年的精髓，让我们共同探索神秘、悠久且有趣的中国汉字吧！
听写作文 篇8
星期五上午第一节语文课，王老师有事没来，让英语老师来看我们听写。
听写是由班长李佳昕报的，当时听写的`是第五单元。等报到一半的时候，班长报“石阶”这个词，有几个男生开始捣乱了，明知道那是石阶，可是却故意问道：“什么?时间啊?几点啦?”班长急了，就说：“是石阶，是石阶，听懂了没有?”那几个男生又说：“哦，哦，是石头中间的那个石间呀?”大家哗的笑倒了一片。
“生命”，班长继续报道，“喂，李佳昕!什么叫生命啊?”有人又故意问，全班再次哄笑。紧接着“轰隆隆、轰隆隆!”响起了打雷声，原来是坐在后面的袁昕瑞将胳膊在桌上使劲的敲。李佳昕把他拉到讲台上，可他还不在乎，又把讲台敲得“轰隆隆”的响。“哎，你可别把讲台敲塌啦!”李佳昕说。这时下面又有个男生在捣乱被李佳昕给揪了上来，站在讲台上，还向我们做鬼脸，惹得大家大笑。
这些男生真够调皮的，王老师不在，班长都拿他们没办法，听写也写不下去。屋顶都快被他们的声音给冲塌了。
听写作文 篇9
昨天英语老师让我们大家回家把学到的单词全部背熟，还说今天他要给我们听写单词，虽然我很不情愿，但在妈妈的监督之下我还是把学到的单词给背的滚瓜烂熟了，就是为了应付今天的英语听写。
可是在今天的英语课上，我却并没有表现得像我预期的那样好。王老师开始要听写单词的时候，我还是充满信心，我心里想着今天我一定要让听写成绩在九十分以上，但是结果却让我感到很失望。
王老师一开始报的英语单词都还让我觉得比较的容易，可是再听写完英语单词以后，王老师竟然又开始让我们写一连串的句子，这可真是出乎了我的意料啊，我还没有反应过来的'时候，王老师就已经报了好几句的短句子，我连忙在听写本上写下来，可是最终我还是没有能够写下几句完整的句子。老师收上了我们的听写本进行批改以后，我感到非常的紧张，因为我不知道自己可以得多少分。最后我仅仅只得到了80分，回家之后我一定要更加努力的学英语，才可以在下一次的听写中实现我的目标。
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