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怎么写开头结尾点题的作文

时间:2023-03-31 23:10:51 作文素材 我要投稿
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怎么写开头结尾点题的作文

  万事开头难,作文也是如此。起好头,能为顺利地展开文章打下基础,让小编来教你方法吧!

怎么写开头结尾点题的作文

  万事开头难,作文也是如此。

  起好头,能为顺利地展开文章打下基础。

  古人写文章把好的开头比作“凤头”,是很有道理的。

  一个能让人“一见钟情”,引发别人无穷遐思的开头,往往能使你的文章增色不少。

  特别是在应试作文中,“凤头”更能牵引阅卷者的目光,让你的文章脱颖而出。

  一个引人入胜的开头,往往能激发读者的兴趣,并为文章增添色彩。

  作文开头的方法很多,在此谈谈常见的四个方法,即“开门见山把题点,排比句子很舒展;诗词名言显优雅,设置疑问引悬念”。

  一是开门见山。

  也叫一步切题法,起笔点题,或直截了当地切入话题,或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。

  这种方法,朴实自然,简洁明了,直截了当,引起下文。

  一般来说,这种开头方法,随信手拈来,但毕竟出彩儿不多,如果是记叙文或者抒情散文,建议选用其他方法。

  不过,就考场作文而言,假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟,不建议在开头上采用过多的技巧,最好就用开门见山的方法。

  如:《青春无价》的开头:青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节,它的价值不能用金钱去衡量。

  《第一次当家》中开头:很巧,爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差,家里只剩下我和妹妹,作为大哥,自然挑起了当家的担子。

  二是排比句式。

  在开头的时候,用上几个修辞排比句,把文章主题的内涵,用排比句的形式写出来。

  这种修辞方法,可用于夹叙夹议类的记叙文。

  这种方法的主要特点就是:连续把有几个象征意义的句子排比起来,最好把几个比喻句排比起来。

  而且建议同学们的比喻句不要太长。

  如《让青春闪光》的开头:青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是一路坎坷、一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干、热烈地拥抱蓝天的白杨 。

  又如《他让我明白了作为父亲的坚强》:一颗流星,只有熬过了焚身的痛苦,方能划破黑暗;一粒种子,只有承受了泥土的压力,方能指向光明;一只虫子,只有冲破了黑暗的包围,方能羽化成蝶。

  一位父亲,只有真正做到了坚强,方能令人感动和敬仰。

  我的父亲,就是这样的一位强者。

  三是诗词名言。

  如:写春天的:恰似春风相欺得,夜来吹折数枝花。

  草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

  一花独放不是春,万紫千红春满园。

  四是设置悬念。

  指在写作中提出疑问,引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。

  此法能启发读者思索,激发阅读兴趣,达到引人入胜的效果。

  先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。

  其实,这种开头的形式是很丰富的,如:①先提出一个悬而未决的问题。

  ②先截取一个精彩的事件片断。

  ③先交待一个起线索作用的物件。

  ④先安排一个引发故事的场景。

  ⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。

  如《一次精彩的课外活动》:“上个周六,我班发生了“轩然大波”:一个女生哇哇地在课堂上哭,而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上,最后,全班同学都哄堂大笑起来。

  至今,同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢,为什么学生哭,老师笑,而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦,怎么会那样呢?就很想阅读下去。

  有了“凤头”,还得要“虎尾”,结尾也很重要。

  结尾是总结全文。

  如果是记叙文,要注意抒情。

  如果是议论文,则要注意归纳。

  无论如何,最好要扣准标题。

  结尾的时候要注意三点,即“各种修辞多排比,优美语言写短句。

  标题意蕴要点缀,实在不行梦里去”。

  一是切题,二是首尾呼应,三是抒情语言的优美。

  切题,其实很简单,把标题内容换汤不换药地重复一下,甚至先说一句:“这就是XXXXXX”,接着再抒情就行了。

  首尾呼应,要看是什么开头,结尾的时候,如果能把开头的内容回顾一下,就显得更舒畅了。

  语言优美的道理很简单。

  语言优美了,抒情才能更动人。

  这种结尾,最好也用比喻排比句。

  见下面的示范结尾。

  同学们可比葫芦画瓢地模仿一下。

  《月亮上的蝴蝶》:我真想见见朱丽亚,那个美丽得炫目的美国少女,那只“月亮上的蝴蝶”。

  这天晚上,我做梦了。

  梦中,西双版纳的每一棵红豆杉上,都飞舞着一只美丽的“月亮上的蝴蝶”。

  《他让我明白了作为父亲的坚强》:这就是我的父亲,一位坚强的父亲。

  他以责任和奉献,以勤劳和忍耐,向我诠释了什么是坚强。

  那股坚强,是我终生都会珍藏一笔宝贵的精神财富。

  《别让亲情等太久》:世上最持久最永恒的感情是亲情,不管是否有伤害,有动摇,有忽略,因为那一份绵久敦厚的情在那里等,总是会等到谅解,等到坚定,等到在乎的。

  因为这种感情,不是两人相遇后产生的,而是从一开始,就主动了血浓于水。

  最后强调的是开头结尾不能太长。

  我的建议是,三行半,也就是六七十个字最好。

  开头最好直接涉及到主题,至少也要为你的主题做一个很好的铺垫。

  结尾你用简短的几句话,抒情或者总结你的感悟就可以了。

  关键是首尾呼应。

  先说的结尾,后面是开头。

  作文的结尾技巧

  如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。

  古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。

  如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被

  一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样

  说来,结尾就更难写了。

  人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的

  结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

  一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:①画蛇添足。

  即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。

  ②空喊口号。

  在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。

  ③拖泥带水。

  结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。

  由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧,都是中考作文中常用的。1、自然收束式。

  不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴

  意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。

  它完全避免了文章画蛇添

  足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。

  考场作文气氛紧张,竞

  争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。

  只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充

  分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然

  趋势结束全局。

  在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。

  2、首尾呼应式。

  结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类

  文章极常见的收束方法。

  这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如

  《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件

  珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。

  ”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白杨树!”3、卒章显志式。

  这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题

  思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。

  如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

  ”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。

  ——记一辆纺车。”

  4、名言警句式。

  用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。

  它往往出现在散

  文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在

  读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。

  《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。”

  5、抒情议论式。

  用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起

  读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。

  这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论

  文的写作。

  抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结

  尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。

  如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也

  像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。

  ”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式

  的结尾。

  作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。

  作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也

  有其规律可循。

  上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考

  生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。

  请看一位考生作文的结尾:

  假如生命不再拥有绿色,依然还在求索的我们,为什么不行动起来,保护绿色,

  保护环境,让我们永远都拥有绿色。

  到那时,绿色才会高唱:“我轻轻的来,正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不

  再拥有绿色》)

  评点:作者自然地由环境想到了绿色,然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题,文章开篇通过

  “过去”、“今天”、“明天”的对比,突出环境正在恶化,绿色正在减少,自然引出忧虑。

  接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句,引出对生命没有绿色的思考,给人留下想像

  的空间。

  中学生朋友们,文无定法,究竟用哪一种结尾法,还要根据文体要求和自己的喜好而定,不

  能照搬教条。

  如有的可用议论式,有的可用描写式,有的可用悬念式,有的可用引用式,等等,不一而足。

  还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会,努力去探索,达到举一反三的效果。

  这样,我相信,同学们一定能写出“当如撞钟,余音绕梁”的结尾来。

  【迁移训练】

  古人说过:“好的结尾有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。

  ”与开头一样,结尾也很重要。

  如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜

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